Sunteți pe pagina 1din 79

Cod PL-TIC-9-3

Materie Tehnologia Informaiei i a Comunicaiilor


Clasa Clasa a IX-a
Numar de ore 4
Titlul lectiei Internet
Descriere succinta

Obiective educationale Lista obiectivelor educationale:

1. Sa cunoasca evolutia si tendintele


Internetului

2. Sa faca asocierea noiunilor legate


de arhitectura
Internetului
3. Sa identifice serviciile oferite de Internet

4. Sa aplice serviciile oferite de Internet

5. Sa recunoasca componentele necesare


accesului la Internet

6. Sa recunoasca diverse modalitati de


adresare n Internet

7. Sa aplice diverse modalitati de adresare n


Internet

8. Sa aplice cautarea informatiilor n Internet


9. Sa aplice modalitile de folosire a
serviciului de e-mail

10 . Sa recunoasca msurile de securitate n


utilizarea Internetului
Planul lectiei:
 Momentul 1 : Istoria Internetului cu durata de 15 min
 Cadrul 1 : Ce este Internetul ? cu durata de 2 min
 Cadrul 2 : Evolutia Internetului cu durata de 3 min
 Cadrul 3 : Istoria Internetului cu durata de 10 min

 Momentul 2 : Arhitectura Internetului cu durata de 16 min


 Cadrul 1 : Relatia client - server cu durata de 4 min
 Cadrul 2 : Protocolul de transmisie TCP/IP cu durata de 4 min
 Cadrul 3 : Adresa de Web - URL cu durata de 8 min

 Momentul 3 : Internet Protocol - IP cu durata de 14 min


 Cadrul 1 : Adresa IP cu durata de 4 min
 Cadrul 2 : Clase de adrese IP cu durata de 5 min
 Cadrul 3 : Configurarea TCP/IP cu durata de 5 min

 Momentul 4 : Testarea conectivitatii cu durata de 14 min


 Cadrul 1 : Comanda ping cu durata de 10 min
 Cadrul 2 : Comanda tracert cu durata de 4 min

 Momentul 5 : Servicii oferite de Internet cu durata de 15 min


 Cadrul 1 : Tipuri de servicii oferite de Internet cu durata de 5 min
 Cadrul 2 : Serviciul de documentare - World Wide Web - WWW cu durata de 5 min
 Cadrul 3 : Serviciul de comunicare - e-mail, chat cu durata de 5 min

 Momentul 6 : Browserul Microsoft Internet Explorer cu durata de 10 min


 Cadrul 1 : Anatomia browserului Microsoft Internet Explorer cu durata de 5 min
 Cadrul 2 : Bara de instrumente Microsoft Internet Explorer 7 cu durata de 5 min

 Momentul 7 : Utilizarea Microsoft Internet Explorer cu durata de 20 min


 Cadrul 1 : Cautarea in Internet cu durata de 10 min
 Cadrul 2 : Adugarea paginilor Web si a resurselor locale la lista de preferine cu durata de 10 min

 Momentul 8 : Utilizarea istoricului unui browser cu durata de 10 min


 Cadrul 1 : Utilizarea folderului Istoric cu durata de 5 min
 Cadrul 2 : Setarea istoricului unui browser cu durata de 5 min

 Momentul 9 : Salvarea si imprimarea paginilor Web cu durata de 15 min


 Cadrul 1 : Salvarea paginilor Web cu durata de 5 min
 Cadrul 2 : Setarea paginii de pornire in Internet Explorer cu durata de 5 min
 Cadrul 3 : Imprimarea paginilor Web cu durata de 5 min

 Momentul 10 : Securitatea Internetului cu durata de 15 min


 Cadrul 1 : Setri de securitate particularizate in Internet Explorer cu durata de 5 min
 Cadrul 2 : Zonele de securitate i nivelul de securitate cu durata de 5 min
 Cadrul 3 : Asocierea paginilor Web la zone de securitate cu durata de 5 min

 Momentul 11 : Serviciul de comunicare - posta electronica I cu durata de 8 min


 Cadrul 1 : Compunerea, adresarea i trimiterea mesajelor in Outlook cu durata de 5 min
 Cadrul 2 : Semnalizarea unui mesaj cu durata de 3 min

 Momentul 12 : Serviciul de comunicare - posta electronica II cu durata de 10 min


 Cadrul 1 : Ataarea unui fiier la un mesaj cu durata de 5 min
 Cadrul 2 : Stabilirea prioritii unui mesaj cu durata de 5 min

 Momentul 13 : Serviciul de comunicare - posta electronica III cu durata de 13 min


 Cadrul 1 : Verificarea mesajelor de e-mail cu durata de 4 min
 Cadrul 2 : Citirea mesajelor de pot electronic cu durata de 4 min
 Cadrul 3 : Rspunsul la mesaje i redirecionarea lor cu durata de 5 min

 Momentul 14 : Serviciul de comunicare - posta electronica IV cu durata de 15 min


 Cadrul 1 : Imprimarea unui mesaj si fisierelor atasate cu durata de 10 min
 Cadrul 2 : Retragerea mesajelor cu durata de 5 min

 Momentul 15 : Evaluare cu durata de 10 min


 Cadrul 1 : I cu durata de 1 min
 Cadrul 2 : II cu durata de 1 min
 Cadrul 3 : III cu durata de 1 min
 Cadrul 4 : IV cu durata de 1 min
 Cadrul 5 : V cu durata de 1 min
 Cadrul 6 : VI cu durata de 1 min
 Cadrul 7 : VII cu durata de 1 min
 Cadrul 8 : VIII cu durata de 1 min
 Cadrul 9 : IX cu durata de 1 min
 Cadrul 10 : X cu durata de 1 min

Descrierea drumului de navigare


Momentul 1
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Istoria Internetului 1
Durata: 15 min

Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment Ce este Internetul ?
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123
Text 1 :
Ce este Internetul ?

Cuvantul internet are doua semnificatii, in functie de cum este scris.


Astfel, un internet (substantiv comun) este un grup de retele conectate intre ele.
Internetul (nume propriu) , scris cu majuscula I, se refera la conectarea globala a
retelelor in intrega lume.
Cel mai mare eveniment tehnologic si social n acelasi timp [DRAGANESCU, 2003],
Internetul este cea mai mare retea de retele de calculatoare din lume, un spatiu public
materializat prin punerea gratuita la dispozitia utilizatorilor a numeroase servicii si
produse. Internetul a devenit o obisnuinta a zilelor noastre, fiind folosit foarte des si n
diferite mprejurari: utilizatorul poate gasi raspuns la orice ntrebare pe care si-o pune,
poate trimite mesaje oriunde n lume aproape instantaneu, poate transfera documente
cu informatii din orice domeniu de activitate, poate rezerva locuri pentru hotel
sau avion, poate efectua cumparaturi, asculta ultimele noutati n materie de muzica,
vizita galerii de arta, citi carti publicate" electronic, conversa on-line cu orice alt
utilizator conectat, afla ultimele stiri ale agentiilor de presa, afla previziunile meteo etc.
Pe scurt, Internetul poate fi definit astfel:
A. Conform Consiliului US Federal Networking, cuvntul "Internet" se refer la un
sistem de informaii la nivel global GII (Global Information Infrastructure)
care:
1. Este interconectat logic printr-un spatiu de adrese unice la nivel global, bazat pe IP
(Internet Protocol) sau pe extensiile ulterioare;

2. Este capabil sa sprijine comunicaiile folosind Transmission Control


Protocol/Internet Protocol (TCP/IP), sau pe extensiile ulterioare i/sau alte protocoale
compatibile IP;

3. Ofer utilizatorilor sau face accesibil, n mod public sau privat,


infrastructura necesara comunicarii.
B. Mai simplu, este o retea globala de comunicatii ce consta in mii de reele
interconectate de obicei, prin fibra optica.
C. Si mai simplu, este o retea distribuita de retele distribuite.
Cu alte cuvinte, Internetul este reteaua suprema.
Aceasta retea nu este controlata de nici un guvern sau organizatie si nu exista un
administrator sau supervisor unic al retelei.
Indeplineste obiectivele educationale:
1

Imagini: Imaginea 1 :

Imaginea care prezinta Internetul ar putea arata asa:

Indeplineste obiectivele educationale:

Cadrul 2
Nume Submoment Evolutia Internetului
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Internetul s-a nscut la mijlocul anilor 60 n forma ARPAnet (Advanced Research
Projects Agency Net) - o reea ntre mai multe computere din unele instituii
americane, ce lucrau pentru ARPA, un departament de cercetare din cadrul
Pentagonului.

La sfritul anilor 60 i nceputul anilor 70, cnd Internetul numra n jur de 50 de


computere, s-au dezvoltat primele servicii, folosite nc i astazi pentru transferul
informaiei:

 FTP - File Transfer Protocol - protocol folosit pentru transferul fiierelor

 Telnet pentru accesarea i folosirea bazelor de date, a bibliotecilor i a


cataloagelor din toat lumea

 E-Mail pentru trimiterea mesajelor personale

Marea schimbare a nceput n 1989, cnd Tim Berners Lee de la CERN (Centrul
European pentru Fizica Nucleara) din Geneva a pus bazele n dezvoltrii primului
prototip al World Wide Web (WWW sau 3W). Ca de obicei n istoria Internetului, scopul
iniial al WWW-ului era destul de limitat. Era destinat s fie o platform intern de
comunicaii pentru cercettorii din ntreaga lume care lucrau pentru CERN.

Web-ul a crescut in mod exponential: n iunie 1993, 130 servere Web erau
nregistrate, n 1994 erau deja 11.576 servere. Cresterea web-ului nu a fost numai de
ordin cantitativ, ci si calitativ. Astfel, posibilitile de a prezenta datele s-au dezvoltat
in aceeasi ritm. Curnd au aprut poze i animaii pe situri web, urmate de sunete.
Doar un mic pas mai era necesar pentru a aduce cataloage, directoare i formulare de
comand pe situri web. Ca urmare, civa ani mai trziu s-a nscut E-Commerce
(comertul on-line).
Indeplineste obiectivele educationale:
1

Hipertexte Hipertext 1 :
Telnet (Telecommunication network) este un protocol de reea utilizat pe Internet sau
retele locale. Acesta a fost elaborat n 1969, specificatiile lui fiind incluse in primele
standarde pentru Internet. De obicei, Telnet ofer acces de la distan la o interfa de
linie de comand pe un calculator din retea.

Indeplineste obiectivele educationale:

Diagrame: Diagrama 1 :
Diagrama ce prezinta evolutia Internetului ar putea arata in felul urmator:

Indeplineste obiectivele educationale:


1

Cadrul 3
Nume Submoment Istoria Internetului
Itemi de invatare Descriere detaliata
Texte123 Text 1 :
Istoria Internetului este interesant, chiar si numai pentru a-i urmari spectaculoasa
evolutie ntr-un timp att de scurt. Citete acest scurt istoric al Internetului, i afla
mai multe despre cronologia evenimentelelor care au dus la aparitia Internetului si
evolutia acestuia pana in prezent.
Indeplineste obiectivele educationale:
1

Animatii: Animatia 1 :

Animatia consta intr-o "linie a timpului"; elevul apasa pe anii evidentiati si apare caseta de
text cu informatiile respective, eventual si fotografii sau diagrame. Probabil ca nu vor
incapea toti anii pe axa ox, deci va trebui sa fie "banda derulanta" cu sageti de navigare
stanga/dreapta.

 1957: Departamentul de Aprare al Statelor Unite formeaza o mica agenie numit


ARPA (Advanced Research Projects Agency) pentru a dezvolta tiina i tehnologia
militar.
 1961-1965: Institutul de tehnologie din Massachusetts - MIT (Massachusetts
Institute of Technology) a nceput s cerceteze schimbul de informaii n reele mici,
legate prin telefon. ARPA este unul dintre sponsorii principali.
 1966: Primul plan ARPANet este dezvluit de ctre Larry Roberts de la MIT. Se
pune la punct tehnologia bazata pe comutarea pachetelor i mici reele universitare
ncep s fie dezvoltate.
 1969: Departamentul de Aprare al SUA imputerniceste ARPANet pentru cercetarea
in domeniul reelelor de calculatoare. Primele noduri oficiale de reea au fost UCLA,
Standford Research Institute, UCSB, i Universitatea din Utah. Primul mesaj nod la
nod a fost trimis de la UCLA la SRI.
 1971: mai multe noduri adera la reea, ajungandu-se la un total de 15. Aceste noi
noduri includ Harvard si NASA.
 1973: ARPANet devine globala n momentul n care la University College din Londra
i Norway's Royal Radar Establishment se alatura retelei.
 1974: Comunicatia in reea devine din ce n ce mai sofisticata; datele sunt
transmise acum mult mai rapid i mai eficient cu ajutorul protocolului TCP
(Transmission Control Protocol).
 1976: Apple Computer este fondat de Steve Jobs si Steve Wozniak. Regina
Elisabeta trimite primul ei mesaj de e-mail. Este dezvoltat Unix la AT&T.
 1978. TCP se imparte n TCP i IP.
 1979: Se dezvolta Usenet, primul grup de discuii n reea.
 1981. IBM anun crearea primului lor computer personal - PC (Personal

Computer). Microsoft creeaz DOS.


 1982: Sunt dezvoltate protocoalele pentru tehnologia Internetului, cunoscute ca

TCP/IP (Transmission Control Protocol i Internet Protocol). Aceasta conduce la


una din primele definiii ale Internetului, acesta fiind un set de reele conectate.
 1983. Este fondat Cisco Systems.

Este proiectat Domain Name System (DNS) de catre Jon Postel, Paul
Mockapetris i Craig Partridge.
Sunt create domeniile .edu, .gov, .com, .mil, .org, .net i .int.
 1984: Numarul de gazde ajunge la 1000, numarul acestora crescand n fiecare zi.

 1985: Primul domeniu nregistrat este Symbolics.com.

 1987: Numar de gazde depaseste bariera 10.000.

 1988: Primul vierme de scar larg afecteaz mii de gazde din Internet.

 1990: ARPANet se incheie. Tim Berners-Lee creeaz World Wide Web.

 1992: Termenul "Navigarea pe Internet" este creat de Jean Armour Polly.

 1993: Browserul Web Mozaic este dezvoltat de Marc Andreesen la Universitatea din

Illinois, Urbana-Champaign. World Wide Web-ul are o crestere anuala de 341.634%.


 1994: Este fondat Netscape Communications.

Jeff Bezos scrie planul de afaceri pentru Amazon.com.

Are loc prima demonstraie public pentru Java.


 1995: Sun Microsystems lanseaza Java.
Microsoft lanseaza Windows 95.
 1995-1997: RealAudio introduce tehnologia Internet streaming, apar sistemele
dial-up (America Online, CompuServe), calea principala de comunicatii (backbone) a
Internetului continu s fie ntrita odata cu alaturarea MCI i numarul listelor de e-
mail depaseste 70000.
 1996: Numele de domeniu tv.com este vndut catre CNET pentru 15.000 dolari.
Incepe rzboiul browserelor Web. Netscape si Microsoft sunt cei doi mari jucatori.
 1997: Numele de domeniu business.com este vndut pentru 150.000 dolari.
 1999: AOL cumpara Netscape. Rzboiul browserelor Web este declarat inchis.
Shawn Fanning creeaz Napster, deschizand posibilitatea partajarii fiierelor in
sistem peer-to-peer (de la egal la egal) i declansand rzboiul drepturilor de autor
din industria muzicii.
 Februarie 2000: Tehnologia Internet wireless de mare vitez este acum vazuta ca
o alternativ viabil la liniile din cupru sau fibra optica introduse n pmnt. Un atac
pe scar larg de tipul "denial of service" este lansat mpotriva unor importante site-
uri precum Yahoo! i eBay, alertand site-urile Web cu privire la nevoia de msuri
stricte de securitate.

Numarul domeniilor nregistrate ajunge la 10.000.000.


 Septembrie 2000. Exist 20.000.000 de site-uri in Internet, acest numar fiind
dublu fata de numarul din februarie 2000.
 Iulie 2001: Un judector federal stabileste c situl Napster trebuie sa rmn
inchis pn cnd nu se poate mpiedica partajarea materialelor cu drepturi de
autor ctre utilizatorii si.

"Viermele" Code Red i virusul Sircam se infiltreaza in mii de servere de Web i


conturi de e-mail, cauznd astfel un vrf al utilizarii lrgimii de band n Internet i
nclcri de securitate.
 Noiembrie 2001: Consiliul European adopt primul tratat care abordeaza
infraciunile penale comise inInternet. Prima transmisiune n timp real de tip Gigabit
HDTV necomprimata, are loc ntr-o reea larg, in Internet2.
 Ianuarie 2003: "Viermele" SQL Slammer provoac unul dintre cele mai mari i mai
rapide atacuri de tipul DDoS, avnd nevoie de numai 10 minute pentru a se
rspndi n ntreaga lume.
 Decembrie 2003: Proiectul de cercetare "How much information 2003" consider
c schimbul de mesaje instantanee genereaz cinci miliarde de mesaje pe zi
(750GB), sau 274 terabytes untr-un an i c aplicatia e-mail genereaz aproximativ
400.000 terabytes de informaii noi n fiecare an, n ntreaga lume.
 2005: Este lansat YouTube.com.
 2006: Se estimeaza ca exista 92 de milioane de situri online. Google Inc
achizitioneaza YouTube contra sumei de 1.65 miliarde dolari.
 Ianuarie 2007: Microsoft lanseaza diferite versiuni de Microsoft Vista.
 Februarie 2007: Apple depaseste un miliard de descrcari iTunes.
 Martie 2007: Potrivit Internet World Stats, 1.114 miliarde de oameni folosesc
Internetul.
 Aprilie 2007: Gigantul motor de cautare Google depaseste Microsoft ca "cel mai
valoros brand la nivel global" i de asemenea, este cel mai vizitat sit Web.
 Iunie 2008: 21,9% din populatia lumii foloseste Internetul.
 Iulie 2008: Google anunta in blog-ul su ca a indexat peste un trilion
(1.000.000.000.000) de URL-uri unice.
 Decembrie 2008: In anul 2008, situl Wikipedia a atras mai mult de 684 milioane
de vizitatori.
 Prezent: Internetul isi continu creterea ametitoare. Tot mai multe persoane
folosesc Internetul pentru a lua legatura intre ele, a gasi informatii, a conduce
afaceri, precum i pentru a schimba informaii mai mult dect oricnd n istorie.

Indeplineste obiectivele educationale:


1

Momentul 2
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Arhitectura Internetului 2
Durata: 16 min

Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment Relatia client - server
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Functionarea Internetului se bazeaza pe relatia client - server. Calculatoarele client
sunt calculatoarele care au acces la informatie si o folosesc. Ele solicita un serviciu,
adica emit o cerere de serviciu catre un server si asteapta raspunsul. Pe aceste
calculatoare trebuie instalat un software care sa asigure accesul la un anumit tip de
serviciu in retea.
Calculatoarele server sunt calculatoarele pe care se depoziteaza informatia. Ele
furnizeaza un serviciu, adica primesc o cerere de serviciu, executa serviciul si transmit
rezultatul catre calculatorul solicitant. Este necesara instalarea unui software pe
aceste servere, pentru a asigura accesul la un anumit tip de retea.
Indeplineste obiectivele educationale:
2

Animatii: Animatia 1 :

Animatia va reprezenta planiglobul, cu un calculator client in Romania si un server (sau


mai multe) aflat la distanta (de ex. in America).
Elevul face clic pe client, se observa drumul cererii acestuia la server si inapoi, insotit de
schimbarea textului explicativ pentru fiecare caz.
Text:
 Programele client sunt programe care apeleaza un serviciu. Utilizatorii care doresc

sa foloseasca un serviciu al Internetului lanseaza in executie un program client.


Clientul foloseste reteaua Internet pentru comunicarea cu serverul. Pentru unele
categorii de servicii, clientul interactioneaza cu serverul si asteapta raspunsul.
Pentru alte categorii de servicii, clientul se angajeaza intr-o interactiune pe timp
lung. Clientul stabileste comunicarea cu serverul si apoi afiseaza continuu datele
primite, in timp ce el transmite catre server diverse informatii rezultate de actiunile
utilizatorului, cum ar fi apasari de taste sau actionari cu mouse-ul ale unor obiecte
de interfata.
 Programele server sunt programe care ofera servicii. Calculatoarele care ofera un

serviciu lanseaza automat in executie, atunci cand este in functiune, una sau mai
multe sesiuni ale programului server. Programul server ramane in executie atata
timp cat functionarea calculatorului este normala. Cat timp calculatorul server nu
functioneza, orice program client care vrea sa stabileasca o legatura pentru
comunicare cu programul server va primi un mesaj de eroare. Din aceasta cauza,
calculatorul pe care ruleaza programul server trebuie sa aiba o putere mare de
calcul pentru a permite rularea simultana, cu viteza mare, a mai multor sesiuni ale
programului server si trebuie sa fie foarte fiabil, pentru ca erorile sa fie cat mai rare.

Indeplineste obiectivele educationale:


2

Cadrul 2
Nume Submoment Protocolul de transmisie TCP/IP
Itemi de invatare Descriere detaliata
Texte123 Text 1 :
TCP (Transmission Control Protocol) este unul din protocoalele de baza ale
Internetului. In timp ce IP (Internet Protocol) se ocupa de transimisiile de la un
computer la altul, in sensul gasirii celui mai bun drum a mesajelor prin retea, TCP
opereaza la un nivel superior, actionand asupra sistemelor exterioare, cum ar fi un
browser sau server web. Practic, TCP este un intermediar intre o aplicatie si protocolul
IP. Protocolul TCP opereaza la nivelul 4 (Transport), in timp ce protocolul IP
functioneaza la nivelul 3 (Network) al modelului de referinta OSI.
Retelele care formeaza Internetul pot folosi fiecare in parte un anumit protocol de
comunicare intre propriile calculatoare, dar intre ele nu pot folosi decat un singur
protocol. Acest protocol se numeste Internet Protocol (IP)
Astfel, TCP/IP permite comunicarea intre calculatoarele din intreaga lume indiferent de
sistemul de operare instalat.
Indeplineste obiectivele educationale:
2

Hipertexte Hipertext 1 :
Protocolul de comunicare = un set de reguli prin care se asigura schimbul de date si
de mesaje intre doua calculatoare intre care s-a stabilit o legatura fizica. El stabileste
un limbaj comun de dialog si o disciplina a conversatiei.

Indeplineste obiectivele educationale:

2
Hipertext 2 :
Pachetul (packet) - este unitatea de date (PDU - P rotocol Data Unit ) pentru
protocolul TCP. Pachetul este format din informatia propriu-zisa si informatiile de
control, care contin adresa destinatarului si cea a expeditorului. Informatia de control
este situata in antetul pachetului.

Indeplineste obiectivele educationale:

Animatii: Animatia 1 :
Animatia prezinta stiva modelului OSI, selectabile fiind numai nivelele Network si
Transport. Elevul acceseaza cele doua nivele, moment in care apar textele
corespunzatoare in casetele de text. In dreptul fiecarui nivel (de data aceasta chiar in
animatie) textele de mai jos.
Animatia ar putea arata asa:

Text pentru TCP: Protocolul TCP (Transmission Control Protocol) imparte mesajul in unitati
de date (PDU), numeroteaza pachetele unui mesaj si reface mesajul, la destinatie, din
pachete.
Text pentru IP: Protocolul IP asigur rutarea pachetelor de la o adres surs la o adres
destinaie, folosind i unele protocoale adiionale, precum ICMP sau IGMP.

Indeplineste obiectivele educationale:


2

Cadrul 3
Nume Submoment Adresa de Web - URL
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Fiecare pagin Web are o adres unic de Web, denumita adres URL. Adresele URL
sunt standardizate si au forma :
<protocol>://<nume_DNS>/<nume_local>
unde
 protocol este protocolul folosit (de cele mai multe ori http),

 nume_DNS este numele domeniului pe care se afl resursa,

 nume_local este format din calea i numele resursei de pe discul local al

serverului web.
Exemplu de URL: http://www.edu.ro/index.php/articles/c21

n internet, domeniile sunt colecii de host-uri (gazde). Domeniile sunt arborescente:


un domeniu poate fi subdomeniu al unui alt domeniu. Domeniile "rdcin" se mai
numesc i domenii de nivel superior - TLD (Top Level Domain).
Domeniile de nivel superior sunt reprezentate prin ultima parte component a unui
nume de domeniu n Internet si sunt de trei tipuri:
 domenii naionale (ccTLD - country code TLD): folosite de ri sau de

teritoriile dependente de acestea. Au lungimea de dou litere, de exemplu ro


pentru Romnia.
 domenii generice (gTLD - generic top-level domain): folosite (cel puin

teoretic) de anumite categorii de organizaii (de exemplu, com pentru


organizaii comerciale). Are trei sau mai multe litere. Aproape toate gTLD-urile
sunt disponibile indiferent de ar, cu excepia domeniilor gov i mil, care, din
motive istorice, sunt folosite doar de ctre guvernul i respectiv armata SUA.
 domenii de infrastructur a Internetului: arpa este deocamdat singurul

domeniu de acest fel.


Indeplineste obiectivele educationale:
2

Hipertexte Hipertext 1 :
URL - Uniform Resource Locator (Adres uniform pentru localizarea resurselor).

Indeplineste obiectivele educationale:


2

Diagrame: Diagrama 1 :
In tabelul urmator gasiti cateva exemple de domenii nationale.

Domeniu ara
naional de nivel
superior
.ro Romnia
.us Statele Unite ale Americii
.uk Marea Britanie
.ca Canada
.ru Rusia
.fr Frana
.it Italia
.jp Japonia
.cn China
.de Germania
.bg Bulgaria
.hu Ungaria

Indeplineste obiectivele educationale:


2
Diagrama 2 :
In tabelul urmator gasiti in ordine alfabetica principalele domenii generice.
Domeniu generic de Semnificaie
nivel superior

.aero industria transportului aerian


.biz business
.cat limba/cultura Catalan
.com organizaii comerciale, dar nerestricionat
.coop cooperative
.edu instituii educaionale de nivel superior
.gov guvernul SUA i ageniile sale
.info site-uri informaionale, dar nerestricionat
.int organizaii internaionale ntemeiate prin tratat
.jobs site-uri despre angajri
.mil armata SUA
.mobi site-uri ce deservesc instrumente mobile
.museum muzee
.name familii i indivizi
.net iniial pentru infrastructuri de reele, acum nerestricionat
.org iniial pentru organizaii care nu se pretau pentru alt
gTLD, acum nerestricionat
.pro anumite profesii
.travel agenii de voiaj, companii aeriene, hoteluri etc.

Indeplineste obiectivele educationale:


2

Momentul 3
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Internet Protocol - IP 2
Durata: 14 min

Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment Adresa IP
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Protocolul IP identifica fiecare interfata logica a echipamentelor conectate printr-un
numar numit Adresa IP. Designerii TCP/IP au definit adresa IP ca un numar pe 32 de
biti (4 octei), iar acest sistem, numit Internet Protocol Version 4 (IPv4) este folosit
pana in ziua de astazi. Ideea initiala era ca fiecare echipament conectat la internet sa
aiba atribuita o adresa IP unica. Fiecare adres identific o reea i o staie de lucru
din cadrul reelei. Cu timpul insa, s-a observat ca acest lucru nu este intotdeauna
necesar deoarece exista multe retele private si astfel spatiul de adresare poate fi
conservat. Pentru a se lucra mai usor cu adresele IP, numrul binar pe 32 de bii se
exprima printr-o serie de 4 numere zecimale separae ntre ele prin puncte. Aceasta
forma de exprimare a adreselor IP este obinut prin tranformarea fiecrui octet din
forma binara n form zecimal.
Indeplineste obiectivele educationale:
2

Hipertexte Hipertext 1 :
Octet - Un octet, este cea mai uzual msur a cantitii de date n sistemele
informatice actuale, este format din 8 bii de date i poate stoca numerele naturale
cuprinse intre 0 i 255 inclusiv.

Indeplineste obiectivele educationale:

2
Hipertext 2 :
Bit - n informatic, un bit este unitatea de msur pentru cantitatea de informaie i
are semnificaia unei celule de memorie a unui calculator care poate conine doar una
din dou variante posibile: 0 sau 1.

Indeplineste obiectivele educationale:

Diagrame: Diagrama 1 :
Diagrama ar putea arata asa: Se va folosi alta adresa IP, acesta este numai
un exemplu de cum ar trebui sa arate diagrama ! Mai trebuie specificata "notatia binara"
in dreptul celor 4 octeti !

Indeplineste obiectivele educationale:


2

Cadrul 2
Nume Submoment Clase de adrese IP
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
La nceputurile Internetului, adresele IPv4 au fost mprite n 5 clase de adrese , notate de la A
la E pentru a defini reelele de dimensiuni mari, mijlocii i mici.
Adresele de clasa A sunt alocate reelelor de dimensiuni mari, adresele de clasa B sunt
folosite pentru reele de dimensiuni medii, iar cele de clasa C reelelor de
dimensiuni mici.
mprirea s-a fcut n funcie de configuraia binar a primului octet al adresei, asa cum se
vede in tabelul alaturat.
Calculatoarele dintr-o retea locala nu au nevoie de adrese IP unice. Pentru acest caz
au fost standardizate adresele private, care nu sunt unice la nivelul Internetului.
Astfel, au fost definite trei intervale rezervate pentru adresare privat:
 Adrese rezervate pentru clasa A: 10.0.0.0 - 10.255.255.255

 Adrese rezervate pentru clasa B: 172.16.0.0 - 172.31.255.255

 Adrese rezervate pentru clasa C: 192.168.0.0 - 192.168.255.255

Cel mai folosit interval de adrese private este 192.168.x.x.


Indeplineste obiectivele educationale:
2

Hipertexte Hipertext 1 :
Un octet, este cea mai uzual msur a cantitii de date n sistemele informatice
actuale, este format din 8 bii de date i poate stoca numerele naturale cuprinse intre 0
i 255 inclusiv.

Indeplineste obiectivele educationale:

2
Hipertext 2 :
IP Multicast este o tehnica de comunicare de tipul "one to many " (de la unul la
multi) in cadrul unei infrastructuri IP. Mecanismul consta in multiplicarea pachetelor
unice de catre retea (de obicei de ruter) i trimiterea lor la un anumit subset de adrese
de reea. Aceste adrese sunt specificate n campul adresei de destinaie.

Indeplineste obiectivele educationale:

Diagrame: Diagrama 1 :
Adresele de tipul 127.x.x.x sunt rezervate ca adrese de bucl local (loopback) si folosite
in scopuri de testare i diagnostic.

Indeplineste obiectivele educationale:


2
Diagrama 2 :
Indeplineste obiectivele educationale:
2

Cadrul 3
Nume Submoment Configurarea TCP/IP
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Parcurge simularea urmatoare pentru a afla configuratia TCP/IP a calculatorului.
Noteaza adresele IP obtinute deoarece vei avea nevoie de ele in exercitiul urmator.
Indeplineste obiectivele educationale:
2
Hipertexte Hipertext 1 :
DNS (Domain Naming System) este sistemul folosit in Internet pentru convertirea
numelor de domenii n adrese IP.

Indeplineste obiectivele educationale:

2
Hipertext 2 :
DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) este un protocol folosit de catre
componentele unei retele TCP/IP pentru a obtine informatii legate de configuratia lor in
retea. In acest fel dispozitivele se pot adauga automat la retea, prin autoconfigurare.
Relatia dintre clientul DHCP si serverul DHCP este de tipul client - server. Clientul DHCP
trimite in retea o cerere prin care solicit informaiile necesare de la un server DHCP.
Server-ul DHCP gestioneaz un grup de adrese IP i informaii despre parametrii de
configurare a clientului, cum ar fi gateway-ul implicit, numele de domeniu, numele
serverelelor DNS, i aa mai departe. La primirea unei cereri valide, serverul va atribui
computerului o adres IP, un "contract de nchiriere" (durata de timp n care alocarea
adresei IP este valabil), precum i alti parametri de configurare IP, cum ar fi masca
subreelei i gateway-ul implicit.

Indeplineste obiectivele educationale:

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in aflarea configuratiei TCP/IP a calculatorului de catre elev, cu
ajutorul ipconfig in Command Prompt. Elevul va tasta comenzile ipconfig si
ipconfig /all, dupa care vor aparea ecrane cu configuratia calculatorului.
Text:
1. Deschide Linia de comand.
- Pentru a deschide o linie de comand, apasa pe Start, indica spre Programs
(Programe), spre Accessories (Accesorii), apoi apasa pe Command Prompt (Linia de
comand). Mai simplu, acceseaza Start/ Run, tasteaza "cmd" i apasa tasta Enter.
2. Se afiseaz ecranul Command Prompt. Tasteaza ipconfig i apasa tasta Enter. I
pconfig este prescurtarea de la IP Configuration.
Ecranul prezint adresa IP, masca subreelei i adresa de gateway implicit. Adresa de
IP i

de gateway trebuie s fie n aceeai reea sau subreea, altfel acest calculator nu poate
s comunice n afara reelei. Masca subreelei (S ubnet Mask ) ne spune c primii trei octeti

trebuie s fie aceeai pentru ca cele doua adrese s se afle n aceeai reea.
Not: Dac acest computer este intr-un LAN, adresa de gateway implicit ar putea s nu
fie observat n cazul n care se execut n spatele unui server proxy.
3. Pentru a vedea informatii detaliate, tasteaza ipconfig /all i apasa tasta Enter.
Se afieaz numele calculatorului gazd, adresa serverului DHCP , dac acesta este
utilizat, i data la care ncepe i se termin nchirierea adresei IP furnizate de
serverul DHCP . Studiaza

aceste informaii. Adresele serverelor DNS (Domain Naming System), utilizate


pentru conversia nume/adres IP sau invers, pot fi, de asemenea, prezente.

Informatiile relev faptul c routerul se furnizeaz att servicii DHCP cat i DNS
pentru aceast

reea. Este cazul implementarii unei retele locale de dimensiuni mici, cum ar un mic
birou sau o sucursal mic a unei companii.

Observa adresa fizic (MAC) a plcii de retea, precum i modelul


acesteia (Description).

Satisface obiectivele educationale :


2

Momentul 4
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Testarea conectivitatii 2
Durata: 14 min
Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment Comanda ping
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Comanda ping foloseste rspunsurile de tip ecou ICMP pentru a testa conectivitatea
fizic i raporteaz rezultatul pentru patru ncercri, dnd astfel un indiciu de
fiabilitate a conexiunii. Studiaz rezultatele pentru a verifica faptul c ping-ul a fost
reuit.
Indeplineste obiectivele educationale:
2

Hipertexte Hipertext 1 :
ICMP (Internet Control Message Protocol) este un protocol de nivel 3 (Network) in
modelul de referinta OSI. ICMP raporteaza erori i furnizeaza informaii relevante
despre prelucrarea pachetelor IP.

Indeplineste obiectivele educationale:

2
Hipertext 2 :
DNS (Domain Naming System) este sistemul folosit in Internet pentru convertirea
numelor de domenii n adrese IP.

Indeplineste obiectivele educationale:

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in testarea conectivitatii calculatorului de catre elev, cu ajutorul
comenzii ping in Command Prompt. Elevul va tasta comanda ping , dupa care vor aparea
ecranele corespunzatoare.
Text:
1. Deschide Linia de comand.
2. Tasteaza comanda ping, un spatiu si adresa IP ____ , dupa care apasa tasta Enter.
3. Se afiseaz rezultatul reusit al testrii conectivitatii ctre adresa IP specificat.
4. ncearca s executi comanda ping catre adresa IP de gateway implicit afisata in
exerciiul precedent. n cazul n care rezultatul este reusit, nseamn c exist
conectivitate fizic la ruterul din reeaua local i probabil, la Internet.
5. ncearca s executi comanda ping catre adresele IP ale serverelor DHCP i/sau DNS
afisata in exerciiul precedent.
6. Tasteaza comanda: ping 127.0.0.1, dupa care apasa tasta Enter.
Reeaua 127.0.0.0 este rezervat pentru bucl local (loopback) de testare. n
cazul n care comanda ping are succes, atunci protocolul TCP/IP este corect instalat i
funcioneaz pe acest calculator. De asemenea acest lucru mai inseamna ca functia de
transmitere/primire a datelor in placa de retea este operabila.
7. ncearca s executi comanda ping catre numele unui calculator din retea:___ .
Priveste rezultatele. Observa ca prima linie arata numele calculatorului gazda catre care
se testeaza conectivitatea, ___ in acest exemplu, urmat de adresa IP. Asta inseamna ca
acest calculator a fost capabil sa rezolve conversia nume/adres IP. Fara aceasta
conversie, rezultatul ar fi fost nereusit, deoarece protocolul TCP/IP nelege doar adrese IP
valide, nu i nume.
8. Tasteaza urmatoarea comanda: ping www.edu.ro, dupa care apasa tasta Enter. Priveste
rezultatele.
Prima linie arat numele domeniului urmat de adresa IP. Undeva in retea, un server
DNS a fost capabil sa rezolve conversia nume/adres IP. Serverele DNS rezolva conversia
numelor de domenii, nu a calculatoarelor, in adrese IP. Fara aceasta conversie, rezultatul
ar fi fost nereusit, deoarece protocolul TCP/IP nelege doar adrese IP valide, nu i nume
de domenii.
Cu ajutorul DNS, conectivitatea la computerele din Internet se poate verifica tastand o
adres de web, sau un nume de domeniu, fr a ti adresa IP real. n cazul n care cel
mai apropiat server DNS nu cunoaste adresa de IP, acesta o cere unui server DNS
superior in structura Internetului.
9. Tasteaza urmatoarea comanda: ping www.microsoft.ro, dupa care apasa tasta Enter.
Priveste rezultatele.
Observa c serverul DNS a fost capabil s rezolve conversia nume/adres IP, dar nu
exist nici un rspuns. Unele rutere Microsoft sunt configurate pentru a ignora cererile
ping. Aceasta este o msur de securitate pus n aplicare n mod frecvent.
Satisface obiectivele educationale :
2

Cadrul 2
Nume Submoment Comanda tracert
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Tracert este prescurtarea TCP/IP pentru trace route (urmreste traseul) si este un
program care permite vizualizarea modului n care informaiile circul n Internet, prin
urmrirea unui pachet de date trimis de pe calculatorul personal ctre un destinatar
oarecare. Tracert utilizeaz aceleai tip de cereri i rspunsuri ecou ca si comanda
ping, dar ntr-un mod uor diferit.
Aplicaia tracert te poate ajuta n determinarea serverelor ce cauzeaz ntrziere n
livrarea mesajelor.
Indeplineste obiectivele educationale:
2

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in testarea conectivitatii calculatorului de catre elev, cu ajutorul
comenzii tracert in Command Prompt. Elevul va tasta comanda tracert , dupa care vor
aparea ecranele corespunzatoare.
Text:
1. Deschide Linia de comand.
2. Tasteaza comanda tracert www.edu.ro, dupa care apas tasta Enter. Observa
rezultatul.
Prima linie arat numele domeniului urmat de adresa IP. Aceasta inseamna ca un
server DNS a fost capabil sa rezolve conversia nume/adres IP. Apoi sunt listate toate
ruterele peste care cererea tracert a trebuit sa treaca pentru a ajunge la destinatie.
Observa c tracert a contactat de fapt fiecare ruter de trei ori. Fiecare ruter reprezinta un
punct n care o reea se conecteaz la o alt reea i prin care pachetele de date au fost
transmise intre retele.
Compara rezultatele pentru a determina consistenta traseului.
3. Executa comanda tracert catre un calculator din reteaua locala: ___ . Timpul de
executie va fi mult mai scurt, deoarece traseul nu contine niciun ruter.

Satisface obiectivele educationale :


2

Momentul 5
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Servicii oferite de Internet 3
Durata: 15 min

Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment Tipuri de servicii oferite de Internet
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Reteaua Internet ofera utilizatorilor o gama larga de servicii. Conditia de existenta a
unui serviciu este determinata de existenta unor calculatoare server pe care sa ruleze
programe server specifice serviciului respectiv si de existenta programelor client
pentru acces la serviciu care sa fie instalate pe calculatoarele client ale utilizatorilor.
Pentru a avea acces la un serviciu, utilizatorul trebuie sa foloseasca un program client
specific acelui serviciu.
Indeplineste obiectivele educationale:
3
Text 2 :
Text "WWW":
World Wide Web const din documente care se transmit prin intermediul
echipamentelor hardware din Internet. Web-ul este alctuit din pagini Web i situri
Web. O pagin Web este un document cu un format special care poate cuprinde text,
grafic, hyperlink-uri, secvene audio, video i animaii. Un sit Web este o colecie de
pagini Web.
Indeplineste obiectivele educationale:
3
Text 3 :
Text "Servicii de comunicare":
Prin serviciul de comunicare se realizeaza transferul de mesaje si de fisiere intre
calculatoarele din Internet. Acest serviciu se realizeaza prin mai multe aplicatii, fiecare
aplicatie folosind un anumit protocol orientat pe un anumit tip de comunicare.
Indeplineste obiectivele educationale:
3
Text 4 :
Text " Servicii de comert electronic"
Comertul electronic reprezinta vanzarea/cumpararea produselor sau serviciilor prin
sisteme de comunicatii electronice precum Internetul. Cantitatea de comert efectuat
electronic a crescut in mod extraordinar odata cu explozia Internetului. In ziua de
astazi, majoritatea magazinelor mari au o prezenta comerciala pe Word Wide Web.
Indeplineste obiectivele educationale:
3
Text 5 :
Text " Servicii bancare prin Internet"
e-Banking (Online Banking sau Internet Banking) permite clienilor s efectueze
tranzacii financiare pe un sit securizat operat de o banca sau orice alt tip de institutie
financiara.
Indeplineste obiectivele educationale:
3

Hipertexte Hipertext 1 :
POS = Un terminal POS (Point Of Sale terminal) - terminalul unui punct de vnzare -
este un dispozitiv care poate face tranzacii cu un card de debit sau de credit.
Un terminal POS gestioneaz procesul de vnzare cu ajutorul unei interfae
accesibile vnztorului. Acelai sistem permite crearea i tiprirea unui voucher.

Indeplineste obiectivele educationale:

Surse suplimentare de Sursa suplimentara 1 :


informatie , pagini web sau Sursa pentru "WWW":
componente interdisciplinare Accesand sit-ul aeroportului international Henry Coanda din Bucuresti, poti sa afli
informatii in timp real legate de zboruri: statusul plecarilor si al sosirilor.
http://www.otp-airport.ro/index.php

Indeplineste obiectivele educationale:


3
Sursa suplimentara 2 :
Sursa pentru "Servicii de comert electronic":
Accesand sit-ul companiei TAROM poti sa rezervi si sa platesti on-line bilete de avion:
http://www.tarom.ro/

Indeplineste obiectivele educationale:


3
Sursa suplimentara 3 :
Sursa pentru "Servicii bancare prin Internet":
Accesand sit-ul oricarei banci poti sa faci tranzactii financiare on-line. Astfel, poti sa
accesezi oricand contul personal si sa verifici soldul contului curent sau al depozitului,
sa platesti facturi catre furnizorii de servicii (telefon, cablu TV, Internet, gaze, curent
electric), sa verifici platile facute la POS , sa faci transferuri de bani intre diferite
conturi si multe altele. Poti sa faci toate acestea de acasa sau aflandu-te in vacanta,
evitand drumul la banca sau coada de asteptare pentru plata unui serviciu.
Poti accesezi o demonstratie interactiva pentru a vedea cum functioneaza o astfel de
aplicatie la urmatoarele adrese:
https://www.bcr.ro/sPortal/bcrhelp_ro_0785_ACTIVE/Bilder/DEMO/demo.htm
https://ro.unicreditbanking.net/disp?link=login.tplogin.system_login#ob
http://demoibank.bancpost.ro/iBankWebDemo/login.jsp
https://www.brd-net.ro/part/ro/ide1hom.html

Indeplineste obiectivele educationale:


3

Imagini: Imaginea 1 :

Imaginea consta intr-un tabel cu lista serviciilor oferite de Internet. Elevul acceseaza
fiecare dintre servicii, moment in care apar explicatii suplimentare.
1. Servicii de documentare si informare - WWW (World Wide Web)
2. Servicii de comunicare - E-mail, Chat
3. Servicii de comert electronic - e-Commerce (e-Comer)
4. Servicii bancare prin Internet - e-Banking

Indeplineste obiectivele educationale:

Cadrul 2
Nume Submoment Serviciul de documentare - World Wide Web - WWW
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Scopul unui astfel de serviciu este de a permite utilizatorului sa gaseasca informatia
dorita fara sa cunoasca adresa de Internet a informatiei si calculatorul pe care se
gaseste.

Cel mai important serviciu de informare si documentare este World Wide Web sau
prescurtat WWW, Web, sau W3.
World Wide Web este un mecanism care foloseste conceptul hipermedia pentru a
interconecta o colectie de zeci de milioane de pagini cu informatii, ce sunt pastrate pe
calculatoarele raspandite in toata lumea.

Acest mecanism permite cautarea in intreg spatiul Internet si usureaza cautarea prin
stabilirea unor legaturi intre informatii contribuind astfel la dezvoltarea retelei Internet.
Textul si imaginile dintr-o pagina web pot contine hiperlinkuri catre alte pagini web .
Pentru a naviga prin Internet este nevoie de un program denumit browser .
Browserele de web comunica cu serverele de web folosind protocolul HTTP (Hypertext
Transfer Protocol) pentru a transmite pagini web. Cele mai cunoscute si folosite
browsere web sunt:

 Microsoft Internet Explorer


 Mozilla Firefox
 Safari
 Google Chrome
 Opera
Indeplineste obiectivele educationale:
3

Hipertexte Hipertext 1 :
Browser = Un browser web este o aplicatie software care permite utilizatorului sa
interactioneze cu text, imagini, videoclipuri, muzica, jocuri si alte informatii aflate in
mod normal pe o pagina web, care poate fi gasita in World Wide Web, intr-o retea
locala sau chiar pe calculatorul propriu.

Indeplineste obiectivele educationale:

3
Hipertext 2 :
Hiperlink = O referinta, legatura sau element de navigatie dintr-un document catre o
alta sectiune a aceluiasi document, sau un cu totul alt document.

Indeplineste obiectivele educationale:


3
Hipertext 3 :
Open source desemneaz dezvoltarea de programe software de ctre o comunitate,
de ctre o companie sau de ctre o persoan i oferirea lor spre folosire sau
mbuntire sub licen GPL. Licena GPL (General Public License) este o licen de
distribuire liber a programelor de calculator. Licena Public General GNU (GNU
GPL) este o licen software a Fundaiei pentru Software Gratuit. Scopul GPL este de
da dreptul oricrui utilizator de a copia, modifica i redistribui programe si coduri surs
ale programatorilor care ii liceniaz programele sub tutela GPL.

Indeplineste obiectivele educationale:

3
Hipertext 4 :
HTTP (Hypertext Transfer Protocol) este un protocol care functioneaza la nivelul
aplicatiilor - nivelul 7 al modelului de referinta OSI- si reprezinta standardul
cerere/raspuns dintre client (browserul web) si server (situl de web).

Indeplineste obiectivele educationale:

Imagini: Imaginea 1 :

Vor fi prezentate imagini ale celor 5 browsere. Elevul da clic pe fiecare imagine sau
nume de browser, aceasta se mareste si apare textul explicativ:
 Microsoft Internet Explorer este browserul de web produs i dezvoltat de

Microsoft, fiind unul dintre cele mai populare browsere din lume si inclus in
sistemul de operare Windows ca program utilitar.
 Mozilla Firefox este al doilea browser de web ca numr de utilizatori, dup

Internet Explorer, fiind dezvoltat de Fundaia Mozilla ca program open source


(sursa libera).
 Safari este un browser web realizat de firma Apple pentru sistemul su de

operare, Mac OS X, dar i pentru MS Windows. Browserul este inclus n versiunile


mai noi ale platformei de operare Mac OS.
 Google Chrome este browserul de web de tip open source produs de ctre
Google. Desi este lansat de putin timp (septembrie 2009), este folosit de un
numar din ce in ce mai mare de utilizatori in special datorita securitii, vitezei de
acces i stabilitii mbuntite fata de navigatoarele web existente.
 Opera este browserul de web produs i dezvoltat de Opera Software n Oslo,
Norvegia. Poate fi folosit si pe telefoane mobile, smartphone-uri i PDA-uri, fiind
lider mondial in acest domeniu.

Indeplineste obiectivele educationale:

Cadrul 3
Nume Submoment Serviciul de comunicare - e-mail, chat
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
La origine, e-mail-urile erau alcatuite numai din text. Astazi in schimb, orice format
digital poate fi trimis, scrisoarea electronica fiind formata dintr-un mesaj caruia i se
pot atasa imagini si sunete, fisiere cu programe sau alte tipuri de fisiere cu informatii.
Standardul pentru e-mail intr-o retea care foloseste TCP/IP este protocolul SMTP
(Simple Mail Transfer Protocol).

Comunicarea se face pe baza modelului client-server. Calculatorul server este un


calculator la care se conecteaza calculatorul client pentru a avea acces la serviciul de
posta electronica. Fiecare utilizator care foloseste schimbul de mesaje prin posta
electronica are o cutie postala pe calculatorul server al furnizorului de servicii. Aceasta
este identificata printr-o adresa unica atribuita in momentul inscrierii la serviciul
respectiv de posta electronica.
Adresa de e-mail are forma : <nume utilizator>@<nume domeniu>

Prima parte (nume utilizator) reprezinta numele utilizatorului contului de e-mail al


destinatarului in timp ce a doua (nume domeniu) reprezinta numele
serverului/serviciului de e-mail pe care acesta il foloseste .
Chat on-line

Chatul on-line se poate referi la orice fel de comunicare prin Internet, dar in general
reprezinta o discutie directa dintre doua sau mai multe persoane, transmisa prin text.
Cele mai raspandite metode de comunicare in timp real sunt aplicatiile de mesagerie
instantanee si IRC (Internet Relay Chat este o forma de comunicare pe internet in
timp real, prin conferinte sincronizate). Cele mai folosite aplicatii software de
mesagerie instantanee sunt:

 Skype

 Windows Live Messenger (fostul MSN Messenger)

 Yahoo! Messenger

 AIM

 Google Talk
Indeplineste obiectivele educationale:
3

Hipertexte Hipertext 1 :
E-Mail (electronic mail) reprezinta orice metoda de a crea, transmite sau stoca
comunicatii umane bazate pe text, intr-un mediu digital.

Indeplineste obiectivele educationale:

3
Hipertext 2 :
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) este protocolul pentru Internet care ofer servicii
de pot electronic.

Indeplineste obiectivele educationale:

3
Animatii: Animatia 1 :

Se poate folosi animatia de la M2, cadrul 1, cu diferenta ca datele care circula prin
internet vor fi simbolizate printr-un plic (scrisoare). Plicul va pleca de la calculatorul
emitent catre un server de e-mail aflat la mica distanta de acesta, apoi la serverul aflat la
mare distanta (eventual pe alt continent) si in cele din urma la calculatorul destinatar.
Elevul va da clic pe acesta din urma pentru a raspunde la e-mail si se va prezenta drumul
mesajului in sens invers.

Indeplineste obiectivele educationale:


3

Momentul 6
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Browserul Microsoft Internet Explorer
Durata: 10 min

Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment Anatomia browserului Microsoft Internet Explorer
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Fereastra unui browser este compusa din urmatoarele elemente de interfata:
1. Bara de titlu
2. Bara de meniuri
3. Bara de instrumente
4. Bara de adresa
5. Fereastra de vizualizare
6. Bara de stare
Indeplineste obiectivele educationale:
4

Diagrame: Diagrama 1 :
Diagrama va fi fereastra browserului Microsoft IE 7, componentele ferestrei fiind marcate
intr-un anumit mod (de ex. printr-o bulina rosie). Elevul face clic pe marcaj si apar
explicatii suplimentare.
1. Bara de titlu afiseaza numele sitului accesat, urmat de numele browserului:
Windows Internet Explorer. In bara de titlu sunt incluse butoanele de minimizare,
maximizare i nchidere.
2. Bara de meniuri contine optiunile uzuale pentru funciile unui browser, semnificatia
acestora fiind evidenta.
3. Bara de instrumente standard Internet Explorer ofer acces la opiunile cel mai des
folosite din program.
4. Bar de adres contine zona in care se tasteaza adresa URL a paginii pe care doriti
sa o accesati si afieaz adresa amplasrii curente. Oricnd puteti s tastai o nou
adres n acest cmp pentru a accesa alta pagina Web.
5. In fereastra de vizualizare sunt afisate informatiile propriu-zise continute de pagina
web: text, imagini, hiperlink-uri, etc.
6. Bara de stare se afla in partea de jos a ferestrei si arat unde v aflai n decursul
procesului de accesare i afiare a paginii web vizitate.

Indeplineste obiectivele educationale:


4

Cadrul 2
Nume Submoment Bara de instrumente Microsoft Internet Explorer 7
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Accesati bara de instrumente Microsoft Internet Explorer 7 pentru a afla detalii despre
functia fiecarui buton.
Indeplineste obiectivele educationale:
4

Animatii: Animatia 1 :

Elevul da clic pe bara de instrumente (in engleza) din IE 7, acesta se mareste si vine in
prim-plan, fereastra IE dispare. Butoanele instrumentelor vor avea tooltip, ca in IE7.
Elevul da clic pe fiecare buton, sub bara apare o ferestra cu explicatii suplimentare:
Back ( napoi) - Comanda Back v readuce la pagina anterioar. Se poate face clic de
mai multe ori pe butonul Back pentru a reface drumul la o pagin pe care ai vizitat-
o anterior. Comanda Back va conduce napoi doar la siturile care au fost vizitate n
sesiunea curent. Se poate folosi tastatura: apsai tasta Backspace sau Alt+sgeat
stnga.
Forward ( nainte) - Comanda Forward inverseaz aciunea butonului Back. Dac v
ntoarcei napoi cu mai multe pagini, butonul Forward permite s revenii n locul de
unde ai plecat. Folosind comanda Forward navigati nainte doar la siturile pe care le-
ai vizitat n timpul sesiunii curente. Se poate folosi tastatura: apsai Alt+sgeat
dreapta.
Observatie: Dac facei clic pe sgeata ndreptata n jos de pe butonul Forward puteti sa
alegeti siturile pe care le-ai vizitat deja n decursul unei sesiuni.
Stop. Butonul Stop oprete ncrcarea unei pagini nou selectate. Cnd ncrcarea unei
pagini dureaz prea mult timp sau pagina nu este cea dorit, facei clic pe Stop i
opriti ncrcarea paginii inainte de finalizare. Se poate folosi tastatura: apsai tasta
Esc pentru a opri ncrcarea.
Refresh ( Remprosptare) - Butonul Refresh regsete din nou pagina i o rencarc.
Dac accesati pagini care includ informaii actualizate constant, cum ar fi de exemplu
informatiile n timp real despre zboruri, butonul Refresh actualizeaz ecranul cu cele
mai noi informaii disponibile. Remprosptati o pagin cu ajutorul tastaturii, apsand
F5.
Home ( Domiciliu) - Indiferent unde v aflai, butonul Home v duce napoi la
pagina initiala, care este pagina deschis de Internet Explorer la pornire. Pentru acest
lucru, puteti folosi tastatura: apsai Alt+Home.
Search ( Cutare) - Butonul Search v ajut s gsii materiale despre un subiect cu
ajutorul motoarelor de cautare predefinite. Apsai Ctrl+E la tastatura pentru a plasa
rapid cursorul in caseta de cutare.
Observatie: Butonul Search nu indeplineste functia Find (Gsire) text in pagina afisata.
Dei nu exist un asemenea buton pe bara de instrumente Standard, puteti s
apsai Ctrl+F la tastatura pentru a gsi text in pagina.
Favorites ( Preferine) - Butonul Favorites afieaz o list de situri Web salvate
anterior, care se pot accesa fr a tasta adresa URL. Apsai Ctrl+I la tastatura
pentru a deschide bara Favorites.
History ( Istoric) - Butonul History arat toate siturile pe care le-ai vizitat, organizate
dup dat. Facei clic pe una din intrri pentru a ajunge direct la acel sit. Apsai
Ctrl+H la tastatura pentru a deschide bara History.
Full Screen ( Ecran complet) - Butonul Full Screen permite vizualizarea unei pagini
Web pe tot ecranul, fr afiarea barelor superioare. Folositi tastatura apsand F11
pentru a comuta ntre vizualizarea normal i cea pe ecran complet.
Mail ( Pot) - Butonul Mail deschide programul implicit de pota electronica, de obicei
Microsoft Outlook.
Print (Imprimare) - Butonul Print permite imprimarea paginii Web. Apsai Ctrl+P la
tastatura.
Edit ( Editare) - Butonul Edit permite editarea n Notepad a paginii afiate.

Indeplineste obiectivele educationale:


4

Momentul 7
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Utilizarea Microsoft Internet Explorer 8
Durata: 20 min

Descrierea momentului:
Cadrul 1
Nume Submoment Cautarea in Internet
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Internetul conine o cantitate uriasa de documente astfel nct vei avea deseori
nevoie de ajutor pentru a gsi informaiile dorite. Puteti s cutai informaii pe Web
cu ajutorul functiei Search (Cutare) din bara de instrumente, utiliznd bara de
adres din Internet Explorer sau accesand situl unui furnizor de servicii de cautare. In
acest ultim caz aveti mai multe optiuni disponibile pentru a restrange aria de cautare,
cum ar fi de exemplu limba sitului sau nationalitatea domeniului.
Indeplineste obiectivele educationale:
8

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va incepe printr-un tutorial (animatie) sincronizat cu textul explicativ in care
elevul poate urmari folosirea diverselor metode de cautare a informatiilor pe Internet. In
partea a doua i se va cere elevului sa completeze un text cu ajutorul informatiilor gasite
pe internet. Daca raspunsul este corect, i se va indica sa continue. Daca nu are acces la
internet va trebui sa apese pe un buton (denumit sugestiv) pentru a merge mai departe.
Text:
1. Porniti o fereastra sau fila noua a browserului Internet Explorer. Pentru a deschide
o noua fereastra in Microsoft Internet Explorer, aveti la dispozitie mai multe
metode:
 Facei clic pe Start, indicai spre Programs, apoi facei clic pe Internet Explorer.

 Accesati pictograma corespunzatoare din Quick Launch (Lansare rapida)

 n meniul File (Fisier), facei clic pe New Window (Fereastra noua).

 Cel mai simplu, folositi tastatura: Ctrl+N.

Pentru a deschide o noua fila (tab) in Microsoft Internet Explorer, aveti mai multe
metode:
 n meniul File (Fisier), facei clic pe New Tab (Fila noua).

 Faceti clic in caseta de titlu din dreapta tab-ului actual.

 Cel mai simplu, folositi tastatura: Ctrl+T.


2. Utilizarea casetei de cautare instantanee.
n caseta de cutare instantanee, aflata in dreapta barei de adresa, tastai un cuvnt
cheie sau o expresie i apoi apsai ENTER. Browserul va cuta sintagma tastata,
folosindu-se de motorul de cutare implicit. Un motor de cutare este un instrument Web
destinat s caute informaii n Internet pe baza cuvintelor cheie sau s rsfoiasc dup
subiecte organizate pe grupuri de subiecte. Daca rezultatul cautarii nu este satisfacator,
putei s alegei alt motor de cutare fcnd clic pe sgeata cu list vertical de la dreapta
butonului Search. Noul motor selectat va afia o list nou de legturi referitoare la
cuvantul cheie folosit.
Observatii: - Pentru a plasa rapid cursorul in caseta de cutare, apsai Ctrl+E.
- Pentru a afia rezultatele cutrii ntr-o fila noua a browserului, apsai
ALT+ENTER.

3. Utilizarea barei de adres.


n bara de adres, tasati Find, Go, sau ?, apoi un spatiu, dupa care tastati un cuvnt
cheie, o expresie sau numele unui sit, apoi apsai ENTER. Astfel veti cauta rapid pe
Internet, folosindu-v de motorul de cutare implicit, iar rezultatele vor fi afiate n
fereastra curent. Dac dorii ca rezultatele cutrii s se afieze ntr-o fila noua a
browserului, apsai ALT + ENTER dup ce tastai expresia.

4. Accesarea sitului unui motor de cautare.


Motorul de cautare (search engine) examineaza o baza de date in care sunt stocate
informatii referitoare la paginile web si returneaza o lista cu un numar mare de legaturi
catre situri web care contin cuvantul cheie folosit. Exist mai multe motoare de
cutare care se pot utiliza pentru cutarea de informatii n Internet, cum ar fi: Google,
Yahoo! Search, Live Search (fostul MSN Search), Altavista, Wikia Search, Ask.com (fostul
Ask Jeeves) si multe altele.

Satisface obiectivele educationale :


8

Cadrul 2
Nume Submoment Adugarea paginilor Web si a resurselor locale la lista de preferine
Itemi de invatare Descriere detaliata
Texte123 Text 1 :
Lista Favorites (Preferine) este un meniu creat de dvs. care conine o colecie de
comenzi rapide catre pagini Web deja memorate. n afar de memorarea link-urilor
(legturilor) paginilor Web n lista Preferine, puteti s adugai legturi la resurse
locale. Acestea pot fi unitatea de disc fix, fiiere i foldere pe care le accesai frecvent
sau locatii din reteaua locala.
Indeplineste obiectivele educationale:
8

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in adaugarea unei pagini web in folderul Favorites din browserul IE
7 de catre elev.
Text:
n acest exerciiu, adugai pagina de pornire a Ministerului Educaiei, Cercetrii i Inovrii
din Romnia la lista Favorites (Preferine).
1. Facei clic pe bara de adres, tastai www.edu.ro, apoi apsai pe Enter. Pagina de
pornire a Ministerului Educaiei, Cercetrii i Inovrii din Romnia este afiata.
Picture of the Add to Favorites button
2. n bara de instrumente, facei clic pe butonul Add to
Favorites (Adaugare la preferine), apoi faceti clic pe Add to Favorites. Puteti sa
folositi si tastatura, apasand Ctrl+D.
3. Se afieaz caseta de dialog Add a Favorite.
4. Tastati un nume (MECI) pentru pagina, daca vreti sa-l schimbati pe cel implicit si
specificati folderul in care doriti sa fie adaugata legatura.
Observatie: Puteti s utilizai i bara de meniuri pentru a aduga preferinele la lista
Favorites. n meniul Favorites, facei clic pe Add to Favorites , apoi facei clic pe OK.
5. Facei clic pe butonul Favorites Center, navigati spre folderul ce contine
legatura adaugata si observati ca lista de preferine include acum o legtur la pagina de
pornire a Ministerului Educaiei, Cercetrii i Inovrii din Romnia.

Satisface obiectivele educationale :


8
Simularea 2 :
Simularea va consta in adaugarea desktopului in folderul Favorites din browserul IE
7 de catre elev.
Text:
n acest exerciiu, adugai spaiul de lucru al calculatorului la lista Favorites (Preferine).
1. Facei clic pe bara de adres, tastai desktop, apoi apsai pe Enter. Se afieaz
coninutul spaiului de lucru.
2. n meniul Favorites, facei clic pe Add to Favorites (Adugare la Preferine).
3. Se afieaz caseta de dialog Add Favorite (Adugare Preferin).
4. Tastati un alt nume, daca vreti sa-l schimbati pe cel implicit si specificati folderul in
care doriti sa fie adaugata legatura. Spaiul de lucru este adugat la lista
Favorites (Preferine).
5. Facei clic pe butonul Favorites Center, apoi pe Favorites, navigati spre folderul
ce contine legatura adaugata si observati ca lista de preferine include acum o legtur la
desktop .

Satisface obiectivele educationale :


8

Momentul 8
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Utilizarea istoricului unui browser 8
Durata: 10 min

Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment Utilizarea folderului Istoric
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Un browser nregistreaz automat un istoric al fiecrei sesiuni de rsfoire n Internet.
La fel procedeaza si Internet Explorer, a ceast nregistrare aflandu-se n folderul
History (Istoric), care conine legturi la fiecare sit vizitat n Internet. Folderul
History (Istoric) stocheaz informatii suplimentare legate vizitarea fiecrei pagini
Web, cum ar fi: ziua si ora vizitrii, precum si numarul de accesari.
Indeplineste obiectivele educationale:
8

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in accesarea folderului istoric in browserul IE 7 de catre elev.
Text:
1. n bara de instrumente, facei clic pe butonul Favorites Center, apoi pe
sgeata ndreptata n jos de pe butonul History (Istoric).
2. Se afiseaza bara History in care puteti sa selectati criteriul de ordonare al
inregistrarii paginilor vizitate.
3. n bara History, facei clic pe butonul By Date (Dupa data). Se afiseaza o list de
foldere organizate pe zile si saptamani ale siturilor Web vizitate.
4. Faceti clic pe folderul Today.
5. Se afiseaza lista de pagini web vizitate astazi, in ordine alfabetica.
6. Faceti clic pe primul link. Se afiseaza pagina web corespunzatoare.
7. n bara History, facei clic pe butonul By Site (Dupa sit).
8. Se afiseaza lista tuturor paginilor web vizitate, in ordine alfabetica.
9. Faceti clic pe primul link. Se afiseaza pagina web corespunzatoare.
10. n bara History, facei clic pe butonul By Most Visited (Cele mai vizitate).
11. Se afiseaza lista paginilor web vizitate, in ordinea numarului de accesari.
12. Faceti clic pe primul link. Se afiseaza pagina web corespunzatoare.
13. n bara History, facei clic pe butonul Search History (Cutare istoric).
14. n caseta text Cutare, tastai "edu", apoi facei clic pe Search Now (Cutare
acum). Apare o list de situri Web care conin cuvntul "edu".
15. Faceti clic pe primul link. Se afiseaza pagina web corespunzatoare.
Observatie: Puteti sa accesati butonul History (Istoric) d ac facei clic pe sgeata
ndreptata n jos de pe butonul Forward (Inainte).

Satisface obiectivele educationale :


8
Cadrul 2
Nume Submoment Setarea istoricului unui browser
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Perioada de timp n care browserul pstreaz informaiile din History (Istoric) poate
fi modificata.
De asemenea, folderul History poate fi golit sau ters manual.
n exerciiul urmator veti configura setrile folderului History si vei terge tot
coninutul folderului History . De asemenea, veti stabili cat spatiu va fi folosit de
Internet Explorer pentru stocarea fisierelor temporare.
Indeplineste obiectivele educationale:
8

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in setarea istoricului browserului IE 7 de catre elev.
Text:
1. n meniul Tools (Instrumente), apsati pe Internet Options (Opiuni Internet).
Se afieaz caseta de dialog Internet Options.
2. n seciunea Browsing History din fila General, facei clic pe butonul
Settings.
3. Se afiseaza sectiunea Temporary Internet Files and History Settings
(Fisiere temporare de Internet si setare istoric).
4. In sectiunea History facei dublu clic pe numrul din caseta text Days to
keep pages in history (Cte zile rmn paginile n istoric). Se selecteaz
numrul din caseta text.
5. Tastai 25. Setarea se modific la 25 de zile.
6. n sectiunea Temporary Internet Files (Fisiere temporare de Internet) facei
dublu clic pe numrul din caseta text Disk space to use (Spatiu de disc de
folosit). Se selecteaz numrul din caseta text.
7. Tastai 300. Setarea se modific la 300 MB.
8. Apsati pe OK. Sectiunea Temporary Internet Files and History Settings
(Fisiere temporare de Internet si setare istoric) se nchide si modificarile
sunt salvate.
9. Apsati pe butonul Delete (Stergeti). Se afieaz sectiunea Delete Browsing
History (Stergeti istoricul rasfoirii).
10. Apsati pe butonul Delete all (Stergeti tot). Apare o caset de mesaj, care v
ntreab dac dorii s tergei toate elementele din folderul History .
11. Apsati pe Yes. Tot coninutul folderului History se terge.
12. Apsati pe OK. Se nchide caseta de dialog Internet Options (Opiuni
Internet).
13. n bara de instrumente, apsati pe butonul History . Bara History nu mai
afieaz o list de legturi.

Satisface obiectivele educationale :


8

Momentul 9
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Salvarea si imprimarea paginilor Web 7, 8
Durata: 15 min

Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment Salvarea paginilor Web
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
O pagin Web conine etichete de formatare HTML (H ypertext Markup Language) ,
elemente de grafic i fiiere multimedia. Salvarea unei pagini Web se poate face n
patru moduri:
1. Salvarea unei pagini Web complete. (Se salveaz atat fiierul HTML cat i toate
fiierele ncorporate n pagin, cum ar fi imaginile).
In acest caz, Internet Explorer creeaz automat un folder cu acelai nume ca
fiierul HTML salvat. Acest folder este salvat n acelai loc cu fiierul HTML
salvat. Cnd deschidei fiierul HTML, Internet Explorer deschide pagina Web i
toate elementele apar n pagin, ca si cum ai vedea pagina online.
2. Salvarea paginii Web sub forma unei arhive. (Se salveaz ntreaga pagin Web
ca un fiier unic, needitabil). In acest caz, se salveaz ntreaga pagin Web fr
a crea un folder separat care s conin elementele ncorporate ale paginii Web.
Fiierul arhiv poate fi deschis pentru a vedea ntreaga pagin Web, dar aceasta
nu poate fi modificat i nici nu se pot accesa componentele separate ale paginii
Web salvate.
3. Salvarea documentului HTML. (Se salveaz etichetele de formatare HTML, dar
nu se salveaz fiierele suplimentare ncorporate). In acest caz nu se salveaza
elementele de grafic sau alte elemente ncorporate. Textul formatat se poate
citi, dar nu se vor vedea imaginile deoarece acestea nu au fost salvate.
4. Salvarea exclusiv a textului din pagina Web. Textul va fi salvat fr etichete
HTML si nu va include formatare, grafic sau alte elemente din pagin.
Indeplineste obiectivele educationale:
7,8

Hipertexte Hipertext 1 :
Etichetele de formatare HTML sunt utilizate la formatarea textului, pentru a
manevra graficele, pentru a aduga culori de fundal i pentru particularizarea paginilor
Web.

Indeplineste obiectivele educationale:

7,8
Hipertext 2 :
HTML ( Hypertext Markup Language) - este un limbaj de marcare orientata catre prezentarea
documentelor text si este utilizat pentru crearea paginilor web. HTML furnizeaz mijloacele prin
care coninutul unui document poate fi adnotat cu diverse tipuri de metadate i indicaii de
redare de catre un software specializat, de exemplu un browser web.
Indeplineste obiectivele educationale:

7,8

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in salvarea unei pagini Web de catre elev.
Text:
Pentru a salva o pagina Web, procedati dupa cum urmeaza:
1. Tastai www.edu.ro n bara Adres i apsai Enter.
2. n meniul Page (Pagina), apasati pe Save As (Salvare ca).
3. Va aprea caseta de dialog Save Webpage (Salvare pagin Web).
4. Apsati pe sgeata orientat n jos de lng Save in (Salvare n) i selectati My
Documents (Documentele mele).
5. n caseta text File name (Nume fiier), selectai numele curent de fiier i tastai
Pagin Web complet.
6. Apsati pe sgeata orientat n jos de lng Save as type (Salvare cu tipul) i
selectati Webpage, complete (*.htm,*.html) (Pagin Web complet), apoi
apasati pe Save (Salvare). O bar de desfurare arat cum evolueaz operaiunea,
pe msur ce se salveaz elementele paginii. Documentul i folderul su se vor
numi Pagin Web complet i vor fi salvate n My Documents.
7. Repetati operatiunea de salvare denumind fisierul Numai HTML si selectand de
aceasta data Webpage, HTML only (*.htm,*.html). O bar de desfurare arat
cum evolueaz operaiunea, pe msur ce se salveaz pagina ca fiier HTML n My
Documents.
8. Repetati operatiunea de salvare denumind fisierul Arhiva Web si selectand de
aceasta data Web Archive, single file (*.mht). O bar de desfurare arat cum
evolueaz operaiunea, pe msur ce se salveaz pagina ca fiier arhiva mht n My
Documents.
9. Salvati inca o data pagina Web denumind fisierul Fiier text si selectand de aceasta
data Text File (*.txt). O bar de desfurare arat cum evolueaz operaiunea, pe
msur ce se salveaz pagina ca fiier text, fr formatare HTML.
10. Apsati pe butonul Close (nchidere) din colul din dreapta sus al ferestrei Internet
Explorer i deschideti My Documents.
11. Deschideti fiecare fisier salvat i observati diferentele dintre ele. .
Satisface obiectivele educationale :
7,8

Cadrul 2
Nume Submoment Setarea paginii de pornire in Internet Explorer
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Atunci cnd deschidei Internet Explorer, acesta se deschide la pagina de pornire.
Puteti s modificai uor pagina de pornire astfel incat Internet Explorer sa se
deschida la pagina dvs. preferata sau sa aveti acces rapid catre aceasta apasand pe
butonul Home (Domiciliu).
Indeplineste obiectivele educationale:
6,7,8

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in setarea paginii de pornire a browserului IE 7 de catre elev. Initial,
browserul va afisa o pagina goala.
Text:
1. n meniul Tools (Instrumente), apsati pe Internet Options (Opiuni Internet). Se
afieaz caseta de dialog Internet Options.
2. Tastati adresa www.edu.ro n cmpul Home page i apoi a psati pe OK.
3. Inchideti Internet Explorer.
4. Porniti din nou Internet Explorer. Se va afisa pagina de pornire a Ministerului
Educaiei, Cercetrii i Inovrii din Romnia.
5. Apsati pe prima fila: "nvmnt preuniversitar". Se va afisa pagina solicitata.
6. Apsati pe butonul Home (Domiciliu) din bara de instrumente. Se va afisa din nou
pagina de pornire a Ministerului Educaiei, Cercetrii i Inovrii din Romnia.
7. n meniul Tools (Instrumente), apsati pe Internet Options (Opiuni Internet). Se
afieaz caseta de dialog Internet Options.
8. n zona Home page apsati pe butonul Use blank (Pagina necompletata) i apoi a
psati pe OK. In acest fel ati setat pagina de pornire astfel incat Internet Explorer
sa se deschida cu o pagina goala.
9. Apsati pe butonul Home (Domiciliu) din bara de instrumente. Se va afisa
o pagina goala.
Satisface obiectivele educationale :
6,7,8

Cadrul 3
Nume Submoment Imprimarea paginilor Web
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Internet Explorer permite imprimarea paginilor Web n diverse moduri. Astfel, se pot
imprima pagini Web ntregi sau doar elemente selectate. n mod implicit, Internet
Explorer nu este setat sa imprime fundalurile paginilor Web. Dac dorii s imprimai
un fundal, procedai in felul urmator: afiai meniul Tools (Instrumente), apsati pe
Internet Options (Opiuni Internet), pe fila Advanced (Complex), selectati caseta
Print background colors and images (Se imprim culorile de fundal i imaginile),
apoi apsati pe OK.
Indeplineste obiectivele educationale:
4

Hipertexte Hipertext 1 :
fundalurile = Un fundal de pagin Web este culoarea, textura sau imaginea care apare
n spatele textului sau graficii dintr-o pagin Web.

Indeplineste obiectivele educationale:

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in printarea unei pagini Web de catre elev. Dupa ce elevul apasa pe
print, se va afisa pagina printata in prim plan (eventual din print preview).
Text:
n acest exerciiu vei imprima pagina completa de pornire a Ministerului Educaiei,
Cercetrii i Inovrii din Romnia, precum si elemente selectate din aceasta.
1. n bara Adres, tastai www.edu.ro , apoi apsai Enter.
2. Va aprea pagina de pornire a Ministerului Educaiei, Cercetrii i Inovrii din
Romnia.
3. Apsati pe sgeata orientat n jos de lng butonul Print (Imprimare) din bara de
instrumente i selectati Print. Se poate folosi tastatura: apsai Ctrl+P.
4. Se afiseaza caseta de dialog Print (Imprimare).
5. n seciunea Page Range (ir de pagini), alegei pagina 1, apoi a psati pe butonul
Print.
6. Se va imprima prima pagin a www.edu.ro.
7. Selectati primul paragraf de text din partea de sus a paginii.
8. Apsati pe sgeata orientat n jos de lng butonul Print (Imprimare) din bara de
instrumente i selectati Print.
9. Se afiseaza caseta de dialog Print (Imprimare).
10. n seciunea Page Range (ir de pagini), alegei Selection (Selecia), apoi a psati
pe butonul Print.
11. Se va imprima textul selectat. Facei clic oriunde n pagina Web pentru a deselecta
textul.
Observatie: Se poate printa apasand direct pe butonul Print (Imprimare) din bara de
instrumente. In acest caz se vor imprima toate paginile ce compun pagina Web, direct la
imprimanta implicita.

Satisface obiectivele educationale :


4

Momentul 10
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Securitatea Internetului 10
Durata: 15 min

Descrierea momentului:
Cadrul 1
Nume Submoment Setri de securitate particularizate in Internet Explorer
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Utilizatorii din lumea intreaga sunt n special preocupai de descrcarea coninutului
din Internet care poate deteriora datele de pe calculatoarele lor. Alte probleme legate
de securitate exprimate de utilizatori se refera la controlul accesului la situri Web pe
baza coninutului i modul de transferare sigur i simpl prin Internet a informaiilor
private (cum ar fi informaiile aflate pe carduri).
Microsoft Internet Explorer trateaza aceste probleme oferind zone de securitate i
posibilitatea de control a coninutului Web sensibil (Control coninut). Internet
Explorer sprijina controlul tipulului de coninut descrcat din Internet prin zonele de
securitate. Acestea ajut la acceptarea, monitorizarea sau respingerea anumitor tipuri
de coninut stocat n paginile Web.
Utilizarea zonelor de securitate implica dou faze. In prima faza clasificai paginile
Web n zone; in cea de a doua, asociai un nivel de securitate fiecrei zone: Maxim,
Mediu, Sczut sau Particularizat.
Indeplineste obiectivele educationale:
10

Diagrame: Diagrama 1 :

Zonele implicite de securitate


Zon Descriere Nivel de
Securitate
Internet Aceasta zona este pentru siturile Mediu - Inalt
din Internet cu exceptia celor din
zonele de ncredere si a celor
restricionate. Majoritatea
paginilor Web din Internet intr n
aceasta categorie. Se aplic
oricror fiiere care nu se afl pe
computerul sau n intranetul dvs.
sau nu sunt asociate la alt zon.
Local intranet Conine toate siturile web care fac Mediu
(Intranet local) parte din intranet, adica
din reeaua intern a companiei.
Trusted sites Conine situri de la care credei c Scazut
(Situri de se poate descrca coninut fr
ncredere) afectarea datelor din
calculatoarele personale, cum ar fi
un sit oficial guvernamental.
Restricted sites Include situri Web n care nu avei Maxim
(Situri ncredere. Asociai un sit la
restricionate) aceast zon dac nu avei
sigurana c se pot descrca i
executa fiiere din acest sit fr
afectarea datelor din
calculatoarele personale.

Indeplineste obiectivele educationale:


10

Cadrul 2
Nume Submoment Zonele de securitate i nivelul de securitate
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
O zon de securitate este grupul cruia i aparine o pagin Web: Intranet local, Situri
de ncredere, Situri restricionate sau Internet. Un nivel de securitate descrie
modalitatea n care sunt tratate paginile Web aparinnd unei zone de securitate cu
precauii de nivel Maxim, Mediu, Minim sau Particularizat. Atunci cnd un utilizator
asociaza un nivel de securitate, isi pune problema tipului de coninut a crui
descrcare din paginile Web este permis. n esen, nivelul de securitate determin
ce aciune ntreprinde Internet Explorer atunci cnd ntlnete o pagin Web cu o
component sau o caracteristic deosebit care poate afecta datele de pe calculatorul
personal.
Indeplineste obiectivele educationale:
10

Diagrame: Diagrama 1 :

Elevul va apasa pe nivelurile de securitate din tabel - vor aparea explicatii suplimentare
si exemple de mesaje si casete de dialog corespunzatoare.
Text:
In cele ce urmeaza se observa cum reacioneaz fiecare nivel la o component de pagin
Web potenial duntoare:

Niveluri de securitate

Securitate maxim: Internet Explorer blocheaz descrcarea pe computer a oricrui


tip de coninut sau de proces cu potenial periculos. Vei primi o caset de mesaj care
ntiineaz c respectivul coninut poate s nu fie corect afiat datorit setrii securitii
la Maxim.

Securitate medie: Internet Explorer afiseaza o caset de dialog Security Warning


(Avertisment de securitate) atunci cnd vizitai un sit care ncearc s descarce
coninut pe unitatea dvs. de disc fix, aa cum se observa mai jos. Utilizai aceast
caset de dialog pentru a continua sau nu descrcarea coninutului.

Securitate minim: Internet Explorer ignor orice tip de coninut cu potenial periculos
i afieaz coninutul fr a prezenta nici o caset de dialog care s ntiineze c
exista date cu potenial duntor n pagina Web.
Securitate particularizat: Internet Explorer v permite s definii ce tipuri de
informaii pot fi descrcate. Aceast opiune se recomand numai utilizatorilor
experimentai.

Indeplineste obiectivele educationale:


10

Cadrul 3
Nume Submoment Asocierea paginilor Web la zone de securitate
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
n afar de controlarea nivelului de securitate a fiecarei zone de securitate, puteti s
asociai pagini Web la zonele Trusted sites (Situri de ncredere) i Restricted sites
(Situri restricionate).
Zonele Trusted sites i Restricted sites se gestioneaz adugnd i eliminnd situri
din lista de pagini Web a fiecrei zone.
Dac dorii s asociai pagini Web la aceste zone, trebuie s adugai manual paginile
n zona corespunztoare. Veti asocia o pagin Web la zona Trusted sites (Situri de
ncredere) atunci cnd dorii s utilizai aplicaii puternice ntr-un sit Web fr s fii
ntrerupt de caseta de dialog Security Warning (Avertisment de securitate).
Caseta de dialog Trusted sites conine o opiune care solicit ca siturile de ncredere
s utilizeze protocolul HTTPS. Dac dorii s includei n zona Trusted sites pagini
Web care nu utilizeaz protocolul HTTPS, trebuie s deselectai caseta de selectare
Require server verification (https:) for all sites in this zone (Necesita verificarea
serverelor (https:)pentru toate siturile din aceast zon).
Indeplineste obiectivele educationale:
10

Hipertexte Hipertext 1 :
HTTPS : HTTPS (Secure Hyper Text Transfer Protocol) este o versiune mai sigur a
protocolului HTTP si foloseste transferul de informaie criptat, asigurand in acest mod
comunicaii confideniale prin Internet. El permite aplicaiilor client/server s comunice
n aa fel nct s fie evitat interceptarea, modificarea sau falsificarea mesajelor.

Indeplineste obiectivele educationale:

10

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in adugarea situlului www.edu.ro la zona Trusted Sites de catre
elev.
Text:
n aceasta simulare, veti aduga situl Ministerului Educaiei, Cercetrii i Inovrii din
Romnia la zona Trusted Sites (Situri de ncredere).
1. n meniul Tools (Instrumente), apsati pe Internet Options (Opiuni Internet). Se
afieaz caseta de dialog Internet Options.
2. Apsati pe fila Security (Securitate).
3. Apsati pe Trusted Sites (Situri de ncredere). Fila Security afieaz nivelul de
securitate al zonei Trusted Sites n partea de jos a casetei de dialog.
4. Apsati pe butonul Sites (Situri). Va aparea caseta de dialog Trusted Sites (Situri
de ncredere).
5. Deselectai caseta de selectare Require server verification (https:) for all sites
in this zone (Necesita verificarea serverelor (https:)pentru toate siturile din
aceast zon). Opiunea este dezactivat.
6. n caseta text Add this w eb site to the zone (Adugai la zon acest sit web),
tastai http://www.edu.ro i a psati pe butonul Add (Adugare). Caseta text
Websites (Situri Web) afieaz situl www.edu.ro inclus in lista siturilor de
ncredere.
7. n caseta text Websites (Situri Web), selectai intrarea www.edu.ro, apoi a psati
pe butonul Remove (Eliminare). Pagina de pornire a Ministerului Educaiei,
Cercetrii i Inovrii din Romnia este tears, iar situl nu mai este considerat un sit
de ncredere.
8. Apsati pe Close (Inchidere). Se nchide caseta de dialog Trusted Sites.
9. Apsati pe OK. Se nchide caseta de dialog Internet Options.

Satisface obiectivele educationale :


10

Momentul 11
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Serviciul de comunicare - posta electronica I 9
Durata: 8 min

Descrierea momentului:
Cadrul 1
Nume Submoment Compunerea, adresarea i trimiterea mesajelor in Outlook
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Prima si singura conditie neaparat necesara pentru a trimite un mesaj de posta
electronica este adresarea acestuia. Cu alte cuvinte, trebuie sa completati caseta To
(Ctre) cu cel putin o adresa de e-mail, asa cum trebuie s adresai un plic nainte de
a-l trimite prin pot. Pentru a trimite un mesaj mai multor destinatari, n caseta To
(Ctre) tastai semnul punct i virgul dup adresa de pot electronic a fiecrui
destinatar.
In Outlook adresarea unui mesaj de e-mail este simplificat dac ai mai trimis
anterior un mesaj la acelai destinatar sau dac adresa destinatarului se afl n
agenda Outlook. Funcia de adresare AutoComplete (Completare automat)
completeaz automat adresa cnd ncepei s o scriei. Dac adresa sugerat de
Outlook este corect, apsai tasta Tab pentru a introduce adresa complet. Dac
Outlook gsete mai multe potriviri, va prezenta o list a acestora. Utilizai tastele
sgei pentru a selecta intrarea corect i apsai tasta Enter.
Sub butonul To (Ctre) se afl butonul Cc. Denumirea Cc este o prescurtare de la
carbon copy (copie carbon - indigo), referire la zilele cnd copiile se faceau utiliznd
hrtie carbon. Copia conine acelai coninut trimis ctre destinatarul din caseta To
(Ctre).
Funcia Cc este opional; pentru a trimite o copie, introducei adresa de e-mail a
persoanei n caseta Cc.
Urmati pasii urmatori pentru a compune, adresa i trimite un mesaj in programul MS
Outlook.
Indeplineste obiectivele educationale:
9

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in compunerea, adresarea i trimiterea unui mesaj de catre elev in
MS Outlook.
Simularea va avea butoane si optiuni de selectare functionale, nu va fi doar un
film demo!
Text:
1. n Inbox, sau in orice alt folder care contine elemente de tip mesaj, face i clic pe
butonul New (Nou) din bara de instrumente Standard. Daca sunteti intr-un folder care
contine alt tip de elemente (de exemplu contacte), trebuie sa indicati spre New (Nou) si
sa selectati optiunea Mail Message (Mesaj coresponden) pentru a afia o nou
fereastr de mesaj.
2. n caseta text To (Ctre), introduce i o adres de pot electronic .
3. Apsa i tasta Tab sau faceti clic in caseta Cc i tasta i o alt adres de e-mail dac
este necesar.
4.Apsai Tab i tastai o alt adres de e-mail n caseta Bcc dac este necesar.
5. Apsa i Tab, punctul de inserare se va muta n caseta Subject (Subiect). Tasta i o
scurta descriere a mesajului n caseta text Subject , apoi apsa i Enter.
6.Subiectul a fost introdus, iar punctul de inserare se mut n zona mesajului. Tasta i
mesajul i face i clic pe butonul Send (Se trimite) din bara de instrumente din fereastra
mesajului.

Satisface obiectivele educationale :


9

Cadrul 2
Nume Submoment Semnalizarea unui mesaj
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Uneori este necesar s v reamintii ceva sau s anunai destinatarii despre
importana mesajului pe care l trimitei.
Mesajul poate sa faca referire la un eveniment cu termen limit sau ai cerut date
despre un anumit subiect.
Semnalizai mesajul pentru a v reaminti s rezolvai o problem sau pentru a solicita
cuiva s dea un rspuns.
Semnalizarea mesajului se face atunci cnd creai un nou mesaj, facand clic pe
butonul Flag for Follow Up (Semnalizare pentru urmrire) din bara de instrumente,
n fereastra de mesaje. Va fi afiata o caset de dialog care permite identificarea
motivului pentru care ai semnalizat mesajul, cum ar fi solicitarea unui rspuns,
solicitarea unei aciuni sau chiar meniunea c nu este necesar rspunsul. De
asemenea, puteti s stabilii un termen limit pentru aciunea ce trebuie ntreprins.
Atunci cnd destinatarul recepioneaz un mesaj semnalizat, scopul acelui
semnalizator este afiat n partea de sus a mesajului. Dac a fost stabilit o dat,
apare i aceasta.
Mesajul apare n caseta Inbox a destinatarului, nsoit fie de un semnalizator rou,
indicnd c aciunea nu a fost nc efectuat, sau cu un semnalizator gri, indicnd c
solicitarea este realizat sau nu mai este de actualitate.
Pentru a semnaliza un mesaj in programul MS Outlook, procedati dupa cum urmeaza:
Indeplineste obiectivele educationale:
9

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in semnalizarea unui mesaj de catre elev in MS Outlook.
Simularea va avea butoane si optiuni de selectare functionale, nu va fi doar un
film demo!
Text:
1. Crea i un mesaj de po t electronic.
2. n bara de instrumente Standard din fereastra mesajului, face i clic pe butonul Flag
for Follow Up (Semnalizare pentru urmarire).
3. Selecta i op iunile i face i clic pe OK.

Satisface obiectivele educationale :


9

Momentul 12
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Serviciul de comunicare - posta electronica II 9
Durata: 10 min

Descrierea momentului:
Cadrul 1
Nume Submoment Ataarea unui fiier la un mesaj
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
In activitatea curenta avei nevoie deseori s trimitei informaii ctre mai multe
persoane ntr-o perioad scurt de timp. In cazul in care fisierele ce contin informaiile
nu au o marime prea mare (de obicei mai mica decat 10MB), solutia este sa le
trimitei atasate la un mesaj. Un ataament poate fi un fiier de pe hard-disk, sau un
element Outlook, adica o persoan de contact, o activitate sau o not.
Ataarea selectat apare ntr-un cmp nou, caseta Attach (Ataare), amplasat sub
caseta Subject (Subiect). Ataarea este afiat ca o pictogram, sau ca reprezentare
grafic a fiierului ataat. Sunt afiate de asemenea numele i dimensiunea fiierului.
Cnd trimitei mesajul, destinatarul mesajului poate face dublu-clic pe pictogram
pentru a deschide sau salva local fiierul sau elementul.
Urmati pasii urmatori pentru a ataa un fisier la un mesaj in programul MS Outlook.
Indeplineste obiectivele educationale:
9

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in atasarea unui fisier la un mesaj in MS Outlook, de catre elev.
Simularea va avea butoane si optiuni de selectare functionale, nu va fi doar un
film demo!
Text:
1. Urma i pa ii pentru compunerea i adresarea unui mesaj.
2. n bara de instrumente Standard din fereastra de mesaj, face i clic pe butonul Insert
File (Inserare fi ier).
3. Face i clic pe sgeata n jos Look In (Privire n) i deplasa i-v la fi ier.
4. Face i clic pe numele fiierului i apoi pe butonul Insert (Inserare) sau facei dublu
clic pe fi ier pentru a-l ata a la mesajul de e-mail .
5. n bara de instrumente Standard din fereastra mesajului, face i clic pe butonul Send
(Se trimite).
Satisface obiectivele educationale :
9

Cadrul 2
Nume Submoment Stabilirea prioritii unui mesaj
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :

Puteti s specificai prioritatea mesajului pe care intentionati sa-l trimiteti. Atunci cnd
marcai un mesaj ca avnd prioritate mare, antetul mesajului apare n cutia potal a
destinatarului cu un semn de exclamare rou, indicnd c dorii ca destinatarul s
rspund sau s citeasc mesajul ct mai curnd posibil. Daca marcai un mesaj ca
avnd prioritate sczut, n antetul mesajului apare o sgeat albastr ndreptat n
jos, indicnd destinatarului c poate citi sau rspunde cnd i convine.
Indeplineste obiectivele educationale:
9

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in stabilirea prioritii unui mesaj trimis de catre elev in MS Outlook.
Simularea va avea butoane si optiuni de selectare functionale, nu va fi doar un
film demo!
Text:
Pentru a stabili prioritatea unui mesaj aveti doua variante:
1. Pe bara de instrumente Standard din fereastra mesajului, face i clic pe butonul
Importance: High (Importan : Maxim).
Sau
2. Pe bara de instrumente Standard din fereastra mesajului, face i clic pe butonul
Importance: Low (Importan : Minim.)

Satisface obiectivele educationale :


9
Momentul 13
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Serviciul de comunicare - posta electronica III 9
Durata: 13 min

Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment Verificarea mesajelor de e-mail
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Mesajele de e-mail trimise printr-o reea local (LAN) sau ctre un server de pot
electronica Microsoft Exchange - sunt trimise de regul aproape instantaneu. Cu toate
acestea, cnd trimitei mesaje de e-mail ctre cineva din afara reelei locale sau
serverului Exchange, mesajul este trimis prin Internet. Serverul de pot electronica
al furnizorului de servicii Internet plaseaz mesajele sosite ntr-o coad de ateptare.
Coada de ateptare este o list de mesaje primite de un server de e-mail i organizate
n ordinea primirii mesajelor , mesajele fiind trimise destinatarilor n aceeasi ordine.
Uneori, acest lucru nseamn o intarziere de cteva minute in livrarea mesajelor
trimise sau primite prin Internet.
In mod implicit, Outlook trimite mesajele de pot electronic si verific noile mesaje
la fiecare 10 minute.
Pentru a sti in orice moment daca ati primit mesaje noi, puteti s verificai manual
acest lucru.
Indeplineste obiectivele educationale:
9

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in verificarea mesajelor primite de catre elev in MS Outlook.
Simularea va avea butoane si optiuni de selectare functionale, nu va fi doar un
film demo!
Text:
Urmati pasii urmatori pentru a verifica mesajele de pot electronic.
1. Dac este necesar, face i clic pe bara de grupuri Outlook Shortcuts ( Comenzi
rapide Outlook) din bara Outlook, apoi face i clic pe comanda rapid spre Inbox.
Va fi afiat coninutul folderului Inbox. Anteturile de mesaje deja primite sunt afiate n
panoul superior al ferestrei de mesaje.
2. n bara de instrumente Standard, face i clic pe butonul Send/Receive (
Trimitere/Primire).
Toate mesajele care se afl n serverul de e-mail vor aprea n Inbox.

Satisface obiectivele educationale :


9

Cadrul 2
Nume Submoment Citirea mesajelor de pot electronic
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Panoul Preview (Examinare) este amplasat sub Inbox si se afieaz implicit atunci
cnd deschidei folderul Inbox.
Facei clic pe antetul mesajului n Inbox pentru a citi coninutul unui mesaj n panoul
Preview (Examinare). Mesajele citite sunt afiate cu o pictogram reprezentnd un
plic deschis la stnga antetului mesajului; mesajele necitite apar cu o pictogram
reprezentnd un plic nchis. Dac panoul Preview (Examinare) nu este vizibil, facei
dublu clic pe un antet de mesaj si mesajul se va deschide ntr-o fereastr separat. In
panoul Preview (Examinare) puteti sa deschideti o atasare facand clic pe pictograma
reprezentnd o agraf de hrtie i apoi pe fisierul ataat.
Puteti sa folositi AutoPreview (Examinare automat) n meniul View (Vizualizare). n
Inbox vor fi afiate pn la trei linii din fiecare mesaj, direct sub antetul mesajului.
Astfel puteti sa parcurgeti rapid mesajele in cautarea celor importante i s citii un
mesaj fr a-l deschide ntr-o fereastr separat. Examinarea automat este foarte
utila atunci cand primiti zilnic multe mesaje i dorii s le parcurgei rapid pentru a le
stabili prioritatea observand rapid mesajele nesolicitate care au anteturi neltoare.
Comenzile de meniu AutoPreview (Examinare automat) i Preview Pane (Panou
de examinare) pot avea doua stari: activat/dezactivat. Comutarea intre cele doua stari
se face din meniul View (Vizualizare).
Indeplineste obiectivele educationale:
9

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in citirea mesajelor primite de catre elev in MS Outlook.
Simularea va avea butoane si optiuni de selectare functionale, nu va fi doar un
film demo!
Text:
Pentru a citi mesajele de pot electronic i ataamentele acestora urmati pasii
urmatori:
1. n Inbox, face i dublu-clic pe antetul mesajului pe care dori i s-l citi i.
2. Face i dublu-clic pe pictograma ata amentului din mesaj (dac este inclus ) pentru a-
l citi .

Pentru a activa sau dezactiva AutoPreview (Examinare automat)


n meniul View (Vizualizare), face i clic pe AutoPreview (Examinare automat).

Pentru a activa sau dezactiva panoul de Preview (Examinare)


n meniul View (Vizualizare), face i clic pe Preview Pane (Panou de examinare).

Satisface obiectivele educationale :


9

Cadrul 3
Nume Submoment Rspunsul la mesaje i redirecionarea lor
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
 Rspunsul unui mesaj este automat adresat expeditorului si contine o copie a

mesajului original, plus textul suplimentar pe care l scriei. Dac mesajul iniial
a fost trimis ctre dvs. i ctre alte persoane, puteti s rspundei expeditorului
i tuturor celorlali destinatari apasand pe butonul Reply to All (Raspuns
tuturor) din bara de instrumente Standard. Destinatarul va vedea n antetul
mesajului textul RE : i subiectul iniial.
 Dac doriti sa trimiteti mesajul primit de dvs. si altor destinatari, puteti sa-l
redirecionai.
Pentru aceasta, facei clic pe butonul Forward (Redirecionare) din bara de
instrumente Standard. In folderul Inbox tastai adresele de e-mail a destinatarilor n
caseta To (Ctre), apoi facei clic pe butonul Send (Se trimite). De asemenea, puteti
s scrieti informaii suplimentare la nceputul mesajului redirecionat nainte de a-l
trimite.
Observatii: Se poate rspunde la un mesaj sau se poate redireciona dac se face clic
pe Reply (Rspuns) sau pe Forward (Redirecionare) n meniul Actions (Aciuni).
Indeplineste obiectivele educationale:
9

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in rspunsul la un mesaj primit de catre elev in MS Outlook si
forward-area acestuia.
Simularea va avea butoane si optiuni de selectare functionale, nu va fi doar un
film demo !
Atunci cand elevul va apasa pe Reply sau Forward, trebuie sa se poata scrie in mesaj !
Text:
Pentru a rspunde la un mesaj urmati pasii urmatori:
1.n Inbox, f ace i clic pe antetul mesajului la care dori i s rspunde i, pentru a-l
selecta.
2. n bara de instrumente Standard, face i clic pe butonul Reply ( Rspuns) sau Reply
to All(Raspuns tuturor). Se afieaz o fereastr de rspuns coninnd mesajul iniial, p
unctul de inserare aflandu-se deja n zona de mesaj.
3. Scrie i mesajul.
4. n bara de instrumente Standard din fereastra mesajului, face i clic pe butonul Send
(Se trimite).

Pentru a redireciona un mesaj urmati pasii urmatori:


1.F ace i clic pe antetul mesajului pe care dori i s- l redirec iona i, pentru a-l
selecta.
2. n bara de instrumente Standard, face i clic pe butonul Forward (Redirecionare) .
Se deschide o fereastr de redirecionare, ce conine mesajul iniial.
3. n caseta To (Ctre), tasta i o adres de e-mail .
4. n bara de instrumente Standard din fereastra mesajului, face i clic pe butonul Send
(Se trimite).

Satisface obiectivele educationale :


9

Momentul 14
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Serviciul de comunicare - posta electronica IV 9
Durata: 15 min

Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment Imprimarea unui mesaj si fisierelor atasate
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Uneori aveti nevoie sa printati mesajele de pot electronic si a fisierelor atasate.
Atasamentele pot fi printate numai daca aveti instalata pe calculator aplicatia necesara
deschiderii fisierului respectiv. Mesajele pot fi imprimate n stilul Table (Tabel) sau
Memo (Memoriu).
In stilul Table (Tabel), documentul conine lista de mesaje sub forma unui tabel asa
cum arata folderul respectiv cand este accesat; anteturile de mesaje sunt enumerate
sub titlurile de coloan, cum ar fi From (De la), Subject (Subiect) i Received
(Primit). In stilul Memo (Memoriu), documentul conine numele dvs. n partea de sus
a paginii, informaii despre mesaj (de la cine provine mesajul, cnd a fost trimis, ctre
cine a fost trimis si subiectul mesajului) si mesajul propriu-zis.
Observatie 1: Folositi stilul Table (Tabel) atunci cand vreti sa printati lista mesajelor
si stilul Memo (Memoriu) atunci cand vreti sa printati mesajul propriu-zis.
Observatie 2: Fisierele atasate pot fi printate numai daca folositi stilul Memo
(Memoriu), care este implicit.
Indeplineste obiectivele educationale:
9

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in printarea mesajelor primite de catre elev in MS Outlook, in cele
doua stiluri.
Simularea va avea butoane si optiuni de selectare functionale, nu va fi doar un
film demo !
Dupa ce elevul va finaliza printarea, trebuie sa fie vizibil rezultatul acesteia in cele doua
stiluri !
Text:
Puteti printa mesajele de pot electronic i ataamentele acestora folosind metodele
urmatoare:
Metoda I
a. Selectai Page Setup (Iniializare pagin) n meniul File (Fiier). Aceasta v
permite s examinai stilul paginii, dimensiunea coloanelor i rndurilor (dac ai
selectat stilul Table) i fonturile n care va fi printat mesajul. Facei clic pe fila
Paper ( Hrtie) din caseta de dialog Page Setup (Iniializare pagin) pentru a
stabili formatul hrtiei i pentru a selecta un stil de pagin. Este recomandabil sa
folositi formatul A4 (uneori se foloseste si letter) .
b. Optional puteti sa facei clic pe Print Preview (Examinare) pentru vedea cum va
arata rezultatul imprimarii.
c. Facei clic pe Print (Imprimare) pentru a imprima mesajul. Acesta se va imprima pe
imprimanta implicit a computerului, fara ataamente.
Metoda II
a. n Inbox, face i clic pe antetul mesajului pe care dori i s- l printa i.
b. n meniul File ( Fiier) , face i clic pe Print (Imprimare).
c. Facei clic pe sgeata n jos Name (Nume) si alegeti alta imprimanta daca nu doriti sa
printati la cea implicita.
d. Alegeti din caseta Print style (Stilul paginii) stilul in care doriti sa printati mesajul.
Implicit este selectat stilul Memo (Memoriu).
e. n sec iunea Print options (Op iuni de imprimare) a casetei de dialog Print
(Imprimare), bifa i caseta de selectare Print attached files ( Se imprim fi ierele ata
ate) i face i clic pe OK. Mesajul si fisierele ataate se vor imprima pe imprimanta
aleasa.
Metoda III
a. n Inbox, facei clic pe antetul mesajului pentru a-l selecta.
b. n bara de instrumente Standard, facei clic pe butonul Print (Imprimare). Mesajul se
va imprima pe imprimanta implicit a computerului, fara ataamente.

Satisface obiectivele educationale :


9

Cadrul 2
Nume Submoment Retragerea mesajelor
Itemi de invatare Descriere detaliata

Texte123 Text 1 :
Dac suntei conectat la o reea care utilizeaz Microsoft Exchange Server, puteti s
retragei un mesaj daca informaiile au fost trimise incorect prima dat i vreti s-l
retrimitei actualizat, sau daca mesajul a fost trimis din eroare altui expeditor.
Pentru a fi retras, un mesaj trebuie s ndeplineasc patru criterii:
 Destinatarul trebuie s fie conectat n reea.
 Destinatarul trebuie s utilizeze Microsoft Outlook.
 Mesajul trebuie s se afle n folderul Inbox al destinatarului.
 Mesajul trebuie s fie necitit.
Indeplineste obiectivele educationale:
9

Simulare: Simularea 1 :
Simularea va consta in retragerea unui mesaj trimis de catre elev in MS Outlook.
Simularea va avea butoane si optiuni de selectare functionale, nu va fi doar un
film demo !
Text:
Pentru a retrage un mesaj urmati pasii urmatori:
1. Deschide i Folder List (Lista de foldere).
2. Face i clic pe Sent Items (Elemente trimise).
3. Face i dublu-clic pe antetul mesajului pe care dori i s l retrage i.
4. n meniul Actions (Ac iuni) din fereastra mesajului, face i clic pe butonul Recall
This Message
(Retragerea acestui mesaj).
5. Alege i dac terge i mesajul necitit sau terge i mesajul necitit i trimite i un
mesaj de nlocuire. Puteti sa bifai caseta de selectare pentru a fi anuntati daca retragerea
mesajului a reusit.
6. Face i clic pe OK pentru a retrage mesajul.

Satisface obiectivele educationale :


9

Momentul 15
Contine Descriere Indeplineste obiectivele
educationale:
Numele momentului: Evaluare
Durata: 10 min

Descrierea momentului:

Cadrul 1
Nume Submoment I
Itemi de invatare Descriere detaliata

Activitate de evaluare Tipul activitatii de evaluare 1 :


Item cu alegere singular Descriere tipuri:

Descrierea activitatii de evaluare 1 :


Care dintre urmatoarele comenzi trimite multiple pachete IP catre o destinatie specificata ?
a. debug
b. ipconfig
c. ping
d. ecou
e. forward
Raspuns corect: c)
Indeplineste obiectivele educationale :
2

Cadrul 2
Nume Submoment II
Itemi de invatare Descriere detaliata

Activitate de evaluare Tipul activitatii de evaluare 1 :


Item de tip tragere i poziionare Descriere tipuri:

Descrierea activitatii de evaluare 1 :


Elevul va trage afirmatiile din lista de texte aflata in stanga si le va pozitiona intr-una din
cele 5 casete ale tabelului din dreapta, completand astfel tabelul.
Text: Asociaza notiunile din stanga, cu descrierea potrivita.
Raspunsul corect este in coloana E.
Indeplineste obiectivele educationale :

Cadrul 3
Nume Submoment III
Itemi de invatare Descriere detaliata

Activitate de evaluare Tipul activitatii de evaluare 1 :


Item de tip tragere i poziionare Descriere tipuri:

Descrierea activitatii de evaluare 1 :


Plaseaza fiecare adresa IP in clasa de care apartine. Este posibil sa nu se aplice toate
optiunile.
Indeplineste obiectivele educationale :
2

Cadrul 4
Nume Submoment IV
Itemi de invatare Descriere detaliata

Activitate de evaluare Tipul activitatii de evaluare 1 :


Item de tip tragere i poziionare Descriere tipuri:

Descrierea activitatii de evaluare 1 :


Elevul va completa tabelul tragand casetele corespunzatoare. Exercitiul poate arata ca in
exemplul atasat (in romana), mai putin ultimele doua coloane.
Text:
Completeaza tabelul cu valorile corespunzatoare.
Indeplineste obiectivele educationale :

Cadrul 5
Nume Submoment V
Itemi de invatare Descriere detaliata

Activitate de evaluare Tipul activitatii de evaluare 1 :


Item de tip lacunar Descriere tipuri:

Descrierea activitatii de evaluare 1 :


Elevul va completa frazele alegand expresiile corespunzatoare astfel incat afirmatiile sa fie
corecte. In fiecare fraza sunt 1 sau 2 cuvinte ce pot fi alese dintr-un drop-down pentru
completarea corecta a afirmatiei. Feedback-ul va fi dat la sfarsitul evaluarii, pentru fiecare
afirmatie, printr-un "V" verde (corect) sau "X" rosu (incorect). Text:

Completati afirmatiile urmatoare alegand itemii corespunzatori:


Dac esti conectat la o reea care utilizeaz Microsoft Exchange Server, poti s retragi un
mesaj pe care l-ai trimis deja.
Pentru a fi retras, un mesaj trebuie s ndeplineasc urmatoarele criterii:
1. Destinatarul trebuie/nu trebuie s utilizeze Microsoft Outlook .
2. Destinatarul trebuie/nu trebuie s fie conectat/neconectat n reea.
3. Mesajul trebuie/nu trebuie s se afle n folderul Inbox al
expeditorului/destinatarului .
4. Mesajul trebuie/nu trebuie s fie citit/necitit .

Afirmatii corecte:
Destinatarul trebuie s utilizeze Microsoft
Outlook .
Destinatarul trebuie s fie conectat n
reea.
Mesajul trebuie s se afle n folderul
Inbox al destinatarului.
Doua variante:
Mesajul trebuie s fie necitit.
Mesajul nu trebuie s fie citit.

Indeplineste obiectivele educationale :


9
Cadrul 6
Nume Submoment VI
Itemi de invatare Descriere detaliata

Activitate de evaluare Tipul activitatii de evaluare 1 :


Item cu alegere singular Descriere tipuri:

Descrierea activitatii de evaluare 1 :


Ce trebuie sa aiba in comun doua calculatoare pentru a comunica direct intre ele prin
Internet ?
a. Sa foloseasca acelasi sistem de operare
b. Sa foloseasca acelasi hardware
c. Sa foloseasca acelasi protocol
d. Sa fie produse de aceeasi companie
Raspuns corect: c)
Indeplineste obiectivele educationale :
2

Cadrul 7
Nume Submoment VII
Itemi de invatare Descriere detaliata

Activitate de evaluare Tipul activitatii de evaluare 1 :


Item cu alegere singular Descriere tipuri:

Descrierea activitatii de evaluare 1 :


Care dintre urmatoarele este unitatea de date pentru protocolul TCP ?
a. Cadru (Frame)
b. Segment
c. Bit
d. Pachet (Packet)
e. Byte
Raspuns corect: d)
Indeplineste obiectivele educationale :
2

Cadrul 8
Nume Submoment VIII
Itemi de invatare Descriere detaliata

Activitate de evaluare Tipul activitatii de evaluare 1 :


Item cu alegere singular Descriere tipuri:

Descrierea activitatii de evaluare 1 :


Care dintre urmatoarele este un set de instructiuni pentru afisarea paginilor Web ?
a. HTTP
b. HTML
c. URL
d. TCP/IP
e. ICMP
f. WWW
Raspuns corect: b)
Indeplineste obiectivele educationale :
2

Cadrul 9
Nume Submoment IX
Itemi de invatare Descriere detaliata
Activitate de evaluare Tipul activitatii de evaluare 1 :
Item cu alegere multipl Descriere tipuri:

Descrierea activitatii de evaluare 1 :


Alegeti varianta corecta. Un exemplu de aplicatie client-server este..
a. DHCP
b. e-mail
c. NIC
d. DNS
e. Toate de mai sus
f. Nici unul
Raspunsuri corecte: a), b), d)
Indeplineste obiectivele educationale :
2

Cadrul 10
Nume Submoment X
Itemi de invatare Descriere detaliata

Activitate de evaluare Tipul activitatii de evaluare 1 :


Item de tip lacunar Descriere tipuri:

Descrierea activitatii de evaluare 1 :


Elevul va trebui sa completeze cu ajutorul tastaturii denumirile celor mai utilizate browsere
de Web.
Fiecare denumire va avea completata prima litera, restul vor fi spatii libere de completat.
Text:

Completati cu ajutorul tastaturii denumirile celor mai utilizate browsere de Web:


 Microsoft Internet Explorer

 Mozilla Firefox

 Google Chrome

 Opera
 Safari
Indeplineste obiectivele educationale :
5