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Respeto

Siempre es ms valioso tener el respeto que


la admiracin de las personas.
Jean Jacques Rosseau

UN BUEY LLAMADO HERMOSO


En Takkasila, hace muchos siglos, naci un tierno becerro. Fue adquirido por Amir, un hombre rico
que lo llamo hermoso. Lo atenda adecuadamente y lo alimentaba con lo mejor. Cuando se convirti
en un buey grande y fuerte, ste pensaba con gratitud: Mi amo me dio todo. Me gustara agradecer
su ayuda. Un da le propuso;
---Mi seor, busque a algn ganadero orgulloso de sus animales, y dgale que puedo tirar de cien
carros cargados al mximo.
Amir acept y visit a un mercader.
Mi bueyes son los ms fuertes ----coment ste.
---No. El mo puede tirar de cien carros cargados ---dijo Amir.
Apostaron mil monedas de oro y fijaron el da para la prueba.
El mercader amarr cien carros llenos de arena para volverlos ms pesados. Cuando comenz la
prueba, Amir se subi al primero.
No resisti el deseo de darse importancia ante quienes lo vean. Hizo sonar su ltigo y le grit a
Hermoso:
---Avanza, animal tonto.
Hermoso pens: Nunca he hecho nada malo y mi amo me insulta. Permaneci fijo en el lugar y
se resisti a tirar.
El mercader ri y pidi el pago de las monedas.
Cuando volvieron a casa, Hermoso le pregunt:
---por qu ests tan triste?
---Perd mucho dinero por ti.
---Me diste con el ltigo. Me llamaste tonto. Dime, en toda mi vida romp algo?, te caus algn
perjuicio? ---pregunto Hermoso.
---No ---respondi el amo.
---Entonces, por qu me ofendiste? La culpa no es ma, sino tuya... Pero como me da pena verte
as, vuelve con el mercader y apuesta de nuevo: que esta vez sean de dos mil monedas. Eso si:
usa conmigo slo las palabras que merezco. El mercader acept pensando que volvera a ganar.
Al da siguiente, todo estuvo listo para la nueva prueba. Cuando lleg el momento en el que Hermoso
deba tirar de los carros, Amir le toc la cabeza con una flor de loto y le pidi:
---Hermoso, podras hacerme el favor de jalar estos cien carros?
ste obedeci de inmediato y con gran facilidad los desplaz, como si no realizara esfuerzo
alguno. Incrdulo ante lo que estaba viendo, el mercader pag las dos mil monedas de oro.
Quienes presenciaron la sorprendente muestra de su fuerza llenaron al buey de mimos y
obsequios. Pero mucho ms que el dinero, Amir apreci la leccin de humildad y respeto que
haba recibido, y lo record toda su vida.
----Leyenda Butn
Reflexiona
Por qu Amir insulto al buey? Cmo respondi el buey al insulto?
El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el respeto
A nosotros mismos. Qu otras esferas son importantes?
Cmo demuestras respeto hacia las dems personas?
Aplcalo en...
Tu persona Cundo es que muestras respeto por ti mismo?
La escuela Cmo te das cuenta que un maestro te respeta?
La comunidad Menciona dos ejemplos de respeto en tu comunidad.
Amistad
Una alegra compartida se trasforma en doble
alegra; una pena compartida en media pena
---Proverbio sueco
EL LABRADOR Y EL GUILA
A media tarde, en lo profundo del bosque, iba caminando Martn el labrador. Sola regresar a casa a
esa hora, cansado por el trabajo que desarrollaba durante todo el da en un huerto de duraznos
jugosos y aromticos. Siguiendo el atajo que conoca para llegar a su hogar, escuch de pronto un
batir de alas cerca del manantial.
Se volvi para ver de qu se trataba. Era una enorme guila de cabeza blanca, negro plumaje y
pico amarillo. Por desgracia, alguien la haba atrapado y la mantena sujeta de la pata derecha
empelando una cadena fija a un gran rbol. Daba tristeza ver sometida a un ave tan bella y
acostumbrada a las alturas. Adems, en el bosque estaba prohibido cazar.
Muy decidido, Martn se acerc al rbol con la intencin de liberarla. De su mochila saco algunos
instrumentos que usaba para su trabajo y con ellos logr separar la cadena del tronco. Sin embargo,
el guila no poda volar, pues la cadena pesaba demasiado. Con cuidado y detenimiento (aunque con
el riesgo de sufrir un picotazo del animal asustado) el labrador se la quit y el ave se elev al cielo,
libre al fin de ataduras.
El labriego sigui su camino. Comenz a sentirse fatigado y pens en hacer un alto. Pasos
adelante encontr la barda de piedra situada al borde de la caada. Decidi subir y sentarse en la
cima para reposar mientras disfrutaba de la puesta del sol.
Cuando estaba situado all, descansando, vio volar bajo a la misma guila que haba rescatado
poco antes, y sinti satisfaccin por haberle ayudado a recuperar su libertad.
De repente observ que el ave plane, se le acerc a slo unos cuantos centmetros y, con el pico,
le quit de la cabeza el sobrero de piel que portaba para protegerse del sol tempranero. Luego vol y
vol.
---Hey! Dame mi sombrero! De verdad lo nececito! ---grit Martn.
Cuando el labrador vio que guila no regresaba con su sombrero, baj la barda y comenz a
correr tras ella para recobrar lo que era suyo. Poco ms all, donde comienza el sendero que lleva al
pueblo, el guila simplemente dej caer el sombrero para que su dueo lo recogiera. Martn lo
recupero bajo las ramas de un rbol y pens intrigado: Qu le pasara a este extrao animal? Por
qu habr actuado as?.
Al da siguiente, muy temprano, cuando se diriga al huerto donde trabajaba. Martn not que la
barda de piedra en la que se haba sentado el da anterior, humedecido por la lluvia de varias
semanas, se haba venido abajo por completo. En ese momento, se dio cuenta de que el guila le
haba quitado el sobrero para hacerlo bajar de ella y salvarle la vida. As recompensaba la amistada
de quien la haba liberado de las cadenas.
---Basado en una fbula de Esopo

Reflexiona
Por qu por el guila le quito el sombrero a Martn?
Qu significa ser amigos?
Cmo creas una relacin de amistad?
Se dice que los amigos se aceptan sin condiciones. Deben encubrir mutuamente sus faltas?

Aplico en...
Tu persona Menciona tres caractersticas de un buen amigo.
La familia Cmo crees que puedes llegar a ser amigo de tus papas y hermanos?
La escuela De que manera notas cuando hay un grupito o pareja de verdaderos amigos?
La comunidad Piensa en alguien de comunidad que te inspire confianza y te ayude
a desarrollar actividades importantes para ti.
Autorregulacin
Enfrenta tus problemas con una sonrisa,
Y si son muy graves, con dos sonrisas
--- Luis Pescetti
LA LIEBRE, EL LEN Y EL POZO
Sabrs que un len habitaba en una tierra muy frtil en compaa de otras bestias salvajes. Y todos vivan muy
bien, pues haba agua y pasto, y todo lo que necesitaba para su sustento. Haba as mismo en aquella tierra, un ro
al que llamaban El ro de las liebres, por las muchas que moraban en sus riveras. Y era tal miedo que estos
animalitos sentan por el len, que acordaron presentarse a l y decirle:
Seor, no pasa un da en que no hagas entre nosotras una gran carnicera y matanza para matar una
solamente. Para evitar esto, te proponemos que todos los das una de nosotras venga a ti a la hora de comer para
servirte de alimento. De este modo, t podrs holgar y nosotras nos sacrificaremos con gusto para evitar enormes
males. Qu te parece?.
Encontr el len muy prudente la idea, pues ellos permitiran comerse diariamente un plato de sus gustos sin
otro trabajo que esperar sentado a que le viniese a la boca.
Se fueron las liebres, y a la otra maana echaron a suerte para ver quin le tocaba presentarse al len y ser
devorado por l. Y a la que le toco sacrificarse, cuando llego la hora de partir dijo a los dems.
---Adis y hasta pronto
---Cmo hasta pronto?, preguntaron las sorprendidas.
---Pienso ---dijo la primera--- poner en prctica un plan para matar al len, y espero no fallar en el intento.
---Y en que consiste ese plan que imaginaste?
---A mi vuelta os lo contar.
Se march a toda prisa a ver al len y, a pocos pasos adonde tena ste su guarida, se detuvo y esper
tranquilamente a la sombra de un olmo; y cuando pas son mucho la hora de comer, se ech a andar de nuevo y
se present a la fiera.
---Cmo has tardado tanto? --rugi este. Lo convenido ha sido que estuvieras aqu a la hora de yantar.
---Perdonadme, seor --se disculpo la liebre humildemente--. No ha sido ma la culpa. Sabed que cuando me
diriga a vos, me encontr a otro len, que consigui a apresarse entre sus garras; y le dije que no me tocara, que
era vianda vuestra; pero el se ech a rer y me dijo que en todos los parajes mandaba l, y que cuando os topase
en su camino os lo hara saber a fuerza de zarpazos, hasta dejaros ms pelado que un mono. Yo entonces fing
que me complaca su compaa, y en un momento que estaba distrado ech a correr y aqu me tenis para
serviros de mangar y aplacad vuestro apetito.
El len, lleno de furor, solt un rugido que hizo estremecer los montes. Luego pregunto a su victima:
---Dnde est ese leonzuelo que se atreve a insultarme y disputar mi poder?
---Si queris, yo puedo mostraros en dnde tiene sus aposentos.
---Pues habla! Vmonos pronto y guame hasta l.
Llevole la liebre a una legua aproximadamente de all y, sealndole un pozo, le dijo:
---Mirad, en el pozo de este recinto lo encontraris.
Se asom el len al borde del pozo, y viendo reflejado en l su propia imagen, crey que era el otro len el que
estaba tumbado boca arriba, y llevado por su furor, salt y cay al agua pereciendo ahogado.
La liebre, llena de alegra, ech a correr y fue a narrar a sus compaeros su triunfo, que celebraron con
grandes fiestas.

---Fbula de Esopo
Reflexiona
Qu fue lo primero que la liebre tuvo que controlar para presentarse ante el len?
Qu instinto guiaron la actuacin de len?
En que direccin has orientado tus acciones con base en tus instintos o en tus emociones?
Qu puedes hacer para regular tus emociones antes de actuar?

Aplcalo en
La persona Reconoce en ti qu es lo que te hace perder el control?
La familia Qu situaciones de la convivencia familiar te genera enojo y demanda de ti regular la manifestacin de tus
emociones?
La escuela En tu saln de clases. Qu ocurre cuando un compaero no regula sus emociones y explota agrediendo a los
dems?
La comunidad Qu ocurrira si en la convivencia los habitantes de una localidad cada uno hiciera lo que quisiera y no
controlaran sus acciones?
Tolerancia
La tolerancia y la celebracin de las diferencias
Individuales es el fuego que alimenta el cario perdurable.
---Tom Ana
LAS DIFERENCIAS DE LOS OTROS
En la orilla de una granja viva una familia de ratones, integrada por lo padres y dos hijos. Una
maana de verano salieron a un da de campo. Los dos hermanitos ratones pidieron permiso a sus
padres para ir a jugar un poco ms lejos. La seora les dijo si, pero les recomiendo:
---Tengan mucho cuidado, porque por all anda un gato.
Un gato? Qu es eso? preguntaron los hermanos.
---Un animal grandote con bigotes respondi el padre mientras vea irse a los pequeos
Los dos ratoncitos se alejaron llenos de curiosidad por conocer a ese animal bigotudo, pues jams lo
haban visto.
Me muero de ganas de verlo para divertirme con l dijo la nia ratona.
Caminando llegaron hasta la cerca y del otro lado alcanzaron al felino. ste se acerc y comenz a
mirarlo sin intencin de hacerles dao.
A los dos hermanos el gato les pareci muy chistoso y comenzaron a burlarse de l, simplemente
porque era distinto a ellos. Lo que ms le diverta eran sus bigotes y sus orejas paradas.
---Gato flaco, gato flaco, voy a darte para un taco le decan entre carcajadas.
El gato no se mova slo los miraba fijamente, poco a poco se enfureca. De repente, intent saltar la
cerca para ir sobre los ratones. Sin embargo no logr y cay como un pequeo costal. Los ratoncillos
lloraban de risa.
Mira cmo temblamos, mira cmo temblamos lo desafiaban.
Pero el minino no se qued conforme, intent saltar una y otra vez hasta que logr y empez a
corretearlos. Asustados, los ratoncitos se desplazaban hasta que llegaron al lugar en el que se
encontraban sus padres.
---Pap, mam, corran porque el gato viene para ac y nos va a comer! gritaron a coro.
Mam ratona tena mucho miedo, pero decidi hacer algo para salvar a su familia. Se par de manos,
esper el gato y cuando este lleg los miro a los ojos. Pareca que en cualquier momento el felino dara
el zarpazo para atraparla, pero entonces ocurri algo sorprendente. Mam ratona tom aire y empez a
ladrar como un feroz perro: guau, guau, guau!.
Muy asustado, el gato sali corriendo de all y la familia de ratones qued a salvo. Ya en la noche,
cuando todos descansaban en sus casas, mam les explic.
---Ya lo vieron? Nunca tenemos que rernos de las diferencias, sino saber reconocerlas. Si no se
hubieran burlado del gato l no les habra hecho nada. Y lo que nos protegi en esta ocasin fue mi
conocimiento de los perros.
Recuerden que aprender el lenguaje de los dems y respetarlos puede salvarnos la vida.

---Cuento folclrico cubano


Reflexiona
Cul era la desventaja de los dos ratoncitos?
Qu hizo enojar al gato?
Por qu huy este al escuchar los ladridos?
Por qu es importante saber reconocer y aceptar las diferencias?

Aplcalo
Tu persona Reconoce en ti algo que te haga diferenciar a los dems?
La familia Cmo podras favorecer un ambiente de paz en tu casa?
La escuela En tu escuela hay diversidad de razas y culturas? Qu entiendes por raza? Por cultura?
La comunidad Qu acciones pueden ponerse en prctica para mejorar la convivencia con tus
vecinos?
Honestidad
El hombre honesto no teme la luz ni la oscuridad.
---Thomas Fuller

PING, EL JARDINERO
Hace unos dos mil aos, vivi un nio llamado Ping. Su pasatiempo favorito era el cultivo y cuidado
de las plantas. Gracias a su dedicacin, en el jardn de su casa haban crecido cientos de flores
hermosas.
Tanto, que la gente que pasaba por la calle de detena a admirarlas y l, orgulloso de sus plantas y sus
brotes, algunas veces les regalaba un ramo.
El emperador de china tambin amaba las flores, pues pensaba pues pensaba que expresan las
cualidades de quien las cultiva. Como ya era muy viejo, buscaba a una persona honesta que pudiera
sucederlo en el trono. Para encontrarlo, se le ocurri hacer un concurso. Convoc a todos los nios del
reino y les inform que recibiran una semilla. El que volviera al cabo de un ao con la flor ms hermosa
y cuidada heredara el trono. Ping acudi por su semilla; al llegar a su casa la plant en una maceta y la
coloc en el mejor lugar del jardn, donde reciba la luz del sol y el roco de una fuente cercana. Pero,
para su sorpresa, a pesar de sus grandes cuidados, la semilla nunca germin.
Transcurri el ao del concurso y cientos de nios se presentaron en el palacio con sus plantas. En la
fila destacaba un brillante colorido: rojo, morado, rosaCuando Ping vio las flores ajenas, llor al ver
que slo su maceta tena tierra.
En el gran patio los nios se formaron orgullosos para exhibir sus logros. El viejo emperador, que
caminaba con dificultad, vea una por una las flores y plantas. Apreciaba su textura y matices o inhalaba
su perfume sin hacer comentarios o halagos a ninguno de los participantes. Cuando lleg frente a Ping,
ste se asust mucho, temiendo un regao porque no llevaba ninguna planta.
---Acaso no plantaste la semilla que te di? le pregunto intrigado el viejo emperador.
---La plant, pero por ms cuidado que puse nunca brot nada de ella explic el pequeo Ping.
El emperador sigui examinando las flores de los dems nios. Al cabo de un rato inform que haba
tomado una decisin.
---Queridos nios. No comprendo de dnde salieron todas las maravillosas flores que he visto en sus
macetas. Les informo que las semillas que les di hace aos que estaban hervidas y podan germinar.
Ping es el nico honesto entre ustedes, pues tuvo el valor de traer la maceta sin planta alguna. He
decidido heredarle mi reino.
Cuento popular chino

Reflexiona
Por qu crees que Ping actu as?
Ping fue honesto, pero Qu hubiera pasado si el emperador elige la flor de otro nio?
Crees que fue buena la idea del emperador para escoger un sucesor? Por qu?
Alguna vez has observado que alguien progresa por medios indebidos?
Cmo te hace sentir?

Aplcalo en
Tu persona Por qu es importante no engaarse a si mismo?
La familia En qu situacin te cuesta ms trabajo decir la verdad?
La escuela Es honesto presentarse como tuyo un trabajo que no realizaste? Por qu?
La comunidad Has observado acciones deshonestas en otros? Qu crees que podras hacer?
Esfuerzo
No seas como los frijoles: al primer hervor se arrugan
---Refrn popular mexicano
X-HAIL
El seoro de Soyomal era una tierra encantada. Los animales, las plantas y sus habitantes estaban
dormidos desde muchsimos aos atrsdesde que un da la princesa X-Hail fue robada por los
Bakabes o dioses que sostienen el mundo.
Kankabiok, un joven muchacho que toda su vida haba escuchado la leyenda, termin por
enamorarse de la doncella, que todos en el pueblo describan como la mxima expresin de belleza,
y decidi ir en su bsqueda. Su abuela y los ancianos le decan que eso era imposible, que no era
una realidad, que slo eran leyendas antiguas y que, adems, el camino hacia la curvatura de la de la
Tierra, donde se doblaba el mundo (all se encontraba X-Hail), estaba lleno de crueles peligros. Si
alguien intentaba hacer un viaje de ese tipo no podra sobrevivir. En fin, intentaron de mil modos
sacarle esa idea de la cabeza, pero no pudieron.
Aun con todas esas advertencias, el joven inici su viaje. Durante todo el da caminaba y al llegar
la noche buscaba algn refugio para descansar y dejar de escuchar los ruidos extraos que le causan
miedo, en ocasiones le jalaban la ropa, le tiraban piedras y el viento soplaba de manera incontrolable,
que hasta los animales de la selva se quedaban quietos en esos momentos.
Una de esa noches el viento del poniente, que hacia das lo venia siguiendo, envolvi a Kankabiok
con sus fras rfagas y relmpagos. Kankabiok, muy asustado, quiso huir pero el viento lo atrapaba
cada vez que lo intentaba. Ms tarde el viento ces y le habl, explicndole que saba de su aventura,
que saba lo que buscaba, y que lo iba ayudar.
El viento, llamaba tambin Chikn lk, lo llev en sus hombros a una velocidad increble; Kankabiok
se tena que sostener fuerte para no caerse. Cuando llegaron al lugar Kankabiok vio que ste era
custodiado por los enormes y terribles Bakabes, que en ese momento tenan los ojos y la lengua casi
salida de sus rbitas, lo cual indicaba que estaban dormidos, Segn Chikin lk le haba descrito. Pas
frente a ellos lleno de temor, y enseguida pudo ver un enorme lago en cuyo centro haba una piedra.
Sobre esa piedra se encontraba su amada X-Hail. Nad haca ella por debajo del agua, la subi a
sus espaldas y emprendi el regreso con todas sus fuerzas. De repente, lo llamaron por su nombre,
le gritaron, le silbaron, escuch la voz de su madre, pero no se detuvo ni volte a mirar para no
quedar encantado.
Pas de nuevo frente a los guardianes y al salir del lugar vio que cerraban los ojos porque estaban
despertando. En ese momento el viento del poniente lleg a auxiliarlos, subi a sus hombros y
huyeron; los Bakabes no pudieron alcanzarlos, ya que no les gustaba el fro que Chikin lk produca.
As llegaron a Soyomal, y al depositar Kankabiok a X-Hail sobre una piedra, sta despert y con
ella el pueblo entero se llen de vida. Todo volvi a ser tan bello como antes, un lugar donde se
respiraba paz y felicidad.
Kankabiok se convirti en el seor de Sayomal y X-Hail en su amada esposa, juntos reinaron
durante aos y fue la poca de mayor esplendor en esas tierras.
Adaptacin de cuentos mayas, del autor Domingo Azul Poot,
Elaborado por el profesor Sergio Leobardo Campos Chin,
Del Centro Educativo Xail, Campeche
Reflexiona
Qu impuls a kankabiok a ir a buscar a la princesa?
Por qu sus familiares intentaron persuadirlo de no realizar el viaje?
Fue difcil para Kankabiok rescatar a X-Hail?
Por qu crees que vali la pena el esfuerzo de kankabiok?

Aplcalo en
Tu persona Por qu crees que es importante volver a intentarlo?
La familia A qu dedica tu familia sus mayores esfuerzos?
La escuela Qu puedes hacer para obtener buenas notas en los exmenes?
La comunidad En que aspectos se requiere realizar mayores esfuerzos en tu comunidad?
Dialogo
Tenemos do orejas y una sola boca, justamente
para escuchar ms y hablar menos.
---Zenn de Citin
EL ALUMNO QUE NO ESCUCHABA
Hace miles de aos, un maestro que peregrinaba por los las aldeas de la India cobr fama por su sabidura y la
profundidad de sus enseanzas. Lleg a tener quinientos alumnos que lo respetaban mucho y escuchaban con
atencin sus palabras. El maestro pensaba que la mejor forma de aclarar sus dudas era conversando con ellos.
En una ocasin dos alumnos discutan sobre la manera y apariencia de una planta. Cada uno tenia parte de
razn. El maestro conoci los argumentos y les explic que sumando sus ideas tendran la respuesta correcta.
Todas las lecciones funcionaban as. Los alumnos hablaban y los maestros escuchaban; el maestro hablaba y
los alumnos escuchaban, juntos llegaban a una respuesta.
Pero entre los quinientos alumnos haba uno, llamado Bhevan, que se distingua por dos caractersticas. La
primera era su amor por las mascotas. Cuando vea cualquier animal en el bosque lo llevaba consigo a casa
para cuidarlo. La segunda era su poca disposicin a escuchar razones. Durante las lecciones siempre defenda
sus ideas sin or lo que decan los dems y ni siquiera aceptaba las palabras del maestro. Ello lo hacia un poco
desagradable para sus compaeros que, sin embargo, no lo molestaban. En una ocasin Bhevan hall una
graciosa viborilla reptando al lado de una piedra. La tom con las manos y la llevo a casa. Incluso, le construy
una pequea jaula de bamb para que viviera cmodamente. Una tarde la trajo consigo a la leccin del
maestro. Algunos de sus compaeros reconocieron de inmediato que se trataba de una serpiente venenosa y
se lo dijeron.
---No es cierto. Yo conozco todo sobre las vboras y est pequea es inofensiva. Lo qu pasa es que les da
envidia y no quiero or ms ---respondi Bhevan.
La noticia lleg a los odos del maestro, quien llam a Bhevan.
---Querido alumno, me han dicho que tienes por mascota a una viborilla venenosa.
---No es venenosa y la quiero por encima de todas mis mascotas.
---Es un animal muy peligroso, te aconsejo que la dejes ir ---Indic el maestro.
---Pero qu est diciendo, profesor? Nunca lo hara y demos por terminado esta conversacin ---Expres
airado.
Pasaron las semanas. Los estudiantes se ausentaron unos das para a recolectar fruta, pues era tiempo de
cosecha. Bhevan dej a la viborilla encerrada en su jaula de bamb.
Cuando regres vio que estaba triste y haba adelgazado.
---Pobre pequea, pasaste varios das sin alimento, pero te traje fruta muy buena ---le dijo mientras abra el
pasador de la jaula.
La viborilla sali y mordi a de inmediato a Bhevan en la mano. ste cay desmayado porque, en efecto, se
trataba de un animal muy venenoso.
Lo bueno es que sus compaeros andaban por all y le aplicaron un efectivo remedio contra el veneno de
serpiente. A los pocos minutos volvi en si y vio que la viborilla andaba todava cerca de su jaula.
El maestro, que tambin estaba con ellos. Le dijo:
---Djala ir. Ella no sabe que su mordedura es tan daina. La culpa fue tuya al negarte a escuchar todas las
razones que te dimos.
Pensando lo importante que es aprender de los otros, Bhevan la solt y al poco tiempo se convirti en el
estudiante ms aventajado de todos.
---Relato budista
Reflexiona
Qu mtodo de enseanza sigue el maestro?
Por qu era especialmente efectivo?
En qu consisti el error de Bhevan?
Por qu es importante escuchar lo que dicen los dems?

Aplcalo en
Tu persona Por qu crees que debes externar todo lo que piensas?
La familia Por qu es importante dialogar con tu familia?
La escuela Qu pasa cuando tus amigos y t discuten?
La comunidad Hay alguien en especial con quien te sea fcil y te guste platicar?
Solidaridad
La generosidad no consiste en que mes des algo que yo necesito ms
que t, sino en que me des algo que t necesitas ms que yo.
---Gibran Khalil Gibran
LA ABEJA REINA
Tres hermanos haban salido de casa, cada uno por su lado, en busca de fortuna. Los dos mayores eran apuestos e
inteligentes. Sin embargo, el hermano menor, llamado Benjamn, no era tan guapo y sola ser un poco distrado. Varios
meses despus se encontraron. Los grandes se rieron de Benjamn y le comentaron:Si nosotros, con todo nuestro ingenio y
buen aspecto no hemos podido salir adelante, Cmo quieres hacerlo t, siendo tan bobo?.
Al ir caminando, llegaron a un hormiguero. Los mayores quisieron resolverlo para divertirse viendo cmo corran los
asustados insectos. Pero Benjamn intervino de inmediato:
---Djenlas en paz. No las molesten.
Los tres hermanos siguieron caminando y, pasos ms adelante, hallaron un lago con docenas de patos silvestres. Los
mayores propusieron apoderarse de una par de ellos para asarlos y comerlos. Pero Benjamn se opuso:
---Djenlos en paz. No los molesten.
Por ltimo, en el tronco de un rbol, los tres hermanos encontraron una colmena llena de miel. Los mayores planeaban
encender una hoguera para hacer un espeso humo, expulsar a las abejas y comerse la miel. Pero Benjamn se opuso.
Djenlas en paz. No las molesten.
Cansados de caminar sin rumbo, llegaron a un pueblo donde, por efecto de poderoso hechizo, todos los animales y los
habitantes se haban convertido en estatuas de piedra. Ah, los tres entraron al gran palacio, y descubrieron que la corte y el
rey haban sufrido el encantamiento de otra manera; durmiendo en un sueo muy profundo. Los tres hermanos llegaron a
una habitacin en al que se encontraba un hombrecillo de rostro malicioso. Al verlos, ste no les dijo nada. Simplemente los
tom del brazo y los condujo a una mesa en la que estaban servidos ricos manjares. Los comieron y cuando terminaron
fueron conducidos a un dormitorio. Durmieron y despertaron llenos de energa. El hombrecillo fue por el hermano mayor y lo
llev a una mesa para darle desayunar. Sobre ellas estaban escritas las tres pruebas que deban superar para librar al
pueblo del encantamiento. La primera era sta: en el bosque, bajo el musgo, estaban las mil perlas de la princesa. Haba
que buscarlas todas antes de que el sol se pusiera. Si nos los hallaba, l mismo se convertira. El mayor lo intent pero slo
hall cien, y se convirti en piedra. Al da siguiente, el segundo hermano realiz la prueba, pero slo hall doscientas y
tambin se transform en piedra.
Llego el turno de Benjamn. Casi no encontraba ninguna y se sent en una piedra a llorar de afliccin. Pero por all
andaba el Rey del hormiguero que l haba salvado. Vena acompaado de cinco mil hormigas para ubicar las perlas. En
muy poco tiempo encontraron todas y las juntaron en un montn. Cuando volvi al palacio para entregarlas, Benjamn se dio
cuenta de que le esperaba la segunda prueba. La llave de la alcoba de la princesa se haba cado al fondo del lago y deba
recuperarla Al llegar a la orilla se encontr con los patos que haba protegido de sus hermanos. Todos se sumergieron bajo
el agua y, en cuestin de minutos, ya uno de ellos traa en el pico la dorada llave.
La tercera prueba era la ms difcil. Entre las tres hijas del rey, que estaban dormidas haca meses, haba que escoger a
la menor, que era la ms buena. El problema es que eran muy parecidas. Solo las diferenciaba un detalle. Las dos mayores
haba comido un terrn de azcar, y la menor, una cucharada de miel.Qu har?, pens Benjamn. Pero entonces, por la
ventana entr volando la abeja reina del panal que haba encontrado en el camino y se pos en la boca de la que haba
comido miel.
Entonces se rompi el encantamiento. Todos los habitantes del palacio despertaron y todas las figuras de piedra
recuperaron su forma humana. Benjamn se cas con la princesa ms joven y, aos despus, lleg a ser rey. Sus hermanos,
liberados tambin del hechizo, se casaron con las otras dos doncellas.
---Adaptacin de La abeja reina, de los hermanos Grimm

Reflexiona
Por qu defenda Benjamn a los animales?
Quin fue ms inteligente; Benjamn o sus hermanos mayores?
Por qu es importante que respetemos a los ms dbiles?
Por qu todas las personas necesitamos de los dems?

Aplcalo en
Tu persona Cmo te sientes cuando ayudas a alguien que pasa por un momento difcil?
La familia Cuando hay problemas en casa, se ayudan entre los hermanos? Da un ejemplo.
La escuela Describe alguna actividad que se haya realizado en tu escuela donde demostraron solidaridad.
La comunidad Alguna vez ha recibido tu comunidad ayuda de otro lado? Han dado ayuda ustedes? Cundo? Sabas
que en Mxico se vivi un momento verdaderamente solidario en el terremoto de 1985?

Justicia
Haz lo que sea justo. Lo dems vendr por si solo.
---Johann Wolfgang von Coethe
LA FIESTA DEL REY
El rey de un pas lejano era admirado por todos los sbditos, que reconocan su generosidad
y voluntad de ayudar. Si alguien no tena ropa, poda acudir a su palacio --en la cima de una
montaay reciba prendas cmodas y abrigadoras. Si los padres no tenan qu dar de
comer a sus hijos, les ofreca sopa caliente.
Muchos de los sbditos se hallaban en el palacio cuando uno de los lacayos les dijo que
el rey planeaba organizar una fiesta de cumpleaos. Estaban todos invitados. Cuando la
celebracin terminara cada uno recibira un regalo. Sin embargo, les peda un favor. Como
sera necesario lavar ms trastos de los acostumbrados, y el agua que suba a la montaa no
era suficiente, tena que llevar un recipiente lleno de ese vital liquido para depositar su
contenido en el estanque del palacio.
Todos se entusiasmaron. Al da siguiente se les vea subir con sus recipientes llenos de
agua. Algunos eran de buen tamao. Otros, slo para cumplir con el compromiso, llevaban
apenas un dedal. Unos ms ni siquiera se molestaron en cargar algo.El rey es tan bueno,
pensaron, que no va a pedirnos nada. Cuando llegaron, vaciaron sus recipientes en el
estanque y los dejaron a un lado.
La comida fue esplndida: lechones horneados, papas cocidas en el jugo de stos, jarras
de vino, fruta fresca, quesos de varios tipos, nueces garapiadas y turrones deliciosos.
Despus de escuchar la alegre msica de panderos y guitarras, el rey y su corte se pusieron
de pie para retirarse.
Los invitados, que esperaban el regalo, se inquietaron. Si el rey se iba ya no los habra.
Cuando desapareci por la escalera que conduca a los aposentos reales, empezaron a
murmurar:Ya ves qu tonto eres deca un hombre a otro--, de nada te sirvi cargar ese
recipiente gigante. Yo no cargu nada y com bastante bien
Cuando la gente comenz a dispersarse, hombres y mujeres caminaron hasta el lugar
donde haba dejado sus recipientes y los hallaron repletos de monedas de oro. Entre ms
grande eran, ms monedas contenan. A lo dedales apenas les cupo una y a quienes no
haba llevado nada, nada les toc.
---Agua tengo suficiente ---les dijo el rey desde el balcn. Quise ponerlos a prueba y
mostrarles que la justicia consiste en darles lo que les toca segn su esfuerzo.
---Leyenda popular

Reflexiona
En qu consiste la justicia?
Fue justo que el rey haya dado ms monedas de oro a los que cargaron recipientes ms grandes, aun cuando
no especific cunta agua deba llevar cada quien?
El rey era justo y bueno con todos sus sbditos, pero eran ellos igual de justos y buenos con el rey?
Por qu algunos decidieron no llevar nada de agua?
Si la justicia consiste en dar a cada uno lo que le pertenece o corresponde, cmo determinas qu le pertenece
o corresponde a cada quien?

Aplcalo en
Tu persona En qu momentos de tu vida has sido justo o injusto con las personas que te rodean?
La familia Qu quiere decir tener un trato justo en casa?
La escuela Qu podemos hacer en la escuela para evitar la injusticia y tener un trato ms equitativo?
Menciona tres maneras de vivir la justicia dentro de tu escuela.
La comunidad Cmo podemos promover la justicia entre los miembros de nuestra comunidad?
Libertad
Yo no estoy de acuerdo con lo que usted dice, pero
daria la vida para que usted pudiera decirlo.
Voltaire
EL LORO SABIO
Existi un loro muy hermoso. Su lomo era verde, el pecho tena tonalidades anaranjadas y amarillas,
y su cabeza azul estaba rematada por un pico caf oscuro. Haba viajado por todos los reinos de
Asia. Su belleza lo haba hecho popular y decenas de hombres deseaban tenerlo como mascota.
Pero l prefera vivir libre en la jungla de Malasia.
Un da fue visto por el riqusimo Maharaj de Jaipur, quien envi a sus emisarios a entrevistarse con
l.
Tras prometerle grandes riquezas, lo convencieron de trabajar en el palacio.
Bueno, no trabajaba precisamente. Pasaba todo el da aburrido en su enorme jaula de plata pura,
escuchando comentarios de admiracin. Aunque comparta los lujos las comodidades del Mahajar
incluso reciba su sueldo en forma de zafiros y esmeraldas--, anhelaba la brisa del mar, la posibilidad
de extender sus alas sobre los plantos de flores, sus divertidos juegos con las otras aves
Por eso un da solicito una entrevista con el Mahajar.
---Amo, quiero regresar a la selva, puedes liberarme? ---le pidi
---Aqu no te falta nada. All pasaras fri y calor, y te mojar la lluvia ---respondi el Mahajar.
Cuando se dio cuenta de que no poda obtener su libertad, el loro sabio plane fugarse.
Aprovechando un descuido del sirviente que limpiaba a diario su jaula, se sali de est, vol por las
estancias del palacio y alcanz la ventana mayor. Los sirvientes salieron a perseguirlo, pero no
lograron capturarlo. Pronto lo vieron slo como un punto verde en la lejana.
Cuando regres a la selva, todos los animales le dieron una calurosa bienvenida.
---Pero de qu vas a vivir ahora? ---le preguntaron sus vecinos.
---De mis historias. A partir de hoy, me dedicar a contar lo que he visto. Quienes me escuchan
podrn darme algo a cambio.
As fue. Por las maanas, el loro sala a volar a su antojo: no le importaban ni el calor ni lo
aguaceros. Todas las tardes llegaban a verlo ardillas, conejos y hurones para escuchar sus relatos.
Unos le llevaban semillas de girasol, otros le ofrecan brotes frescos de bamb y bayas silvestres.
A cambio, l les describa la vida en la corte del Mahajar las puestas del sol en Tasmania y su
escape de la jaula de plata, entre cientos de aventuras.
Despus de un tiempo, sus seguidores se pusieron de acuerdo para nombrarlo el poeta oficial de la
jungla. All vive feliz desde entonces.
---Cuento malayo

Reflexiona
Por qu no le gustaba el loro vivir en el palacio si tenia lujos, comodidades y manjares?
Qu le habra pasado al loro si este no hubiese tenido el valor de escaparse?
Cmo vives tu libertad sin afectar la de los que te rodean?
Por qu ser libre implica ser responsable?

Aplcalo en
Tu persona La verdadera libertad consiste en poder decidir por ti mismo, pero tambin en darte
cuenta de qu ests diciendo. Por qu?
La familia Cmo haces para que en tu casa cada quien sea libre de elegir su camino, pero a la vez
puedan entenderse, llevarse bien y hacer cosas como familia?
La escuela Qu necesitas para expresar tu opinin y tus sentimientos dentro de tu escuela?
La comunidad En tu comunidad o lo calidad, todos son absolutamente libres? Por qu?

Responsabilidad
No somos responsables slo de aquello que
Decimos, sino tambin de lo que no decimos.
---Martn Lutero
DOS PEQUEOS HROES
Haba una vez, en un pas lejano, dos nios que anhelaban ser soldados. Sus padres les haban
explicado que eran muy pequeos an para cumplir con esa responsabilidad, pero ellos, no
querindose conformar con esa respuesta tan bsica un da fueron delante del rey y le pidieron que
los dejaras ser parte de su ejrcito. Entonces ste, muy serio les respondi:
Veo que tienen la valenta que se necesita para ser soldado, puesto que se han atrevido a venir
hablar conmigo, mas si de verdad quieren serlo, desde hoy cumplirn con la siguiente
responsabilidad: todos los das, antes de que hagan cualquier otra cosa, debern darle de comer y de
beber a todos mis caballos. As, llegarn a ser parte de mi ejrcito.
Dicho esto, el rey sali de su presencia sin dejarle explicar que, lo ellos queran, era defender el
reino en caso de que algn enemigo quisiera quitarles la libertad o el territorio, ellos estaban
dispuestos a salir a la guerra montados en una caballo, mas nunca imaginaron que lo escogeran
para darles a stos de comer. No pudieron hacer ms, decidieron obedecer al rey y cumplir fielmente
con su nueva responsabilidad, y todos los das muy temprano iban y daban la pastura y el agua a los
caballos.
Depuse de algn tiempo, un inesperado da se escucho el sonido de las trompetas del palacio,
stas anunciaban que un pas enemigo quera hacerles guerra, pronto todos los soldados tomaron los
caballos y salieron a defender el reino; los dos nios muy emocionados no pudieron hacer ms que
desearles la victoria, y quedarse a recoger la poca agua y comida que los caballos haban dejado. Ya
por la tarde, cuando el ejrcito regres, el pueblo celebr la nueva noticia, ellos haban ganado la
batalla. Entonces el rey refiri a todos unas palabras diciendo:
Es verdad que l ejrcito contrario ms y mejores armas que el nuestro, y sus soldados tambin
eran muy valientes, pero sus caballos estaban muy dbiles, parecan mal alimentados, sedientos y
sin fuerzas, y eso los hizo retirarse y rendirse. En aquel momento el rey dio medallas de honor a
todos sus soldados, incluyendo a los nios, para que el pueblo se diera cuenta de que todo el que
cumple fielmente con su responsabilidad, aunque sta parezca pequea, hace que su pas sea ms
fuerte.
---Profesora Elisa Soraya Guajardo Lozano
de la Escuela Instituto Hored, Tamaulipas
Reflexiona
Cual responsabilidad era ms importante: la de los soldados o la de los nios? Por qu?
Cul fue la diferencia entre los dos ejrcitos que combatieron?
Qu tan importante fue que los nios cumplieran con su responsabilidad?
Por qu crees que es importante que cada quien cumpla con su responsabilidad?
Por qu crees que es importante que cada quien cumpla con su responsabilidad, aunque parezca
pequea?

Aplcalo en
Tu persona Qu responsabilidad diarias llevas a cabo? Qu pasa si no las cumples? En qu
accin te das cuenta que ests siendo responsable?
La familia Qu responsabilidades tienen tus padres contigo y qu responsabilidades tienes t
para con tus padres? Cmo las llevan a cabo?
La escuela Quin tiene mayor responsabilidad: los alumnos o el profesor? Por qu?
La comunidad Hay personas dentro de tu comunidad que tienen responsabilidades
colectivas. Averiguan quines son y qu hacen.

Libertad
UNA LECCION PARA EL GALLO

Aunque nadie olvidaba sus obligaciones, la vida en el pajar era muy divertida. Vivan en l
doce gallinas con sus polluelos y una pareja de ratones con sus cras. Se la pasaban tan
bien!. Las gallinas conversaban en voz alta, los polluelos corran de un lado a otro y los
ratones desordenaban los montones de heno. Todos entraban y salan a su gusto.

El dueo de la granja era de un buen carcter pero no aguantaba tanto escndalo. Adems,
siempre se le hacia tarde para levantarse. Para resolver los dos problemas decidi comprar
un gallo. Cuando este llego al corral todos pensaron con el podran divertirse aun ms.
Pronto se desilusionaron: --No perdamos el tiempo dijo el gallo. --A trabajar! Exigi a las
gallinas guardar silencio. Les Prohibi a los polluelos salir a jugar y expulso a los ratones. --
Djalos seguir vivir ac! pidieron las gallinas. No. Y yo soy el que manda aqu--.

El corral se volvio un lugar triste. No se permitian visitas, charlas o juegos. Todos se


despertaban de madrugada. El orgulloso gallo sala a eso de las cuatro, se encaramaba en
un palo y desde all cacareaba Quiquiriqu, quiquiriquhasta ponerlos las plumas de punta.
Poco a poco fue creciendo el disgusto. Este es un tiranocomentaban en voz baja las
gallinas. Aprovechando un agujero en la esquina del pajar, se pusieron de acuerdo con los
ratones unt con goma el palo donde se suba a cantar. Como todas las madrugadas, el gallo
se trep: --Quiquiriqu, Quiquiriqu--. Pero al querer bajar no pudo mover las patas, las tenia
pegadas.

Los habitantes del pajar reanudaron su vida de antes. El gallo paso varios das al intemperie,
pegado a la percha, hasta que una noche les pregunto: --Para qu me hicieron esto? para
que veas lo desagradable que es que alguien te imponga su voluntad respondieron. Tras
pensarlo el gallo les pidi perdn. Entre todos lo ayudaron a bajar de la percha y desde
entonces nadie da rdenes en el pajar, los habitantes (incluyendo el gallo) se ponen de
acuerdo para trabajar y divertirse juntos.
Fbula popular

Reflexiona
Qu opinas de la actitud del gallo?
Qu implica ser libre?
Cmo podemos ejercer nuestra libertad sin afectar a otros?
Qu implica que ejerzamos con plenitud nuestra libertad?

Aplcalo en
Persona: Por qu es importante expresar tus ideas y tener libertad de pensamientos?
Familia: Cmo aprendemos a tomar decisiones y ejercer nuestra libertad?
Escuela: Qu espacios existen en nuestra escuela para que nosotros ejerzamos nuestra libertad de
expresin?
Comunidad: Cmo se fomenta en la localidad el ejercicio de la libertad?

Responsabilidad
EL APRENDIZ DE BRUJO

En un inmenso castillo viva un hechicero que se dedicaba al estudio de las formulas mgicas.
No permita que nadie fuera a visitarlo y solo aceptaba la compaa de su joven ayudante, Daniel, un
jovencito moreno y espigado que no entenda bien lo que hacia su maestro.
En una ocasin, el mago tuvo que salir a un largo viaje en busca de plantas para preparar una
formula secreta. Antes de partir les dio algunas recomendaciones Daniel y le dijo que no deba abrir
la torre donde el trabajaba, ni tocar sus libros; tambin le encargo que limpiara algunas habitaciones
del castillo. Es una gran responsabilidad, pero se que podrs cumplirla le dijo.

Los primeros das Daniel sigui las instrucciones al pie de la letra. Pero dos semanas despus
comenz a sentir fastidio por las tareas de limpieza. As que una tarde subi a la torres, sobre la
mesa hall el libro con las anotaciones del mago y, emocionado por pensar que poda ser un
hechicero, se puso la tnica de ste y, subi en un banquito de madera, comenz a leer. No entenda
las palabras pero las pronunci en voz alta sin darse cuenta que eran mgicas. De repente, la escoba
y el balde empezaron a hablar, se presentaron y se pusieron a sus rdenes.

Daniel se asusto un poco pero pens aprovechar la situacin. Para limpiar tenia que cargar agua y le
daba flojera, as que les dio instrucciones de hacerlo. El balde y la escoba iban y venan, iban y
venan. Despus de algunas vueltas ya haba agua suficiente y Daniel les pidi que no trajeran ms.
Pero como solo entendan palabras mgicas no le hicieron caso y siguieron trabajando. Al cabo de un
rato, el agua cubra el piso y corra por las escaleras hacia abajo. Lleno las habitaciones e inundo el
castillo pero el balde y la escoba no se detenan. El liquido estaba cubriendo todos los objetos del
laboratorio que flotaban a su alrededor. --auxilio! grit el joven aprendiz.

En ese instante apareci el brujo. Vio lo que estaba pasando y pronuncio las palabras necesarias
para resolverlo. El hechizo se detuvo y pronto todo estuvo bajo control. Instantes despus el mago
reprendi a Daniel: --Antes que aprenda magia y hechicera, tienes que aprender a cumplir con las
responsabilidades que se te encomiendan-.
Adaptacin de El alumnos de magia de
Johann Wolfgang von Goethe
Reflexiona:
Qu responsabilidad le fueron confiadas a Daniel?
Qu decisiones poda tomar Daniel y cuales no?
De qu acciones poda Daniel responsabilizarse y de cuales no?
Ante quin Daniel deba rendir cuentas de sus actos?

Aplcalo en
Persona: Qu significa decir asumir las consecuencias de sus propios actos?
Familia: De qu trabajo o tareas soy responsable en casa y ante quien debo responder con ello?
Escuela: Dialoguemos sobre nuestras responsabilidades para el cuidado de nuestra escuela y los
mecanismos para rendir cuentas.
Comunidad: Entrevistar a alguna persona que tenga responsabilidades colectivas en la localidad
para que comparta sus experiencias.

Justicia
EL CANTERO Y LOS ASNOS

Bajaba por un camino un cantero con tres asnos cargados de piedras para labrar. Durante
todo el viaje el cantero iba maltratando a los asnos para que apuraran el paso. --Vamos,
tropa de borricos, avances! No sean flojos!Gritaba enojado. El hombre se quejaba al cielo
por lo animales que le haba tocado como sirvientes. --Dios mi!, nunca he conocido tipos
tan incapaces como stos. As nunca podr hacer nada.
A mitad del camino, se cruzaron con un caballo que pastaba tranquilamente. El cantero al
verlo, se enoj mucho ms con los asnos y les grit: --Miren ese caballos blanco, qu viveza
y bro tiene, ese si es un animal fuerte y hermoso!dijo el hombre y golpendolos con una
vara agreg: --Ustedes son feos, torpes y debiluchos! Encima, ignorantes! Tomen, tomen!

En eso uno de los asnos se volvi, y adolorido por los golpes, reclam: --Alto ah! Acaso no
te das cuenta? Nos tienen mal comidos, apenas nos dejan descansar y nos niegan adecuado
abrigo, encima nos abruman con el trabajo ms pesado hasta agotar nuestras fuerzas. Y
luego exiges de nosotros vigor y bro, llenndonos de azotes! As es fcil insultarnos!
intervino otro asno--; compranos con este caballo bien alimentado y atendido es absurdo.
Culparnos de nuestros defectos es peor an. No eres tu acaso quien tiene el deber de
brindarnos lo que necesitamos? Por ello no trabajamos para ti? Los tres asnos airados
sentenciaron: --Danos lo justo y trabajaremos a gusto?
Fabula peruana

Reflexiona:
Qu implica actuar de una forma justa?
Qu ocurre cuando se acta de manera injusta?
Es justo demandar a otra persona la realizacin de un trabajo sin dar las condiciones para
realizarlo?
Cmo garantizan nuestra leyes que los trabajadores reciban un trato digno y justo?

Aplcalo en
Persona: En qu situaciones he dado o recibido un trabajo?
Familia: Qu podemos hacer para tener un trato justo y equitativo en casa?
Escuela: Comentar algunos casos de justicia e injusticia en la escuela.
Comunidad: Comentar algn acontecimiento de la localidad que de cuenta de un trato justo
e injusto.

Solidaridad
LA AYUDA

Anoche observe a mi papa muy atento viendo la televisin y le pregunte: --Oye papa, te
gusta ver los noticieros porque te interesa algo en especial o porque te gusta estar bien
informado de lo que pasa en nuestro pas y en el mundo?
--Mira hijo contest mi padreprecisamente estoy viendo una noticia que me ha
sorprendido. Una comunidad de mil quinientos habitantes del estado de Guerrero y uno de
los pueblos ms pobres del pas, se han solidarizado con los hermanos de Chiapas, quienes
sufrieron las consecuencias del Huracn Stan. Imagnate, ellos viven en la miseria y aun as
han hecho un esfuerzo inmenso para ayudar a esos chiapanecos ms necesitados. No
crees que sta es una leccin de vida para todos los que hemos aportado nada de ayuda a
los damnificados?

--Sabes? Continu mi papa diciendo--, esto debe despertar la conciencia social de todos
los mexicanos. Por lo que estoy viendo y escuchando del noticiero, los chiapanecos han
recibido esta ayuda con gran entusiasmo, y no por la tonelada de frjol, arroz galletas y maz,
sino por lo que ese pueblo sumido en la pobreza ha reunido para ayudar. Tal vez ese apoyo
no se compare con la ayuda material que otros han enviado, pero su corazn es mas grande
que la propia miseria donde vive.

--Para ellos significa tanto que siente como mexicanos un compromiso y una gran
responsabilidad con su patria y sus semejantes. Esos hombres, mujeres y nios nos estn
dando un ejemplo de solidaridad. Por eso, es importante que la educacin en valores que
nosotros como padres y la escuela les ha brindado sepan ponerlos en prctica como nios y
jvenes mexicanos, slo de esta manera estaremos ms unidos y satisfechos de servir a
Mxico y exaltar la grandiosidad de nuestra Patria no crees? Si papa--.
Profesor No Bramardi Vzquez,
Escuela Benito Jurez, Veracruz
Reflexiona:
Qu opinas de la actitud los habitantes de la comunidad de Guerrero?
Crees necesario poseer muchas cosas para poder ayudar?
Por qu en diversas circunstancias es preciso ponerse en el lugar de los otros para brindarles apoyo
o bien para comprometerse a trabajar con ellos?
Por qu es importante que los mexicanos nos solidaricemos no slo en los momentos difciles?

Aplcalo en
Persona: Qu haces al saber de algn caso de necesidad cerca o lejos de donde t vives?
Familia: Cmo crees que puedan ser mas felices en tu familia: si cada quien busca su beneficio
personal o si se preocupa por lo que ocurre con los dems?
Escuela: Qu podemos hacer en la escuela para juntos apoyar a quin ms lo necesita?
Comunidad: Sabes qu hace falta en tu comunidad? Qu pueden hacer todos juntos para
solucionarlo?

Respeto
MICHA Y SU ABUELO

El abuelo, el mayor de la casa, era muy anciano. Sus piernas ya no soportaban su peso, sus
ojos ya no podan ver, sus odos no escuchaban y en su boca no quedaba un solo diente. Su
hijo y su nuera no le servan la comida en la mesa, sino al lado de su estufa, para que no
ensuciara. Una vez le pusieron la comida en un tazn. Cuando el viejecito quiso levantarlo, lo
dejo caer sin querer y el traste se rompi. Todo se derram sobre el piso.
Muy disgustada, su nuera le reproch que haba daado los objetos de la casa y que
rompiera as todos los trastes de su vajilla. Empleando un tono grosero, le dijo que a partir de
ese da le servira de comer en una cubeta de madera, como las que se usaban para dar
alimento a los animales. El anciano suspiro hondamente y no respondi a esas palabras que
lo haba lastimado.

Pas algn tiempo desde esa ocasin, y un da estaba en la casa el hijo y la nuera del
anciano. Los dos esposos miraban con mucha atencin al pequeo nio de ambos. El menor
estaba en el suelo, jugando con unos bloques de madera. Los acomodaba de una manera y
de otra, como si quisiera darle forma a un objeto en particular.

---Qu figuras ests haciendo con esos pedazos de madera, hijo? pregunt con curiosidad
su padre. Estoy haciendo una cubeta de madera pap. De esa forma, cuando t y mam
sean tan viejos como el abuelo podr usarla para servirle su comida inform el pequeo
Micha.

Sin decir palabra, el hombre y la mujer se pusieron a llorar. Sentan vergenza de haber
tratado al abuelo de aquella manera. Desde aquel da le sirvieron nuevamente la comida en
la mesa, y lo cuidaron bien.
Len Tolsti
Reflexiona:
Por qu todas las personas merecen ser tratadas con dignidad y respeto?
Qu sentiste al leer la forma como el abuelo era tratado?
Cmo crees que se sintieron los padres del nio cuando le respondi lo que estaba
haciendo con los pedazos de madera?
Cmo manifestamos a los dems un trato digno?

Aplcalo en
Persona: Crees que es importante respetarte a ti mismo? Cmo puedes hacerlo?
Familia: Cmo manifestamos nuestro respeto a los miembros de nuestra familia?
Escuela: Qu acciones dan cuenta de un trato respetuoso entre compaeros?
Comunidad: Cmo podemos promover un trato digno y respetuoso a las diferentes
personas con las que convivimos?

Amistad
ARENA Y PIEDRA

Por el ardiente desierto del Sahara, llevando una pesada carga sobre los hombros, iban
caminando dos amigos, Farouk y Ramss. Haban perdido a sus camellos varios das antes
y estaban agotados por la enorme distancia que haban recorrido a pie. Llevaban. Llevaban
casi una semana sin probar alimento y el agua se les haba terminado bajo el inclemente
rayo del sol. Las piernas les dolan de tanto caminar y tenan quemada la piel del rostro y los
brazos.

Aunque entre los dos haban elegido esa ruta, Farouk le reclam a Ramss haber escogido
un camino largo y desconocido. Su furia en aumento: gritaba, manoteaba, le dijo un insulto y
otro. Incluso lleg a darle una bofetada. Ramss se qued callado y la nariz le sangr un
poco, pero no respondi a la agresin. Con mirada de profunda tristeza se sent y escribi
sobre la arena con su dedo ndice: Hoy mi mejor amigo me peg en la cara. A Farouk le
sorprendi este hecho, pero no le pregunto nada.

Pasaron esa noche bajo una palmera. Ninguno de los dos logr conciliar el sueo. Haba
alimaas y podan atacarlos. Al da siguiente, cuando retomaron su camino, Farouk le pidi
una disculpa. Me apena haberte hecho dao ayer. Perdname por favor. Como seal de
arrepentimiento, hoy llevare tu carga le dijo.

Siguieron caminando y despus de muchas horas se detuvieron para descansar. Como la


vez anterior, Ramss, se sent sobre la arena, saco su pual y con la punta empez a
escribir sobre una enorme piedra que haba por all. Le tom un buen rato completar la frase.
Cuando termin poda leerse: Hoy mi mejor amigo me ha ayud a llevar mi carga. Intrigado,
Farouk le pregunto: ---Por qu ayer que te ofend escribiste en la arena y hoy has escrito en
la piedra?- Ramss le explic sonriendo: ---Los errores de nuestros amigos se los lleva el
viento por la noche. Cuando amanece y el sol sale de nuevo ya no podemos recordarlos. Sus
pruebas de lealtad, sin embargo, quedan grabadas para siempre en nuestro corazn.
Leyenda rabe
Reflexiona:
Por qu Ramss escribi sobre la arena lo que le haba hecho Farouk?
Crees que Farouk hizo bien en pedirle perdn al da siguiente?
Por qu Ramss escribi sobre la piedra que Farouk le ayud a llevar la carga?
En qu momento de la leyenda destacan situaciones de amistad?

Aplcalo en
Persona: Crees que sabes escuchar a tus amigos?
Familia: Qu actividades puedes hacer para hacerte amigo de los miembros de tu familia?
Escuela: Qu inters compartes con tus amigos? Qu experiencias han estrechado?
Comunidad: Qu debes hacer para ganarte la confianza de los dems?

Honestidad
LA FALACIA

En un ranchito viva un seor, su esposa y sus tres hijos. Un da el papa bajo una caja de
ciruelas, mand a su hijo mayor a venderlas al pueblo cercano. El muchacho iba por la
vereda cuando se encontr con un viejito de canas y barbas blancas (era un mago disfrazado
de anciano) quien le pregunto al muchacho: --qu llevas en esa caja hijo? --, y el muchacho,
pensando que le iba a pedir una ciruela. Llevo piedras--, el anciano le contest: --pues
piedras venders hijo--. El muchacho sigui su camino hasta llegar al pueblo. Fue su gran
sorpresa cuando destap la caja, eran puras piedras, las tir y regreso a su casa. Cuando
llego su pap le pregunto: --y el dinero de la venta?--, el muchacho respondi: --me tropec
y cayeron todas las ciruelas al barranco--.

El padre muy enojado pidi otra caja, y esta vez mand a su hijo mediano a venderlas. Yendo
el joven por la vereda se encontr con el mismo viejito, que le pregunt: --qu llevas en la
caja hijo?--, y el muchacho, pensando que le iba a pedir un poco le contest: --llevo carbn--,
y el viejito le contesto pues carbn venders hijo--. El muchacho sigui su camino hasta
llegar al pueblo, cuando destap su caja, las ciruelas se haban convertido en carbn. Al
llegar a su casa le minti a su padre, diciendo que por un descuido le haban robado toda la
fruta. El padre se puso triste porque no poda creer lo que le haban dicho sus hijos.

El hijo menor al darse cuenta de lo que haba sucedido, fue por una caja de ciruelas, unas
maduras y otras verdes, y posteriormente le pidi permiso a su padre para ir a venderlas. En
el camino se encontr con el viejito, y este le pregunt: --qu llevas en esa caja hijo?--, el
muchacho respondi: --llevo ciruelas--, el viejecito sonriendo, el redijo: --pues ciruelas
venders hijo--. El joven sigui su camino hasta llegar al pueblo, y al destapar la caja se
sorprendi al ver las ciruelas maduras y de mejor tamao, misma que pudo vender a un buen
precio. Al llegar a su casa, el padre se asombr del dinero obtenido por la venta, sus
hermanos tambin sorprendidos, le preguntaron --viste a un viejito por la vereda? --, l
contest: --si, y me pregunt que llevaba en la caja, slo conteste que ciruelas--. Sus
hermanos simplemente se miraron y comprendieron que deban haber sido honestos desde
el principio. A partir de ese da siempre hablaron con la verdad.
Profesor Armando Makul Canales,
Escuela Benito Jurez, Quintana Roo
Reflexiona:
Por qu crees que el anciano preguntaba con tanta insistencia a los hermanos qu llevaban en la
caja?
Cmo crees que se senta el pap cuando llegaron los hermanos mayores con las manos vacas?
Crees que el viejecito mago les dio una buena leccin?
Crees que sea necesario ser honestos para tener xito?

Aplcalo en
Persona: Por qu es importante no engaarse a si mismo? Sabes cuales son tus principales
fallas?
Familia: En que situaciones te cuesta trabajo decir la verdad? Sabes aceptar tus errores frente a
los dems?
Escuela: Cul es la forma de ganar amigos? Crees que quien dice la verdad conquista el respeto
de los otros?
Comunidad: Cmo puedes hacer para ganarte la confianza de los dems?
Dialogo
LA LUNA Y EL VIENTO

A la sombra de una gran roca vivan dos grandes amigos. Por extrao que parezca uno era
un imponente len de grande melena y otro un tigre majestuosos. Se haban conocido
desde que eran cachorros, as que para ellos no haba diferencias entre los tigres y los
leones. Quiz tambin los ayudaba la paz que se viva en la profundidad de aquellas
montaas, slo habitadas por ellos y un sabio monje dedicado a la meditacin.
Un da comenzaron a comenzar sobre el fro que estaba haciendo aquella tarde.
--Todos sabes que hace fro cuando hay luna llena coment el tigre.
--No es cierto. De donde sacas eso? Hace fro cuando hay luna nueva le rebati el len.
No seas necio. --Oye! No quieras pasarte de listo conmigo. Cada uno estaba convencido de
hallarse en lo correcto y se negaba a escuchar las razones de su compaero. La discusin
dur un da y otro y otro. Hasta temieron que esa disputa afectara su amistad que los haba
unido. En busca de una solucin fueron a consultar al monje, pues siendo un hombre sabio y
gran conocedor de la naturaleza con seguridad tenia la respuesta.

Al llegar a la ermita donde se escuchaba el agua de una fuente, se inclinaron en seal de


reverencia, --Cmo puedo ayudarles compaeros del bosque? pregunt el anciano. Los
dos expusieron su problema. El monje se quedo pensando por un rato y luego les explic:
--Pues fjense que ninguno de los dos tiene razn. Puede hacer fro cuando hay luna llena y
tambin cuando hay luna nueva. En realidad el fro depende del viento, no importa si viene
del norte, del este o del oeste. --Entonces quin gan en esta discusin? preguntaron a
coro. Nadie. Los dos perdieron. Lo ms importante es que ustedes, como grandes amigos
que son, vivan siempre unidos, sin conflicto alguno. El viento sopla, la luna cambia de fase,
hace fro y los rboles se deshojan... pero la amistad permanece siempre. Los dos animales
salieron de la ermita convencidos de esa gran verdad y fueron, incluso, mejores amigos que
antes.
Tradicin tibetana
Reflexin:
Crees que el tigre y el len hicieron bien en empezar a discutir sin escucharse el uno al
otro?
Qu pasa cuando uno cree estar en lo correcto y se niega a escuchar razones?
Consideras que hicieron bien en ir a consultar al monje?
Qu opinas del consejo que les dio el monje?

Aplcalo en
Persona: Por qu es importante expresar lo que sientes o piensas?
Familia: Cmo puedes promover el dilogo en tu familia para solucionar problemas?
Escuela: Por qu es necesario escuchar el punto de vista de los dems?
Comunidad: Qu problemas pueden ocasionarse por falta de dilogo entre las personas?

Esfuerzo
EL CAPULLO

Era el primer da de clases para los alumnos de primer ao de la maestra Dorita. Los nios
estaban contentos pero al final del da haba algunos desesperados porque no poda realizar
las tareas, unos lloraban, otros se ponan tristes y as sucesivamente. Los padres de familia
que observaban aquella escena decidieron intervenir, qu padre no acude en ayuda de su
hijo cuando ste lo necesita?, y resolvieron decirle a la maestra que les permitiera ayudar a
los nios en tan ardua tarea. La docente accedi y cuando los padres se encontraban dentro
del saln dijo: --Slo tengo una condicin para dejarlos ayudar a sus hijos y esa es que
escuchen esta historia: Un hombre que cuidaba todos los das sus plantas, observ un da de
una de ellas apareci un capullo. Al da siguiente en el capullo apareci una pequea
abertura. El hombre se sent a observar la abertura de la cual emerga la cabeza de una
mariposa, la observ por horas mientras esta se esforzaba para que su cuerpo pasase a
travs de aquel pequeo agujero. Despus de algn tiempo pareca que ella haba dejado de
hacer cualquier esfuerzo, pareca que haba hecho todo lo que poda y no haba conseguido
salir. Entonces el hombre decidi ayudar a la mariposa y tomando una tijera abri el capullo,
la mariposa pudo salir fcilmente, pero su cuerpo estaba marchito, era pequeo y todava
tena las alas arrugadas.

El hombre sigui observndola esperando que en cualquier momento las alas se abrieran y
se estiraran para que pudiera volar, pero nada de eso sucedi. La mariposa pas el resto de
su vida arrastrndose, con un cuerpo marchito, era pequeo y todava tena las alas
arrugadas.

--As ustedes seores padres tienen en sus manos el don de decidir, si vuelvan por sus hijos
o les ensean a hacer el esfuerzo de aprender a volar por si mismo, esforzndose por
conseguir las herramientas de la educacin que les sirvan para tener un mejor maana. Ese
esfuerzo que es tan necesario para que un da, cuando ellos estn listos, salgan de ese
capullo llamado hogar y emprendan el vuelo--. Los padres finalmente entendieron el
mensaje, y decidieron dar a sus hijos la oportunidad de esforzarse.
Adaptacin de La Leccin de la Mariposa de autor desconocido, elaborado por
Profesor Hilario Jimnez Limn, Escuela Lus Donaldo Colosio, tabasco

Reflexiona:
Por qu crees que era importante que el hombre dejara a la mariposa salir sola de su capullo?
Cmo crees que se sinti la mariposa cuando no pudo volar y hacer las cosas por si misma?
Crees que la maestra tuvo razn en contarles ese cuento a los paps?
Qu crees que quera decir la maestra con la frase salgan del capullo llamado hogar y emprendan
el vuelo?

Aplcalo en
Persona: Qu debes hacer cuando las cosas no te salgan bien a la primera?
Familia: Cmo ayudas en casa?
Escuela: Por qu es importante cumplir con tus tareas cada da?
Comunidad: Cundo has participado en actividades que beneficien a tu comunidad?

Paz
LA PALOMA DE LA PAZ

Hace miles de aos hubo en Asia dos prncipes enemigos que constantemente se
amenazaban con el menor pretexto. Uno de ellos decidi declarar la guerra y orden a los
habitantes de su nacin que se prepararan para luchar. El otro prncipe acepto el desafo. Sin
embargo, como haban pasado ms de quince aos desde la ltima batalla, no recordaba
dnde estaban guardadas su armadura y su ropa de combate. Cuando faltaba un da para el
enfrentamiento pidi a su madre que le llevara su casco. La seora regreso con las manos
vacas.

--Por qu no lo trajiste? le reclam. No puedo cargarlo, pesa mucho contest ella. Yo


mismo ir por l. No
por favor no lo toques pidi la madre mientras le impeda el paso. --Cmo piensas que
puedo ir a la guerra sin casco? pregunto l. Mira hijo, dentro de tu casco, que estaba en el
patio trasero, una paloma hizo su nido, y dentro de l hay tres pequeas cras. Las palomas
son las aves de la paz: nunca hacen dao a nadie. Todos los das su madre les trae de
comer lo que encuentra. Cmo puedo destruir su nido? Cuando vea que quiero tomar el
casco, la madre se ir volando y dejar llorando a sus polluelos. Eso traer desgracia a
nuestro pas. El prncipe no quera discutir con su madre hall que en el casco viven una
paloma y sus polluelos. No quisimos hacerles dao.

El otro prncipe no poda creer lo que escuchaba y pidi a uno de sus hombres que
comprobara si la historia era cierta. Pues si. Dentro del casco hay tres palomas muy
pequeas con su madre. Se me hace que apenas rompieron el cascarn confirmo el
enviado. Entonces el prncipe le tendi la mano a su enemigo. Hagamos la paz para
siempre. Le propuso. Tu madre quiso destruir el nido de la paloma y a sus polluelos cmo
podemos querer t y yo destruir los hogares de miles de personas? Desde aquel da, los dos
reinos fueron amigos y la paloma se convirti en smbolo de la paz.
Leyenda de Azerbaiyn

Reflexiona:
De acuerdo a la leyenda, crees que tuvo razn la madre del prncipe para no desalojar del
casco a las cras de la paloma? Si, por qu? No, por qu
Qu hubiera pasado si el pasado hubiera decidido destruir el nido de las palomas?
Qu opinas sobre la actitud del segundo prncipe que decide mejor hacer la paz para
siempre?
Qu podemos lograr si dialogamos con los dems?

Aplcalo en
Persona: por qu es importante escuchar los puntos de vista de los otros?
Familia: Cmo podemos mejorar la relacin con nuestros padres o hermanos?
Escuela: Qu puedes hacer si encuentras a dos compaeros peleando?
Comunidad: Qu acciones pueden ponerse en prctica para mejorar la convivencia con los
vecinos?

Autodominio
ESTA NOCHE TUVE MIEDO

Siempre me gust el sonido de la lluvia en los cristales, sobre los techos y en las calles, asomarse hacia fuera
para verla caer. Tambin era agradable trazar figuras en los vidrios mientras le arrojaba vaho, casi siempre
terminaba anotando mi nombre, me sentaba en el antepecho de la ventana e imaginaba ser un diminuta gota
que viajaba por calles, canales, ros y hasta llegar al mar, donde recorra todo el ocano convertida en una
sirena de agua y sal.
Pero hoy, no me gusta como llueve, es de noche, los relmpagos aparecen amenazadores culebras de luz que
me vieran por segundos slo a mi; los truenos se escuchan cual gruidos gigantescos que pelearan y en lugar
de callarse, buscaran competir para ver quin lo hace ms fuerte. Cierro las cortinas de un tirn, no quiero ver
afuera, los rboles del frente se sacuden como si estuvieran hechizados o acalambrados, de vez en cuando
parece que tocaran a mi ventana, todo est oscuro, la luz se fue hace casi media hora y el telfono de mi bur
dej de funcionar, siento temor, cada ruido o trueno me hace saltar. Creo que en cualquier momento me soltar
a llorar, me siento temblando, no s si de fro o de miedo, me meto entre las cobijas, me arropo hasta los ojos y
los jiro como el pndulo de un reloj que mam tiene en la sala. Miro de un lado a otro, esperando ver salir de
algn rincn los fantasmas, vampiros, monstruos y dems personajes terrorficos de todas las pelculas que he
vistos, s que pronto van a parecer, quiz del closet!, aprieto con fuerza los ojos, por lo menos si llegan no los
ver, creo que cada minuto que pasa tengo ms y ms miedo; me atrevo a abrirlos de nuevo, nada, slo lluvia,
oscuridad, relmpagos y truenos, las cortinas ondean con las rfagas de viento que se cuelen por la ventana
entreabierta. Ay, un fantasma! Pienso, es un fantasma que viene por mi; que por qu no les grito a pap y a
mam?, por que estoy sola, sola!, ellos tuvieron que salir de improviso para ir a ver al abuelo que est enfermo,
y con este fro y lluvia, prefirieron dejarme en casa; si, creo que voy a llorar. Por qu no vuelve la luz?, ya
debera haber vuelto!

El celular!, me acuerdo, pero esta dentro de mi mochila en la sala, ah la deje, aunque mi mam me pidi que
la guardara en mi recamara; para mi, como si estuviera en la Luna, a ver quin se atreve a salir de la cama, ya
no del cuartorecorrer el kilomtrico pasillo, bajar los quince escalones y entrar en un mundo oscuro, poblado
de amenazas. Me estremezco an ms, no, eso ni pensarlo! -Tu!-, escucho una vocecita tmida que se hace
cada vez ms fuerte, casi me grita: - T lo hars, recuerda que oscuridad es la ausencia de luz, slo ests
asustndote a ti misma, no hay vampiros, fantasmas, ni brujas. No hay nada que temer, as que deja de temblar
y si necesitas hablar con mam y pap para sentirte mejor y ms tranquila, sal de esta cama, baja a la sala por
tu mochila toma le celular y hblales -.Perosi soy yo, estoy hablando sola!, es decir, conmigo misma,
caramba, no sabia que era tan valiente!. Respiro profundamente y empiezo a cantar mi cancin favorita, dejo la
cama, m pongo las pantuflas, salgo despacio, muy despacio de la recmara, ya voy en el pasillo y sigo viva!,
bajo las escaleras, ya siento menos miedo, llego a la sala y canto ms alto, busco la mochila en los sillones,
recorrindolos con las manos yya est!, la encontr! Suena el celular por poco agujero el techo del brinco
que doy, se enciende una luz: Celular mam llamando, suspiro de alivio y contesto: - Bueno, mam?, si no te
preocupes, aqu todo est bien, sigue lloviendo muy fuerte pero no creas que tengo miedo eh, slo un poquito,
siya casi llegan, ah, que bueno!...bien mam, adi.-Cuelgo, tomo mi celular como linterna y subo con calma y
tranquilidad la escalera, ya no temo, sigo subiendo, en este momento vuelve la luz.
Profesora Maria del Rosario Martnez Acosta,
Escuela Eva Garrido Hayne, Chihuahua
Reflexiona:
Por qu es importante controlar nuestros miedos?
Qu hubieras hecho t si te encontrars en una situacin parecida a la del cuento?
Platica con tus compaeros situaciones en las que hayas tenido que vencer tus miedos o controlar tus
emociones.
Qu entiendes por autodominio?

Aplcalo en
Persona: Qu es lo qu ms te gusta de ti mismo?
Familia: Cmo puedes manifestar con tu familia tus alegras o frustraciones sin caer en el exceso?
Escuela:Cmo podemos manifestar con tu familia tus alegras o frustraciones sin caer en el exceso?
Comunidad: Da un ejemplo de tu vida diaria donde puedas vivir el autodominio

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