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El paradigma de Ainsworth
Investigadora que desarrollo un procedimiento de clasificacin que esta explcitamente
dirigido a la organizacin de la conducta, con base en la expresin y la regulacin
emocional. Conduce a un sistema de clasificacin cuya dimensin central es la eficiencia de
la relacin. Ainsworth realiza un experimento en donde pone a un bebe a ciertas situaciones
de tensin y a exposicin a extraos y a su cuidador. Se puede ver en los resultados que
todos los bebes lloran cuando estn en tensin, los pobres menos que los de clase media
(autor dice que es por la exposicin a gente en su ambiente natural).
El sistema de calidad del apego se establece principalmente en ver cual es la regulacin
emocional didica de la exploracin y el dominio, la facilidad que se separan los nios del
cuidador para ir a explorar. Se considera que cuando el bebe no se separa de su cuidador
existe una relacin de apego ansioso.
Estos estudios prueban la capacidad de la diada para manejar la tensin de la separacin.
Aparte de del grado de angustia tras la separacin es importante lo que el nio hace cuando
se rene con la persona que lo atiende.
- Equilibrio simptico-parasimpatico, como se activan a se desaniman los sistemas a
travs de las tensiones
Con el tiempo dicha nivelacin ser una capacidad del nio
- En el sistema Ainsworth se emplean 4 escalas categricas para examinar la conducta de
reunin (bsqueda de proximidad, mantenimiento de contacto, resistencia de contacto
y evitacin)
Pautas bsicas de apego
Con base en las aplicaciones de la conducta de reunin y en las observaciones, las relaciones de
apego se clasifican en 3 grupos principales
En cada grupo existen subgrupos con mas caractersticas. Se dicen en los 3 grupos existen
actitudes coherentes para enfrentar el sentimiento de apego en estos momentos.
En casos donde los bebes no han podido establecer conductas coherentes es porque sus
cuidadores tampoco lo hacen esto lleva el GRUPO D (apego con ansiedad desorganizadora) las
cuales se han asociados a nios con historias de abusos o traumas
- La hiptesis de la calidad del apego se vincula con la calidad anterior del cuidado y la
atencin tiene un amplio respaldo en los estudios del desarrollo.
- La variacin del apego y la variacin temperamental son ortogonales por dos razones
1: representan distintos niveles de anlisis (contexto)
2:los bebes apegadas seguramente exhiben grandes diferencias de estilo conductual.
Las caracterizaciones del temperamento son decisivos para determinar la seguridad del
apego, existe una interaccin entre el temperamento o el estatus neurolgico del recin
nacido con otros factores.
- Se pronostica que la regulacin didica eficaz de la emocin en la primera infancia (el
apego seguro) tendr consecuencias en las expectativas emergentes relacionadas con la
excitacin emocional y en el plano conductual tendr consecuencias para la expresin,
modulacin y control flexible de las emociones del nio.
- Nios con una historia segura debern ser mas independientes emocionalmente
(confiados en si mismos)
- Bowlby la conducta es siempre un producto complejo de experiencias pasadas y las
circunstancias actuales
- En un contexto nuevo o en presencia de nuevo apoyo puede haber un cambio
fundamental en la conducta
- Modelo de la ramificacin del rbol: personas pueden partir de un mismo origen pero
van a tomar caminos distintos