Universidad Tecnolgica de Panam

Facultad de Ingeniera Industrial

Licenciatura en Ingeniera Industrial

Laboratorio de Fsica I

Prof. David Barcenes

Experimento #1
Mediciones

Grupo:
II114-A

Integrantes:
John Archbold 8-910-666
Gella Muoz 8-915-1198
Jose Brown 8-876-1307
Jairo Alvarado 8-898-1040
Tiffany Hernndez 8-898-2279

Fecha de entrega:
31 de agosto de 2015
 Experimento #1
Mediciones

Objetivos

1. Relacionar el nmero de cifras significativas con el instrumento utilizado en el proceso de

medicin.
2. Relacionar el uso de mltiplos y submltiplos en las unidades de longitud
3. Establecer la diferencia entre medidas directas e indirectas en diferentes magnitudes de
medida.

Mtodo Experimental
1. Se midi el ancho y largo del rectngulo con las reglas graduadas en decmetros, centmetros
y milmetros, respectivamente, y anotamos nuestros resultados en la Tabla #1.

Tabla #1
Regla Largo del rectngulo (m) Ancho del rectngulo (m)
En dm 0,15 0,11
En cm 0,156 0,110
En mm 0,1560 0,1095

Al completar la tabla notamos que:

Para la regla que estaba graduada en decmetros solo podamos estar seguros de una sola
cifra, cuando vemos la regla graduada en centmetros vemos que podamos estar seguros
de las dos primeras cifras y cuando utilizbamos la regla graduada en milmetro podamos
estar seguros de las tres primeras cifras.
No podemos estar completamente seguro de la ltima cifra de cada regla porque esta
representara los decimales de decmetro, centmetro y milmetro que la regla no tiene
graduados.
La regla que nos permite tomar la medida ms exacta es la regla graduada en milmetros.
Esto se expresa en la cantidad de decimales que tiene cada regla al transformar cada
medida a metros.
El nmero de cifras significativas en la regla graduada en decmetros es dos, en la regla
graduada en centmetros es tres y en la regla graduada en milmetros es cuatro.

2. Despus, Determinamos el permetro del rectngulo con los datos obtenidos en la tabla #1 y
completamos la tabla #2.
Tabla #2
Regla Permetro del rectngulo (m)
En dm 0,52
En cm 0,532
En mm 0,5310
 Al completar la tabla #2 notamos que:
Al sumar dos cifras inciertas, obtenemos un cifra incierta como resultado; al sumar una
cifra cierta y otra incierta, obtenemos una cifra incierta como resultado; y al sumar dos
cifras ciertas, obtenemos una cifra cierta como resultado.
El nmero de decimales que debe tener cada respuesta para la regla en decmetros,
centmetros y milmetros es dos, tres y cuatro, respectivamente.

3. Luego, calculamos el rea del rectngulo utilizando los datos de la Tabla #1 y completamos
la Tabla #3.

Tabla #3
Regla rea del rectngulo (m2)
En dm 0,016
En cm 0,017
En mm 0,01708

4. Luego, utilizamos los instrumentos vernier y micrmetro para medir diferentes objetos que
utilizamos en nuestra vida diaria, y completamos los datos de la Tabla #5.

Tabla #5
Objeto Magnitud a medir Instrumento utilizado Valor medido
1 Largo del sacapuntas cuadrado Vernier 5,95 cm
2 Largo del borrador Vernier 4,55 cm
3 Altura del sacapuntas redondo Vernier 4,63 cm
4 Largo del sacapuntas pequeo Micrmetro 17,06 mm
5 Grosor de un lpiz Mongol Micrmetro 7,04 mm
6 Grosor de moneda de 10 centavos Micrmetro 1,41 mm

Anlisis
Podemos definir la accin de medir como la manera para determinar una distancia desconocida,
esta manera puede ser directa, con un instrumento, o puede ser indirecta, a partir de una formula.
Al medir podemos notar que el nmero de cifras significativas de la medicin depende de la
unidad en la que este graduada el instrumento, entre ms chica sea la unidad, ms cifras
significativas tendr la medicin.