La identificacin de argumentos

Argumentos e inferencia

La principal tarea de la lgica es la de averiguar cmo la verdad de una determinada proposicin

est conectada con la verdad de otra. En lgica habitualmente se trabaja con grupos de
proposiciones relacionadas.

Un argumento o argumentacin es un conjunto de dos o ms proposiciones

relacionadas unas con las otras de tal manera que las proposiciones
llamadas 'premisas' se supone que dan soporte a la proposicin
denominada 'conclusin'.

La transicin o movimiento desde las premisas hasta la conclusin, es decir,

la conexin lgica entre las premisas y la conclusin, es la inferencia sobre la que
descansa el argumento.

si saltamos de una sola premisa (sin ninguna implcita) a una

conclusin, se habla de INFERENCIA INMEDIATA. Ej: "Todos los presentes son
alumnos de 1 de bachillerato" Luego "vosotros dos que estis aqu sois de 1
de Bachillerato"
si saltamos de una proposicin (una premisa) a otra (conclusin)
apoyndonos en otra u otras proposiciones (otra /s premisa /s ), enotnces
hablamos de INFERENCIA MEDIATA. Ej: Reirse supone inteligencia (Premisa).
Los humanos se ren (Premisa). Luego los humanos son inteligentes
(Conclusin).

Argumentos y otras cosas que no lo son

Es importante aprender a distinguir a los argumentos de meros grupos

de proposiciones que no cumplen con los requisitos necesarios para hablar
de argumentos. Recuerda que los argumentos consisten en grupos de
proposiciones en los que hay algunos que actan como premisas que, en
virtud de la inferencia lgica, justifican otra proposicin que
llamamos conclusin. Por el momento aprenderemos a identificar
argumentos, sin pronunciarnos sobre si se trata de buenos o malos
argumentos (vlidos o invlidos); esta cuestin la trataremos un poco ms
adelante, y constituye el grueso de Aprende Lgica.

Para decidir si estamos ante un argumento o no, simplemente

apelaremos al sentido comn y a un sencillo anlisis del texto sobre el que
hayamos de decidir, centrndonos en los siguientes aspectos:

1. El texto, tiene una conclusin?. Si es as, cul es?

2. El texto ofrece razones que apoyen la conclusin?, es decir, hay
premisas? Si es as cules son?
3. El texto presume que hay una relacin inferencial entre premisas y
conclusiones?
Presuncin de facticidad y presuncin de inferencia como
dos rasgos del argumento

Quien presenta un argumento esta formulando (explcita o

implcitamente) dos presunciones acerca de dicho argumento.

Una es la presuncin de facticidad, es decir, da por sentado

(asume) que las premisas que se proporcionan son, de hecho,
verdaderas.
La segunda presuncin es la presuncin de inferencia,
que asume que las premisas estn conectadas con la conclusin de
tal forma que la fundamentan, que le dan apoyo. De hecho esta
relacin inferencial entre premisas y conclusin es el ncleo de la
lgica.

Siempre que tratamos de convencer a alguien de algo argumentando

ponemos en juego estas dos presunciones:

1. la de facticidad para reclamar la relevancia real del asunto

tratado en las premisas,
2. y la de inferencia para mostrar la conexin entre las premisas
y la conclusin. Por tanto, para decidir si estamos ante un
argumento o no, debemos identificar se estn presentes de manera
adecuada tanto la presuncin de facticidad como la de inferencia.

Si no es un argumento, qu es?

Un buen mtodo para determinar si una porcin de discurso (hablado o

escrito) no es un argumento, es identificar qu es entonces. A continuacin
ofrecemos un lista de posibles alternativas cuando no encontramos en una
porcin de discurso premisas, conclusin o relacin inferencial lgica entre
ambas.
(Haz clic en los enlaces de la columna de la derecha para acceder a
ejemplos de cada uno de los tipos descritos)

No se proporcionan razones (no

hay premisas). Predomina la
Advertencias funcin apelativa (llamar la
atencin) y conativa (conseguir
algo).
Ejemplo de advertencia
Deja de hacer el vago y
ponte a estudiar

No se proporciona un
fundamento slido, real para tal
creencia u opinin. Aunque
Enunciacin
puede que exista la pretensin
de una
de que se reconozca tal creencia Ejemplo de creencia
creencia u
u opinin como verdadera, no
opinin
hay un desarrollo sistemtico de
premisas-inferencia-conclusin
en apoyo de lo enunciado.
Proposiciones Las proposiciones no estn Ejemplo de proposiciones
vagamente conectadas por relacin vagamente relacionadas
relacionadas inferencial alguna.

Son simples enumeraciones de

hechos, del tipo que aparecen en
las noticias de los peridicos. No
Informes Ejemplo de informe
hay intencin de probar nada,
simplemente, se proporciona
informacin sobre los hechos.
Simplemente se ofrecen
Ilustracin Ejemplo de ilustracin
ejemplos de algo.
Son enunciados con la
estructura "Si... entonces..." Los
enunciados condicionales no son
argumentos en s mismos, pero
los argumentos con frecuencia se
componen de varias
Enunciados proposiciones de este tipo. Lo Ejemplo de enunciado
condicionales que sigue al "si..." se condicional
denomina"antecedente" (es
decir la condicin), y lo que sigue
al"entonces..." es
el "consecuente" (es decir lo que
sucede cuando se cumple la
condicin).
Consiste en una aclaracin de
por qu algo es el caso. Una
explicacin a veces es difcil de
distinguir de un argumento
porque tambin involucra
razones (similares a las
premisas). Pero, a diferencia de
los argumentos, donde la
conclusin es "nueva"
informacin, en una explicacin
el enunciado que es explicado
(el explanandum, la parte que
parece la conclusin) es
normalmente un hecho
Explicaciones Ejemplo de explicacin
comnmente aceptado.
El explanans (los enunciados que
sirven para aclarar, que pueden
ser similares a las premisas) es
la nueva informacin de una
explicacin, mientras que las
premisas son los hechos
aceptados en los argumentos.
En los argumentos se busca
fundamentar informacin nueva
a partir de informacin ya
aceptada, mientras que en las
explicaciones se busca aclarar
informacin ya bien establecida.
 Ejercicios
Son argumentos todas las porciones de discurso que vienen a
continuacin? Identifica la naturaleza de los textos siguientes.

Si los protones unidos a los neutrones son excesivos, las vibraciones pueden llegar a
romper el lmite de resistencia del enlace de las partculas subnucleares y provocar la
desintegracin del ncleo.

Si se tienen dos lquidos tales que las fuerzas de cohesin entre las molculas de uno de
ellos es mucho mayor que las existentes entre las molculas del otro, la fuerza de
atraccin entre las molculas del primer lquido predominar sobre la atraccin existente
entre las molculas de ambos.

En la polinizacin entomfila, los insectos, atrados por los colores y olor de las flores, se
posan en ellas, y se nutren de polen y nctar. El polen se adhiere a las patas y el cuerpo
de los insectos, y, dada la costumbre de estos de visitar flores de la misma especie, es
llevado de una a otra, con lo que se cumple la fecundacin.

A lo largo de su historia, en la Iglesia Catlica han abundado las herejas, como el

gnosticismo, el maniquesmo, el donatismo, el arrianismo, el macedonianismo, el
apolinarismo, el nestorianismo, el monofisismo o el monotelismo.

La poltica ambiental de Estados Unidos es un peligro para el mundo. En el ltimo siglo

la temperatura media del planeta ha aumentado. De seguir as, las consecuencias sern
catastrficas para el planeta. Estados Unidos no ha firmado el tratado de Kyoto para
reducir sus emisiones de CO2 a la atmsfera.

La frontera septentrional del sur de Sudn marca el lmite de la cultura rabe islmica y
la lnea del frente en una guerra civil que dura 20 aos. Ejrcito y milicias
gubernamentales se enfrentan a una alianza rebelde de gentes del sur, rabes del norte
que se oponen a la lite dominante y norteos no rables que piden la
autodeterminacin. Casi todas las batallas se libran alrededor de los yacimientos de
petrleo estatales. (National Geographic, febrero de 2003, pg. 41)

Aprende a utilizar el ordenador y aumentars tus posibilidades de encontrar un buen

empleo.

Debera prohibirse la conduccin a personas mayores de 70 aos para que no sean un

peligro para los peatones y los dems conductores.