INSTITUCIN EDUCATIVA JOS DE LA CUADRA

2017-2018
LECTURA CRTICA DE MENSAJES UNIDAD DIDCTICA N 1 I PARCIAL
LECCIN ESCRITA N 1

Estudiante: ______________________________________________________ III curso de BGU Ciencias Paralelo: ____

Docentes: MSc. Pablo Reinoso y Lic. Rosario Morales Calificacin: __________/10

1. LEA LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS Y ESCRIBA, DENTRO DE LOS CASILLEROS CORRESPONDIENTES, EL
NMERO QUE CORRESPONDA A LA INTENCIN COMUNICATIVA PREDOMINANTE DEL AUTOR: (8 puntos)
INTENCIN COMUNICATIVA PREDOMINANTE TIPOS DE TEXTOS
1. Informar a) Diccionarios
2. Hacer ms atractiva la forma en que se transmite un b) Discursos polticos
mensaje c) Textos periodsticos
3. Hablar del mismo lenguaje o aclarar el mensaje d) Textos dramticos
4. Persuadir, convencer o disuadir e) Carta
5. Comprobar si nuestro interlocutor nos est escuchando f) Libros de gramtica
6. Expresar opiniones, deseos, sentimientos, estados de g) Textos acadmicos
nimo h) Formas de saludo o de despedida

SELECCIONE Y PINTE EL LITERAL QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA. (6 puntos)

Alta flor de las nubes / -lo mejor del verano- / con su tallo de msica / en mi mano sembrado. / Regalo de noviembre, / nuevo todos
los aos: / para adornar el da, / para jugar un rato. [] / Luna de medioda / con cara de payaso; / seor del equilibrio, / bailarn del
espacio. BARRILETE, Claudia Lars (fragmento)
2. En el texto anterior predomina la funcin potica, esttica o literaria del lenguaje, ya que la autora al hablar del
barrilete:
a) Pretende llamar la atencin de los lectores acerca de su belleza.
b) Da a conocer los sentimientos y emociones que le provoca su visin.
c) Proporciona informacin acerca de todas sus caractersticas.
d) Expresa el mensaje en forma bella, cuidando especialmente sus palabras.
3. Lee el siguiente texto e identifica los elementos de la comunicacin.
10 de otubre de 2017
Lic. Enrique Saldaa:
Mi hija Ana Isabel Carrasco Rodrguez, quien cursa el primer curso de BGU Ciencias, paralelo B, no pudo presentarse a clase
el da de ayer, porque asisti a una consulta mdica en el Hospital Carlos Andrade Marn; debido a esto, le pido por favor, le
recepte la leccin escrita el da de hoy.
Agradezco sus finas atenciones.
Atentamente,
Gloria Rodrguez de Carrasco
a) Emisor: Lic. Jos Robles; receptor: Gloria Rodrguez; referente: carta peticin; canal: lengua escrita; mensaje: que le
recepte la leccin escrita a su hija; cdigo: carta peticin.
b) Emisor: Gloria Rodrguez; receptor: Lic. Jos Robles; referente: lengua escrita; canal: escuela; mensaje: que le recepte la
leccin escrita a su hija; cdigo: carta peticin.
c) Emisor: Gloria Rodrguez; receptor: Lic. Jos Robles; referente: escuela; canal: carta peticin; mensaje: que le la leccin
escrita a su hija; cdigo: lengua escrita.
d) Emisor: Gloria Rodrguez; receptor: Lic. Jos Robles; contexto: escuela; canal: carta peticin; mensaje: lengua escrita;
cdigo: que le recepte la leccin escrita a su hija.
4. El propsito de la funcin apelativa o conativa es:
a) Saludar b) Convencer c) Emocionar d) Explicar
5. La funcin del lenguaje que se define como aquella en la cual el nfasis est en el propio mensaje, no en su
significado ni en sus referencias; tampoco hay un inters particular en el emisor o en el receptor, se denomina
a) emotiva b) ftica c) apelativa d) potica
6. La funcin emotiva:
a) Manifiesta la realidad de manera muy objetiva.
b) Constituye un mecanismo de persuasin para conseguir algo.
 c) Expresa emociones, sentimientos, deseos, actitudes, sensaciones y estados de nimo.
d) Estudia conscientemente al lenguaje para mejorarlo.
7. En cul de las siguientes enunciados se aplica predominantemente, la funcin conativa o apelativa del lenguaje?
a) Edipo- No te des la vuelta, Por los dioses!, si sabes algo, ya que te lo pedimos todos los que estamos aqu suplicantes.
b) Tiresias Ay, Ay! Qu terrible es tener clarividencia cuando no aprovecha al que la tiene!.
c) Edipo -Oh Tiresias, que todo lo manejas, lo que debe ser enseado y lo que es secreto, los asuntos del cielo y los terrenales!
d) Tiresias Afirmo que eres el asesino del hombre acerca del cual estn investigando.
Lea el siguiente fragmento: Qu alegra, vivir / sintindose vivido. / Rendirse / a la gran certidumbre, oscuramente, / de que otro
ser, fuera de m, muy lejos, / me est viviendo. / Que cuando los espejos, los espas, / azogues, almas cortas, aseguran / que estoy
aqu, yo, inmvil, / con los ojos cerrados y los labios, / negndome al amor / de la luz, de la flor y de los nombres, / la verdad
trasvisible es que camino / sin mis pasos, con otros, / all lejos, y all / estoy besando flores, luces, hablo [].
Pedro Salinas, La voz a ti debida
8. El fragmento anterior pertenece al gnero literario lrico porque:
a) Narra la correspondencia amorosa.
b) Interpreta el mundo de una manera objetiva.
c) Expresa los sentimientos de una manera subjetiva.
d) Expone ideas convincentes sobre la alegra de vivir.
Lea el siguiente fragmento: Hay perfumes tan frescos como carnes de nios, / dulces como el oboe, verdes como praderas,
/ y hay otros corrompidos, ricos y triunfantes, / que la expansin poseen de cosas infinitas, / como el almizcle, el mbar, el benju y el
incienso, / que cantan los transportes del alma y los sentidos. Charles Baudelaire, Correspondencias
9. En los versos en negrita del fragmento anterior, la figura literaria que se destaca es:
a) Anfora b) Smil c) Metfora d) Hiprbole
Los prefijos son partculas que se anteponen al lexema de las palabras y que modifican su significado. Entre otros tenemos los
siguientes: anti, pre, ex, neo, etc.
10. La funcin de la lengua que predomina en el texto anterior es:
a) Apelativa b) Metalingstica c) Emotiva d) Ftica
Analisa: Al
Belisa: Hola
Analisa: Cmo ests?
Belisa: Estoy demasiado feliz por el asueto.
Analisa: Qu es eso?
Belisa: Asueto significa 'vacaciones', pero claro, no hay que darle perlas a los chanchos.
Analisa: Y qu tienen que ver los chanchos con tus vacaciones?
11. En el dilogo anterior encontramos ejemplos de las distintas funciones del lenguaje, MENOS DE UNA. Cul?
a) Ftica b) Apelativa c) Potica d) Referencial e) Metalingstica
Black seala que una de las teoras ms antigua del significado y de alguna manera la ms aceptable, es la que se desarrolla
fundamentndose en la existencia del significado como algo producto de la unin de un nombre con el objeto al cual representa,
como se puede ver a continuacin, a travs de la siguiente explicacin. La palabra "Paris" representa a una ciudad, la capital de
Francia y significa esa Ciudad; "rojo" representa un determinado color, el color de la sangre y significa ese color y as en general.
Carlos J. Snchez, Forma de concebir el significado (fragmento)
12. La funcin del lenguaje que predomina en el fragmento precedente es:
a) Metalingstica b) Referencial c) Apelativa d) Potica e) Ftica

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