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Acentuacin
Las reglas de acentuacin del espaol son muy sencillas. Los fallos de acentuacin
puedentenersuorigenen3problemasdiferentesquevamosaintentarresolver:
A:nosepararbienlasslabas
B:nodistinguirlasslabastnicasdelastonas
C:desconocerlasreglasdeacentuacin
A)Lasslabas
Las letras queformanuna palabra seagrupanengolpesdevozquesepronuncianal
mismotiempoyquesellamanslabas.Laslabaesunamanifestacinfnicaquenose
asociaaningunaunidaddelsignificadoocontenido(aunquepuede,comoenelcasode
laspalabrasmonosilbicas).Laslabaeslacombinacinmnimayautnomadefonemas.
Es unncleo devocales quepuedeiracompaado deconsonantes ensusmrgenes:
(C)V(C).Lasposiblescombinacionesbsicassonlassiguientes,perohayms:
V CV VC CVC
Segnelnmerodeslabaslaspalabrassedividenen:
1monoslabas:sal,sol,pan,luz
2bislabas:pelo,coche,mesa
3trislabas:mquina,maceta,tortuga
msde3:polislabas:cenicero,ordenador,limpiaparabrisas
EJERCICIO1:Separalasslabasdelassiguientespalabras
Los diptongos y los triptongos tambin pueden plantear problemas. Para que haya
diptongoenespaolesnecesarioquelaiylau(vocalesdbiles)sejuntenentres,ocon
a, e, o(vocalesfuertes).Cuandocomienzanporunavocalfuertesellaman diptongos
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decrecientes;cuandocomienzanporunavocaldbil,sellaman diptongoscrecientes.
stossonlosposiblesdiptongosenespaol:
iu viuda ui ruido
ai aire au fauna ia ambulancia ua guante
ei peine eu euro ie viernes ue fuego
oi boina ou bou io odio uo duodeno
Paraquehayauntriptongosetienenquecombinariyujuntascona,e,o(evaluis)o
bieniourepetidascona,e,o(estudiis).
EJERCICIO2:Separalasslabasdelassiguientespalabrasydisisondiptongoso
hiatos
B)Slabastnicasyslabastonas
Laslabatnicaeslapartedelapalabraquesepronunciaconmsintensidad.Lasdems
slabas de una palabra se llaman tonas. El acento ortogrfico o tilde es el signo
ortogrfico()queseescribesobrelavocaldelaslabatnicasiguiendolasnormasde
acentuacin.Todaslaspalabrastienenunaslabatnica,peronotodastienenunacento
ortogrficootilde.
Esespaol,laslabatnicapuedeserlaltima,lapenltimaolaantepenltima,yhay
algunoscasosdepalabrasquellevanelacentotresocuatroslabasantesdelaltima.En
espaol,elacentogrfico(osuausencia)indicaculeslaslabatnicadeunapalabra.
Segnlaslabaenlaquerecaigaelgolpedevoz,laspalabrassellaman:
Agudasuoxtonas:laslabatnicaeslaltima(cristal,baln).
Llanas, graves o paroxtonas: la slaba tnica es la penltima (carpeta, rbol). La
mayoradelaspalabrasenespaolsonllanas.
Esdrjulasoproparoxtonas: laslabatnicaeslaantepenltima(lgrima,esdrjula,
ltima).
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EJERCICIO3:Segnlaslabatnica,clasificalassiguientespalabrasenagudas,llanas,
esdrjulasosobreesdrjulas
reloj,safari,cntaro,pelcano,cristal,prepranoslos,crcel,grave,poltica,meln,amar,
invlido,caf,revlver,ordenador,filsofo,difcil,pelebamos,cmpratelo,canta.
agudas llanas esdrjulas sobreesdrjulas
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C)Lasreglasdeacentuacin
PALABRASAGUDAS
Seacentangrficamentecuandoterminanen
VOCAL caf,sof,zul,com
n jabn,cancin,camin,encontrarn
s sofs,ciempis,limpiars
Entodoslosdemscasos,noseacentangrficamente:merced,reloj,laurel,azahar,
carcaj,arroz,amad,cantar
PALABRASLLANASOGRAVES
Laspalabrasllanasogravessonlasmsfrecuentesencastellano.Laspalabrasllanaso
gravesquellevantildesonpoqusimas,muchasmenosqueagudasyesdrjulas.
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NOseacentangrficamentecuandoterminanen
VOCAL amigo,fea,blanco,verde,
n beben,cantan
s amigos,feas,blancos,verdes
En todos los dems casos, se acentan grficamente: dbil, alfrez, ncar, csped,
Cdiz,cnit.Esdecir,alcontrarioquelasagudas.
PALABRASESDRJULAS
Las palabras esdrjulas siempre llevan tilde: crneo, cntaro, esquemtica, encltico,
dtiles,tarntula,esdrjula,slaba.
Cuando los infinitivos llevan dos pronombres enclticos, tambin son esdrjulos:
devolvrmela,drmela.
MONOSLABOS
Laspalabrasmonoslabasnollevantilde,exceptocuandoexistaotraigual,paraevitar
anfibologas. Se llama entonces tilde diacrtica (por ejemplo, tu (adjetivo) y t
(pronombre)).Lasmsusualesson:
d de
l el
m mi
ms mas
s se
t te
t tu
an aun
s si
OTRASPALABRASCONTILDEDIACRTICA
Sloesadverbioyequivaleasolamente.Soloesmasculinosingulardeladjetivosolo,
sola,solos,solas.Sinembargo,laRAEdeclaraqueelusodeestatildeespotestativo.
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Lospronombresste,seyaqul,consusrespectivasvariantesdefemeninoyplural,
llevantilde.Nolollevancuandosondemostrativos.(estareglayanoesobligatoria:este
eseyaquelpuedenfuncionardepronombreydedemostrativo)
LOSADVERBIOSENMENTE
Enlosadverbiosterminadosenmentehayenrealidaddosacentosfonticos,unoenel
adjetivoyotroenelnombremente.Estosadverbiossehandeescribirydepronunciarde
acuerdo con las normas que rijan el adjetivo de que estn formados, sin que la
terminacinimpliqueuncambioensupronunciacinoescritura:buenamente,gilmente,
fatalmente,cortsmente,lcitamente.
DIPTONGOSeHIATOS
Los diptongos seacentan comolas slabas queslocontienen unavocal,segnlas
reglas antes enunciadas para las palabras agudas, llanas y esdrjulas. El acento
ortogrfico,siesnecesario,recaesiempresobrelavocalfuertedeldiptongo.
Alaseparacindedosvocalesenslabasdistintasselallamahiato.Cuandolasvocales
quesesucedensonfuertes,seproducesiempreelhiatoynoesprecisoindicarlo.Cuando
las vocales son una fuerte y una dbil, y van juntas pero se pronuncian en slabas
separadas,seindicapormediodelacentoortogrfico.Latildesiempreirenlavocal
dbil.
EJERCICIO4:Decidesienlassiguientespalabrashaydiptongoohiato,yacentalas
segnconvenga
PALABRASENLASQUEHAYVACILACIN
Lassiguientespalabrascultaspresentanvacilacinencuantoalacento:periodoy
perodo, manaco y maniaco, mimesis y mmesis, isbara e isobara, omplato y
omoplato.
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Preguntas
1)Quesunaslaba?
2)Cmosellamanlaspalabrasdeunaslaba?Dedos?Detres?Decuatrooms?
3)Quesunaslabatnica?
4)Quesunaslabatona?
5)Culesladiferenciaentreacentoytilde?
6)Queslavirgulilla?
7)Qudoscosasindicalatilde?Daunejemplodecadacaso.
8)Culessonlasvocalesfuertes?Ylasdbiles?
9)Quesundiptongo?
10)Siundiptongollevatilde,enquvocallalleva?
11)Quesunhiato?
12)Quesuntriptongo?
13)Siuntriptongollevatilde,enquvocallalleva?
14)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlaltimaslaba?
15)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlapenltimaslaba?
16)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlaantepenltimaslaba?
17)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlaslabaanteriorala
antepenltima?
18)Cundollevantildelaspalabrasagudas?Daunejemplocontildeyunosintilde.
19)Cundollevantildelaspalabrasgravesollanas?Daunejemplocontildeyunosin
tilde.
20)Cundollevantildelaspalabrasesdrjulas?Daunejemplocontildeyunosintilde.
21)Cundollevantildelaspalabrassobreesdrjulas?Daunejemplocontildeyunosin
tilde.
22)Cundollevantildelosmonoslabos?Daalgunosejemplos.
23)Quesespecialdelosadverbiosqueterminanenmente?
24)Decidesilaspalabrassiguientessonagudas,llanas,esdrjulasosobreesdrjulas:
capa cpsula sublime amar
prepranoslos
solsticio frceps adscripcin experiencia euro
odio avin aviones averiguis poeta
coac rbol cantar cantara cntara
laurel ncar hablbamos azahar arroz
25)Datresejemplosdiferentesdepalabrasagudas,llanas,esdrjulasysobreesdrjulas.
26)Laspalabrassiguientesnotienentilde.Escrbelasiesnecesariodespusdeorcmo
sepronuncian.
cuadro cuadro canto canto ganara ganara
docil alguacil mastil ail abedul salud
cascara cascara cascara halcon halcones miedo
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Prctica
* palomitas = popcorn
Ejerciciosdedictado
Escribelastildesquefaltanenlossiguientestextos:
A)DeBellayoscura,(1993)deRosaMontero.
Deloquevoyacontaryofuitestigo:delatraiciondelaenana,delasesinatode
Segundo,delallegadadelaEstrella.Sucediotodoenunaepocaremotademiinfancia
queahorayanosesirememoro(remember)oinvento:porqueporentoncesparamiaun
nosehabiadespegadoelcielodelatierraytodoesaposible.Acababadecrearseel
universo, como se encargo de explicarme doa Barbara: "Cuando yo naci", me dijo,
"empezoelmundo".Comoyoeramuypequeayellayamuyvieja,aquellomeparecio
muchisimotiempo.
B)deLacasadelosespritusdeIsabelAllende.
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Empeceaescribirconlaayudademiabuelo,cuyamemoriapermaneciointacta
hastaelultimoinstantedesusnoventaaos.Desupuoyletraescribiovariaspaginasy
cuandoconsideroquelohabiadichotodo,seacostoenlacamadeClara.Yomesentea
suladoaesperarconelylamuertenotardoenllegarleapaciblemente,sorprendiendolo
enelsueo.Talvezsoabaqueerasumujerquienleacariciabalamanoylobesabaenla
frente,porqueenlosultimosdiasellanoloabandononiuninstante,loseguiaporlacasa,
loespiabaporencimadelhombrocuandoleiaenlabibliotecayseacostabaconelenla
noche[].
C)dePuertolibredengelesMastretta.
Unadelasactividadesquemuestranconmasclaridadlaincapacidaddenuestra
epocaparavalorareltiempocomoalgoquenodebemedirsesonloscocteles.Paravera
muchagenterapidoyenlasmismastreshorassereunedepieamuchaspersonasquedan
vueltasiniciandoconversacionessindestino,picoteandoalosdemasconunsaludo,un
piropo,unadios,unnosvemosquenuncaseconcreta.[]Sinembargo,acudiraun
coctelnuncaseconsideraperdereltiempo.
En cambio, las personas que invierten mas de cinco minutos en hablar por
telefonosuelensermuymalvistasennuestrofindesiglo.Quecosapracticasepodra
unodecirdespuesdecincominutos?
[]
Adivinarquehabrasidodeltiempoycomoseraelpresentedelabordadorade
SanRoque.Nuncapodredecirlecuantolaescuchoycuantasvecesladesoigo[].
D)Comomolo!deElviraLindo(1996).
Capitulo7."Mostaza,miamigodetodalavida"
Antesdeayer,alascuatrodelatarde,mientras enCarabanchelAltotodoel
mundodormialasiesta,ibamoselImbecilyyoporlacallehablandodenuestrascosas.
Yoestabadandoleunosconsejospracticossobrelavidaylosproblemasqueestanos
plantea.Eltemaera:"Comocomerseunheladoalascuatrodelatarde?".Sechupa,
direisunos;semuerde,direisotros.Quelistossoistodos.Megustariaverosavosotros
intentandocomerosunheladoaesahoraenmibarriosinmancharoslacamisetaque
vuestra madre os dio limpia por la maana. A mi me han hecho falta aos de
entrenamiento.Ahorasoyunmaestroyestoyenseandoamialumno.
Siquieresunasaunagratuita,terecomiendoquetesientesconunatoallaenel
parquedelAhorcadoaesahoramortal.Aloscincominutosestasdeshidratado,alosdiez
minutos,estasmuerto.Tepreguntarascomosobrevivimosnosotros.Cientificosdetodo
el mundovinieron ami barrio aestudiar esteextrao procesodesupervivencia ante
situacionesextremas.Nopudieronobtenerrespuestas,tansolounahipotesis:
"LoshabitantesdeCarabanchelAltoestanhechosdeotrapastaqueelrestodelos
humanos. Si hubiera una hecatombe nuclear, solo sobrevivirian los insectos y los
habitantesdeeseextraolugar".