Una nueva aventura

Alguna vez te ha ocurrido que tus nios y nias no usen la biblioteca? Quiz s,
quiz no. Pues hay docentes que s han pasado por esto. Veamos algunos
testimonios.

Testimonio 1: Mariela
Hay muchos nios que no
van a la biblioteca.
Algunos juegan en el
patio, otros juegan
con a las escondidillas, otros
juegan con los tteres, pero
solo dos o tres nios vistan la
biblioteca y se quedan poco
tiempo en ella.
Por qu sucede esto?
Qu pasa con los nios?
Ser que los libros que hay
en la biblioteca no les gustan?
No les llaman la atencin?.

Testimonio 2: Elizabeth

Ya no s qu hacer, los chicos se pelean por los libros y a veces los rompen,
y yo tengo que estar pegndolos. Qu puedo hacer para que no siga
pasando esto? Creo que mejor los guardo para que no los malogren.
 Cmo organizar la biblioteca del aula?
Si uno de nuestros deseos es que los alumnos logren autonoma para leer diferentes
materiales y se sientan estimulados para la investigacin, es necesario que los libros
estn en el aula y al alcance de ellos en cualquier momento. Para cumplir con este
objetivo que mejor que organizar la biblioteca del aula.
A continuacin, se detallan pautas y criterios para su organizacin:
Cmo formarla?
Con libros donados por los propios alumnos, los padres, los docentes, diversas
instituciones. Se podr realizar una publicidad con un mensaje llamativo y pegarlo
en diferentes negocios del barrio solicitando donaciones.
Se incrementar continuamente con la incorporacin de materiales impresos
(recortes de revistas, suplementos de ciencia, de arte, de diferentes diarios, etc.).
Tambin es muy importante incorporar las producciones de los propios alumnos,
que segn los niveles variarn en complejidad.
Con quin consultar?
Organizar una serie de preguntas para realizar a la bibliotecaria de la escuela
respecto a su experiencia en la organizacin y funcionamiento de la biblioteca
escolar.
Cmo clasificar el material?
Para tener bien organizada la biblioteca se deben clasificar los materiales que se
consiguieron. Los propios alumnos coordinados por el docente debern realizarla.
Por ejemplo, se pueden armar cuatro pilas de la siguiente manera:
1.- Libros de cuentos.
2.- Libros de consulta: manuales, libros de ciencias, diccionarios, atlas,
enciclopedias.
3.- Otros libros: poesas, canciones, chistes, adivinanzas.
4.- Otros materiales: diarios, revistas de divulgacin, de entretenimiento, historietas,
etc.
Una vez organizados los materiales se podr elegir con que color distinguir a cada
uno. As el color azul ser para los cuentos, el rojo para los de consulta y as
sucesivamente.
 Dnde acomodar los libros?
Se pueden guardar en cajas de cartn parecidas y fuertes para que puedan soportar
el peso de los libros. Las mismas se podrn forrar del mismo color con que fueron
distinguidos los libros u otro material previamente acondicionado.
Cmo registrar los libros?
Para llevar un correcto control de los libros es necesario inventariarlos, es decir
anotar la lista completa de los libros y mantenerla actualizada. El inventario se
puede realizar en un afiche o un cuaderno o en fichas para tal fin, siguiendo sencillas
instrucciones:
Agrupar los libros del mismo color.
Escribir los apellidos y nombres de los autores, el ttulo de cada libro y la
editorial.
Ordenarlos por orden alfabtico.
Colocar un nmero para cada libro.
Escribir el inventario.

PARTICIPANDO
I.- En una hoja aparte desarrolla lo siguiente:
Cul es el propsito de la biblioteca en tu aula?
Qu criterios crees t que tomaras para armar tu biblioteca en el aula?
Si tuvieras que comprar o solicitar donacin de textos, qu tipos de textos seleccionaras
para tu biblioteca?
II.- En grupo de tres participantes y elaboren un listado con los tipos de libros que quisieran contar
en su biblioteca. Fundamente en la pizarra.

ACTIVIDAD ACADMICA 03 para casita

1.- Investiga: Qu es un proyecto? Cules son los pasos a seguir? Qu importancia
tiene para ti?
2.- Acude a dos Instituciones Educativas ms cercanas a tu domicilio e investiga si cuentan
con bibliotecas en las aulas de primaria. En caso que contaran con la biblioteca formule las
siguientes preguntas:
I.- Qu beneficio le da la biblioteca en aula?, Cmo as se le ocurri la idea? Cmo han
reaccionado los nios ante este proyecto? Cul es el principal propsito?
En caso que no contara con la biblioteca, formule lo siguiente:
II.- Le gustara contar con una biblioteca?, Qu nombre le pondra a su proyecto?, Cree
usted que le traera algn beneficio?, Usted cree que es importante? Por qu?, Qu le
impide elaborar una biblioteca? (Presentar en una hoja bond con el nombre de la Institucin
y el nombre del director, debe ir especificado el grado)