Apostila de Violao II

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apostila de VIOLO_______________
Ol pessoal!
Essas so algumas dicas musicais para vocs:
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ALLAN SALES
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1 NVEL
AULA 1
1) Apresentao do violo
a) Corpo
b) Brao
c) Trastes
d) Casas
e) Boca
f) Cordas
g) Tarrachas
h) Cavalete
2) Forma de tocar o violo:
a) Mo direita: Ritmo, batidas, dedilhados.

b) Mo esquerda: Acordes, notas.
3) Nomenclaturas que sero utilizadas durante o curso:
a) Dedos da mo esquerda: 1 - Indicador

2 - Mdio
3 - Anelar
4 - Mnimo
b) Dedos da mo direita: p - Polegar

i - Indicador
m - Mdio
a - Anelar
4) Postura
a) Posio clssica
b) Cruzamento de pernas
c) Posio feminina
5) Notas musicais:
D, R, MI, F, SOL, L, SI
www.allansales.com.br pg.2
6) Acordes: Leitura e Cifragem:
C - D Modelo de leitura
D - R
E - MI
F - F
G - SOL
A - L
B - SI
7) Novo ritmo:
Valsa p
(veja demonstrao do ritmo no site:
www.allansales.com.br vdeo-aula n1)
8) Msica 1
Adeus Ano Velho

Tom: A
A
Adeus ano velho
Feliz ano novo
Que tudo se realize
E
No ano que vai nascer
A
Muito dinheiro no bolso
E A
Sade pra dar e vender
9) Exerccios de troca:
a) b) c)
10) Exerccios de mo direita:
P i m a (trocando o baixo)
11) Escrever notas musicais a partir da nota dada.
a) D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)
b) F ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)
c) SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)
d) SI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)
e) D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)
12) Escrever as formas cifradas das seguintes notas:
a) L ___
b) R ___
c) MI ___
d) SI ___
e) D ___
f) F ___
g) SOL ___
AULA 2
1) Diferena entre notas e acordes:
Um acorde um conjunto de notas
2) Bordes ou baixos:
Nota mais grave de um acorde
3) Msica 2:
Parabns pra voc

Tom: A
A E
Parabns pra voc
A
Nesta data querida
D
Muitas felicidades
E A
Muitos anos de vida
4) Exerccio de digitao:
Inicio na 1 corda, 5 casa, dedos 1 2 3 - 4
5) Escrever notas musicais a partir da nota dada.
a) R ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)
b) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)
c) SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)
d) SI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)
e) D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)
6) Escrever os nomes dos acordes:
a) D ___
b) E ___
d) F ___
e) C ___
f) G ___
g) B ___
AULA 3
1) Afinao do violo:
As cordas do violo so contadas da mais fina para a mais grossa, as notas que devem
soar nas cordas soltas so:
1 corda MI (mais fina)

2 corda SI
3 corda SOL
4 corda R
5 corda L
6 corda MI (mais grossa)
2) Relao entre o nome do acorde e a nota do bordo
A nota do baixo (a mais grave do acorde) a nota que d nome ao acorde, por
exemplo: No acorde de D MAIOR, a nota do baixo D.
3) Conveno de cifragem:
Acordes Maiores: C (D maior)

Acordes Menores: Cm (D menor)
Acordes com stima: C7 (D com stima)
4) Exerccios:
Indique a nota que corresponde a cada corda solta
_____
_____
_____
_____
_____
_____
5) Exerccio em Em:
P m i m a m i m
6) Escreva as notas correspondentes s cifras:
a) F ___
b) G ___
e) B ___
f) D ___
g) C ___
h) Am ___
i) E7 ___
j) Dm ___
7) Msicas 3
A Casa
Toquinho e Vinicius de Morais
Tom: A
A
Era uma casa muito engraada
E A
No tinha teto, no tinha nada
Ningum podia entrar nela no

E A
Porque na casa no tinha cho
D A
Ningum podia dormir na rede
E A
Porque na casa no tinha parede
D A
Ningum podia fazer pipi
E A
Porque penico no tinha ali
Mas era feita com muito esmero

E A
Na rua dos bobos, nmero zero
A
Mas era feita com muito esmero
E A
Na rua dos bobos, nmero zero
8) Msicas 4
Noite Feliz
Tom: A
A
Noite feliz, noite feliz
E
Oh, Senhor
A
Deus de amor
D A
Pobrezinho, nasceu em Belm
D A
Eis na lapa Jesus, nosso bem
E
Dorme em paz
A
Oh, Jesus
E
Dorme em paz
A
Oh, Jesus
A
Noite feliz, noite feliz
E
Oh, Jesus
A
Deus da luz
D A
Quo afvel teu corao
D A
Que quiseste nascer nosso irmo
E A
E a ns todos salvar
E A
E a ns todos salvar
A
Noite Feliz, noite Feliz
E
Eis que no ar
A
Vem cantar
D A
Aos pastores, seus anjos no cu
D A
Anunciando a chegada de Deus
E A
De Jesus Salvador
E A
De Jesus Salvador
AULA 4
1) Avaliao:
- Notas musicais
- Leitura de cifras
- Diferena entre notas e acordes
- Notas do Baixo
- Afinao do violo
- Convenes de cifragem
- Exerccios de digitao
- Valsa
- 4 Msicas do repertrio do 1 nvel
- Acordes A, E, D
Escreva as notas musicais a partir da nota dada.
a) R ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)
b) SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)
c) L ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)
d) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)
e) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)
Escreva as formas cifradas das seguintes notas:
a) SI ___
b) MI ___
c) R ___
d) D ___
e) F ___
f) L ___
Escreva as notas correspondentes s cifras:
1) E ___
2) B ___
3) C ___
4) D ___
5) A ___
6) F ___
7) G ___
2 NVEL
AULA 1
1) Medida de distncia entre notas:
A unidade de medida da distncia entre as notas o TOM. A menor distncia possvel

entre duas notas diferentes 1/2 TOM, ou 1 SEMI-TOM.
Descrevemos abaixo a distncia entre as notas naturais.
D R MI F SOL L SI D
1Tom 1Tom Tom 1Tom 1Tom 1Tom Tom
2) Exerccios:
Coloque T para "1 Tom" e S para "1 Semi-tom"
D R MI F SOL L SI D
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
L SI D R MI F SOL L
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
3) Novo ritmo:
Rock
(veja demonstrao do ritmo no site: www.allansales.com.br vdeo-aula n2)
4) Msica 5
Trem das Sete

Raul Seixas
Tom: A
A D E A
i, i o trem, vem surgindo de trs das montanhas azuis, olha o trem
D E A
i, i o trem, vem trazendo de longe as cinzas do velho aeon
D E A
i, j vem, fumegando, apitando, chamando os que sabem do trem
D E A
i, o trem, no precisa passagem nem mesmo bagagem no trem
E A
Quem vai chorar, quem vai sorrir ?
E A
Quem vai ficar, quem vai partir ?
E A E A
Pois o trem est chegando, t chegando na estao
E A E A D E
o trem das sete horas, o ltimo do serto, do serto
A D E A
i, olha o cu, j no o mesmo cu que voc conheceu, no mais
A D E A
V, i que cu, um cu carregado e rajado, suspenso no ar
D E A
V, o sinal, o sinal das trombetas, dos anjos e dos guardies
D E A
i, l vem Deus, deslizando no cu entre brumas de mil megatons
D E F#m
i, i o mal, vem de braos e abraos com o bem num romance astral
E A
A...mm
5) Msica 6
Whisky A Go Go
Roupa Nova
Tom: G
G
Foi numa festa, gelo e cuba libre
E na vitrola whisky a go go
meia luz ao som de Jonnhy River
Naquele tempo que voc sonhou
C
Senti na pele tua energia
G
Quando peguei de leve a tua mo
C
A noite inteira passa num segundo
G
O tempo voa mais do que a cano
D C G
Quase no fim da festa um beijo ento voc se rendeu
D C G D
A minha fantasia, o mundo era voc e eu
G Em
Eu perguntava: do you wanna dance?
G Em
E te abraava: do you wanna dance?
C D G
Lembrar voc, um sonho a mais no faz mal
AULA 2
1) Relao Traste x Tom
Cada "casa" do violo representa 1/2 TOM, ou 1 SEMI-TOM. Exemplo: se estivermos

em um D e quisermos alcanar um R precisaremos andar 2 "casas" do violo, pois a
distncia entre eles de 1 TOM.
2) Acidentes musicais
Os acidentes musicais so: Sustenidos (#) e Bemis (b)

Sustenido: Deixa a nota 1 SEMI-TOM mais alta, ou mais aguda.
Bemol: Deixa a nota 1 SEMI-TOM mais baixa, ou mais grave.
3) Escala cromtica completa:
Agora que j conhecemos os acidentes musicais podemos apresentar a escala

cromtica completa, que contm as notas intermedirias:
C C# D D# E F F# G G# A A# B
C Db D Eb E F Gb G Ab A Bb B
Em alguns casos acontecem enarmonias (notas com o mesmo som, porm com nomes
diferentes). Exemplo: C# = Db
4) Novo ritmo:
Balada
5) Preencha com a distncia entre as notas
D - R: ________
R - F: ________
SI - R: _________
F - L: _________
6) Escreva a cifra dos seguintes acordes:
L menor: ____
SOL com stima: ____
D Maior: ____
SI menor: ____
MI com stima: ____
R Maior: ____
F menor: ____
7) D o nome das notas indicadas
AULA 3
1) Tonalidade
A tonalidade de uma msica indica qual o acorde "caracteriza" a msica. A tonalidade

determina a altura da msica e a escala utilizada para fazer a melodia.
2) Transposio de tonalidade
Para aumentar a tonalidade de uma msica ns precisamos aumentar todos os acordes

da mesma, por exemplo:
C --- + 1 TOM --- D
Devemos sempre manter as caractersticas do acorde inalteradas, por exemplo:
Cm --- + 1 TOM --- Dm
No podemos esquecer que devemos alterar TODOS os acordes da msica, respeitando

sempre a mesma distncia. Se estivermos abaixando 1/2 TOM, por exemplo, devemos utilizar
esta distncia para todos os acordes.
3) Novo ritmo:
Bolero p p
4) Exerccios
Fazer a transposio da msica da aula 3

a) Aumentar 1 Tom
b) Diminuir 1 Semitom
5) Msicas 9
Amor I Love You

Marisa Monte
Tom: D
D
Deixa eu dizer que te amo
A
Deixa eu pensar em voc
Em
Isso me acalma
A7
me acolhe a alma
G D
Isso me ajuda a viver
D
Hoje contei pra as paredes
A
Coisas do meu corao
Em
Passeei no tempo
A7
Caminhei nas horas
G D
Mais do que passo a paixo
G D
um espelho sem razo
G D
Quer amor fique aqui
B7 Em
Meu peito agora dispara
A7 D
Vivo em constante alegria
G D
o amor quem est aqui
Amor I love you

A7
Amor I love you
G
Amor I love you
D
Amor I love you
Amor I love you

A7
Amor I love you
G
Amor I love you
D
Amor I love you
G D
Amor I love you.uh
G D
Amor I love you.uh
AULA 4
1) Novo ritmo:
Dedilhado p i ma i
2) Acordes com 7 maior
Os acordes com 7 maior so cifrados da seguinte maneira: 7+

Portanto para D com 7 Maior teremos: C7+
A conveno de cifragem a seguinte:
C7 D Maior com stima menor

C7+ D Maior com stima maior
Cm7 D menor com stima menor
Cm7+ D menor com stima Maior
3) Coloque T para "1 Tom" e S para "1 Semi-tom"
F SOL L SI D R MI F
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
4) Preencha com a distncia entre as notas
SI - R: ________
MI - F: ________
L - D: _________
SOL - R : _________
5) Escreva a cifra dos seguintes acordes:
L Maior: ____
SI com stima: ____
R menor: ____
SOL menor: ____
D com stima: ____
MI Maior: ____
F Maior: ____
6) Msica 10
Como grande o meu amor por voc

Roberto Carlos
Tom: G
G Am D7
Eu tenho tanto pra lhe falar
G Em
Mas com palavras no sei dizer
Am D7 G
Am D7
E no h nada pra comparar
G Em
Para poder lhe explicar
Am D7 G
Am D7
Nem mesmo o cu, nem as estrelas
G Em
Nem mesmo o mar e o infinito
Am D7
No maior que o meu amor
G
Nem mais bonito
Am D7
Me desespero a procurar
G Em
Alguma forma de lhe falar
A7 D7
Am D7
Nunca se esquea nenhum segundo
G Em
Que eu tenho o amor maior do mundo
Am D7 G
7) Msica 11
Felicidade
Lupicnio Rodrigues
Tom: G
G
Felicidade
C
Foi-se embora
D7
E a saudade no meu peito
G
Ainda mora
Em
E por isso que eu gosto
C
L de fora
D7
Por que sei que a falsidade
G
No vigora
C
A minha casa fica l de trs do mundo
D7
Onde eu vou em um segundo
G
Quando comeo a pensar
C
E o pensamento parece uma coisa toa
D7
Mas como que a gente voa
G
Quando comea a pensar
AULA 5
1) Novo ritmo:
Guarania
2) Exerccios:
Preencha com a distncia entre as notas
F# - SOL: ________
MIb - F: _________
Lb - D#: _________
D# - SI : _________
Rb - SOL: _________
L# - F#: _________
3) Faa a transposio das msicas do 2 Nvel
a) 1,5 Tons acima

b) 1 Tom abaixo
4) D o nome das notas indicadas
5) Msica 12
Chalana
Almir Sater
Tom: D
D
L vai a chalana
A D
Bem longe se vai
Navegando no remanso
A
Do rio do Paraguai
G
Ah! Chalana sem querer
D
Tu aumentas minha dor
A
Nessas guas to serenas
D
Vai levando meu amor
G
D
A
D
E assim ela se foi
A
Nem de mim se despediu
G
A chalana vai sumindo
A D
Na curva l do rio
E se ela vai magoada
A
Eu bem sei que tem razo
D
Fui ingrato eu feri o seu pobre corao
G
D
A
D
G
D
A
D
Vai levando meu amor...
AULA 6
1) Novo ritmo:
Reggae (batida) p ima ima

2) Preencher com a cifra correta da nota
L maior com 7 menor: ____
SI com stima menor: ____
R menor: ____
SOL menor com stima maior: ____
D maior com stima maior: ____
MI maior: ____
F sustenido menor com stima maior: ____
3) Msica 13
La Bella Luna
Paralamas do Sucesso
Tom: E
E
Por mais que eu pense
B7
Que eu sinta que eu fale
E B7
Tem sempre alguma coisa por dizer
E B7
Por mais que o mundo d voltas em
E
torno do Sol
B7
Vem a Lua me enlouquecer
E B7
A noite passada
E B7
Voc veio me ver
E B7
A noite passada
E B7
Eu sonhei com voc
E B7
Lua de cosmo no cu estampada
E B7
Permita que eu possa adormecer
E B7
Quem sabe de novo nessa madrugada
E B7
Ela resolva aparecer
AULA 7
1) Avaliao terica
- Tom e semitom
- Acidentes musicais
- Relao trate x tom
- Tonalidade e Transposio
2) Avaliao prtica
- Rock
- Balada
- Bolero
- Dedilhado
- Guarania
- Reggae
- 12 msicas do 2 Nvel
- Acordes C, D, E, G, A, Dm, Em, Am, C7, D7, E7, G7, A7, B7
3 NVEL
AULA 1
1) Propriedades do som
a) Altura
b) Durao
c) Intensidade
d) Timbre
a) Altura
Agudo
Mdio
Grave
b) Durao
Longo x Curto
A pulsao ou pulso o movimento contnuo sobre o qual se organizam as duraes

dos sons.
c) Intensidade (Ilustraes)
Forte x Fraco (Volume)
d) Timbre
Diferentes fontes sonoras

Caractersticas de cada voz
2) Msicas 1 e 2 do 3 Nvel
3) Exerccios
a)
b)
c)
d)
AULA 2
1) Claves
Nome Figura
Clave de Sol
Clave de F
Clave de D
2) Disposio das claves no pentagrama
Clave de SOL na 2 linha indica que a nota localizada na 2 linha SOL
Clave de F na 4 linha indica que a nota localizada na 4 linha F
Clave de D na 3 linha indica que a nota na 3 linha D
Clave de D na 4 linha indica que a nota localizada na 4 linha D
4) Exerccios:
Identifique as notas no pentagrama:
AULA 3
1) Figuras musicais
Identifique as notas no pentagrama:
AULA 4
1) Intervalos
Distncia entre duas notas. Os intervalos so:
- 1 (Justo)
- 2 (Maior ou Menor)
- 4 (Justo)
- 5 (Justo)
- 8 (Justo)
2) Famlia dos Maiores e Menores
Aumentado
Maior
Menor
Diminuto
3) Famlia dos Justos, aumentados e diminutos
Aumentado
Justo
Diminuto
4) Classificao
- 1: Justa 0 Tom
- 2: Menor - 0.5 Tom

Maior - 1 Tom
- 3: Menor - 1.5 Tom

Maior - 2.0 Tons
- 4 Justa - 2.5 Tons
- 5 Justo - 3.5 Tons
- 6 Menor - 4 Tons
Maior - 4.5 Tons
- 7 Menor - 5 Tons
Maior - 5.5 Tons
- 8 Justo - 6 Tons
6) Exerccios
AULA 5
2) Exerccios:
Preencha com a nota pedida
AULA 6
AULA 7
1) Avaliao terica
- Leitura de notas no pentagrama

- Figuras musicais
- Intervalos
2) Avaliao prtica
- 6/8
- Dedilhados Avanados
- Swing
- Country
- Blues
- 12 msicas do 3 Nvel
- Todos acorde maiores
- Todos acordes menores
- Todos acordes com 7(menor)
- Acordes com acidentes
4 NVEL
AULA 1
1) Formao de acordes maiores (Triades)
- Fundamental
- Tera Maior
- Quinta Justa
2) Msica 1 e 2 do 4 Nvel
3) Quais notas formam os seguintes acordes?
Exerccios:
C ___ ___ ___
D ___ ___ ___
E ___ ___ ___
F ___ ___ ___
G ___ ___ ___
A ___ ___ ___
B ___ ___ ___
AULA 2
1) Formao de acordes menores (Triades)

- Fundamental
- Tera menor
- Quinta justa
2) Formao de acordes aumentados (Triades)

- Fundamental
- Tera maior
- Quinta aumentada
3) Formao de acordes diminutos (Triades)

- Fundamental
- Tera menor
- Quinta diminuta
5) Exerccios:
Quais notas formam os seguintes acordes
C ___ ___ ___
Dm ___ ___ ___
E ___ ___ ___
Faum ___ ___ ___
Gm ___ ___ ___
A ___ ___ ___
B ___ ___ ___
C#m ___ ___ ___
D ___ ___ ___
Em ___ ___ ___
F# ___ ___ ___
Gb ___ ___ ___
Am ___ ___ ___
Bb ___ ___ ___
AULA 3
1) Formao de ttrades: 7, 7+, ,
- Fundamental
- Tera
- Quinta
- Stima
3) Construa os acordes
Cm7 ___ ___ ___ ___
D ___ ___ ___ ___
E7+ ___ ___ ___ ___
F7 ___ ___ ___ ___
G ___ ___ ___ ___
A7 ___ ___ ___ ___
C#7 ___ ___ ___ ___
Dm7 ___ ___ ___ ___
E ___ ___ ___ ___
F#7+ ___ ___ ___ ___
Gm7 ___ ___ ___ ___
Abm7+ ___ ___ ___ ___
D# ___ ___ ___ ___
Eb7 ___ ___ ___ ___
Fm ___ ___ ___ ___
G7 ___ ___ ___ ___
A5+/7 ___ ___ ___ ___
AULA 4
1) Inverso de acordes
Alguns acordes tm o baixo alterado, nestes casos o bordo deve obedecer a indicao
da cifra, como por exemplo: C/G (D com baixo em Sol)
2) Possibilidades de inverso de acordes
Nos casos de acordes com baixos alterados podemos utilizar todas as possibilidades de
inverso das notas do acorde, alterando a nota mais grava (baixo), exemplo:
C/ E - Baixo na Tera
C/ G - Baixo na Quinta
4) Exerccios
Formar os acordes pedidos, com baixo na tera:
C/E D/ F# E/G# F/A G/B
AULA 5
1) Sobreposio de teras
Para formao de acordes podemos utilizar as seguintes regras:
- Acorde maior:
- Entre o I grau e o III grau temos um intervalo de 3 Maior, ou seja, 2 tons
- Entre o III grau e o V grau temos um intervalo de 3 menor, ou seja, 1 tom e 1 semitom
I grau 2 tons III grau 1 tom e V grau
- Acorde menor:
- Entre o I grau e o III grau temos um intervalo de 3 menor, ou seja, 1 tom e 1 semitom
- Entre o III grau e o V grau temos um intervalo de 3 Maior, ou seja, 2 tons.
I grau 1 tom e III grau 2 tons V grau
- Acorde diminuto:
- Entre o I grau e o III grau temos um intervalo de 3 menor, ou seja, 1 tom e 1 semitom
- Entre o III grau e o V grau temos um intervalo de 3 menor, ou seja, 1 tom e 1 semitom.
I grau 1 tom e III grau 1 tom e V grau
- Acorde aumentado:
- Entre o I grau e o III grau temos um intervalo de 3 Maior, ou seja, 2 tons.
- Entre o III grau e o V grau temos um intervalo de 3 Maior, ou seja, 2 tons.
I grau 2 tons III grau 2 tons V grau
AULA 6
1) Campos Harmnicos
Os campos harmnicos so construdos utilizando-se as notas da escala. Por exemplo:

Escala de D Maior:
D R Mi F Sol L Si D
Para construir o Campo Harmnico de D Maior utilizaremos estas notas para construir os
acordes, no poderemos utilizar nenhuma nota que esteja fora desta escala (por exemplo: F#).
Fundamental D R Mi F Sol L Si
Tera Mi F Sol L Si D R
Quinta Sol L Si D R Mi F
Stima Si D R Mi F Sol L
Acorde C7+ Dm7 Em7 F7+ G7 Am7 Bm5-/7
Em teoria, nas msicas compostas em D Maior ns s poderamos utilizar estes acordes na

harmonia, por enquanto tomaremos isso como regra, para facilitar o estudo inicial.
Agora ns podemos analisar os resultados em D Maior para achar os campos harmnicos dos
outros tons.
Utilize as notas da escala de R Maior, por exemplo.
R Mi F# Sol L Si D#
Agora no poderemos utilizar a nota F na construo dos acordes, deveremos utilizar F# pois
estamos na tonalidade de R Maior
O campo harmnico de R Maior ser este:
D7+ Em7 F#m7 G7+ A7 Bm7 C#m5-/7
Portanto temos que a regra para construo de campos harmnios maiores a seguinte:
I 7+ II m7 III m7 IV 7+ V7 VI m7 VII m5-/7
Agora basta colocar as notas da escala do tom desejado no lugar dos nmeros romanos.
Podemos fazer um mesmo acorde em diversas posies diferentes, como no exemplo

abaixo:
3) Exerccios
Construa o campo harmnico de Mi Maior
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

I II III IV V VI VII
AULA 7
1) Avaliao terica
- Formao de acordes (trades)

- Formao de acordes (ttrades)
- Campos harmnicos
2) Avaliao prtica
- Samba
- Dedilhado 6/8
- Bossa nova
- Funk
- Acordes com dissonncias
- Acordes invertidos
ANEXOS
1) Acordes Maiores
2) Acordes menores
3) Acordes com 7
4) Acordes com 7 Maior
5) Acordes menores com 7
6) Acordes diminutos
7) Acordes meio diminutos
8) Outras possibilidades para os mesmos acordes
Maiores
Menores
Com 7

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2) Forma de tocar o violo:

a) Mo direita: Ritmo, batidas, dedilhados.

3) Nomenclaturas que sero utilizadas durante o curso:

a) Dedos da mo esquerda: 1 - Indicador

b) Dedos da mo direita: p - Polegar

6) Acordes: Leitura e Cifragem:

Adeus Ano Velho

10) Exerccios de mo direita:

11) Escrever notas musicais a partir da nota dada.

a) D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

b) F ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

c) SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)

d) SI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

e) D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)

12) Escrever as formas cifradas das seguintes notas:

1) Diferena entre notas e acordes:

Um acorde um conjunto de notas

Nota mais grave de um acorde

Parabns pra voc

Inicio na 1 corda, 5 casa, dedos 1 2 3 - 4

5) Escrever notas musicais a partir da nota dada.

a) R ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)

b) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

c) SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

d) SI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)

e) D ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)

6) Escrever os nomes dos acordes:

1 corda MI (mais fina)

2) Relao entre o nome do acorde e a nota do bordo

Acordes Maiores: C (D maior)

Indique a nota que corresponde a cada corda solta

6) Escreva as notas correspondentes s cifras:

Ningum podia entrar nela no

Mas era feita com muito esmero

Escreva as notas musicais a partir da nota dada.

a) R ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

b) SOL ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

c) L ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)

d) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Ascendente)

e) MI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ (Descendente)

Escreva as formas cifradas das seguintes notas:

Escreva as notas correspondentes s cifras:

1) Medida de distncia entre notas:

A unidade de medida da distncia entre as notas o TOM. A menor distncia possvel

Descrevemos abaixo a distncia entre as notas naturais.

Coloque T para "1 Tom" e S para "1 Semi-tom"

Trem das Sete

1) Relao Traste x Tom

Cada "casa" do violo representa 1/2 TOM, ou 1 SEMI-TOM. Exemplo: se estivermos

Os acidentes musicais so: Sustenidos (#) e Bemis (b)

3) Escala cromtica completa:

Agora que j conhecemos os acidentes musicais podemos apresentar a escala

5) Preencha com a distncia entre as notas

6) Escreva a cifra dos seguintes acordes:

SOL com stima: ____

MI com stima: ____

7) D o nome das notas indicadas

A tonalidade de uma msica indica qual o acorde "caracteriza" a msica. A tonalidade

Para aumentar a tonalidade de uma msica ns precisamos aumentar todos os acordes

C --- + 1 TOM --- D

a) D _ _ _ _ _ _ ___ (Ascendente)

b) F _ _ _ _ _ _ ___ (Ascendente)

c) SOL _ _ _ _ _ _ ___ (Descendente)

d) SI _ _ _ _ _ _ ___ (Ascendente)

e) D _ _ _ _ _ _ ___ (Descendente)

a) R _ _ _ _ _ _ ___ (Descendente)

b) MI _ _ _ _ _ _ ___ (Ascendente)

c) SOL _ _ _ _ _ _ ___ (Ascendente)

d) SI _ _ _ _ _ _ ___ (Descendente)

e) D _ _ _ _ _ _ ___ (Descendente)

a) R _ _ _ _ _ _ ___ (Ascendente)

b) SOL _ _ _ _ _ _ ___ (Ascendente)

c) L _ _ _ _ _ _ ___ (Descendente)

d) MI _ _ _ _ _ _ ___ (Ascendente)

e) MI _ _ _ _ _ _ ___ (Descendente)

C _ _ ___

D _ _ ___

E _ _ ___

F _ _ ___

G _ _ ___

A _ _ ___

B _ _ ___

C _ _ ___

Dm _ _ ___

E _ _ ___

Faum _ _ ___

Gm _ _ ___

A _ _ ___

B _ _ ___

C#m _ _ ___

D _ _ ___

Em _ _ ___