Tarea N 1: Publicacin en el blog

Tarea N 1

Compartimos con creatividad las ideas fuerza del mdulo 3

Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso
Para la presente tarea deber reunirse con sus colegas para identificar las ideas fuerza del mdulo 3:
Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso. Luego, debern realizar una publicacin y
compartirla con el resto de participantes del curso a travs de su blog institucional.

Distinguir las cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso y la

Objetivo
relacin que existe entre ellas.

1. La tarea es grupal, cada institucin educativa deber crear un nico

blog y formar un nico grupo.
2. Realizar una publicacin dentro del blog de la institucin educativa que
responda a los siguientes criterios:
o Considera las cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil
de egreso.
o Establece relaciones entre estas cuatro definiciones.
o Plantea situaciones o ejemplos que permitan una mejor
exposicin de sus argumentos.
o Considerar por lo menos un elemento visual o grfico (video,
organizador visual, infografa, collage de fotografas u otros) que
Indicaciones sea indito; en el caso de los videos, los guiones deben ser
originales; es decir, no transcriban de otros textos, utilicen sus
propias palabras para explicar las definiciones clave.
3. Cada participante del grupo deber enviar su tarea al aula virtual, para
lo cual debe de considerar lo siguiente:
o Descargar el formato adjunto de Excel (Formato - tarea 1.xlsx)
que se encuentra en esta misma pgina debajo de la seccin
recomendaciones y completar los datos solicitados.
o Deber renombrar el archivo a: [Cdigo modular de la
I.E.]_Tarea1_DNI (Ejemplo: 0343699_Tarea1_40328256).
o Enviar su tarea a travs del aula virtual, para lo cual debe de dar
clic en el botn "Agregar entrega" (Recuerde que nicamente
 debe enviar el archivo que se encuentra en formato excel, que
contiene la direccin del Blog de su institucin educativa).

1. Realizar la tarea en la fecha programada

2. La tarea debe ser enviado solo a travs del aula virtual.
3. Cada uno de los integrantes del grupo debe de enviar su tarea
considerando las indicaciones antes mencionadas.
Recomendaciones
4. Si tiene dudas en Cmo entregar su tarea?, puede ver el video y el
tutorial del mdulo 0.
5. Si tiene dudas en Cmo crear y publicar en el blog?, puede ver el
tutorial del mdulo 3.

Formato - Tarea 1.xlsx

Estado de la entrega
Esta tarea aceptar entregas desde el viernes, 6 de octubre de 2017, 00:00

Estado de la entrega No entregado

Estado de la calificacin Sin calificar

Fecha de entrega martes, 10 de octubre de 2017, 23:55

Tiempo restante 6 das 12 horas

ltima modificacin mircoles, 4 de octubre de 2017, 09:59

Comentarios de la entrega Mostrar comentarios

Lecturas complementarias
DESECO

2007 Resumen Ejecutivo. La definicin y seleccin de competencias clave. Proyecto DESECO,

Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE). Consulta: 17 de setiembre

de 2016

http://comclave.educarex.es/pluginfile.php/130/mod_resource/content/3/DESECO.pdf

PERRENOUD, Phillipe

2008a Captulo I La nocin de competencia. Construir competencias desde la escuela.

Santiago de Chile: JC Saz Editor, pp. 23-42. Consulta: 17 de setiembre de 2016

http://es.slideshare.net/yuuki_88/construir-competencias-desde-la-escuela-perrenoud-

50925077

2008b Construir las competencias, es darle la espalda a los saberes? Red U. Revista de
 Docencia Universitaria, nmero monogrfico I1 Formacin centrada en competencias (II).
Consulta: 17 de setiembre de 2016

http://www.urosario.edu.co/CGTIC/Documentos/construir_competencias_saberes.pdf

ZABALA, Antoni y Laia ARNAU

2008a Captulo 1 El tema competencia nace como respuesta a las limitaciones de la enseanza

tradiconal. 11 Ideas clave:cmo aprender y ensear competencias. Barcelona: Ed. Gra,

pp. 19-30. Consulta: 17 de setiembre de 2016

http://es.slideshare.net/kittyzha/cmo-aprender-y-ensear-competencias

2008b Captulo 2 Las competencias son la actuacin eficiente en un contexto educativo. 11

Ideas clave: cmo aprender y ensear competencias. Barcelona: Ed. Gra, 4 reimpresin,

pp. 31-52. Consulta: 17 de setiembre de 2016

http://es.slideshare.net/kittyzha/cmo-aprender-y-ensear-competencias

2008c Captulo 3 La competencia siempre implica conceptos interrelacionados con

habilidades y actitudes. 11 Ideas clave: cmo aprender y ensear competencias.

Barcelona: Ed. Gra, pp. 53-64. Consulta: 17 de setiembre de 2016

http://es.slideshare.net/kittyzha/cmo-aprender-y-ensear-competencias

SHEPARD, Lorrie A.

2006 La evaluacin en el aula: Captulo 17 de la obra Educational Measurement (4 Edicin) Editado

por Robert L.

Brennan ACE/ Praeger Westport. 2006. Pp 22-24. Consulta: 12 de enero de 2017

http://publicaciones.inee.edu.mx/buscadorPub/P1/C/225/P1C225.pdf
Videoteca
Grupo Educare

2015 Competencias en la educacin (3:46 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=oQlOb63-2HQ

Desarrollar competencias en la educacin es mucho ms que competir, se refiere a todos esos

comportamientos referentes a una tarea, que implica: el saber pensar, el saber hacer y el saber ser.

Ministerio de Educacin

2014 Mdulo 1: Sesin 1, Enfoque curricular orientado al desarrollo de competencias.

Parte 1 (1:38:58 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=jlFXg_r_Jnw

Curso Virtual: Rutas del Aprendizaje 2014

SEP Mxico

2015 Entrevista a Federico Malpica - Evaluacin por competencias (25:12 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=zawgxMLBsv4

Entrevista realizada por la Direccin de Formacin Docente de la Secretara de Educacin

Pblica (SEP) en Mxico.

IPEBA PERU

2012 Por qu necesitamos los mapas de progreso.mpg (5:16 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=PLudZ03XpQM

En este video se explica que son los estndares de aprendizaje y por qu son necesarios