Relev de conclusions CDNE 28, 29 sep 2017

Pour contrer les attaques des rformes gouvernementales il est

indispensable de construire une convergence des diffrentes luttes
sectorielles. Runir le public et le priv sur les questions salariales,
protection sociale, droit du travail, est fondamental pour mobiliser
massivement nos collgues. Des outils danalyse doivent tre diffuss pour permettre la
comprhension des enjeux.

Fonction publique : russir le 10 octobre, un incontournable !

Face au gel du point dindice, laugmentation de la CSG, au retour dun jour de carence, la
suppression des 1300 ETP dans le second degr annonce dans le budget 2018 une campagne
dinformations sur les conditions de travail dans les services publics, sur les suppressions de postes
dans la fonction publique et sur la baisse des rmunrations doit tre mise en place pour russir le 10
octobre. La russite de ce mouvement lappel historique de toutes les fdrations de la fonction
publique est dterminante pour nos revendications et dans la perspective dun mouvement social
sinscrivant dans la dure. Journe historique unitaire. Ds la semaine prochaine, un mail partira en
direction de toute la profession avec des chiffres rvlateurs des orientations politiques et budgtaires
choisies. Un tract SNEP-FSU sera mis disposition dont la distribution sera assure par des militants
lors dHIS, dAG etc.

PPCR
Pour permettre la comprhension par toutes et tous des enjeux lis aux questions salariales, les
stages PPCR sont dvelopper dans toutes les acadmies.
Il est impratif que lactivit syndicale ayant permis dobtenir les avances contenues dans le PPCR soit
affiche et partage avec la profession. Ce sont les avances relatives la carrire quil nous faut
mettre en avant en vue des lections professionnelles. Des stages spcifiques seront proposs aux
commissaires paritaires. Un stage national pour le secteur sports est programm les 30 novembre
et 1er dcembre et un destination des s3 et CP les 7 et 8 dcembre. Il est trs important que chaque
acadmie puisse y envoyer un ou deux reprsentants.
Un mail national de reclassement a t envoy toute la profession, un autre suit concernant les RDV
de carrire, et enfin un dernier sera envoy ds parution de la circulaire concernant la classe
exceptionnelle. Chaque acadmie, dpartement doit maintenant assurer le suivi de cette question et
se saisir des CAPA pour renouer avec une partie de la profession. Un envoi spcifique aux 6e et 8e
chelons doit tre envisag.
Toutes les initiatives entreprises avec les collgues seront dterminantes en vue des lections
professionnelles.

Elections professionnelles :
La perspective des lections professionnelles de 2018 doit tre au cur de notre activit. Il y a urgence
construire les listes pour les CAP et CT afin dtre prts ds la fin juin 2018. Ces listes devront
respecter la rpartition femmes / hommes des corps. Il convient, durant lanne scolaire, de tout
mettre en uvre pour rendre compte de notre activit auprs de lensemble de la profession. De
mme, la rencontre de nos collgues au plus prs du terrain, dans les tablissements et les services
doit tre loccasion de populariser les victoires, petites ou grandes, quelles soient locales ou
nationales, et de porter nos propositions alternatives. Reconqurir la totalit des postes de CP et
regagner en reprsentativit aux CT est un enjeu primordial. Cela dtermine les moyens syndicaux qui
seront notre disposition et participe du rapport de force que nous allons devoir construire face ce
pouvoir qui entend remettre en cause notre modle social, nos solidarits collectives et les services
publics.
Au ministre charg des sports, les lections revtent un caractre crucial, le CDNE appelle lensemble
des militants uvrer pour la campagne et prendre contact avec les reprsentants de ce secteur.
Notre campagne doit sinscrire pleinement dans celle mene par la FSU.

Emploi : lEPS sous dote

Le bilan de rentre que nous sommes en train de terminer et les donnes dj connues (sur les 5
dernires annes seulement 794 postes EPS ont t crs soit seulement 4,4% des emplois dans le
second degr alors que lEPS pse entre 8 et 10% des horaires !) montrent combien il est ncessaire
damplifier la politique de recrutements en EPS.
Or Avec les annonces de suppressions de 120 000 emplois dans la fonction publique (dont 50 000
lEtat), et les 1300 quivalents temps plein supprims dans le second degr, il est craindre que lEPS
soit une nouvelle fois touche. Nous devons anticiper toute tentative de suppressions en EPS et donc
exiger un nombre suffisant de postes aux concours.
Il faut satteler ds maintenant une bataille denvergure sur les besoins de la discipline :
- en Interpellant la fois ladministration et les lus (dputs -snateurs)
- en menant dans les tablissements laction sur la dfense et/ou la cration des postes (ce qui
implique une connaissance approfondie des besoins et de la carte scolaire).
- en amplifiant notamment la mise en place de stage AGIR pour prparer laction au moment des DHG
- en participant au sminaire des S2 de Janvier qui traitera de ce dossier.

Entre dans le mtier

Lenjeu de la syndicalisation des professeurs stagiaires, la concurrence dorganisation qui ne se
manifeste dans le champ de lEPS qu loccasion des chances lectorales, labsence du SNEP-FSU
dans les lieux de formation nous conduit devoir rflchir notre politique de contact avec nos jeunes
collgues. Une enqute sur les conditions de rentre a t envoye lensemble des stagiaires, elle
peut tre un outil pour la prise de contact avec eux.
Depuis lanne passe, une politique de reprise de contact avec les STAPS a commenc et de multiples
interventions ont pu avoir lieu. Il faut poursuivre cette orientation afin de rinvestir tous les STAPS,
dintervenir auprs des jeunes et de contacter les formateurs.

Collge
En collge, la rentre scolaire se fait aprs une anne qui a connu dimportants changements
concernant lEPS. La publication de nouveaux programmes, dont nous avons dj dnonc le contenu
et la gense, a t accompagne par la quasi monopolisation des moyens de la FPC en vue dun
formatage de la profession. La rforme du diplme national de brevet (DNB) a vu disparaitre lEPS du
nombre des disciplines spcifiquement values. Le socle commun est valu laide du livret scolaire
unique (LSU) qui a t conu limage du livret personnel des comptences (LPC) que nous avions
combattu. Le questionnaire LSU envoy tous les collgues exerant en collge montre quun tiers
des quipes a dcid de modifier leur projet dEPS. Simultanment, les collgues dclarent largement
(prs de 90%) que le travail effectu en EPS est ni par la nouvelle organisation.
Lactivit syndicale doit se concentrer sur plusieurs points.
lcriture des projets dEPS. Nous proposons que des quipes semparent des programmes
alternatifs avec ses fiches APSA. Mais progresser vers la russite de tous ncessite aussi de
tester les opportunits ouvertes par les textes officiels : approfondissement de ltude dune
ou plusieurs APSA avec les horaires renforcs, les heures prvues dans la DHG, les
ddoublements dans les APSA comportant potentiellement plus de risque objectif (natation,
APPN), le retour des plus en EPS. Les quipes seront invites faire vivre les protocoles
 dvaluation construits dans la priode prcdente en vue du DNB. Les s2 entreprendront un
travail avec certaines quipes militantes afin de promouvoir leurs expriences dutilisation des
programmes alternatifs .
La tenue, dans toutes les acadmies, des Journes de lEPS doit tre loccasion dimpulser
ce travail.
le LSU et son lien avec le DNB. Le LSU ne rend absolument pas compte des acquis spcifiques
lEPS. Cest ce qui est dclar par 90% des exprims travers le questionnaire LSU. Le LSU
doit tre remis en question ds les premiers conseils dadministration (CA) et conseils de classe
(CC). Un modle de motion sera mis disposition sur le site militants. Cette dmarche doit se
faire conjointement avec le SNES-FSU et les fdrations de parents dlves.
Il est ncessaire de poursuivre les stages Programmes, LSU, DNB dinformation et de dbat
avec le plus grand nombre de collgues.

Rforme du baccalaurat
Le premier ministre dans son discours de politique gnrale en Juin, reprenant les propositions du
candidat Macron, a annonc une rforme du Bac pour la session 2021 qui vise resserrer les
preuves finales autour d'un plus petit nombre de matires (4) et dfinir ce qui relve du contrle
continu .
Les rsultats du travail en amont par luniversit risquent dimpacter et contraindre les discussions sur
le bac, notamment en EPS o un groupe spcial STAPS est organis.
Cette rforme initiera probablement une rforme du lyce et des contenus. Avec nos partenaires de
la FSU, Il nous faut raffirmer :
Le Caractre national de lExamen, premier diplme universitaire,
Lorganisation du Bac autour dpreuves terminales. En aucun cas le contrle continu ou un
certificat de fin dtude local (proposition du SNPDEN) et/ou livret de comptences ne peuvent
se substituer aux preuves terminales.
Un CCF peut tre organis quand cela est justifi par la spcificit disciplinaire (EPS). Pour
viter tout dvoiement du CCF nous devons loccasion des discussions sur le bac, revendiquer
des amliorations ncessaires :
o Co valuation en lyce professionnel,
o Augmentation de la Rmunration des Enseignants pour les taches supplmentaires
dvaluation,
o Augmentation de lhoraire hebdomadaire.
Toutes les disciplines enseignes doivent tre values et le poids de chacune doit tre quilibr
lexamen (coefficient). Lenjeu est important car lvaluation lexamen conditionne ses programmes
et horaires nationaux.
Nous devons porter notre Mandat dune option EPS facultative en CCF dans tous les lyces gnraux,
technologiques et professionnels
De plus une rflexion sur lopportunit de crer une nouvelle Srie :EPS, EPS/Sant... en mesurant les
effets positifs et ngatifs sur la discipline, doit tre ouverte.
Nous devons dbattre, changer largement, pour approfondir et porter le projet du SNEP et de la FSU.
Dans cette perspective un groupe lyce SNEP, lieu dchange et force de rflexion syndicale a t
constitu. Il devra avoir une rsonnance dans les acadmies.

STAPS
La crise des STAPS (augmentation des effectifs sans que les moyens aient suivi) nest pas nouvelle. La
slection, quelles que soient ses formes, nest pas une solution. Les STAPS couvrent un secteur, le sport
et les activits physiques, en perptuel dveloppement. Les besoins en emplois de qualit
correspondent une demande durable et ncessitent des formations de qualit.
On ne peut pas faire face cette situation simplement en pensant grer des flux.
Il faut donner aux STAPS les moyens de dispenser les formations dans des bonnes conditions. Cest
pourquoi un plan durgence est ncessaire. Sur proposition du SNEP-FSU ce plan durgence
dinvestissement a t port par le groupe de travail ministriel.
Le SNEP participe la rflexion et porte des revendications qui permettent la fois de rpondre au
court terme et de sinscrire dans le long terme.
Le CDNE invite les militant-es :
- prendre contact avec chaque UFR pour tablir un bilan chiffr de la situation actuelle
- interpeller les parlementaires pour soutenir les demandes lgitimes des tudiants et enseignants
en STAPS.
Au niveau national, un pravis de grve a t dpos pour couvrir toutes les actions qui pourraient se
drouler dans les semaines venir. Lopportunit dune ptition sera tudie.
Aprs les annonces du Ministre sur la mise en place de BTS mtiers du sport , nous devons tre
vigilants sur les propositions concrtes pour quelles ne crent pas plus dinjustices, de sgrgation et
de concurrences avec les formations existantes Jeunesse et Sport. Les secteurs sport et suprieur
travaillent une cohrence et une lisibilit des formations et diplmes dans les filires STAPS et
Jeunesse et Sport.
Le SNEP annonce lorganisation de Journes des STAPS , les 11 et 12 janvier 2018.

Enseignement suprieur et recherche

Face la situation fortement dgrade dans l'ESR, le SNEP-FSU entend poursuivre, amplifier ses
interventions, ses revendications et propositions pour l'ESR avec les collgues notamment dans le
chantier russite en licence initi par la ministre de lESR.
Il participe l'intersyndicale du suprieur dans le cadre de la recherche de la cration d'un rapport de
force. Celle-ci doit saccompagner de rencontres entre militants des Bureaux Acadmiques et
enseignants de lESR.
Pour contribuer cette mobilisation le SNEP organisera deux temps nationaux : un en Dcembre sur
la question des SUAPS et le dveloppement de l'EPS dans l'ESR et un sur les STAPS en janvier.

APPN
L'tude des APSA et notamment les APPN permet de confronter les lves au risque tout en tant en
scurit. C'est un enjeu d'mancipation pour les lves. L'apprentissage des APPN doit donc tre
poursuivi et amplifi.
La publication rcente de la circulaire APPN et de l'annexe escalade pose un certain nombre de
problmes aux enseignants. L'annexe comporte des imprcisions, des manques et des incohrences :
Son application stricte place l'enseignant en difficult et prsente le risque de voir l'escalade
disparatre des programmations.
Pour le CDNE, l'annexe doit donner des repres pour garantir la scurit des lves sans pour autant
dnaturer le sens et l'enjeu ducatif des APPN.
Le SNEP-FSU interpellera par courrier le ministre et l'inspection gnrale pour demander la rcriture
de l'annexe ''escalade'' et la rdaction de protocoles nationaux en concertation avec la profession.
Dans l'attente, le SNEP-FSU demande tre consult avant la publication de protocoles acadmiques
en cours de rdaction.
Le SNEP- FSU appelle l'ensemble des dpartements diffuser et faire signer la ptition ''scurit
APPN''.

Sports
Le SNEP-FSU a adress tous les parlementaires (sauf FN) ses 10 propositions pour le sport ; certains
dputs nous ont dj rpondu, faisant part de leur intrt pour le sujet. Les militants des bureaux
acadmiques sont invits se saisir de cette initiative pour solliciter des entretiens avec leurs lus
locaux pour voquer les questions du sport, de lEPS et du sport scolaire. Dans cette perspective, il
convient de se rapprocher des militants du secteur sport. Une commission nationale JOP 2024 a t
cre au sein du SNEP-FSU. Elle rflchira notamment lhritage que devront laisser les jeux ; elle
mettra en place un comit de suivi et de vigilance ; elle interviendra pour peser dans le contenu de la
loi olympique qui va rapidement tre prsente.

Syndicalisation
Le CDNE raffirme le caractre incontournable dun taux lev dadhrents pour peser, dvelopper
l'activit syndicale, faire prendre en compte nos revendications.
Il appelle mettre en uvre une forte campagne dadhsion qui se centre sur le dveloppement du
SNEP auprs des non-adhrents, et notamment dans les tablissements o le SNEP nest pas ou trs
peu reprsent.
Il affiche, en parallle, le dfi 10 000 adhrent.es Nol .
Lacclration est un enjeu fort, car les dcisions dadhsion se prennent souvent en tout dbut
danne.
Le niveau national animera lactivit avec lenvoi :
- dune lettre avec enveloppe T pour tous les nouveaux adhrents de lan pass dbut Octobre
- dune lettre avec enveloppe T pour les NAJ du premier trimestre fin Novembre
- de 3 bulletins venir avant Nol (dont un bulletin toute profession mi-Novembre).
- de courriers cibls sur PPCR
Le CDNE appelle tous les militant.es dmultiplier les changes autour de ladhsion auprs de chaque
collgue.

Stages et Formation SNEP

La dynamique de formation doit tre entretenue et dveloppe sur tous les territoires. Il convient de
proposer ds cette anne au moins trois stages par dpartement et assurer la prsence de chaque
dpartement lors du sminaire de janvier.

Egalit
Le SNEP-FSU a mis en place un groupe galit et a tenu une squence qui ouvre des perspectives sur
de nombreuses dimensions : enseignement de lEPS, sport scolaire mais aussi suivi des carrires des
enseignants etc. Il lance une rflexion sur les fonctionnements internes du syndicat pour favoriser
l'galit hommes-femmes dans les responsabilits au sein du SNEP. Chaque acadmie doit disposer
dun rfrent galit. Un stage sera organis les 5 et 6 avril sur les questions d'galit, chaque
acadmie est invite y participer.

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