FORMACION DE LAS HACIENDAS AZUCARERAS Y ORIGENES DEL APRA RESUMEN

Desde finales del siglo XIX hasta las primeras dcadas del siglo XX, el crecimiento, expansin y
consolidacin del monocultivo industrial del azcar -por iniciativa del capital tanto peruano como
extranjero- condujo a grandes conmociones sociales y econmicas. El autor indaga as el escenario en el
que surgi la Alianza Popular Revolucionaria Americana, signado por los procesos de concentracin
monoplica de la tierra, el desarrollo de la gran empresa capitalista y el desplazamiento de la
aristocracia regional, unido a la decadencia del campesinado pequeo propietario y a la aparicin de
una clase trabajadora rural en el valle de Chicama. Ello, junto con la depresin urbana y el pequeo
comercio trujillano, y la emergencia de una intelectualidad con claras posiciones reformistas, configuran
el marco social que exiga una lgica traduccin poltica articulada por el partido fundado por Vctor Ral
Haya de la Torre. Formacin de las haciendas azucareras y orgenes del Apra fue publicado por primera
vez en 1970 y luego en una segunda edicin ampliada y corregida en 1976 por el Instituto de Estudios
Peruanos, quien pone nuevamente a disposicin del pblico lector esta obra fundamental para
comprender el Per contemporneo.
EL GRAN DICTADOR
Durante una batalla que tuvo lugar en los ltimos meses de la Primera Guerra Mundial, un
soldado judo del ejrcito de la nacin ficticia de Tomania y barbero de profesin (Charles Chaplin) salva
la vida del oficial Schultz (Reginald Gardiner) ayudndole a escapar en su avin, pero sufren un
accidente y el avin se estrella. Ambos sobreviven, pero el soldado pierde la memoria. En ese momento
llegan unos mdicos que anuncian a Schultz que la guerra ha terminado y Tomania ha perdido.
Veinte aos despus, y todava amnsico, el soldado escapa del hospital en el que ha permanecido todo
ese tiempo y regresa a su ciudad, donde abre de nuevo su antigua barbera ubicada en el gueto,
ignorando que los tiempos han cambiado. El pas es gobernado por el despiadado dictador Adenoid
Hynkel (Charles Chaplin), asistido por el Ministro del Interior Garbitsch (Henry Daniell, parodia de Joseph
Goebbels) y el Ministro de la Guerra Herring (Billy Gilbert, parodia de Hermann Gring), y existe una
brutal discriminacin contra los judos. El smbolo del rgimen de Hynkel es la doble cruz (parodia de
la esvstica nazi), y Hynkel pronuncia sus discursos en un idioma macarrnico, imitacin del alemn.

Chaplin en el papel del dictador Adenoid Hynkel.

El barbero, inconsciente del ascenso de Hynkel al poder, se sorprende cuando las fuerzas de
asalto pintan la palabra judo en las ventanas de su local. Una de los habitantes del gueto, la bella
Hannah (Paulette Goddard), defiende al barbero cuando es acosado por los miembros de las fuerzas de
seguridad. Ambos se enamoran y deben sufrir los atropellos de la dictadura, aunque Schultz, que ahora
ocupa un alto cargo en el gobierno de Hynkel, reconoce al barbero y ordena a las tropas que no
molesten a los habitantes del gueto. Adems, Hynkel ordena el cese de la persecucin a los judos
mientras intenta conseguir un prstamo de un banquero judo para financiar sus planes de dominacin
global.

Hynkel juega con un globo terrqueo, en una de las escenas ms famosas de la pelcula.

Hynkel tiene planeado invadir Osterlich, el pas vecino, y necesita el prstamo para financiar la invasin.
Cuando el banquero judo se niega a dar el prstamo, Hynkel reanuda e intensifica la violencia contra los
judos. Schultz, protector de los judos, muestra su rechazo al pogromo y Hynkel, considerndolo un
traidor y un defensor de la democracia, ordena que sea enviado a un campo de concentracin. Schultz
huye y se oculta en el gueto. All, con la ayuda del barbero, Hannah y los dems habitantes del gueto,
busca cmo derrocar a Hynkel y su rgimen. Las fuerzas de asalto atacan el gueto y el barbero y Schultz
son finalmente enviados al campo de concentracin.
Hynkel contina con sus planes de invadir Osterlich, pero la intromisin de Benzino Napaloni (Jack
Oakie, parodia de Benito Mussolini), el dictador de Bacteria, le obliga a invitarle a hacerle una visita y ser
diplomtico con l, aunque todo desemboca en una ridcula guerra de comida y pasteles entre los dos
dictadores. Mientras, Hannah y los habitantes del gueto huyen hacia Osterlich, pero al poco se inicia la
invasin desde Tomania y se encuentran de nuevo viviendo bajo el rgimen de Hynkel.
Escena del discurso final.

El barbero y Schultz escapan del campo disfrazados con uniformes de Tomania. Los guardias fronterizos
confunden al barbero con Hynkel, con quien tiene una apariencia casi idntica. Mientras, Hynkel es
confundido con el barbero y detenido por error por sus propias tropas. El barbero, bajo la identidad de
Hynkel, es conducido a la capital de Osterlich para dar un discurso sobre el inicio de la conquista del
mundo. Garbitsch, al presentar a Hynkel a la multitud, decreta la anexin de Osterlich a Tomania, la
anulacin de la libertad de expresin y el sometimiento de los judos. Sin embargo, el barbero hace un
discurso conmovedor, en contra de las polticas antisemitas de Hynkel y declarando que Tomania y
Osterlich se convertirn en naciones libres y democrticas. Tambin hace una llamada a la humanidad
en general para acabar con las dictaduras y usar la ciencia y el progreso para hacer del mundo un lugar
mejor.
Hannah, en su casa arrasada de nuevo por los invasores, oye el discurso del barbero en la radio, y se
sorprende cuando Hynkel se refiere directamente a ella:
Hannah, puedes orme? Donde quiera que ests, mira a lo alto, Hannah! Las nubes se alejan, el sol
est apareciendo, vamos saliendo de la tinieblas hacia la luz, caminamos hacia un mundo nuevo, un
mundo de bondad, en el que los hombres se elevarn por encima del odio, de la ambicin, de la
brutalidad! Mira a lo alto, Hannah, al alma del hombre le han sido dadas alas y al fin est empezando a
volar, est volando hacia el arco iris, hacia la luz de la esperanza, hacia el futuro, un glorioso futuro, que
te pertenece a ti, a m, a todos! Mira a lo alto, Hannah, mira a lo alto!

Hannah dirige la mirada al cielo con esperanza, y sobre su rostro se cierra la pantalla.
HA VUELTO

Adolf Hitler se despierta, por primera vez desde abril de 1945, en el Berln de hoy, moderno y
multicultural, especficamente el 23 de octubre de 2014, despus de haber estado hibernando por 70
aos, por voluntad suya, entre la tierra y el infierno, tal vez preferiendo eso al suicidarse. Desconcertado
por la situacin y notando diferentes cambios respecto de la Alemania nazi, se da cuenta de que est en
otra poca y pide a varios transentes que le digan en qu ao est. Tras descubrirlo, y despus de
haber sido abordado por varios transentes en la Plaza de Pars para tomarse fotos con l, se reuni con
un vendedor de peridicos, quien lo aloja en su quiosco por dos das. El suplementero le avisa a Fabian
Sawatzki, un aspirante a director de cine que ha perdido un puesto de trabajo en una estacin de
televisin privada, quien ve en l la posibilidad de ser un actor para grabar un vdeo en el que se
muestra al Fhrer en diferentes situaciones (en la playa, con un perro).

Fabian publica su vdeo en internet, obteniendo numerosas visualizaciones y despus haberlo mostrado
al vicedirector del canal, Christoph Sensenbrick, Hitler es puesto como nmero en un programa
televisivo de comedia de la estacin, logrando un gran xito y convirtindose en un icono meditico. La
directora del canal, Katja Bellini, decide que Hitler aparezca en todos los programas de la estacin, de
manera de explotar su xito. En una de esas emisiones, sin embargo, se mostr un vdeo en el cual Hitler
mata un perro, suscitando el repudio de Alemania. Hitler, Fabian y Bellini son despedidos. Hitler se aloja
en casa de la madre de Fabian, donde empieza a escribir su segundo libro titulado "Ha vuelto". Fabian
recoge el escrito y le propone a Bellini publicarlo y grabar una pelcula basada en el libro.

Sawatzki descubre que el presunto cmico es en realidad el verdadero Hitler, pero nadie le cree y por
ello es llevado a un hospital psiquitrico. Al terminar las grabaciones de la pelcula, Hitler piensa que
est en el camino a la victoria, y reflexiona sobre la situacin poltica actual.

HANNA ARENDT

La pelcula abre con la captura de Eichmann en Amrica del Sur. Se revela que l se escap a travs de la
"lnea de ratas" y con documentacin falsa. Arendt, ahora profesora en Nueva York, se ofrece
voluntariamente para escribir sobre el juicio para The New Yorker. Al observar el juicio, queda
impresionada por lo ordinario y mediocre que parece Eichmann; pues ella esperaba a alguien aterrador,
un monstruo. En una conversacin se plantea la historia de Fausto donde se menciona que Eichmann no
es de ninguna manera un Mefistfeles. Al regresar a Nueva York, Arendt tiene montones enormes de
transcripciones que pasar; su marido, con un aneurisma cerebral, casi moribundo, la demora ms de lo
esperado. Ella sigue luchando con cmo Eichmann racionaliz su comportamiento a travs de
planteamientos comunes como la lealtad burocrtica y el cumplimiento de su trabajo.

Cuando finalmente su material es publicado, se crea inmediatamente una enorme controversia, dando
lugar a llamadas telefnicas amenazadoras y un enfrentamiento con su viejo amigo, Hans Jonas. En una
noche en la ciudad con su amiga, la novelista Mary McCarthy, ella insiste en que est siendo mal
interpretada y que las crticas (que la acusan de "defender" a Eichmann) son de individuos que no han
ledo su obra. Arendt es rechazada por muchos colegas y antiguos amigos. La pelcula cierra con un
discurso final que da frente a un grupo de estudiantes, en donde afirma que el juicio estaba tratando un
nuevo tipo de delito que no exista previamente. Un tribunal tuvo que definir a Eichmann como un
hombre juzgado por sus actos; no era un sistema o una ideologa la que estaba en juicio, slo un
hombre. Eichmann era un hombre que renunci a todas las cualidades de la personalidad, demostrando
que el gran mal fue cometido por un "don nadie" sin motivos o intenciones; lo cual Arendt nombra
como "la banalidad del Mal".

LA OLA

La ola, es una pelcula inspirada en el experimento del profesor de historia Ron Jones, que pretenda
ensear a sus alumnos FICHA TCNICA el funcionamiento y los peligros de la autocracia. Ttulo: La Ola
(Die welle) Todd Strasser escribi el libro The Wave, bajo el pseudnimo Morton Rhue, donde narra el
experimento. El director Direccin: Dennis Gansel Dennis Gansel lleva la historia al cine de aquel
profesor que, a travs Pas: Alemania de un taller participativo y vivencial, pretende motivar a los
alumnos. El problema surge en el poder de fascinacin que funda un lder Ao: 2008 carismtico Por
qu es interesante ver esta pelcula?Comentario crtico El fin pedaggico del profesor Wenger es la
motivacin de sus alumnos. A l se le impone impartir una semana de proyecto, cuyo tema es la
autarqua. Ni a l le agrada el tema, ni a sus alumnos, porque creen que es imposible su repeticin en la
sociedad. Para confirmar esa deduccin y desarrollar el proyecto encomendado, el profesor empieza por
captar las ideas previas del alumnado y explicar la base de los gobiernos totalitarios y el de la autarqua,
en forma de taller participativo y vivencial. Para llevar a cabo este taller establece unas normas de
convivencia en el aula, donde se fomenta escuchar a los compaeros, el dilogo, el consenso y el trabajo
en grupo. Adems, estimula la participacin y las relaciones personales (coloca el mobiliario de la clase
para que estn ms cmodos y cambia a todos de sitio para que los alumnos con ms dificultades de
aprendizaje aprendan de los dems compaeros). Su pretensin con este proyecto es que sus alumnos
adquieran los conceptos a travs de la estimulacin del pensamiento reflexivo y la resolucin de
conflictos. Esto lo consigue planteando conflictos en clase que se resuelven positivamente mediante el
dilogo. Dnde est su error entonces? El profesor dej de lado el desarrollo de los procesos de
aprendizaje. A pesar de que su objetivo era la motivacin de los alumnos, no tuvo la sensibilidad
suficiente (quiz por falta de autocrtica) para ver que en alguna de las fases del proceso, se estaba
equivocando. La capacidad de flexibilidad y tolerancia a la incertidumbre estn olvidadas porque no
acepta las crticas de los alumnos que estn en contra de su mtodo. Por otro lado tambin la capacidad
de reflexin sobre la propia prctica y la autocrtica y evaluacin profesional. Este, en mi opinin, es el
motivo por el que al profesor Wenger se le va la situacin de las manos.

Lo primero que me llam la atencin fue que el centro impuso al profesor el tema ainstruir, sin tener en
cuenta su opinin. En esa escena se podra crear un debate sobrela libertad de ctedra. Por un lado est
el derecho del profesor a no impartir en su aulaideas, normas o creencias contrarias a su moralidad y
por otro, mostrar imparcialidad yrespeto a ideologas o creencias que, aunque l no comparta, son
tradicin cultural dela humanidadOtro aspecto a destacar es la figura del profesor como modelo a
seguir. Este caso es unejemplo de la educacin como un instrumento para moldear, que se puede
aplicar condiferentes fines. La labor del docente es orientar, no imponer.Por ltimo resaltara el final,
porque recalca el peligro que supone la falta depensamiento crtico y la sumisin al conjunto, que
automatiza a los individuos.

LA VIDA ES BELLA

En 1939, Guido Orefice (Roberto Benigni), un alegre, divertido y carismtico joven italiano de origen
judo, llega a la casa de su to en Arezzo para trabajar como camarero en su hotel. All conoce a una
joven y bella profesora llamada Dora (Nicoletta Braschi, esposa en la vida real de Roberto Benigni), de la
que se enamora inmediatamente y hace lo posible por conquistarla, llamndola princesa y saludndola
alegremente con la frase Buenos das, princesa! cada vez que la ve, pero ella es la prometida de un
funcionario fascista llamado Rodolfo.

La primera mitad de la pelcula muestra el cambio poltico que se est produciendo en el pas. Guido
imita la forma de caminar de los soldados nazis y parodia sus teoras racistas y pseudocientficas. Un da,
al hotel donde trabaja Guido llega un mdico, el doctor Lessing (Horst Buchholz), que enseguida se hace
amigo suyo, ya que los dos son aficionados a las adivinanzas y pasan el tiempo plantendoselas el uno al
otro. Cuando en el hotel se celebra la fiesta de compromiso de Rodolfo y Dora, Guido llega y le confiesa
sus sentimientos por ella. Dora, que nunca ha estado verdaderamente enamorada de Rodolfo, se va con
Guido en su caballo. Mientras todo esto ocurre, el avance del fascismo es cada vez ms evidente: el
negocio del to de Guido y su caballo aparecen frecuentemente cubiertos con pintadas y mensajes
antisemitas.

Seis aos despus, en 1945, Guido y Dora estn casados y tienen un hijo, llamado Giosu (Giorgio
Cantarini). A pesar de la guerray de la invasin nazi de Italia, siguen siendo felices. Guido abre una
librera y Dora contina con su trabajo como profesora. El da del cumpleaos de Giosu, Guido, su to y
Giosu son detenidos debido a su origen judo y subidos a un tren rumbo a un campo de concentracin.
Aunque Dora no es juda, exige subir tambin al tren para permanecer junto a su familia, pero al llegar al
campo, los hombres y mujeres son inmediatamente separados y el to de Guido y muchos otros son
enviados directamente a las cmaras de gas, ya que no se les considera tiles para trabajar. Guido
oculta a su hijo la terrible situacin que estn viviendo, hacindole creer que es slo un juego en el que
deben ganar puntos, y el primero que gane 1000 puntos conseguir un tanque autntico. Tambin le
dice que si llora, pide comida o quiere ver a su madre, perder puntos, mientras que si se esconde de los
guardias del campo ganar puntos extra.

Guido usa esta fantasa para justificar la realidad que les rodea: los guardias los tratan mal porque
quieren el tanque para ellos y el nmero cada vez menor de nios (que estn siendo asesinados en las
cmaras de gas) se debe a que estn escondidos para ganar puntos. Guido consigue convencer a Giosu
para que no quiera marcharse dicindole que van en cabeza y slo necesitan un poco ms de tiempo
para volver a casa con el tanque. A pesar de estar rodeados de horror, tristeza y muerte, Giosu acaba
creyndolo todo gracias a la convincente historia que le cuenta su padre y a su propia inocencia.

Un da, Guido se encuentra con el doctor que conoci en el hotel, convertido en oficial de las SS, que
est eligiendo a los prisioneros que sern mandados a las cmaras de gas. Al ver a Guido, le reconoce y
no le manda a las cmaras, y hace que trabaje como camarero en una cena que van a celebrar los altos
mandos militares del campo. Guido aprovecha para llevar a Giosu con l y sentarle en la mesa de los
nios para que por un da coma bien. En un momento de la cena, Guido tiene una charla con el doctor,
quien le plantea un nuevo acertijo para que le ayude a resolver, por lo que Guido queda decepcionado
debido a que haba credo que el doctor iba a ayudarlo a l y a su familia a salir con vida del campo de
concentracin.

Una noche se observa un gran revuelo en el campo: los alemanes se estn retirando ante la llegada de
los Aliados porque la guerra ha terminado, pero quieren matar a todos los prisioneros antes de que los
Aliados les liberen. Guido ordena a Giosu que se esconda hasta que todo se calme, porque "estn a
punto de ganar el premio". Mientras, l va en busca de Dora para marcharse todos juntos, pero es
sorprendido y fusilado por uno de los guardias. A la maana siguiente, los alemanes han huido y Giosu
sale de su escondite. De pronto aparece un tanque, que l cree que es su premio. Son los
norteamericanos, liberando el campo. Le recogen y por el camino, entre los prisioneros liberados,
Giosu encuentra a su madre y le comunica que han ganado.

La voz en off de Giosu adulto, acaba: Esta es mi historia. Ese es el sacrificio que hizo mi padre. Aquel
fue el regalo que tena para m.

NO SOY TU CHOLO

Sinopsis del libro

No soy tu cholo es tanto un libro de protesta como una reflexin sobre la choledad. Su tono puede ser
enrgico o calmo, pues vara segn los recursos que emplea Avils: en algunos casos ser la indignacin
producto de la experiencia propia; en otros, el ensayo feroz que, desde el activismo cvico, reclama una
respuesta a la discriminacin normalizada.

De cualquier forma, el autor no rehye ni solapa su objetivo principal: identificar las distintas
expresiones con las que el racismo corroe la vida diaria. As, al asediarlo y exponer sus causas y
consecuencias.

El autor visibiliza los atavismos coloniales y sus estereotipos, pero tambin construye el retrato de una
nueva peruanidad que, harta del victimismo, est dispuesta a dar pelea por una batalla legtima:
aprender a ser peruanos en el Per.

NOVENTA AOS DE APRISMO 90 AOS DEL APRISMO - RESUMEN

LOS TEMAS CENTRALES Aprismo Vigente por su identidad Social Movimiento por personas explotadas y
excluidas. Estereotipos de partidologa, pasional, agitado y cholo, netamente peruano. Aprismo Vigente
por su Teora Permanente aggiornamiento o actualizacin de la tesis por Haya. Pedagoga Pan con
Libertad. Crecer, distribuir bienestar, afirmar libertad democrtica, avanzar en la justa igualdad. SABER
TRATAR con el capitalismo para aprovechar sus fuerzas tecnolgicas y de inversin. Crea el concepto
del FRENTE NICO alianza de las diferentes fuerzas sociales que contribuyen al desarrollo productivo y
social del pas. Haya promovi la integracin Latinoamericana, como instrumento de defensa ante el
eventual peligro del Imperialismo Militar y poltico sobre nuestro continente. Aprismo Vigente por el
ejemplo de Haya Frente a la vida que vivi, muy dura, Haya nuca tuvo rencores ni odio a sus adversarios.
Fue defensor de la verdad y la Razn sistemtica frente a la demagogia y oportunismo. Muchos
movimientos recogieron pensamientos de Hay. Ejm: Liberacin Nacional, de Costa Rica; Accin
Democratica de Venezuela; Partido Revolucionario Dominicano; Socialismo Chileno. El partido debe
estar presente en todos los rincones y conciencias y as debe actuar. Aprismo Vigente porque supo
Actualizarse Tesis de Haya: Espacio Tiempo Histrico Filosfica: Interpretar los cambios de la
conciencia colectiva. Cambios en sus motivaciones y su intensidad. El aprismo no es un dogmatismo
cerrado y arbritario, sino una lnea de accin hacia el infinito (Carta a los prisioneros apristas, 1932. En
Obras completas pag 205) Hoy el aprismo debera constituirse en el partido de la Micro y Pequea
Empresa. Debera ser el partido de los trabajadores que crean trabajo. 90 aos de construccin
Ideolgica Haya formul 9 tesis. Primer discurso 1924 y del ao 1931. Quien estudie el orden cientfico e
histrico las obras y textos de Haya de la Torre, verificara que tuvo capacidad creativa y como la
explicacin de su vigencia. El APRA es cualitativamente superior al simplismo terico del libre mercado
puro y superior al comunismo esttico, colectivista y retardatario. Experiencia China y Confirmacin del
Aprismo China ha recuperado viejos y milenarios valores, el trabajo colectivo, el agro libre, la
meritocracia, alianzas con la ciencia, la inversin y mercados mundiales. El Estado regula el mercado
pero el mercado disciplina a las empresas. Obras y Leyes explican la Vigencia del Aprismo
Descentralizacin regional, nueve regiones. Defensa de la Educacin gratuita y meritocracia como
elemento liberador. Creacin Ministerio de Cultura. Creacin del Ministerio del Ambiente. Respeto a las
libertades ciudadanas la libertad de expresin y los derechos consagrados a los Documentos
Universales. PAN CON LIBERTAD. FRENTE NICO Nace en respuesta a la propuesta de Marx. No se
trata de quitar la riqueza al que la tiene sino de crear riqueza para el que no la tiene. (Haya de la Torre)
Los partidos de izquierdas y de origen marxista que se han modernizado, la aplicacin realista de la tesis
del frente nico es un hecho incontestable. Hay tuvo razn. DEMOCRACIA SOCIAL Distribuir
equitativamente los recursos de acuerdo con la contribucin de cada cual en la produccin, y el
desarrollo, evitando la injusticia y la desigualdad exagerada. Promueve de manera concreta en
infraestructura, servicios bsicos y buenas condiciones de salud y educacin de Calidad. Rechaza el
Estado todo poderoso y propietario. Equilibrio de los poderes ejecutivos, legislativo y judicial. El
carcter material de la democracia sin perder su sentido espiritual de libertad. (Haya de la Torre)
Rechaza el colectivismo ruso o maosta por ser un camino a la improductividad y la incapacidad
tecnolgica. Rechaza la planificacin centralizada y estatal que asfixia la democracia. EL ESTADO
ANTIMPERIALISTA INSTRUMENTO POLITICO Necesidad de saber tratar con el imperialismo econmico.
No se trata de imponer una nacionalizacin apresurada, postiza, que venga a parar en un negocio
fallido. (Haya 1931) Tratado de Libre Comercio: es fundamentalmente un instrumento de apertura de
la economa y de llegada de capitales y tecnologa. Un pas cerrado al comercio est condenado a la
pobreza, pero adems a la miseria democrtica y cultural. La cerrazn proteccionista solo conduce
inexorablemente el estatismo, y este, al autoritarismo poltico con su tendencia reeleccionista y
antilibertaria. La apertura significa, adems, mayor ingreso de capitales. El mayor y ms rpido
desarrollo es la garanta de la independencia poltica del pas y el estado antimperialista debe ser el
instrumento inteligente y activo del crecimiento econmico y la trasformacin social. EL APARATO
ADMINISTARTIVO COMO APOYO Democracia funcional: Participan los ciudadanos de acuerdo con las
categoras de trabajo, por sus organizaciones profesionales y productivas. (Haya 1931) La obligacin del
aprismo es convocar a los mejores profesionales y tcnicos, y a quienes demuestren su capacidad en el
xito de sus actividades. Una familia poltica cerrada es el camino inevitable al fracaso y el repudio
social. Cumplir un rol educativo. Estudio y evaluacin a todos los funcionarios y tcnicos. La igualdad de
oportunidades obliga al Estado a extenderse y profundizar los servicios sociales y su calidad. Para este
gran objetivo de igualdad, es fundamental la educacin de alta calidad. La gratuidad de la enseanza
pblica y la erradicacin del analfabetismo ha sido permanente preocupacin del APRA a lo largo de su
historia. El aparato estatal debe ser severo y eficiente. ERRORES Y PELIGROS A EVITAR Burocratismo:
Desdoblamiento funcional y creacin de instituciones innecesarias, no acordes al nivel de produccin.
Proteccionismo: De la produccin interna permitiendo inflacin, impide el ingreso de tecnologas
competitivas. Estatismo Controlista: Exige la propiedad de las empresas ms importantes y control sobre
aquellas. Ejm: Argentina: Controlismo burocrtico, estatismo econmico, proteccionismo comercial.
Venezuela: Sin una suficiente estructura sea muscular, carente del empleo sostenible. Asistencialismo:
No caer en exageracin convierte a la asignacin monetaria en un instrumento electoral y poltico que
es cuantitativamente insoportable. Colectivismo: maniata las fuerzas productivas, frena capacidades,
impide la responsabilidad familiar y el desarrollo individual. El Estado debe regionalizar y municipalizarse
para completar su democratizacin. LA INTEGRACIN CONTINENTAL El aprismo mantiene como posible
y realista el sueo de integrar a toda Latinoamerica. Un pas que vende a muchos otros es ms libre y es
capaz de compensar las crisis que afectan a algunos de ellos. Solidaridad con los pueblos y las clases que
luchan por su libertad. LOS ADVERSARIOS DEL APRISMO EN LA HISTORIA Concepto de ambivalencia de
Haya; distinguir dos aspectos del imperialismo y proponer el trato con el capital. No importa de que
color sea el gato, lo importante es que cace ratones. Concertar es la labor del aprismo. EL
ANTIAPRISMO COMUNISTA Haya visor que el comunismo en Rusia y Blgica iba a desparecer. En 1927
en un Congreso Antiimpererialista Mundial en Bruselas, Haya se alej definitivamente de los dictados
del comunismo. Asimismo en Per, el grupo Socialista de Lima, encabezado por Jos Carlos Maritegui,
opto por separase de Haya de la Torre, en 1928. El APRA entabl un combate ideolgico con la tesis
comunista, ajenas a la realidad Latinoamericana y repetidoras sin crtica de los mandatos de Mosc. El
aprismo mantuvo su rechazo al nazismo, racismo imperialista. Haya siempre rechaz la dictadura
comunista y su cancelacin de las libertades democrticas. En el Per no se trata de quitarle la riqueza al
que la tiene sino de crear riquezas para el que no la tiene. EL ANTIAPRISMO CONSERVADOR La
Oligarqua y Militarista. Fueron 50 aos de historia de algunos militares y electorales que siempre se
opusieron al movimiento de Haya de la Torre. El Civilismo, un partido, que tambin se opuso
fuertemente al APRA, a la cabeza Manuel Pardo, cuando muri se trunc el sueo del proyecto nacional.
NUESTROS ERRORES Y EL TEMOR AL APRA Aquel que no recuerda su historia, corre el peligro de volver
a vivirla. Ya despus del 1985 el partido recay solo en algunas personas que fue un partido ms
voluntarista que aprista. El Ideologismo: Mentalidad de una adopcin mecnica y no crtica del
pensamiento aprista. Hubo un complejo adnico: que solo el partido era dueo de esos conceptos de
libertad, democracia social, etc, negando a otros sectores el derecho a llegar a ellos por su propio
anlisis. El trabajo terico de Hay result poco ledo y poco comprendido por muchos de sus seguidores.
Evitar el ideologismo no significa renunciar a la ideologa. El APRA tiene como ideologa la democracia
social, el Estado Antiimperialista y la integracin. La Tendencia al Sectarismo Confundir la ideologa en el
grupo concreto organizado es una deformacin. Una organizacin tiende hacerse rgida y a limitar el
carcter movilizador y convocatorio de los principios. Esta confusin lleva al sectarismo. La Impaciencia
y la Violencia Permitir la violencia, incurrir en ella o contribuir a su circulo vicioso. Jose Mart, Cuando el
sufragio, es ley, la revolucin est en el sufragio. (Amigo de Haya de la Torre.) Los ejemplos que
siempre deben estar presentes son: Gandhi y Mandela INEFICIENCIA Y DESORDEN EN LA GESTIN En el
primer gobierno se opt por mantener los instrumentos de control de la economa heredado de la
experiencia militar. Asimismo control en los precios y tasa de cambio. No hubo una visin econmica de
la realidad peruana. El contexto internacional no favoreci al APRA. EMULACIN IDEOLOGICA CON EL
COMUNISMO En 1985-1990 se conservaron instituciones y conceptos econmicos creados en el
gobierno militar Velasquista ajenos a la ideologa de Haya. No hubo el coraje y el valor para cambiar esta
realidad como lo es Haya. Se olvid que la razn debe premiar sobre el corazn, cuando se maneja la
economa y el bienestar del pueblo.

NUREMBERG

Primera parte[editar]

Tras el fin de la Segunda Guerra Mundial el 7 de mayo de 1945, Hermann Gring (Brian Cox),
lugarteniente de Adolf Hitler, se entrega a los estadounidenses. El asesor presidencial Samuel Rosenman
(Max von Sydow), quien sigue rdenes del presidenteHarry S. Truman, recluta al fiscal general Robert H.
Jackson (Alec Baldwin) para los preparativos de un tribunal de guerra contra Gring y otros 22 lderes
nazis que sobrevivieron, entre los que se encuentran Albert Speer (Herbert Knaup), Ministro de
Armamento y Guerra del III Reich y dems arrestados por crmenes de guerra, los cuales permanecen
recluidos en la base estadounidense de Bad Mondorf (Luxemburgo). Jackson, su asistente Elsie Douglas
y su equipo judicial se dirigen hacia Europa. El psiclogo americano Gustave Gilbert (Matt Craven) llega a
la base con el prisionero Hans Frank, alto funcionario en la Alemania nazi, quien intenta suicidarse.

Jackson negocia con los representantes de los aliados, el fiscal britnico Sir David Maxwell-Fyfe
(Christopher Plummer), el general y juez ruso Iona Nikitchenko y el magistrado francs Henri Donnedieu
de Vabres para llevar a cabo un proceso judicial en conjunto. Tras apalabrarlo, Jackson escoge como
lugar para celebrar los juicios el Palacio de Justicia de Nremberg. Gring y los jerarcas nazis son
despojados de sus altos rangos y transferidos al estatus de presos en Nremberg donde entran en
conflicto con los guardias. El comandante britnico Airey Neave atiende sus dictmenes. El juez
estadounidense Francis Biddle toma el control del juzgado, pero se mantiene reacio a ceder el testigo
ante las insistencias de Jackson. Ms tarde se produce el suicidio del lder nazi Robert Ley el 25 de
octubre de 1945.

El presidente del tribunal, Sir Geoffrey Lawrence comienza el juicio con todos los acusados declarndose
no culpables (nicht guldig) y Jackson da un emotivo discurso. Mientras comen, Gring mantiene su
actitud desafiante respecto al tribunal junto con los dems a excepcin de Speer, quien empieza a dar
seales de arrepentimiento. Maxwell Fyfe da paso a las palabras de los testigos que presenciaron el
exterminio de la poblacin juda mientras Jackson lee unos documentos que, entre l y los testigos,
revelan los horrores producidos en los campos de concentracin.

Segunda parte[editar]

Speer le explica a Gilbert el liderazgo de Gring e insiste en que su control sobre los dems puede no ser
beneficioso. Gring empieza a tener el control de la situacin y se dirige a la nacin alemana. Gilbert le
sugiere a Jackson que mantenga al acusado en rgimen de aislamiento bajo vigilancia. Gring resulta ser
ms hbil y termina humillando a Jackson, que despus acusa al juez estadounidense Francis Biddle de
dejar demasiada libertad a Gring en el tribunal. Siguiendo los consejos del fiscal Maxwell-Fyfe, Jackson
vuelve a su celda y le planta cara ensendole las evidencias de sus crmenes contra los judos echando
por tierra las negaciones del acusado.

Gilbert visita a los acusados y bajo una sugerencia de Jackson intenta convencerlos de que acepten la
responsabilidad de sus crmenes. El comandante de la prisin Burton C. Andrus suaviza las normas de la
prisin por estar en Navidad, y Gring empieza a entablar amistad con su vigilante, el Teniente Tex
Wheelis. En los juzgados, el lado de la acusacin se intensifica y la defensa llama a Rudolf H, quien
casualmente confiesa lo que suceda en Auschwitz. Speer es implicado en la esclavitud de trabajadores
extranjeros por su compaero Fritz Sauckel y en respuesta acepta su responsabilidad colectiva en los
crmenes perpetrados por el rgimen Nazi.

Gilbert interroga a la mujer de Gring y le revela que las rdenes de Hitler eran ejecutarlos a todos.
Jackson se conmueve por las pesquisas de Gilbert alegando que la principal maldad del nazismo fue una
completa falta de empata. Gring utiliza su declaracin final para denunciar al tribunal que los juzga,
finalmente tanto l como 10 presos ms son condenados a la horca. Speer por otro lado es condenado a
20 aos en prisin. Antes de que se llevara a cabo la sentencia, Gring se suicida para evitar su ejecucin
despus de que se le denegara su peticin de morir ante un pelotn de fusilamiento. En la pelcula,
Andrus preside las dems ejecuciones.

RESUMEN DE HISTORIA DEL SIGLO XXERIC HOBSBAWM

Origen

Caractersticas del Siglo XX28 de Junio de 1914: atentado en Sarajevo, asesinato del Archiduque
Francisco Fernando de Austria-Hungra, desata la Primera Guerra Mundial.

Se habla del Siglo XX corto, por ser un perodo histrico coherente. Hay opuestos binarios, como
capitalismo/socialismo, siendo ambos mutuamente excluyentes.
La primera guerra mundial, significa el derrumbe de la civilizacin occidental del Siglo XIX (civilizacin
capitalista, judicialmente liberal, burguesa, eurocntrica y brillante por los avances tecnolgicos y
cientficos). No obstante, sin el hundimiento de la sociedad burguesa del siglo XIX durante la poca de
las catstrofes y guerras mundiales, no habra existido la Revolucin de Octubre ni la URSS. Por otro
lado, el hundimiento de la burguesa, ayuda a la proliferacin de la lucha de clases.

A principios del siglo XX existen slo 6 grandes potencias europeas:

- Gran Bretaa

- Francia

- Rusia

- Austria

-Hungra

- Prusia

- Italia

En otras partes:

- Estados Unidos

- Japn

I Parte: La era de las catstrofes

Captulo I: La poca de la Guerra Total. Desde hace un siglo que no existe una guerra que involucre a
todas las potencias o al menos a una parte importante de ellas.

La Primera Guerra Mundial (de aqu en adelante PGM) involucra a todas las grandes potencias y a gran
parte de los estados europeos, excepto Espaa, Pases Bajos, Pases Escandinavos y Suiza. Tambin
participaron naciones extraeuropeas como Canad, Australia, Nueva Zelanda, y Estados Unidos,
enviaron sus tropas a tierras europeas.

En 1914 se inicia tambin lo que se llama Era de las Matanzas, conformada por un lado por:

- La triple Alianza: Francia, Gran Bretaa, Rusia.

- Potencias Centrales: Alemania y Austria-Hungra.

El plan alemn era aplastar rpidamente a Francia en el oeste, y despus eliminar a Rusia antes de que
el Zar organizara sus fuerzas, el plan estuvo a punto de ser exitoso, sin embargo, en el frente occidental
surgen las trincheras y fortificaciones con aires defensivos (desde el Canal de la Mancha en Flandes
hasta la frontera Suiza). Entre Febrero y Julio de 1916 los alemanes intentan romper sin xito la lnea
defensiva de Verdn (que contiene un milln de bajas entre ambos bandos; la batalla de verdn se
considera la ms larga de la primera guerra mundial).

Al final de la guerra, los polticos se dieron cuenta que los votantes y los ciudadanos no soportaran otra
guerra como esta, lo que gatill la actitud de Francia y de Inglaterra entre las guerras.
Al principio de la PGM, las potencias centrales manejaban la situacin y frente al avance alemn, Rusia
se limitaba a la accin defensiva de retaguardia. En los Balcanes tambin el control estaba en manos de
las Potencias Centrales.

El plan Italiano consista en hacer frente por los Alpes contra Austria-Hungra, pero fracasan, mientras
tanto, Francia, Inglaterra y Alemania, se desangraban en el frente occidental. Rusia en tanto, se hallaba
inestable por la derrota y el imperio austrohngaro avanzaba en su desmembramiento.

El aporte tecnolgico de esta guerra es importante, ya que los alemanes utilizaron el gas txico, que
demostr ser monstruoso e ineficaz, los britnicos fueron pioneros en el uso de vehculos blindados
(tanques), pero sus generales no saban como utilizarlos. Ambos frentes utilizaron los nuevos pero
dbiles aeroplanos. La nica arma tecnolgica que tuvo importancia fue el submarino. Otra tctica fue
provocar el hambre entre la poblacin enemiga. El ejrcito alemn como fuerza militar era ampliamente
superior, y pudo haber sido decisiva si los aliados no hubieran contado con los recursos ilimitados que
les entreg Estados Unidos desde 1917.

Alemania a pesar de la gran carga que le supona la alianza con el Imperio austrohngaro, alcanz la
victoria en el este, y consigui que Rusia abandonara las hostilidades y la empuj hacia su Revolucin.
Entre 1917 y 1918 le hizo renunciar a gran parte de sus territorios europeos (Condiciones de Paz para
Rusia en el Tratado Brest-Litovsk en Marzo de 1918). Alemania ahora dispone de la libertad para
dedicarse al frente occidental, en el cual logr romper y avanzar en Pars. Sin embargo, este fue el
ltimo evite de una Alemania exhausta, que saba sus limitaciones y que estaba por lo tanto, al borde de
la derrota. Cuando los aliados empezaron a avanzar en el verano de 1918, la conclusin de la guerra fue
slo cuestin de semanas; en otoo de 1918, la revolucin se enseore de toda Europa Central y Sur
Oriental, sin embargo, ninguno de los gobiernos existentes de Francia y Japn se mantuvo en el poder.

En el pasado, ninguna de las guerras no ideolgicas y no revolucionarias se haba librado como una lucha
a muerte o hasta el agotamiento total.

En cambio, la PGM, era un conflicto en el que slo se poda contemplar la victoria total o la derrota
total, ya que en esta se perseguan objetivos ilimitados. En la era Imperialista, se haba producido la
fusin poltica y la econmica: Alemania quera una posicin poltica y martima mundial, como la posea
Inglaterra, relegndola a un puesto inferior adems de que ya haba comenzado su declive. Era el todo o
nada, Francia en tanto, quera compensar su creciente e inevitable inferioridad demogrfica y
econmica en comparacin a Alemania. Lo que consista en un objetivo absurdo y destructivo, que
arruin tanto a los vencedores como a los vencidos, precipit a los vencidos a la revolucin y a los
vencedores a la bancarrota y al agotamiento material:

5 Consideraciones principales de Paz despus de la PGM

1. Derrumbar un gran nmero de regmenes en Europa y la eclosin enRusia, de un rgimen bolchevique

revolucionario alternativo dedicado ala subversin universal e imn de las fuerzas revolucionarias de
todo elmundo.

2. Controlar a Alemania que despus de todo haba estado a punto dederrotar a toda la coalicin aliada,
que era la principal preocupacin deFrancia.

3. Haba que reestructurar y reestablecer el mapa de Europa, paradebilitar a Alemania o para llenar los
grandes espacios vacos que sehaban dejado en Europa, y en el oriente. La derrota y el
hundimientosimultneo de los Imperios (Ruso, Austrohngaro, Turco). Este nuevoorden estaba basado
en la creacin de Estados nacionales tnico-Lingsticos, el derecho de autodeterminacin de las
naciones. Para elautor, este planteamiento del Presidente Wilson son hechos por unapersona que est
alejada de la realidad tnica y lingstica de lasregiones que deban ser divididas en estados nacionales,
y que llevarona conflictos que an se apreciaron hasta finales de los 90.

4. La poltica nacional de los pases vencedores (Gran Bretaa, Francia yEstados Unidos) y las fricciones
entre ellos, la consecuencia msimportante de esto es que ante la molestia, el congreso de
EstadosUnidos se neg a ratificar el tratado de paz de Versalles. (No queracompromisos con los bloques
Europeos que pudieran quitar libertad alas decisiones de parte de Norteamrica).

5. Las potencias intentaron conseguir un orden total, que evitara unanueva guerra. (Liga de las
Naciones).

En resumen,

1. auge revolucionario.

2. control de Alemania.

3. creacin de estados nacionales

4. malas relaciones entre GB, Francia y USA.

5. evitar otra guerra tan violenta y tan sangrienta.

Salvar al mundo del bolchevismo y reestructurar el mapa de Europa eran dos proyectos que se
superponan, la tctica inmediata para aislar la revolucin de estados anticomunistas era hacer un
cordn sanitario con Finlandia, las tres nuevas repblicas blticas, Polonia y Rumania.

El tratado de Paz, ampliaba Serbia, para crear una nueva Yugoslavia al fusionarse con Eslovenia, que
sola ser parte de Austria, Croacia (que era hngaro), y Montenegro. Se constituy Checoslovaquia, que
viene siendo la fusin de los territorios checos (antiguo ncleo industrial de los Habsburgo), con las
zonas rurales de Eslovequia y Rutenia. Se ampli Rumania, Polonia e Italia, que se vieron beneficiados.
No obstante todos estos matrimonios polticos tuvieron muy poca estabilidad y solidez.

A Alemania se le impuso una paz con dursimas condiciones, debido a que se le culp de ser el nico pas
responsable de la guerra en el Tratado de Versalles, en conjunto con la amputacin territorial y la
prohibicin de contar con una fuerza area, la reduccin de su ejrcito a slo cien mil hombres, y la
ocupacin militar de la zona occidental, adems de que se le priv de todas las colonias de ultramar
(fuera de Alemania misma).

En el mismo tratado, se cre la Sociedad de Naciones o Liga de las Naciones que pretenda solucionar los
problemas de manera pacfica y democrtica, antes de que se escaparan del control, pero fue un fracaso
casi total, en especial por la posterior negativa de Estados Unidos por integrarla, dos grandes potencias:
Alemania y la URSS, fueron eliminadas del escenario internacional y la Rusia Sovitica se vio obligada a
avanzar por la senda del desarrollo en aislamiento. La situacin internacional, tanto europea y de
extremo oriente- era inestable, y no se crea verdad de que la paz fuese duradera, todos los partidos
alemanes, desde los comunistas hasta los nacional socialista coincidan en condenar el Tratado de
Versalles, por el dao que se les hizo.

La causa inmediata de la SGM (Segunda Guerra Mundial) fue la agresin de Alemania, Japn e Italia,
descontentas y vinculadas por diversos tratados desde mediados de la dcada del 30. Los episodios que
desencadenan la guerra son:
- Invasin Japonesa de Manchuria (1931)

- Invasin Italiana a Etiopa (1935)

- La intervencin alemana e italiana en la Guerra Civil Espaola

- La invasin alemana a Austria (1938)

- La mutilacin de Checoslovaquia por Alemania en 1938 y la ocupacin de marzo de 1939.

- Las exigencias alemanas frente a Polonia.

Por lo tanto, la causa inmediata de la segunda guerra es el quiebre de paz. A cada una de las razones se
le puede reconocer como una no-accin por parte de la Sociedad de Naciones, Gran Bretaa o Francia.

La segunda guerra comenz en 1939 como un conflicto exclusivamente europeo. En la primavera de

1940, Alemania ya haba derrotado a Noruega, Dinamarca, Pases Bajos, y Francia, con gran facilidad,
como enemigo, slo le quedaba Gran Bretaa.

El episodio se reanud con la invasin a la URSS cometida por Hitler el22 de Junio de 1941, una fecha
decisiva para la SGM, al tardar ms delos 3 meses contemplados por Hitler, Alemania estaba perdida,
pues no tena el sustento econmico para costear una guerra ms larga y sostenerla. Por lo tanto,
fueron obligados a rendirse en Stalingrado entre el verano de 1942 y marzo de 1943. Desde esta
derrota, todo el mundo daba por hecho que la derrota de Alemania era inminente, porque la URSS
invadira a Alemania en Berln, Praga y Viena.

Mientras la guerra se converta en un conflicto mundial, debido a las agitaciones antiimperialista en los
territorios sometidos a GB, y el vaco en Asia dejado por el triunfo de Hitler en Europa, permiti a Japn
apoderarse de protectorados franceses, como Indochina, Estados Unidos reaccion a esto presionando
econmicamente a Japn, y Japn respondi atacando Pearl Harbor (7 de Diciembre de 1941),
entregndole al conflicto, una dimensin mundial.

La victoria de 1945 por parte de los aliados y el ejrcito ruso fue total, los estados derrotados fueron
ocupados por los vencedores y no se firm una paz oficial, siendo lo ms parecido a una negociacin
celebrada entre 1943 y 1945, donde las potencias aliadas (Estados Unidos, URSS y Gran Bretaa)
decidieron el reparto de los despojos de la victoria.

Consecuencias

La SGM signific el paso de la guerra masiva a la guerra total, ya que la derrota ante Alemania implicaba
la esclavitud y la muerte.

A partir de 1914 todos los conflictos eran o estaban relacionados con guerras masivas, parte importante
de la sociedad participaba en ellas, se usaron y destruyeron cantidades excesivas de productos, dado
que una guerra masiva exiga una produccin masiva.

La guerra de la modernidad no slo debe tener en cuenta los costos, sino dirigir y planificar la
produccin de guerra y toda la economa por parte del Estado, la planificacin material y la asignacin
de recursos eran cruciales y fundamentales. La guerra total hizo que progresara el desarrollo
tecnolgico, se enfrentaban tecnologas para conseguir armas ms efectivas y otros servicios, como la
bomba atmica. Las guerras, y en especial la segunda, contribuyeron a difundir conocimientos tcnicos y
tuvieron importantes repercusiones en la organizacin industrial y los mtodos de produccin en masa,
pero sirvieron ms para acelerar el cambio que para conseguir una verdadera transformacin.

En el caso de la URSS, el efecto econmico neto de la guerra fue totalmente negativo, tanto el sector
agrario como industrial estaba en ruinas desde 1945, slo quedaba una vasta industria armamentstica
imposible de adaptar a otros usos que no fuera la guerra.

En cambio, para USA, la guerra repercuti favorablemente, ya que en ambos conflictos alcanz un alto
ndice de crecimiento, y se benefici de su alejamiento de la lucha, de su condicin de arsenal de aliados
y de la capacidad de su economa para organizar la expansin de la produccin. El resto del mundo se
reparte entre las dos potencias (USA, URSS).

Entre 1914 y 1935, para Hobsbawm surge la impersonalidad de la guerra, se toman decisiones
remotamente, basadas en el sistema y en la rutina, por lo tanto, la llama guerra de los 31 aos.

Captulo II: La Revolucin Mundial.

La revolucin fue hija de las guerras del Siglo XX. La revolucin rusa es un acontecimiento crucial para la
historia del siglo XX, Hobsbawm, lo ve como que el siglo XX corto, coincide con el ciclo vital del estado
que surgi en la Revolucin de Octubre. La revolucin rusa origin el movimiento de mayor alcance que
ha conocido la historia moderna.

1917: Europa era una gran cantidad de plvora de explosivos sociales, donde la detonacin poda ocurrir
en cualquier momento.

Rusia, que ya estaba preparada para una revolucin social desde 1870, cansada de la guerra y al borde
de la derrota, capaz de derrotar alzarismo, fue el primero de los regmenes de Europa Central y Oriental
que se hundi bajo el peso de la PGM, la explosin se esperaba pero nadie saba cundo. Pero tambin
se daba por hecho que la revolucin rusa no poda ser y que no sera socialista. No se daban las
condiciones para la transformacin de esas caractersticas en un pas agrario marcado por la pobreza,
por la ignorancia y el atraso: donde el proletariado industrial quera enterrar al capitalismo, segn Marx
esa preparacin era nula. Pero tampoco estaba preparada para una revolucin burguesa liberal. Existan
dos posibilidades, que se implantaba en Rusia un rgimen burgus-liberal con el levantamiento delos
campesinos y los obreros bajo la orden de unos partidos revolucionarios o las fuerzas revolucionarias
iban ms all de la fase burguesa-liberal y se acercaban hacia una revolucin permanente y ms radical.
Bastaron slo 4 das de anarqua y de manifestacin espontnea en las calles para derrocar el imperio.

El xito de Lenin consisti en pasar de ese incontrolable y anrquico levantamiento popular al poder
bolchevique. Lo que sobrevino no fue una Rusia liberal, y constitucional occidentalizada, decidida a
combatir a Alemania, sino un vaco revolucionario, un impotente gobierno provisional y una multitud de
soviets (o consejos populares) todo el poder para los soviets.

El lema pan, paz y tierra, suscit el apoyo para quienes lo propugnaban, especialmente los
bolcheviques de Lenin. En cambio el gobierno provisional, y sus seguidores, fracasaron al no reconocer
la incapacidad para conseguir que Rusia obedeciera sus leyes y sus decretos. En junio del mismo ao, el
gobierno provisional insisti en reanudar la ofensiva militar, por lo tanto el ejrcito se neg y los
soldados-campesinos regresaron a sus aldeas.

El gobierno provisional, al que ya nadie defenda, se disolvi con tanta facilidad que los bolcheviques no
necesitaron tomar el poder, sino simplemente ocuparlo.
Dos revoluciones: cada del rgimen zarista, y la de octubre, que es cuando se crea el primer estado
comunista.

La revolucin sobrevivi por 3 razones:

1. Partido Comunista organizado, centralizado, disciplinado y enorme

2. Era el nico gobierno que mantendra a Rusa unida como Estado.

3. Los campesinos vean que las tierras quedaran en su poder si se quedaban en el lado de los rojos
del gobierno.

El contenido social de la revolucin era vago, en 1920 los bolcheviques dividieron el movimiento
comunista internacional, estructurndolo como un nuevo movimiento comunista internacional, una
suerte de lite de revolucionarios profesionales con plena dedicacin. Los integrantes de lPC ruso,
desconocan cmo se difundira la revolucin al resto del mundo, tras la estabilizacin de Europa y de
haber sido derrotada en Asia, los intentos de organizar una insurreccin armada fracasaron por
completo. La revolucin social mundial pretenda apoyar y participar en la guerra.

En las generaciones post-1917 el bolchevismo absorbi a todas las dems tradiciones social-
revolucionarias o las margin tildndolas de radicales. Ser un revolucionario social significaba ser un
seguidor de Lenin y de la Revolucin de Octubre, y ser miembro de alguno de los partidos comunistas
alineados en Mosc. La segunda oleada de revolucin social mundial surgi en la SGM, al igual que la
Primera oleada surgi en la PGM, pero en la segunda ocasin, la participacin en la guerra y no su
rechazo fue lo que los llev al poder.