A.B.

C-ul comportrii civilizate

PROF.NV. PRIMAR VASILACHE MIHAELA

COALA GIMNAZIAL,, LUDOVIC COSMA-GALAI

,,CINE NU ESTE POLITICOS NU ESTE DESTUL DE UMAN

Pefondulprogresuluipsihic general se constituietrsturi care, la un moment

datcaracterizeaz pregnant copilul.Sub influienalrgiriirelaiilorsociale ale copilului,
dezvoltarealuipsihicdevinemaicomplex, se formeaztreptattrsturilepsihoindividuale, nceps
se punmai evident bazelepersonalitii.
Perioada precolar/colarimprim cele mai profunde, durabile i fructuoase amprente asupra
individualitii copilului. Sub influena factorilor ambientali are loc expansiunea potenialului
creativ al copilului, rsar mladiele eului cognitiv-afectiv-acional, se constituie i se
consolideaz trsturile de personalitate.
Dup cum se tie, nc din perioada de debut a vieii, fiina uman crete, se dezvolt, se
maturizeaz, evolueaz sub influena unor factori de natur biologic, psihologic i social ce
actioneaz asupra sa transversal i longitudinal. Aceti factori pot fi favorabili, cnd stimuleaz
ntreaga evoluie i nefavorabili sau relativ favorabili, cnd determin structuri limitate cu
caracter restrictiv pentru conturarea caracteristicilor umane.
Acum se pun bazele formrii individului de mine. Mai nti familia este responsabil s
asigure climatul propice educrii copilului, un climat n care s domine armonia, dragostea,
atitudinea corect fa de munc, disciplin, cinste, ordine, adevr ca apoi aceasta
responsabilitate s fie preluat i de gradinita/ coal.
n grdini, ,, clasa dulcilor emoii, a primelor amintiri plcute, activitile trebuie s fie
nsorite de bucuria mplinirii depline a copilriei fericite, de contiina rspunderilor iar unda de
romantism trebuie s fie venic, cadru n care se desfoar activitatea trebuie s aib o
nzestrare aparte, o anumit vibraie interioar care s ntampine cu bucurie, cu dragoste i
delicatee pe micile fiine, s li se deschid ca o floare, nmiresmndu-le dintr-odat inimile i
privirile, s-i mbrieze din prima clipa, copilul, aceast fiin vie, cu o lume proprie, aceast
fiin activ, polivalent totodat, aflat ntr-o permanent schimbare, trebuie s fie
redescoperit mereu de ctre educatoare, n dinamica ipostazelor mereu inedite ale
individualitii n devenire
,,Cei apte ani de acas reprezint fundamentulconduitei copiluluice va deveni adultiar
educaiaprimitva marca ntreaga via.Rezultatele educaiei se vor concretiza n fapte i
aciuni.Putem spune c familia este,,prima coal a omului, , Limbajul, aciunile unei persoane
ne poate determina s afirmm dac persoana are sau nu are ,,cei apte ani de acas.
Abecedarul unei comportri civilizate are urmtoarele teme:
Salutul,politeea,igiena,limbajul, educarea n spiritul dreptii, adevrului, hrniciei
 Salutul esteatitudinea pe care o ai n raport cu semenii ti i implic o diversitate de
situaii i nuante: vorbe, mimic, gesturi, poziia corpuluI, voce, momentul zilei, persoana pe
care o salutm (vrsta, rang)
Politeea este atitudinea de respect fa de prini, frai, bunici, cunoscui, necunoscui
cuprinznd o sfer mai larg fa de salut(descoperirea capului, a bate la u, a ceda locul, a
vorbi discret,a nu ntrerupe discuia) in vizit, in mijloacele de transport, la mas, la coal ,,
Politeea nu te cost nimic, i totui cu ea cumperi tot...)
Igiena
Copilul trebuie crescut ntr-o igien perfect pentru a i se forma deprinderi de via
bazate pe respectarea normelor de igien individual, colectiv.
Limbajul
n perioada precolar,comunicarea verbal cunoate o mare dezvoltare prin creterea numrului
de cuvinte, calitatea pronuniei dar i dezvoltarea structurii gramaticale i posibilitatea de
exprimare n propoziii logice i corectitudinea pronuniei. Acum se face trecerea de la
comunicarea situativ la cea contextual. Se dezvoltlatura fonetic a limbajului, dei datorit
unor particulariti ale aparatului fonator, ale analizatorului verbo-motor i ale celui auditiv,
pronunia nu este nc perfect.Limbajul copiilor conserv aspecte dialectale din familie, fapt ce
evideniaz rolul foarte mare al acesteia n comunicare. Defectele de vorbire n perioada
precolar cer o activitate logopedic adecvat.
Educarea copiilor n spiritul dreptii adevrului, harniciei,
Apar sentimente estetice, sociale, morale. Copilul dobndete finee i intuiie n prezentarea
unor explicaii.. Sentimentele morale se dezvolt n relaiile cu cei din jur, aduli sau copii i in
de sociabilitate.
Relaiile familiale au un impact major asupra dezvoltrii afective a copilului. Constana
atitudinilor, frecvena interaciunilor i calitatea lor, contribuie n primul rnd la acest proces.
Ataamentele afective ale copilului mic se transform n relaiile afective stabile, consistente i
de durat. Interrelaiile din triunghiul copil mam tat, plmdesc matriele afectivitii
pentru ntreaga via (Tinca Creu, 2001, p.177).
Vrstaprecolaresteperioadacnd se ctiginumeroasendemnri, abiliti, deprinderi de
autoservire.Pefondulprogresuluipsihic general se constituietrsturi care, la un moment
datcaracterizeaz pregnant copilul. Sub influenalrgiriirelaiilorsociale ale copilului,
dezvoltarealuipsihicdevinemaicomplex, se formeaztreptattrsturilepsihoindividuale, nceps
se punmai evident bazelepersonalitii.
 Bibliografie:

1. Emilia Ioan, ,,Cei apte ani de acas, Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 2007
2. Traian Cosma ,,Mereu politeea, Editura didactic i pedagogic,Bucureti, 2007
3. chiopu Ursula, Verza, Emil.,(1991) -Psihologiavrstelor, E. D. P., Bucureti
4. Sunt parinte.ro