UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

PARTICIPANTE:

MATRICULA:

MATERIA:

EVALUACION DE LA INTELIGENCIA

FACILITADORA:

FECHA:

1 DE OCTUBRE DEL 2017

SANTO DOMINGO REP.DOM

Redaccin de un informe de lectura de la prueba Raven General o de Adultos.

El test de matrices progresivas RAVEN fue elaborada por J.C Raven en 1936. Su
aplicacin puede ser individual o colectiva. Tiene una duracin de 30 a 45 minutos y se
aplica a partir de 12 aos en adelante.
El RAVEN es un test construido para la medida de la capacidad intelectual general, es
un test no verbal de muy fcil administracin y evaluacin y muy breve.

Las matrices progresivas de Raven, fueron construidas por su autor, J.C. Raven,
britnico, para fines de experimentacin hacia el ao 1936. Ya en 1938, sin embargo
estaban publicadas como test. En 1947 raven decidi realizar algunos ajustes en el test
con el fin de que pudiese ser aplicado a sujetos que por su dficit intelectual no podan
entender la tarea misma del test.

De esa preocupacin del autor surgi una derivacin de la escala original que se conoce
como escala espacial, destinada a medir las funciones preceptales y racionales en nios
menores de 12 aos; esa escala espacial se aplica a nios de 4 a 11 aos. Tambin existe
una forma tablero para nios de 4 a 8 aos y deficitarios.

Las matrices progresivas de Raven, escala general, est compuesto por 60 matrices que
se presentan en 60 laminas de dibujos en blanco y negro incompleto. Al pie de cada
lmina se hallan seis dibujos pequeos, de los cuales solo uno completa correctamente
el dibujo de arriba. Las 60 laminas estn distribuidas en 5 series de 12 dibujos cada una,
designadas como series A, B, C, D, y E.

La estructuracin del mtodo, se basa en la teora Bifactorial de Charles Sperman; as

como en las leyes neo genticas del mismo. Spermann, (1904), en su teora del Anlisis
Factorial, identifica tres factores: El factor "G" = general, innato, El factor "E" =
especfico, adquirido, El factor de "grupo" o comn.

Para la aplicacin se requiere lpiz, el Cuadernillo de Preguntas: la hoja de Respuestas.

El evaluador crea un clima adecuado para evaluacin. Se procede a completar los datos
personales fecha etc., en la hoja de Respuesta. Se procede a aplicar lo que mide la
prueba se pregunta si tiene alguna pregunta. Se le indica que mide la capacidad de ver y
pensar con claridad. Se le pide que comiencen a dar las respuestas bajo la columna de
cada serie correspondiente.

Para la correccin se procede a colocar la plantilla de Correccin, computar las

respuestas que coincidan, concediendo un punto por cada una. Sumar el total por series
(A+ AB+B) ser igual al PD. Se obtiene la discrepancia segn la Puntuacin obtenida y
la Esperada. Luego se busca el Percentil y el Rango.

Para la interpretacin se corresponde a la descripcin que corresponda segn a la

interpretacin de los rangos.

INFORME PSICOLOGICO

Datos generales
Nombre: Ediliana Martnez.

Edad: 26 aos

Fecha de nacimiento: 10 de mayo de 1991

Sexo: femenino

Grado: universitarios

Direccin: calle Mara trinidad Snchez no.10, barrio mira flores, sabana perdida.

Fecha de evaluacin: 26 de septiembre del 2017.

Pruebas aplicadas

Test de matrices progresivas RAVEN.

Nombre del evaluador

Wilerdy Susana espinal

Actitud durante la prueba

La evaluada tuvo buena disposicin, y fue amable con el evaluador; durante la

evaluacin sigui las instrucciones indicadas, cuando tuvo dudas pregunt y al
aclararlas, pudo contestar el test tal como se le haba pedido; adems respeto el tiempo
que se le dio para la prueba, y que ya se la haba indicado. Se despidi amablemente.

Motivo de la prueba

Evaluar la capacidad de la persona para conceptualizar y aplicar el razonamiento

sistemtico a nuevos problemas, y apreciar las funciones centrales de la inteligencia:
abstraccin y comprensin de relaciones.

Resultados

Puntaje directo Percentil Rango percintilico Categora mental

31 90 A Alto.

Interpretacin

Los resultados obtenidos por la prueba aplicada reflejan a una persona con una muy
buena inteligencia general no verbal. La persona posee una muy buena capacidad para
utilizar el razonamiento sistemtico a la hora de resolver problemas abstractos y
comprender, asimilar, elaborar informacin y utilizarla adecuadamente.

Recomendaciones

Realizar ejercicios parecidos a los del test, para reforzar ms el razonamiento.- Hacer
ejercicios de secuencia lgica, con tiempo determinado, para agilizar la mente.

Conclusiones Diagnsticas

Se obtuvo un puntaje directo de 35, la cual se representa en el percentil 85, que la ubica
en el nivel Alto.- Aplica su razonamiento a nuevos problemas muy bien.- Tiene la
capacidad para conceptualizar y organiza conjuntos.- Su inteligencia general, se
encuentra en un buen desarrollo.

Wilerdy Susana espinal