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Antes de la sesin
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Momentos de la sesin
1. INICIO
En grupo clase
20
minutos
Saluda amablemente a los nios y a las nias y recuerda con ellos las
actividades que realizaron en la sesin anterior, donde planificaron
actividades para conseguir socios que los apoyarn en la creacin de
un espacio verde (jardn).
Plantea la siguiente pregunta retadora: qu beneficios traer para
nuestro ambiente la creacin de un espacio verde (jardn)? Anota las
ideas en un esquema como este:
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2. DESARROLLO
En grupo clase
60
minutos Retoma el propsito de la sesin: escribir un texto argumentativo para
persuadir a compaeros, padres y dems personas por qu debemos
cuidar y conservar el ambiente donde vivimos.
Planificacin
Para persuadir
a compaeros,
padres y dems Nuestro punto de En la
A compaeros,
Un texto personas por qu vista sobre el tema inauguracin del
padres y dems En hojas bond.
argumentativo. debemos cuidar y los argumentos espacio verde
personas.
y conservar el que lo apoyan. (jardn).
ambiente donde
vivimos.
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TESIS ARGUMENTOS
(idea que se va a defender) (Cules son tus razones o
argumentos?)
- Para proteger las reas verdes. - Porque las plantas nos dan oxgeno.
Textualizacin
En forma individual
Brinda a cada estudiante una hoja bond y pide que escriba el primer
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3. CIERRE
En grupo clase
10
minutos
Haz una sntesis de las actividades realizadas para escribir el primer
borrador de su texto argumentativo. Luego, pregunta: qu aprendimos
hoy?, qu hicimos primero?, luego qu ms?; qu dificultades se
presentaron?, cmo las superamos?, etc. Anota sus respuestas en la
pizarra.
Reflexiona junto con el grupo clase acerca de la importancia de organizar
las ideas para ajustar el registro (formal, persona, nmero, tiempo)
al planificar y escribir el primer borrador de un texto argumentativo
antes de presentarlo a las dems personas.
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Anexo 1
Cuarto Grado
Esquema de un texto argumentativo
TESIS
ARGUMENTOS
CONCLUSIN
291
Anexo 2
Cuarto Grado
Lista de cotejo
Competencias:
Produce textos escritos.
contradicciones ni vacos
argumentativo que va a
presentar digresiones,
producir de acuerdo a
sus caractersticas.
el registro (formal,
Ajusta, con ayuda,
Mantiene el tema
persona, nmero,
tiempo) del texto
Comentarios/
de informacin.
cuidando de no
N. Nombres y apellidos de los estudiantes
repeticiones,
observaciones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Logrado. No logrado.
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