ESTUDIANTE Luz Nelly Marin Osorio

ASIGNATURA Fundamentos pedaggicos

SEMESTRE Semestre 1

TITULO La educacin en Colombia

AUTOR DEL TEXTO - FUENTE

DOCENTE Nohemy Belalcazar

FECHA
2 de Septiembre del 2017

Para hablar del tema dela educacin, es necesario conocer en

primer lugar, su definicin luego, la historia, posteriormente, los
cambios suscitados a partir de la Ley General de Educacin o
115 de 1994 y, finalmente, el problema que la aqueja.
www.monografias.com Educacin.Recuperado el 11 de
Septiembre de 2017

HENZ:" Educacin es el conjunto de todos los efectos

procedentes de personas, de sus actividades y actos, de las
colectividades, de las cosas naturales y culturales que resultan
beneficiosas para el individuo despertando y fortaleciendo en l
sus capacidades esenciales para que pueda convertirse en una
personalidad capaz de participar responsablemente en la
sociedad, la cultura y la religin, capaz de amar y ser amado y
de ser feliz" La definicin para la educacin como "Un proceso
IDEAS PRINCIPALES
dinmico entre dos personas que pretende el perfeccionamiento
del individuo como persona".

Despus de haber hecho el recorrido histrico de la educacin,

se puede decir lo que afirma la constitucin de 1991 la
educacin debe ser un derecho fundamental, por lo que no debe
estar sujeto a posibilidades econmicas ni limitado segn
parmetros impuestos por pases tales como los capitalistas, que
slo buscan el beneficio propio aprovechndose de la ignorancia
de lo que ellos llaman pases tercer-mundistas.

Ya que cada individuo est dotado de la capacidad de

razonamiento, como de dones que puede ir desarrollando a lo
largo de su vida, lo cual le servir de satisfaccin personal y
desarrollo como individuo.
 La ley general de educacin define el funcionamiento del sistema
educativo en nuestro pas como la modalidad educativa, la
estructura de la organizacin del servicio incluyendo el currculo
y lo que tiene que ver con la parte administrativa. Tambin define
los roles, deberes y derechos de los individuos participantes en
el sistema educativo (docentes y estudiantes) y al lado de esta
ley se ve que cada proceso est apoyado por un decreto como por
ejemplo 1620, entre otros.
IDEAS SECUNDARIAS
Por lo que podemos decir que la educacin en Colombia se
encuentra enmarcada en normas que ayudan a descentralizar y
dar autonoma en el sistema educativo, permitiendo a cada
departamento ser autnomo y desarrollar el sistema educativo de
acuerdo a sus necesidades, al igual que al docente le da libertad
y autonoma en sus procesos de enseanza.

Esperando que cada da se de una educacin de mejor calidad,

que supla las necesidades de la sociedad.

Educacin: Transmisin de conocimientos a una persona para

que esta adquiera una determinada formacin
CONCEPTOS O PALABRAS Autonoma: Facultad de la persona o la entidad que puede obrar
CLAVES segn su criterio, con independencia de la opinin o el deseo de
otros.
Descentralizacin: como transferencias de responsabilidades a
estados prov., municipios,

Cmo influye el marco legal en nuestra practica educativa? es

slo la responsabilidad del estado que la educacin se vea como
PREGUNTA PROBLEMA una carga y no como una herramienta de libertad para el ser
humano?

Nuestra historia educativa llena de una permanente evolucin,

donde se ha pretendido mejorar da a da la La educacin es
considerada como una herramienta poderosa para el estado ya
que esta le permite construir proyectos Nacionales, estableciendo
CONCLUSIONES un orden social, los individuos piensan que la educacin es uno
de sus derechos fundamentales y se tiene como una prioridad la
parte educativa en la sociedad, por lo que en muchas ocasiones
se les demanda tareas para las que no estn preparados,
olvidndose que la escuela es atravesada por un sin nmero de
problemas sociales, pidiendo que se tenga un alto nivel en la
calidad educativa y para esto se da la oportunidad de libertad a
 nivel nacional. El peligro de lo anterior es la responsabilidad que
se tiene frente al tema.

La escuela en Colombia no tiene un camino claro, por un lado

recoge todas las problemticas especficas de una sociedad en
conflicto como es la violencia, el hambre y la pobreza y por otro
lado la exigencia de dar resultados con altos niveles en su sistema
educativo, teniendo que mejorar su formacin acadmica, su
cobertura y por ende su calidad. Pero la escuela no se encuentra
preparada para todas las demandas que la sociedad le exige, por
lo que la educacin se enfrenta a un gran desafo que tiene que
ver con su desarrollo pedaggico frente a la escuela y el reto
REFLEXIN
social frente a los problemas de nuestro pas. Por lo que como
maestros en formacin es importante tener claro todo el
desarrollo histrico y los trasfondos que estos conllevan en el
proceso educativo, es responsabilidad de sus actores. Los
maestros son los llamados hacer una realidad el cambio
educativo, permitiendo y facilitando el libre desarrollo de los
estudiantes como individuos, pero desde una postura responsable
y una enseanza con ejemplo, que ensee como hacer frente a las
problemticas educativas como sociales.

HENZ H. Tratado de educacin Sistemtica, 1967

MORA C. PEA M. Historia Socioeconmica de Colombia.
Coleccin Nuestra MUNDO Y SUS HECHOS. Editorial Norma
1985.
Herrera M. HISTORIA DE LA EDUCACION EN COLOMBIA
BIBLIOGRAFIA LA REPUBLICA LIBERAL Y LA MODERNIZACION DE LA
EDUCACION:1930-1946.

Constitucin poltica de Colombia 1991.Republica de Colombia.

Editorial Unin ltda 2008. Ley General de la educacin. Ley 115
del 8 de febrero de 1994.