Gimnaziul Trinca Profesoar de ed.

civic: Bejenari Ludmila GDU

PLAN DE ACTIVITATE

DATA: CLASA: a XI-a

SUBIECTUL: SIGURANA DATELOR PE INTERNET. CUM S NE PROTEJM ATUNCI CND NAVIGM N
MEDIUL ONLINE?

Competen general: Educaie pentru via privat navigarea n siguran pe internet.

Obiective operaionale: La sfritul activitii elevii:

Oo1: vor recunoate pericolele la care se expun atunci cnd navigheaz pe internet;
Oo2: vor identifica mijloace i strategii de a se proteja atunci cnd navigheaz pe internet;
Oo3: vor deprinde moduri de reacie adecvate la situaii n care sunt victimele unor ameninri
online.
Forma de activitate: dezbaterea.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE:
expunerea, explicaia, conversaia euristic, problematizarea, observaia sistematic i
independent, reflecia personal, activitatea independent.

MIJLOACE I MATERIALE:
prezentare Power Point, laptop, chestionare, flipchart, videoproiector

1
Gimnaziul Trinca Profesoar de ed. civic: Bejenari Ludmila GDU

BIBLIOGRAFIE:
http://www.wikipedia.org
http://www.isafe.org
http://www.eicar.org
http://www.slideshare.net/mcgeet/internet-safety-97932

2
Gimnaziul Trinca Profesoar de ed. civic: Bejenari Ludmila GDU

1. Moment organizatoric.

Se asigur c elevii sunt pregtii pentru nceperea edinei.

Exerciiu de spargere a gheii

Se adreseaz ntrebrile:
1.Ridicai mna elevii care au fost nvai de prini cum s se protejeze de persoane ru intenionate pe internet!
2. tiu prinii s v protejeze de eventualele pericole care apar atunci cnd navigai n mediul online?
3. Care sunt pericolele la care suntei supui atunci cnd navigai pe internet?

Chestionar: ETI N SIGURAN ATUNCI CND ETI PE INTERNET?

1. Sunt online i ntlnesc pe cineva de vrsta mea. Este bine s-i dau adresa sau numrul de telefon pentru a ne ntlni?
2. Am o poz digital i cineva de pe net vrea s o vad. Este bine s o trimit acelei persoane?
3. Vizitez un site al unei firme despre care am auzit. Ei mi cer numrul de telefon i numele meu. Pot s le introduc?
4. Sunt n mijlocul unei conversaii pe messenger i cineva mi vorbete urt. Rspund le fel de urt?
5. Sunt online i furnizorul de Internet mi cere parola pentru accesul la Internet. O furnizez?
6. Vorbesc cu cineva online care spune c st n apropiere. Pot s m ntlnesc cu persoana respectiv?
7. Imi fac un cont pe hi i trebuie sa introduc o parol. Este cuvntul parol potrivit pentru contul meu?
8. Un tip pe care l-am cunoscut pe Internet vrea s ne ntlnim s mergem la un film. mi anun prinii?
9. Vreau un cont pe un site de socializare, hi5. mi folosesc numele meu adevrat i datele personale?
10. Am primit un mail de la o adres pe care nu o cunosc. Deschid mailul?
11. Un prieten de pe Internet m ntreab unde mi petrec timpul de obicei. i povestesc despre aceste locuri?
12. Avei foarte muli prieteni n lista de prieteni pe care nici mcar nu-i cunoatei?
13. Aveti pe contul de hi5 foarte multe poze i toat lumea poate s le vad?
14. Furnizati parolele conturilor voastre prinilor?
15. tiu prinii votri ce facei pe Internet i ce site-uri accesai?

Se verific dac elevii au rspuns corect conform grilei.

3
Gimnaziul Trinca Profesoar de ed. civic: Bejenari Ludmila GDU

2. Anun subiectul activitii: ,, Sigurana datelor pe internet. Cum s ne protejm atunci cnd navigm n mediul online i
prezint obiectivele operaionale.

Demonstrez elevilor filmul : ,, ncredere oarb.

Elevii identific dupvizionare care sunt personajele acestui filmule;

- Ctlina o daolescent de 14-16 ani care petrece timpul pe reelele de socializare;
- Mama Ctlinei;
- Ioana, prietena Ctlinei;
- Radu este biatul cu care Ctlina comunic pe chat i care se d drept un adolescent.

Temele abordate

- Lipsa de comunicare dintre adolesceni i prini;

- Relaiile dintre fete i biei;
- Modaliti de petrecere a timpului liber;
- Violena n mass-media i pe Internet;
- Situaii de risc de abuz sexual;
- Pericol de trafic de fiine umane;
- Comportamente sigure i riscante.

Sugestii de ntrebri pentru discuie:

- Care sunt dificultile prezentate n film? Cine se afl n situaie dificil?

- Ce v spune denumirea filmului?
- Ce relaie are Ctlina cu mama ei?
- De ce Ctlina petrece timpul la computer?
- Ce cunoate Ctlina despre biatul care st pe chat?
- Ce riscuri are comunicare pe Internet i ntlnirile cu persoane necunoscute?

4
Gimnaziul Trinca Profesoar de ed. civic: Bejenari Ludmila GDU

- Cine mai poate nimeri n situaie similar cu cea a Ctlinei?

- Cum ar putea Ctlina s-i asigure securitatea, chear dac decide s mearg la ntlnirea cu Radu?
- Ce influen are asupra Ctlinei ceea ce i spune prietena sa Ioana?
- Ce ai face dac ai fi prietena Ctlinei?
- n locul Ctlinei, cu cine ai putea vorbi despre siguran, relaii dintre fete i biei, riscurile legate de ntlnirile
romantice?
- Care sunt resursele interioare ale Ctlinei ( caliti, trsturi de personalitate, cunotine, abiliti .a.), care o pot ajuta s
depeasc riscurile/dificultile?

Mesaje pentru adolesceni:

- S construeti relaii pozitive cu fete i biei este important pentru a te simi mplinit. n adolescen acesat comunicare
este nu doar interesant dar i fireasc i absolut necesar. Faptul c discui despre lucrurile care te intereseaz cu
persoane n care ai ncredere te ajut s te cunoti mai bine, s te simi mai sigur pe tine i s te pregteti pentru multe
situaii noi prin care vei trece.
- Respectul de sine, ncrederea n noi nine, n tririle personale ne ajut s procedm aa cum ne spune vocea interioar,
convingerile pe care le avem i s rezistm presiunelor din partea altor oameni.
- n comunicarea cu persoane necunoscute pe Internet, este important s nu dm date personale despre noi i familia noastr,
s nu postm fotografii care ne pot compromite sau face vulnerabili. Putem apela la ajutorul cuiva care este mai priceput n
tehnologiile informaionale, pentru a bloca accesul unor persoane la profilul nostru pe Internet sau a afla din ce localitate
ne parvin anumite mesaje etc.
- Precauia i resppectarea unor reguli simple ne ajut s fim n siguran la ntlniri ( cele cu persoane necunoscute ar trebui
evitate), ieirile cu prietenii i alte activiti de timp liber ( de ex. se anun un adult din familie unde i cu cine mergei, s
nu purtm cu noi obiecte de valoare i sume mari de bani, s telefonm dac ntrziem acas, s evitm sau s mergem
nsoii prin locuri necunoscute/ntunecoase, s nu urcm n maini cu persoane necunoscute, care au consumat alcool etc.).
- Toi, i copiii i adulii, avem momente cnd suntem mai naivi sau mai vulnerabili dect de obicei. Fie c nu dispunem de
suficient informaie n privina unui lucru, fie c avem nite preocupri care ne fac s ne gndim limpede, la rece, sau ne
pomenim n situaii noi, neobinuite etc., putem nimeri n ncurctur. Este normal n orice situaie s spunem ce nu
nelegem, s punem ntrebri, s spunem direct c nu suntem pregtii pentru unele lucruri, s cerem un sfat.
- Comunicarea cu persoane de ncredere nainte de a lua decizii, ne ajut s comparm propriile impresii despre o situaie cu
cele ale altor oameni. De multe ori, ne poate fi util i opinia unui coleg sau prieten, i cea a unei persoane n vrst ( cum

5
Gimnaziul Trinca Profesoar de ed. civic: Bejenari Ludmila GDU

este un printe de ex.). n jurul nostru sunt persoane mai n vrst dect noi care au viziuni moderne despre via, ne neleg
i cu care ne place s comunicm i semeni cu care nu suntem pe aceia und sau care ni se par depii.

Resurse la care se poate apela ( cine este ,, firul de nisip?)

- Ctlina i pote spune mamei despre comunicarea pe care o are cu Radu, iar mama s-i dea nite sugestii care s o ajute s
fie n siguran.
- Ioana ar putea s o ntrebe pe Ctlina maimulte despre biatul cu care urmeaz s se ntlneasc i astfel s-i dea seama
ambele c, de fapt, Ctlina nu l cunoate ndeajuns.
- Fetele ar putea merge mpreun la prima ntlnire care s se produc ntr-un loc public.
- Ctlina poate discuta despre ceea ce o intereseaz n relaiile cu bieii cu mama sa, un psiholog sau alt persoan adult
n care are ncredere.
- Printre resursele interioare alee Ctlinei sunt de eex., abilitile de a folosi Internetul, capacitatea de a comunica uor cu
alte persoane i a lega prietenii, ncrederea pe care o are n oameni.

3. Reflecie:

Internetul reprezint un spaiu fascinant:

Este un mediu fascinant plin de lucruri distractive i informaii utile
ns aceasta lume conine i elemente periculoase, dar care pot fi evitate dac inei cont de
urmtoarele reguli:

10 reguli pentru o navigare sigur i plcut pe internet

Creai n familie reguli de folosire a calculatorului pe Internet!

Lista cu site-urile navigate

Interval orar

6
Gimnaziul Trinca Profesoar de ed. civic: Bejenari Ludmila GDU

Nu comunicai informaii personale despre voi sau familia voastr

Nume
Vrsta
Adresa
Nr. de telefon
Anuna-i prinii imediat dac un necunoscut insist!

Parolele sunt secrete i v aparin.

sunt ca i cheile de la cas
Comunic-le prinilor!

Nu totul este adevrat.

Nu crede tot ce citeti sau vezi pe Internet!
Informeaz-te i din alte surse!

Atenie la ce postai ppe internet.

Odata ajunse pe Internet, filmele sau pozele pot rmne pentru totdeauna.

Este interzis s cumprai de pe Internet!.

Dac o tranzacie necesit folosirea crilor de credit, doar prinii pot s fac acest lucru!

Este bine ca prinii s v nsoeasc

Nu mergei singuri la o ntlnire cu o persoan cunoscut pe Internet!

Aparenele neal!

Putei oricnd s renunai la comunicarea cu o persoan.

Putei scoate oricnd din lista de contacte pe cei cu care nu mai vrei s comunicai!

7
Gimnaziul Trinca Profesoar de ed. civic: Bejenari Ludmila GDU

Respectai-i pe cei cu care comunicai!

Nu trimite imagini sau mesaje jignitoare, agresive, obscene nici unei persoane.

Cere ajutor, n orice situaie prinilor sau profesorilor.

Dac simii c nu putei vorbi cu prinii, apelai la unul din specialitii privind sigurana pe Internet a copiilor
intrnd pe pagina www.sigur.info.