ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR.

PARTE ESPECFICA: TECNOLOGA INDUSTRIAL

1. CONTENIDOS

1.1. MATERIALES

Estructura interna y propiedades. Tcnicas de modificacin de propiedades.

Clasificacin y tipos de ensayos (traccin, dureza, resiliencia, fatiga tecnolgicos)
Oxidacin y corrosin de los materiales. Protecciones.
Tratamientos de los metales. Trmicos. Termoqumicos. Mecnicos y superficiales.

1.2. ELEMENTOS DE MQUINAS Y SISTEMAS

Mquinas y sistemas mecnicos. Elementos funcionales de una mquina.

Transmisin y transformacin de movimientos. Tipos, caractersticas, clculos y aplicaciones.

1.3. PRINCIPIOS DE MQUINAS

Energa til. Potencia de una mquina. Par motor en el eje. Prdidas de energa en las mquinas. Rendimiento.
Principios bsicos de la termodinmica, principales magnitudes y unidades. Ciclos termodinmicos.
Motores trmicos: principio de funcionamiento. Clasificacin. Motores alternativos y rotativos de combustin
interna, aplicaciones.
Circuito frigorfico y bomba de calor. Principio de funcionamiento. Elementos y aplicaciones.
Fundamentos de electromagnetismo. Constitucin general de una mquina elctrica. Magnitudes bsicas.
Motores elctricos: tipos. Principio de funcionamiento. Arranque y regulacin. Aplicaciones.
Interpretacin de esquemas y caractersticas. Resolucin de problemas donde se manejen conceptos
elementales sobre mquinas trmicas y elctricas.

1.4. SISTEMAS AUTOMTICOS

Sistemas de control y sus aplicaciones.

Elementos que componen un sistema de control: transductores, captadores, controladores, comparadores y
actuadores.
Estructura de un sistema automtico. Sistemas de lazo abierto. Sistemas realimentados de control.
Comparadores. Diagramas de bloques.
Interpretar sistemas y circuitos de control.

1.5. CIRCUITOS NEUMTICOS Y OLEOHIDRALICOS

Neumtica e hidrulica: conceptos, teoremas, magnitudes y unidades.

Tcnicas de produccin, conduccin y depuracin de fluidos.
Elementos de accionamiento, regulacin y control.
Circuitos caractersticos de aplicacin.
Interpretacin y realizacin de esquemas de montaje identificando los elementos neumticos u oleo hidrulicos

        

           
    

1.6. CIRCUITOS DIGITALES Y COMBINACIONALES

Sistema de numeracin binario. Algebra de Boole. Puertas y funciones lgicas. Tabla de verdad. Mapa de
Karnaugh. Diagrama lgico.
Circuitos lgicos combinacionales. Procedimientos de simplificacin de circuitos lgicos. Implementacin y
representacin de circuitos.
Aplicacin al control del funcionamiento de un dispositivo.

2. CRITERIOS DE EVALUACIN

2.1. Describir los materiales ms habituales en su uso tcnico, identificar sus propiedades obtenidas mediante
ensayos y analizar sus aplicaciones ms caractersticas. Conocer los principales procedimientos para modificar las
propiedades de los materiales metlicos, mediante aleaciones, tratamientos trmicos y superficiales y protecciones
contra la oxidacin y la corrosin.

2.2. Identificar los elementos funcionales, estructuras, mecanismos y circuitos que componen un producto tcnico
de uso comn. Sealar el papel que desempea cada uno de ellos en el funcionamiento del conjunto.

2.3. Identificar y representar los componentes que intervienen en un circuito elctrico e interpretarlo a partir del
plano o esquema de una aplicacin caracterstica. Identificar, representar e interpretar los componentes y su
funcionamiento en el circuito, utilizando el vocabulario tcnico y la representacin grfica adecuada. Las
caractersticas del circuito se justificarn apoyndose en clculos sencillos.

2.4. Conocer e identificar las partes elementales de las mquinas trmicas y elctricas y sus caractersticas,
describiendo sus principios de funcionamiento. Identificar los elementos bsicos de los motores de combustin
interna, de las instalaciones frigorficas, de las bombas de calor y de los motores elctricos, en planos o esquemas,
conociendo su funcionamiento bsico. Justificar algunos principios de funcionamiento mediante la resolucin de
problemas donde se manejen conceptos elementales.

2.5. Identificar los elementos de mando, control y potencia de los sistemas automticos y de control, explicando la
funcin que corresponde a cada uno de ellos. Identificar, sobre esquemas grficos, los elementos de los sistemas
automticos y de control, de lazo abierto y cerrado, explicando su misin y cmo funciona el sistema.

2.6. Interpretar el funcionamiento y aplicacin de los circuitos neumticos y oleohidralicos. Conocer los
elementos que componen los circuitos neumticos y oleohidralicos, y su funcionamiento, para aplicarlo a la
interpretacin de circuitos caractersticos, representados grficamente con la simbologa normalizada y que se ha
de justificar mediante los oportunos clculos bsicos.

2.7. Conocer la tipologa y funcionamiento de los circuitos lgicos digitales. Disear circuitos lgicos digitales de
acuerdo a las condiciones que se especifiquen. Aplicar los conocimientos sobre circuitos lgicos al diseo de
circuitos digitales que se han de simplificar y representar para una determinada aplicacin de control.

2.8. Conocer la tipologa y funcionamiento de los circuitos lgicos combinacionales. Disear circuitos lgicos
combinacionales de acuerdo a las condiciones que se especifiquen. Aplicar los conocimientos sobre circuitos
lgicos al diseo de circuitos combinacionales que se han de simplificar y representar para una determinada
aplicacin de control.

3. COMPETENCIAS BSICAS

En la elaboracin de la prueba se tendrn presentes, como referencia, las siguientes competencias bsicas:
                             

interaccin con el mundo fsico

Esta competencia supone el desarrollo y aplicacin del pensamiento cientfico-tcnico para interpretar la
informacin que se recibe, predecir y tomar decisiones. Implica la habilidad progresiva para poner en prctica los
procesos y actitudes propios del anlisis sistemtico y de indagacin cientfica.
Las personas aspirantes debern ser capaces de aplicar los mtodos propios de la actividad cientfica (propuesta
de preguntas, indagacin de caminos posibles, elaboracin de hiptesis, etc.) para la resolucin de problemas as
como demostrar destrezas que permitan utilizar y manipular herramientas y mquinas tecnolgicas, utilizar datos y
procesos cientficos para alcanzar un objetivo, identificar preguntas, resolver problemas, llegar a una conclusin o
tomar decisiones basadas en pruebas y argumentos.
La Tecnologa Industrial contribuye decisivamente al desarrollo de esta competencia por cuanto sus contenidos y
objetivos estn referidos a los fundamentos cientficos y a las tcnicas aplicadas a la fabricacin de objetos y
sistemas que satisfacen las necesidades del ser humano. Por ello, se valorar en la persona aspirante el
conocimiento sobre principios cientficos, materiales, mquinas y procesos, que facilitan la comprensin de
nuestro entorno y nos ayudan a entender cmo el ser humano construye y utiliza sus conocimientos en beneficio
de sus condiciones de vida.
Competencia en comunicacin lingstica
Esta competencia es una contribucin que implica la adquisicin del vocabulario tcnico especfico. Dicho
vocabulario se debe utilizar en la elaboracin de documentos, haciendo uso de terminologa y smbolos tcnicos.
Las personas aspirantes debern ser capaz de conocer y usar con correccin el lenguaje propio de esta materia
tanto al interpretar y analizar los enunciados de las cuestiones y problemas como a la hora de redactar las
respuestas y comunicar las conclusiones, empleando razonamientos argumentados, expresndose con claridad y
utilizando los trminos con precisin.
Competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital
Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar informacin, y
para transformarla en conocimiento. Las personas aspirantes debern ser capaces de organizar, analizar y utilizar
la informacin relevante de un texto para utilizarla en la realizacin de problemas de diferente signo. La prueba de
acceso no evaluar ninguna habilidad de manejo de internet ni de ningn equipo informtico, pero s la capacidad
de interpretar y comunicar informacin, siempre por escrito y basada en el soporte de papel de la misma prueba.
La utilizacin en s del ordenador para el manejo de determinados programas relacionados con los contenidos a
trabajar en esta rea, as como la bsqueda de informacin en Internet, son algunos de los aspectos que
contribuyen de forma decisiva al desarrollo de esa competencia.
Las TIC constituyen un acceso rpido y sencillo a la informacin, siendo adems una herramienta que facilita el
aprendizaje compresivo atreves del uso de animaciones, programas de simulacin y/o diseo asistido,
funcionamiento de maquinas y sistemas tcnicos, entre otros. Por tanto es imprescindible su empleo no como fin
en s mismas, sino como herramientas del proceso de aprendizaje.
Competencia social y ciudadana
Esta competencia busca hacer posible comprender la realidad social en que se vive y para ello se requiere de las
personas aspirantes formacin, madurez intelectual y humana y conocimientos y habilidades que le permitan
desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad.
Las personas aspirantes debern saber enjuiciar de forma crtica sucesos y situaciones, expresndolas de forma
asertiva y razonada. Todo ello desde el desarrollo de una actitud emprendedora, y reconociendo y rechazando
cualquier conculcacin de los Derechos Humanos.

4. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA Y CRITERIOS DE PUNTUACIN

La prueba se calificar de cero a diez puntos con dos decimales.

La prueba constar de 8 ejercicios repartidos en dos partes. La primera parte constar de 5 ejercicios con una puntuacin de
  ! " # $ % & ' ( ) ( " # % * ) + , % & ' " ( , + & & + ) + - + . / # + , + 0 1 . 2 3 4 ( & + 0 " # ) ( ! ( . $ + ' % # & $ ( . / ) + 5 + 6 + . ' 1 ' 1 % & ' % # " # ( ! " # $ " ( ' 1 7 # ) + 8

puntos cada uno y de los cuales se elegirn 2.

Cada ejercicio constar de tres o cuatro apartados; en cada enunciado se indicar la puntuacin correspondiente.
Los ejercicios podrn ser tanto cuestiones tericas como problemas relacionados con los contenidos citados en el
apartado 1.
Tanto las preguntas tericas como los problemas tratarn de comprobar si la persona aspirante domina los
conceptos bsicos de la materia. Las cuestiones tericas sern de respuesta breve.

5. CRITERIOS DE CALIFICACIN

Se valorar la claridad y la coherencia en la exposicin as como el rigor de los conceptos utilizados.

El planteamiento de los ejercicios y la adecuada seleccin de conceptos aplicables se valorarn con preferencia a
las operaciones algebraicas de resolucin numrica.
Se valorar positivamente el uso adecuado de smbolos normalizados.
En los ejercicios que requieran resultados numricos concatenados entre sus apartados, se valorar
independientemente el proceso de resolucin de cada uno de ellos sin penalizar los resultados numricos. Se
empleara la formula ARRASTRA ERROR y se valorara positivamente. A estos efectos, si no se ha podido resolver un
apartado cuyo resultado necesita ser utilizado en apartados posteriores, podr suponerse un valor numrico de
partida siempre que sea fsicamente posible y coherente, y las unidades sean las adecuadas.
Los errores de clculo, notacin, unidades, simbologa en general, se valorarn diferenciando los errores aislados
propios de la situacin de examen de aquellos sistemticos que pongan de manifiesto lagunas de aprendizaje.
Se considerar de gran importancia el uso adecuado de las unidades fsicas y los factores de conversin.
Las soluciones debern indicarse con las unidades oportunas. En caso de error o ausencia de stas, la calificacin
mxima a obtener ser la del 75% de la especificada para el apartado.
Se valorarn positivamente la presentacin formal del ejercicio, la ortografa y el estilo de redaccin.

6. MATERIALES NECESARIOS PARA LA REALIZACIN DE LA PRUEBA

Podr utilizarse calculadora cientfica no programable.

Las personas aspirantes podrn solicitar una nica hoja de papel en blanco sellada, como borrador, para realizar
anotaciones, esquemas, etc. Esta hoja deber ser entregada junto con el cuadernillo y no se corregir.

7. DURACIN

El tiempo mximo disponible para la realizacin de esta parte de la prueba ser de 1 hora y 30 minutos.