UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS CONTABLES

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE ECONOMA

N 1 - 04026472
SLABO

Comunicacin Oral y Escrita

I. DATOS GENERALES

1.1 REA:
1.2 CDIGO: 17102
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIN: C
1.5 CRDITOS: 2
1.6 EXTENSIN HORARIA: HT: 0 HP: 4 TH: 4
1.7 SEMESTRE ACADMICO: 1
1.8 DURACIN: Desde: 17 de Abril del 2017 Hasta: 11 de Agosto del 2017
1.9 DOCENTE: SALAS GAMARRA, Jos
e-mail: 04026472@undac.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al rea de Formacin Bsica. Es de naturaleza terico-prctica, cuyo propsito es

utilizar competencias comunicativas para garantizar la interaccin dinmica con sus interlocutores, expresando y
comprendiendo sus ideas y emociones de modo oral y escrito. Aborda los contenidos: Unidad I Fundamentos
tericos de la comunicacin, Unidad II: La expresin Oral, Unidad III: Produccin de textos administrativos y
Unidad IV: Marco terico de la comprensin de textos.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Aplica con eficiencia estrategias de comprensin de textos segn contextos situados con el fin de asegurar la
interaccin social y profesional.

3.2 CAPACIDADES

Analiza los fundamentos tericos de la comunicacin, para aplicarlos en situaciones comunicativas cotidianas
mostrando conducta emptica.
Selecciona y expresa textos orales de diversa ndole, valorando la interculturalidad y la inclusin.
Disea y elabora textos administrativos utilizando la normatividad gramatical y la intencionalidad de los
mismos.
Analiza el marco terico de la comprensin de textos.

IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS TERICOS DE LA COMUNICACIN

Capacidad: Analiza los fundamentos tericos de la comunicacin, para aplicarlos en situaciones comunicativas
cotidianas mostrando conducta emptica.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

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Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin
Presenta el
Admite el
slabo de la
Conoce el contenido del Desarrolla la Slabo
asignatura
1 1 contenido del silabo y los prueba de Prueba
Desarrolla la
slabo acuerdos entrada. objetiva
prueba
establecidos
diagnstica.
Demuestra
Investiga y Presenta en
voluntad de
Explica los presenta en organizadores
trabajo y se
fundamentos organizadores los los
1 2 interrelaciona Rubrica.
tericos de la fundamentos fundamentos
con sus
comunicacin. tericos de la tericos de la
compaeros
comunicacin. comunicacin.
asertivamente.
Valora la
Distingue las Comenta sobre Expone las
importancia de Ficha de
2 3 clases de las clases de clases de
las clases de observacin
comunicacin. comunicacin. comunicacin.
comunicacin.
Participa en
Valora la una situacin
Relaciona los Maneja los
importancia de comunicativa Ficha de
2 4 elementos de la elementos de la
los elementos de como uno de los observacin
comunicacin. comunicacin.
la comunicacin. elementos de la
comunicacin.
Conoce los Disea los Admira los Desarrolla la
Lista de
3 5 procesos de la procesos de la procesos de la comunicacin
cotejo.
comunicacin. comunicacin. comunicacin. familiar.
Comprende la Comprende la Valora la Desarrolla la
Ficha de
3 6 comunicacin comunicacin comunicacin comunicacin
observacin.
familiar. familiar. familiar. familiar.
Comprueba la Prctica la Coopera con la Realiza la
Ficha de
4 7 comunicacin comunicacin comunicacin comunicacin
observacin
asertiva. asertiva. asertiva. asertiva
Expone las
Distingue la Investiga la Valora la
diferencias de
comunicacin diferencia de la comunicacin Ficha de
4 8 la comunicacin
humana y comunicacin humana y observacin
humana y
animal. humana y animal. animal.
animal.
Lectura: Carlos Cuauhtmoc (2010) Volar sobre el pantano.; Peruanos del Siglo XX
Actividad: Actividad: Presenta en organizadores aspectos sobre la teora de la comunicacin, clases,
caractersticas y otros rasgos relacionados al tema.

UNIDAD 2: LA EXPRESIN ORAL

Capacidad: Selecciona y expresa textos orales de diversa ndole, valorando la interculturalidad y la inclusin.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin
Presenta en
Valora la un cuadro
Define el Ejemplifica los Ficha de
5 9 importancia de sinptico los
texto oral. textos orales observacin
los textos orales tipos de textos
orales.

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Expone las
Investiga las Disfruta de las
Delimita la diferencias
diferencias entre diferencias de:
comunicacin entre Ficha de
5 10 comunicacin comunicacin
oral y los textos comunicacin observacin
oral y los textos oral y los textos
orales. oral y los textos
orales. orales.
orales.
Situaciones Desarrollas Demuestra la
Valora de
de situaciones de de Lista de
6 11 comunicacin
comunicacin comunicacin comunicacin cotejo
oral
oral oral. oral
La exposicin Organiza la Valora la Explica la
6 12 Rubrica
oral exposicin oral. exposicin oral. exposicin oral.
Se interesa
La narracin Desarrolla la Presenta en la Lista de
7 13 por la narracin
oral. narracin oral. narracin oral. cotejo.
oral.
Esquematiza Tolera los Establece los
El lenguaje de guiones del alcances del alcances del
Ficha de
7 14 la radio y la lenguaje de la lenguaje de la
lenguaje de la
observacin
televisin. radio y la radio y la radio y la
televisin. televisin. televisin.
Valora la Seala la
Aplica los
importancia de
importancia del
Conocimiento, Conocimiento,
Conocimiento,Conocimiento, Ficha de
8 15 expresin y expresin y
expresin y expresin y observacin
comprensin de comprensin de
comprensin de
comprensin de
textos orales textos orales.
textos orales.
textos orales.
Establece las Explica la
Orienta los
diferencias Valora la: diferencia
alcances
entre: Conferencia entre:
Conferencia. El
Conferencia. El discurso. El Conferencia. Ficha de
8 16 discurso. El
El discurso. debate. La El discurso. El observacin
debate. La
El debate. La recitacin. El debate. La
recitacin. El
recitacin. El coloquio. recitacin. El
coloquio.
coloquio. coloquio.
Lectura: CAMAC Hctor (2015) FUNDAMENTOS DE A INTELIGENCIA FINANCIERA Edit. La voz de Tarma
Per.
Actividad: Presenta en organizadores aspectos sobre la teora de la comunicacin, clases, caractersticas y
otros rasgos relacionados al tema.

UNIDAD 3: Produccin de textos administrativos.

Capacidad: Disea y elabora textos administrativos,
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin
Explica las
Aplica las Valora las diferencias
La habilidades en el habilidades entre las Ficha de
9 17
redaccin. proceso de innatas y habilidades observacin.
redaccin. adquiridas. innatas y
adquiridas.
Presenta una
charla o
Prctica las Valora su conferencia
La carta Lista de
9 18 tcnicas de participacin en la haciendo uso de
comercial cotejo
redaccin. redaccin las tcnicas de
la expresin
oral.

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Presenta un
Prctica el
discurso o
discurso y el Asume una
debate haciendo
La carta debate haciendo actitud crtica en Prctica
10 19 uso de las
notarial uso de las el discurso y el calificada
tcnicas de la
tcnicas de la debate.
expresin
expresin oral.
escrita.
Asume la Presenta una
Realiza
redaccin exposicin oral
10 20 Oficio. prcticas de Rubrica.
exposicin con sobre temas de
redaccin
responsabilidad. diversa ndole.
Seala los
Expresa los Valora los
aspectos
alcances del alcances del Ficha de
relevantes del
11 21 Solicitud enfoque enfoque observacin.
enfoque
comunicativo comunicativo Lista de cotejo.
comunicativo
textual. textual.
textual.
Investiga y Asume actitud
organiza los reflexiva sobre los
Seala los
alcances del alcances del Lista de
11 22 Informe aspectos
enfoque enfoque cotejo.
relevantes
comunicativo comunicativo
textual. textual.
Manifiesta su
Presenta en
Desarrolla las predisposicin
organizadores
habilidades para emplear las
Memorn las habilidades Ficha de
12 23 expresivas habilidades
dum expresivas observacin
verbales y no expresivas
verbales y no
verbales. verbales y no
verbales.
verbales.
Manifiesta Presenta y
Experimenta la
predisposicin explica la
relacin entre la Ficha de
12 24 Acta para el relacin entre la
inteligencia y la observacin.
aprendizaje inteligencia y la
comunicacin.
permanente. comunicacin.
Desarrolla
Realiza un
Valora la discurso y/o
discurso o panel,
importancia de la panel, haciendo Lista de
13 25 Ortografa haciendo uso de
expresin verbal: uso de las cotejo.
las formas de
discurso, panel. formas de
expresin verbal
expresin verbal
Describe
Organiza una Presenta la
las formas
mesa redonda Valora la mesa redonda
de expresin Ficha de
13 26 haciendo uso de importancia de la sobre un tema
verbal: observacin.
las formas de mesa redonda. latente y/o
mesa,
expresin verbal. actual.
redonda.
Lectura: Salas Jos (2017) filosofa de la Riqueza Texto resumido.
Actividad: Presenta discurso, debate, foro, mesa redonda y otros haciendo uso de las habilidades de expresin
oral.

UNIDAD 4: MARCO TERICO ACERCA DE LA COMPRENSIN DE TEXTOS.

Capacidad: Analiza el marco terico de la comprensin de textos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin

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La lectura Diagnstico Valora la
Demostracin Ficha de
14 27 conceptos del proceso de importancia de
de lectura observacin
generales lectura. la lectura.
Muestra
Reconoce las Identifica las Explica las
predisposicin Lista de
14 28 caractersticas caractersticas caractersticas
por el trabajo en cotejo
de lectura de lectura. de lectura.
equipo.
Valora la Presenta y
Realiza importancia de explica sobre la
Tipos de Ficha de
15 29 prcticas de la redaccin de redaccin de
lectura observacin.
lectura. textos textos
administrativos. administrativos.
Realiza Valora la Presenta y
Estrategias Ficha de
15 30 prcticas de importancia de explica la de la
de lectura observacin.
lectura. la lectura. lectura.
Presenta la
Valora la
Niveles de Clasifica de la redaccin de Ficha de
16 31 importancia de
lectura lectura. texto y de la observacin.
la lectura.
lectura.
Lectura de Valora la Presenta un
Desarrolla la Lista de
16 32 textos relevancia de la texto imaginario
de la lectura. cotejo
cientficos. lectura y la lee.
Efecta las
Valora la Presenta y
La lectura clases de la Ficha de
17 33 relevancia de las demuestra la
especializada. lectura observacin.
de la lectura. lectura.
especializada.
Evaluacin
17 34
final.
Lectura: Atkinson William (2011) ABC de la Voluntad Edit. Chirre.
Actividad: Presenta la redaccin de los diversos documentos administrativos y los exponen.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Estrategias de metodologa activa

Dinmica de grupos

Tcnicas de discusin grupal

Visita a localidades diversas para trabajo campo

Taller de comprensin lectora

Taller de redaccin de textos administrativos

Lectura y anlisis de texto

Estudio individual y grupal.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

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Da a conocer los principales medios y materiales educativos que se utilizarn para la adquisicin
de los aprendizajes, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

6.1. Para el docente:

Equipo de video

Proyector de transparencias

Proyector multimedia

Computadora

Equipo de sonido

Textos de consulta.

6.2. Para el educando:

Separatas

Mdulos

Guas de aprendizaje

Textos de trabajo

Papelotes

Plumones.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

Evaluacin diagnstica: Prueba de entrada

Evaluacin formativa: Autoevaluacin, Heteroevaluacin,

Coevaluacin

Evaluacin sumativa:
Promedio Unidad Aprendizaje: (PUA) = AC (20%) + AP (70%) + AA (10%) = 100%
Promedio Final (PF)= PUA I+ PUA II+ PUA III +PUA IV = 4

AC = Aprendizajes conceptuales (teora)

AP = Aprendizajes procedimentales (aplicacin, prctica)

AA = Aprendizajes actitudinales.

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

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Comunicacin, a travs de la
investigacin, bibliogrfica, para Slabo Ficha de
aplicarlos en situaciones observacin
comunicativas cotidianas.
Compara y establece los alcances
Ficha de
de las competencias lingsticas y
observacin
los emplea en situaciones
comunicativas diversas.

PRIMER Selecciona, organiza y expresa

diversos tipos de textos orales
Lista de cotejo
PARCIAL para emplearlos en diversas
situaciones comunicativas
Desarrolla los diversos textos
administrativos o funcionales,
SEGUNDO PARCIAL manteniendo su estructura y
Lista de cotejo
normas con coherencia y cohesin
respetando las normas
ortogrficas

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1 Fuentes Bibliogrficas

1. Campos, R. (2000). Metodologa Activa y ortografa. Lima: Imprenta Unin.
2. Carneiro, M. (1999). Manual de Redaccin Superior. Lima: San Marcos.
3. Diaz, F. (2006). Estrategia Docentes para un aprendizaje significativo. Mxico: Mc Graw-Hill
4. Freixas, L. (1999). Taller de narrativa. Madrid: Amaya editores.
5. Fournier, M. (2002). Comunicacin verbal. Mxico: TEC de Monterrey.
6. Medina, C. (1999). Taller de Lectura y redaccin. Barcelona: Edit. Trillas.
7. Med (2006). Gua para el desarrollo de capacidades comunicativas. Lima: Navarrete.
8. Med (2005). Manual de animacin lectora. Lima: Navarrete.
9. Nio, R. (2005). Competencias en la comunicacin. Colombia: Ecoe.
10. Pinzas, J. (2004). Se aprende a leer, leyendo. Lima: Tarea.
11. Rae (1999). Ortografa de la lengua. Espaola. Madrid: Espasa Calpe.

8.2 Fuentes Electrnicas

http://www.clubdelecturavirtual.net/
http://www.geocities.com/circulodelectura/
http://lectura.dgme.sep.gob.

Cerro de Pasco, 25 de Abril del 2017.

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SALAS GAMARRA, Jos TORRES VASQUEZ, Angel

DOCENTE DIRECTOR

V B Comisin de Slabo

Cierre del Slabo 25 de Abril del 2017.

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