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1er Diplomado de Escenografa

Mdulo 1.
Conceptos bsicos de escenografa.
Del 10 al 24 de febrero
Facultad de Arquitectura - UNAM

Elabor e Imparte: Horacio Jos Almada Anderson


y Mauricio Trpaga Delfn
Ciudad Universitaria, Mxico, 2017.
Duracin:
28 Horas (7 sesiones de 4 horas)
8 horas de visita al Teatro Carlos Lazo.

Fechas: 29, 31 de agosto, 2, 5, 7, 9, 12 de septiembre


Martes y Jueves de 16 a 20 horas
Sbados de 10 a 14 horas
Visita de campo: Obra de teatro por definir.

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Sesin 1 El teatro, sus partes, sus formas.
Martes 29 de agosto del 2017.

Objetivos
El alumno recibir un panorama general del espacio teatral, sus
componentes, las formas en las que se ha desarrollado a travs de la
prctica escnica. El actor y su trabajo.

Alcances Temticos
2.- Teatros.
a. A la italiana.
b. Isabelino.
c. Anfiteatro.
d. En hebilla.
e. Arena.
f. reas abiertas, plazas, tablados, corrales.

3.- Espacios escnicos


a. Afore.
b. Carpet show.
c. Espacios abiertos / espacios acotados.
d. El foso de la orquesta.

Actividades en clase y tareas


Planteamiento del curso. Encuentro con el alumno y su propio
conocimiento. Metas, Objetivos y Alcances. Qu hacer y cmo
hacerlo. Dilogo sobre los temas arriba expuestos.

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Sesin 2 El espacio escnico y los principios fundamentales de
la escenografa.
Jueves 31 de agosto del 2017.

Objetivos
Se prever una visita al teatro en la que el alumno recibir las ayudas
y la informacin necesaria para distinguir los principios de la
apropiacin del espacio.

Alcances Temticos
1.- Introduccin.
a. La divisin en 9 reas del escenario
b. El teatro: cmara negra, teln de boca, comodn, ciclorama,
piernas, bambalinas, bambalinn.
c. Varas elctricas, varas de escenografa, cuerdas, telar.
d. Cabina, cableado, dimmer, consola de luz, consola de audia,
bocinas.
e. Pantallas de proyeccin, proyectores, cmara negra.

Actividades en clase y tareas


Entrega de la bitcora de la sesin anterior. Discusin de los temas de
la sesin.

Video: El Barn de Munchausen, seleccin (50 minutos)

Bibliografa complementaria

Bentley, Eric, La vida del drama, Paidos Estudio, Barcelo, 1995, 325
pp.

Brook, Peter, El espacio vaco, Pennsula, Barcelona, 2012, 189 pp.

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Sesin 3 Visita al Teatro Carlos Lazo.
Sbado 2 de septiembre del 2017.

Objetivos
El alumno ver todo lo que se le dio en las primeras sesiones. Se les
permitir conocer las partes del teatro, manipular, con supervisin de
los tcnicos del teatro, la maquinaria teatral y las consolas en la cabina
Se vern algunos tipos de reflectores y su uso y efecto en el
escenario.

Actividades en clase y tareas


Entrega de la bitcora de la sesin anterior. Visita del teatro.

Bibliografa complementaria

Lpez de Guereu, Javier, Decorado y tramoya, Cuadernos de


Tnicas Escnicas, AQUE Editora, Madrid, 1998, 181 pp.

Gmez, Jos Antonio, Historia visual del escenario, Coleccin punto


de partida, Editorial J. Garca Verdugo, Madrid, 1997, 93 pp.

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Sesin 4 Elementos fundamentales del teatro y los gneros.
Martes 5 de septiembre del 2017.

Objetivos
El montaje escnico y sus necesidades parten de la base textual, sea
musical o dramtico. En esta sesin se dar una introduccin a los
gneros teatrales y a los lricos. Servir como apoyo para poder
analizar el texto y tomar decisiones sobre el montaje y su
escenificacin (escenografa, vestuario, utilera, etc.)

Alcances Temticos
1.- Anlisis del texto.
a. Los elementos constitutivos del drama.
b. El personaje
c. La trama
d. El lenguaje

2.- El gnero dramtico.


a. Los 6 gneros
b. Los 6 antigneros
c. El melodrama lrico: la pera, el madrigal, la zarzuela, el
singspiel, la cantata, el oratorio, y otras formas musicales escnicas
Actividades en clase y tareas
Entrega de la bitcora de la sesin anterior. Revisin de la lectura y
cuadro sinptico Discusin de los temas de la sesin. Entrega de
Reporte de Lectura.

Video: Farinelli (fragmentos)

Lectura obligatoria
Generos. Cuadro sinptico y ejemplos.

Bibliografa complementaria

Alatorre, Claudia Cecilia, Anlisis de Drama, Escenologa, Mxico,


1994, 124 pp.

Bentley, Eric, La vida del drama, Paidos Estudio, Barcelo, 1995, 325
pp.

Bernstein, Leonard, El maestro invita a un concierto, Concierto para


jvenes, Siruela, Madrid, 2002, 403 pp.

Brook, Peter, El espacio vaco, Pennsula, Barcelona, 2012, 189 pp.

Case, Sue Ellen, Theory/History/Revolution, en: Critical Theory and


Performance, Ed. Reinelt, Janelle G. Y Joseph R. Roach, The
University of Michigan Press, Michigan, 1992, pp. 418-429.

Zamacois, Joaqun, Curso de formas musicales, Span Press, Espaa,


1997, 275 pp.

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Sesin 5 La escenografa, principios bsicos
Jueves 7 de septiembredel 2017.

Objetivos
El alumno recibir la informacin sobre los elementos bsicos que un
diseador de escenografa puede proponer para construir el espacio
de la obra representada. (Trastos, practicables, telones, elementos
construidos, etc.)
Actividades en clase y tareas
Entrega de la bitcora de la sesin anterior. Revisin de la lectura.
Entrega del Reporte de Lectura. Discusin de los temas de la sesin.

Video: Vatel. (Completa)

Lectura obligatoria

Gnzlez, Xchitl, Manual prctico de diseo escenogrfico, Paso de


gato, Mxico, 2011, pp. 17-27

Bibliografa complementaria

Lpez de Guereu, Javier, Decorado y tramoya, Cuadernos de


Tnicas Escnicas, AQUE Editora, Madrid, 1998, 181 pp.

Gmez, Jos Antonio, Historia visual del escenario, Coleccin punto


de partida, Editorial J. Garca Verdugo, Madrid, 1997, 93 pp.

Prieto Valeria, Julio Prieto. Dormir slo para soar, CONACULTA.


INBA. IMSS, Mxico, 2000, 93 pp.

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Sesin 6.- Funcin a obra de teatro
Sbado 9 de agosto del 2017. (por confirmar)

Objetivos
El alumno ir a una funcin que est actualmente en la cartelera.

Alcances Temticos
Se ver el uso del espacio escnico primordialmente y cmo lo habita
el actor.

La obra, la fecha y el horario est sujetos a confirmacin

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Sesin 7.- El Estilo
Martes 12 de agosto del 2017.

Objetivos
El diseo de una obra escnica est determinada por el periodo
histrico y el estilo que el director de escena quiera imprimirle a la
representacin. Este trabajo se hace de manera conjunta con el
Director de Escena. EL dilogo de lo que quiere verse en la funcin
estar determinado por la comunicacin exitosa entre cada integrante
del grupo creativo, que incluye al iluminador, al diseador de vestuario,
al diseador de maquillaje y peinados.

Alcances Temticos
1.- El estilo.
a. Qu queremos decir con esttica?
b. La colaboracin entre el Director de escena y el escengrafo:
decisiones de diseo.
c. La colaboracin con el grupo de creativos: Vestuario,
Iluminacin, Peluquera, Maquillaje.

2.- Cambios en escena.


a. Cuadros, escenas, cambios rpidos.
b. El ngulo y la isptica.
c. Todo se dirige al pblico.

Actividades en clase y tareas


Entrega de la bitcora de la sesin anterior. Discusin de los
elementos a elaborar en clase. Plantear la relacin entre el Director de
Escena y el Escengrafo a partir del Anlisis de la obra. Desarrollo de
un concepto y una esttica de montaje.

Video
1. Die Zauberflte (Harnoncourt) Entrevista con el equipo creativo
y el elenco antes de la funcin.
2. Die Zauberflte (Ber) Primer acto
3. 3er acto de Hamlet.

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EVALUACIN:
Trabajo final: 50% de la calificacin
Entrega de bitcoras y reportes de lectura: 30% de calificacin
Participacin en clase: 20% de la calificacin
Para tener derecho a calificacin se requiere del 90% de asistencias.

BIBLIOGRAFA GENERAL

Alatorre, Claudia Cecilia, Anlisis de Drama, Escenologa, Mxico,


1994, 124 pp.

Bentley, Eric, La vida del drama, Paidos Estudio, Barcelo, 1995, 325
pp.

Bernstein, Leonard, El maestro invita a un concierto, Concierto para


jvenes, Siruela, Madrid, 2002, 403 pp.

Brook, Peter, El espacio vaco, Pennsula, Barcelona, 2012, 189 pp.

Case, Sue Ellen, Theory/History/Revolution, en: Critical Theory and


Performance, Ed. Reinelt, Janelle G. Y Joseph R. Roach, The
University of Michigan Press, Michigan, 1992, pp. 418-429.

Zamacois, Joaqun, Curso de formas musicales, Span Press, Espaa,


1997, 275 pp.

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