Design experimental

n studiile de economie, n ultimul secol, s-au produs multe contribuii, dintre care unele
importante, de exemplu, economia costurilor de tranzacionare a lui Coase sau economia
behaviorist. n privina acesteia din urm, sunt importante studii care vizeaz influena
aspectelor psihice asupra comportamentului pe pia. Este normal ca studiile s se concentreze pe
aceste aspect, pentru c piaa este elementul central economiei capitaliste. n economia
tradiional (i includ aici toat economia, de la cea clasic a lui Smith, la aceea a lui Coase,
trecnd prin aceea a lui Marx care, n pofida teoriei valorii munc, nu neag importana pieei
n stabilirea preurilor ), preurile se stabilesc ca o median pe pia ntre cerere i ofert; att
cererea, ct i oferta, este reprezentat de multiple entiti; nc de la Adam Smith se recunoate
importana factorilor morali, psihici etc. pentru economie, dar teza central este aceast ntlnire
dintre cerere i ofert pe pia. Inspirat de psihologi, economia behaviorist urmrete s intre n
mecanismele individuale ale diverselor comportamente pe pia, ca vnztor sau cumprtor;
miza este ca s se demonstreze c aceste comportamente sunt generalizabile, adic semnificative
pentru numere mari. n acest caz, un efect ca acela de dotare, studiat n aceast cercetare, care ia
forma unui experiment, ar nsemna, de exemplu, c toi proprietarii vnztori cer un pre mai
mare pe produsul cu care sunt dotai, dect sunt dispui s plteasc non proprietarii cumprtori.

Aa cum spuneam, n aceast cercetare se studiaz efectul de dotare cu intenia de a arta

c acesta este influenat de condiia psihic a subiecilor experimentului. Ipoteza de cercetare este
aceea c, sub stimuli care genereaz fric, efectul de dotare este mult mai puin semnificativ
dect sub stimuli care genereaz securitate i mai puin semnificativ dect n situaia n care nu se
aplic stimulii (grupul de control).

Am lucrat cu doisprezece colegi, ase femei i ase brbai. Pentru a avea date de control, i-
am mprit mai nti n dou grupuri, cei ase brbai i cele ase femei, apoi, trei brbai au fost
datai cu o ceac de cafea i trei nu, la fel, trei femei au primit o ceac de cafea i trei nu.
Brbaii proprietari vnztori au cerut 3 lei pe cafea, iar brbaii non-proprietari cumprtori au
oferit 2 lei; femeile proprietare vnztoare au cerut 2,75 lei pe cafea, iar femeile non-proprietare
cumprtoare au oferit 2 lei pe cafea. Dei nu era intenia studiului, am observat deja din aceast

1
faz c efectul de dotare producea efecte mai mari asupra brbailor; ceea ce m-a interesat a fost
ns nregistrarea valorilor.

Apoi, am supus grupul brbailor unor stimuli care generau fric, prin proiecatarea unui
film, vreme de 30 de minute, iar grupul femeilor l-am supus unor stimului, tot printr-un film
proiectat 30 de minute, care generau senzaia de securitate, de siguran i confort, apoi, le-am
cerut s repete tranzacia. Am constatat c bbaii proprietari vnztori au cerut doar 2,75 lei (ca
i cei 3 lei de mai sus, era vorba, de fapt, de medii; de altfel, n toate cazurile este vorba de
medii), n timp ce brbaii non-proprietari cumprtori au fost dispui s plteasc 2,25 lei pentru
ceaca de cafea. Femeile proprietare-vnztoare au cerut 3 lei pentru ceaca de cafea, iar femeile
non-proprietare cumprtoare, au oferit doar 2 lei pentru ceaca de cafea.

Concluzia primului experiment a fost c, n condiii de team, subiecii tind s micoreze

efectul de dotare, n timp ce, n condiii de siguan i confort, tind s l sporeasc.

La o or dup aceasta, am repetat experiementul n aceleai condiii, ns supunnd cele

dou grupuri de femei unor stimuli care genereaz fric i cele dou grupuri de brbai unor
stimuli care genereaz siguran i confort. Am constatat c femeile proprietare-vnztoare au
cerut 2,25 lei pe ceaca de cafea i c femeile cumprtoare au fost dispuse s plteasc aceeai
sum; practic, efectul de dotare a disprut. n acelai timp, brbaii proprietari vnztori au cerut
3,25 lei pentru ceaca de cafea, n timp ce brbaii non-proprietari cumprtori au oferit doar
1,75 lei pentru ea.

Concluzia celui de-al doilea experiemnt este concordant cu aceea a primului experiment,
anume c stimulii genratori de fric tind s micoreze efectul de dotare, n timp ce stimulii care
genereaz siguran i confort tind s l mreasc.

Discuie genral:

- situaia din grupul de control diferena dintre dimensiunile efectului de dotare ntre
brbai, unde este mai mare i femei, unde este mai mic, o explic pe baza literaturii n
care se arat importana proprietii pentru efectul de dotare, mai mare dect aceea a
aversiunii fa de pierdere, iar, tradiional, brbaii sunt cei dotai cu proprieti.
- ambele experimente verific ipoteza cercetrii.

2
 - diferena dintre efectul stimulilor asupra grupurilor de brbai, respectiv, de femei, o
explic prin caracterisiticile de personalitate ale sexelor i prin tradiiile culturale.

Corelarea dintre nvmntul superior i piaa muncii

Raluca Viciu

1. Preliminarii

Exigena a fost s realizm schematic o cercetare nu cu scopul de a proba ceva, ci de a

arta c tim mcar n linii mari cum se realizeaz un asemenea demers despre un aspect al
multiplelor relaii al unei instituii universitare sau a sistemului universitar, cu ali actori
instituionali, desigur, cu aceia care au o mai strns legtur cu sistemul universitar.

ntruct fiina uman ca individ i drept comunitate este una teleologic, una care i
fixeaz scopuri i folosete mijloace, mi s-a prut relevant s m intereseze relaia dintre
nvmntul superior romnesc i piaa muncii din Romnia. Este evident c i n situaia n care
cineva ar avea mijloace de trai pentru el i generaii viitoare dup el, acesta ar fi tentat s intre pe
piaa muncii, mcar din nevoi psiho-sociale; de asemenea, din piaa muncii fac parte i acele job-
uri oferite n cercetare, acelea care urmresc, aa zicnd, cunoaterea pentru cunoatere,
cunoaterea strict teoretic; i pentru acestea exist o cerere i o ofert.

n condiiile n care se vorbete tot mai mult, la nivel internaional i, n particular, n

Statele Unite, de o bul a nvmntului superior (Ginsberg, 2011), generat de mpumuturile
pentru plata studiilor, corelat cu faptul c peste 60% din absolvenii de studii universitare din
Statele Unite nu lucreaz n domeniul n care au absolvit o universitate, iar n Romnia se
vorbete tot mai mult despre necorelarea dintre nvmntul superior i piaa muncii, poziia cea
mai frecvent ntlnit de la profesori, la afaceriti, trecui prin specialiti n tiinele educaiei i
politicieni este aceea c, n general, n Romnia, nu exist o corelare ntre nvmntul
superior i piaa muncii i c, astfel, se risipesc resurse.

3
 Ipoteza pe care vreau s o testez n acest eseu este aceasta: n general, exist o mai bun
corelare ntre piaa muncii i nvmntul superior dect se consider. Formulat astfel, ipoteza
este de-a dreptul netiinific; voi ncerca s-i dau, mai jos o form, acceptabil.

2. Studiul de caz

ntotdeauna exist, ntr-o cercetare, o ipotez care s lege o variabil independent sau
cauzal de o variabil dependent; variabila dependent n cazul meu este numrul de studeni,
dar nu orice numr de studeni, ci, fac o distincie net ntre numrul de studeni care pltesc
pentru studii din propriul buzunar (fie pentru locurile cu tax din universitile de stat, fie pentru
locurile din universitile private) i studenii ale cror costuri de colarizare sunt suportate de la
bugetul de stat. i ntr-un caz i n altul, variabila independent sau cauzal este finanarea, dar,
cum am spus, i aceasta este mprit n dou, finanarea de la buget i finanarea din resurse
proprii.

Prin urmare, avem de studiat dou evoluii, aceea a relaiei dintre finanarea de la buget i
numrul de studeni pe locurile bugetate de stat, respectiv, aceea a relaiei dintre finanarea
privat din propriul buzunar i numrul de studeni pltitori.

ntr-o cercetare riguroas, nu te poi mulumi cu datele statistice; ar trebui s nsoeti

aceste date de natur cantitativ, obinute prin metoda cantitativ statistic, cu date calitatetive,
obinute printr-o metod calitativ de aprofundare, cum este interviul de exemplu. Pentru nevoile
noastre i pentru timpul i spaiul avute la dispoziie, ne putem mulumi s corelm nite date
statistice despre evoluiile la care m refeream.

S observm mai nti c alocaiile bugetare pentru universitile publice sunt proporional
din PIB unele dintre cele mai mici din Europa i au avut o evoluie procentual descresctoare
din 2007, pn n 2013, de la 0,41% din PIB, n 2007, la 0,29% din PIB, n 2013; acest procent
este egal cu cel din 2012, dar, n termeni reali, dac se ia n seamn inflaia, suma a fost mai mic
n 2013 dect n 2012 (Miroiu, Murgescu, 2014, pp. 14-15). De asemenea, alocaia medie pe

4
student fizic ntre 2007 i 2012 a prezentat variaii, a crescut n 2008, apoi a sczut pn n 2012
i a crescut pn n 2013, ns, oricum, n 2013 era doar de 1222 de Euro fa de 1542 n 2007.

Asemenea calcule pentru cheltuielile cu tax, fie la stat, fie la privai, nu s-au fcut, ns,
dac lum media plauzibil de 1000 de Euro pe an i calculm, nmulind-o cu numrul
studenilor care va fi prezentat mai jos, se poate ajunge i la nite cifre, att sumele nominale
cheltuite pe an din buzunarul propriu de studeni pe taxe, ct i procentual din PIB, calculele
fiind simple; ns, ele nu sunt relevante aici; relevant este faptul c studenii care pltesc tax o
fac din propriul buzunar, pentru ceilali se pltete de la bugetul de stat din taxarea general.

Dac ne uitm acum la numrul de studeni n perioada de referin (toate cele trei cicluri),
din universitile de stat, adic ntre 2007 i 2013, observm urmtoarele: n 2007, total studeni
erau 644807, din care 290855 la buget i 353952 pltitori de taxe. n 2008, total studeni,
650347, din care 289132 la buget i 361115 cu tax. n 2009, 624654 total, 284616 buget i
340038 cu tax. n 2010, 616506 total, din care, 282237 buget i 334269 cu tax. n 2011,
576290 total, din care 288580 buget i 287710 cu tax. n 2012, 520853 total, 289087 la buget i
231766 la tax, iar, n 2013, un total de 472739, din care 285652 la buget i 187087 cu tax
(Miroiu, Murgescu, 2014, p. 11).

n aceeai perioad, 2007-2013, numrul studenilor la facultile private, pltitori de taxe,

a evoluat astfel: 380509 n 2007, 410859 n 2008, 322337 n 2009, 239938 n 2010, 140388 n
2011, 99676 n 2012 i 79246 n 2013.

Dac studiem acum aceste date, observm un lucru interesant. ntre 2007 i 2013, numrul
total de studeni de la stat s-a redus cu aproximativ 30%, n condiiile n care numrul locurilor
bugetate a rmas relativ constant, n schimb, numrul locurilor ocupate cu tax s-a njumtit,
iar numrul studenilor din universitile private s-a redus de aproximativ patru ori n condiiile
n care toate instituiile de nvmnt superior, dar, n principal, cele private, aveau interesul s
atrag ct mai muli studeni pltitori (s admitem c, la stat, Ministerul Educaiei putea limita
numrul locurilor cu tax, dar o cerere n exces ar fi fost absorbit de universitile private), este
limpede c aceast evoluie negativ a numrului de locuri cu tax se datoreaz diminurii
drastice a cererii, adic, a acelora dispui s plteasc din buzunar taxele respective.

5
 Chiar dac este, mai degrab, o resupoziie, pentru c nu poate fi susinut prin corelri cu
datele de la Oficiul de Munc, ntruct acestea ofer comparativ un numr foarte mic de locuri de
munc pentru absolvenii de studii superioare i site-ul INS nu este accesibil de cte ori am
ncercat s-l accesez, mi-a fost cu neputin i, prin urmare, nu pot stabili care a fost evoluia per
ansamblu n Romnia a ofertei de locuri de munc pentru cei cu studii superioare , este evident
c cererea pltitorilor de taxe a sczut att de mult pentru c, n condiiile n care acetia s-au
informat, pe de o parte, despre cerinele pieii de munc, pe de alta, de oferta de specializri a
universitilor, ei au aflat c nu este rentabil s plteti taxe de colarizare n condiiile n care nu
gseti un loc de munc adecvat.

Prin urmare, ipoteza c exist o crelare pozitiv ntre universiti i piaa forei de munc se
verific, n sensul c, ntruct universitile nu pot oferi ceea ce se cere pe piaa de munc, atunci
ele trebuie s-i diminueze producia, numrul de studeni.

Releavant este i faptul c, dup cum s-a vzut ntre 2007 i 2013, finanarea pe student a
sczut cu aproximativ 40% i cam cu tot att finanarea prin raportare procentual la PIB a
cheltuielilor cu universitile publice, se poate afirma c, n privina locurilor bugetate, nu exist
o crelare ntre dimensiunea finanrii i numrul de locuri; altfel spus, dac se pltete din
taxarea general, mai mult sau mai puin, nu are nicio relevan pentru numrul de studeni.
Aceast necorelare confirm importana raportului dintre finanare i numrul de studeni din
cazul privat; pe scurt, cnd pltete altul, nu are nicio relevan dac studiezi sau nu (de fapt, o
relevan are, pentru c acela care face studii universitare i nu gsete loc de munc nu pltete
costuri financiare directe, ci doar prin taxarea general i, n special, pierznd nite ani din via,
ori timpul nseamn bani).

Pe scurt, nvmntul bugetat de stat nu este corelat cu piaa forei de munc n acest sens
general; dac fiecare ar fi pltit din buzunarul su, una din dou: ori s-ar fi nregistrat o
restrngere a numrului de studeni, pentru c piaa forei de munc nu i absoarbe pe absolveni,
ori s-ar fi produs o restructurare a universitilor, n aa fel nct piaa forei de munc s-i
absoarb pe acetia.

Prin urmare, cercetarea de fa ne-a condus la dou rezultate: exist o corelare general
ntre nvmntul superior i piaa forei de munc datorat restrngerii numrului de doritori s

6
plteasc taxe fr a obine un loc de munc ulterior conform pregtirii; pe componente ns,
vedem c este puternic corelat nvmntul superior cu tax cu piaa muncii n acest sens de
reducere n general a ofertei, pentru c ea este nepotrivit, i o veritabil necorelare a
nvmntului bugetat cu aceast pia. Ideea c aceast necorelare ar aprea din faptul c oferta
nvmntului buegtat este potrivit cu cererea pieei, se ndeprteaz aproape de la sine prin
aceea c, dac lucrurile ar sta aa, numrul pltitorilor de taxe ar crete, nu ar scdea, pentru c,
urmnd specializri cerute de pia, chiar cu tax, nimeni nu i-ar mpiedica s le fac concuren
celor de la buget i s-i amortizeze cheltuielile i s obin i un profit prin angajare.

Concluzie:

Aceast cercetare a clarificat, pe de o parte, locul comun al necorelrii dintre nvmntul

superior i piaa de for de munc; per general, cum vedem, exist o crelare, prin restrngerea
ofertei, pentru c sortimentul nu este cel cerut; iar, pe de alt parte, ntrete opinia necorelrii,
ns preciznd-o, nu este vorba de o necorelare cantitativ per general de altminteri, avem unul
dintre cele mai mici numere la studeni la mia de locuitori din Uniunea European ci de o
necorelare a specializrilor, a sortimentelor de ofert cu tipurile de cerere ale pieei.

Bibliografie:

Ginsberg, Benjamin (2011). The fall of the faculty : the rise of the all-administrative university
and why it matters. Oxford: Oxford University Press.

Miroiu Adrian, Murgescu Bogdan (coordonatori) (2014), Raport public anual 2013. Starea
finanrii nvmntului superior i msurile de optimizare ce se impun, Bucureti: UEFISCDI
CNFIS.