"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la

Educacin"

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015(PAT)

I.DATOS INFORMATIVOS

1.1.-INSTITUCION EDUCATIVA: N 1300 Santa Isabel

1.2.-DISTRITO: La Matanza
1.3.-PROVINCIA: Chulucanas
1.4.-DEPARTAMENTO: Piura
1.5.-UGEL: Chulucanas
1.6.-DIRECTORA: Silvia Judith Jurez Silva
TR

II.DIAGNSTICO EN RELACIN DE LOS INDICADORES:

DIAGNSTICO
N COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

1 -Aplicacin de pruebas de diagnstico (entrada y salida) -Deficiente uso

lista de cotejo. de estrategias de
Progreso anual de los -Algunos Estudiantes no lograron incrementar su enseanza
aprendizajes de todos - -Actas de evaluacin 2014. capacidad de comprensin lectora. aprendizaje para
y todas los Estudiantes la compresin
de la Institucin -Jornadas de reflexin sobre estrategias de evaluacin. -Las docentes evalan contenidos. lectora y
Educativa. - Personal docente titulado en un 100%. matemtica.

-Deficiente
seleccin de
indicadores al
 momento de
evaluar.

N COMPROMISO DIAGNSTICO
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

2 Retencin anual e
interanual de -El aula no cuenta con un espacio adecuado por lo -falta de
estudiantes en la -Concurrencia de nios y nias al nivel inicial. que se guarda todo el material del MED. infraestructura
Institucin Educativa.. para organizar
-Incremento de metas de atencin. -No se cuenta con un ambiente para almacenar mejor el trabajo.
los alimentos de Qaliwarma.
-Matrcula oportuna -falta de material
-Falta de un espacio indicado para de construccin
psicomotricidad a fin de garantizar un aprendizaje de un ambiente
ms activo y que sea del inters de los nios. para el almacn
de los alimentos.
-No se cuenta
con un ambiente
para
psicomotricidad.
3 Cumplimiento de la -Puntualidad en el inicio de clases por parte de las docentes -No se cumple a cabalidad la calendarizacin del --Tardanzas de
calendarizacin y asistencia permanente en las labores cotidianas y ao escolar. los estudiantes a
planificada por la extracurriculares la hora de
Institucin Educativa. entrada.

-
Irresponsabilidad
de los padres de
familia en el
-Calendarizacin con horas lectivas mnimas considerando -Asistencia a convocatorias por parte de la UGEL, cumplimiento en
inicio y termino del ao escolar as como las jornadas de sin un cronograma planificado. hora de ingreso y
reflexin, da del logro y otros. salida de los
 nios y nias a la
I.E.I

-Algunos padres
o madres llegan a
horas no
indicadas
interrumpiendo
las horas de
aprendizaje.

N COMPROMISO
4 Uso pedaggico del -Predisposicin de la docente en aprovechar mejor el
tiempo en las sesiones
de aprendizaje.
-interrupcin de
labores por
actividades
imprevistas por
UGEL y otros.
DIAGNSTICO CAUSAS
FORTALEZAS DEBILIDADES
-Inasistencia de algunos nios y nias a la I.E -exceso de lluvias
tiempo en el desarrollo de actividades de aprendizaje. y enfermedades
que perjudican a
-Programacin de sesiones de aprendizaje con procesos los nios y nias.
pedaggicos. -Descoordinacin de planificacin de las
actividades con instituciones pblicas y privadas, -An no se toma
-Participacin en proyectos a nivel de la I.E, Queremos una UGEL, interrupcin de las horas efectivas de conciencia del
escuela limpia, Aprendo a ser un Mini Chef , sembremos aprendizaje. buen uso efectivo
juntos hortalizas, Trabajemos para nuestra mini del tiempo.
empresa.
- Falta de apoyo por parte de los padres hacia los
nios y nias en los diversos proyectos a
realizarse. -largas horas en
el trabajo de
agricultura.

-Uso de los fascculos de rutas de aprendizaje -Poca lectura y anlisis de los fascculos de rutas -El constante
5 Uso de herramientas de aprendizaje para el desarrollo de las cambio del
pedaggicas por los -Capacitacin docente en las rutas de aprendizaje. competencias de comunicacin, matemtica, trabajo curricular
docentes durante las ciudadana, hace que el
 sesiones de -Planificacin de la programacin curricular. docente
aprendizaje. -Uso inadecuado de las rutas de aprendizaje en manifieste
-Planificacin de la UD con las rutas de aprendizaje y DCN. algunos temas. reacciones en
situaciones
-Planificacin de sesiones de aprendizajes haciendo uso de -Desconocimiento de los procesos pedaggicos, nuevas que se
las rutas de aprendizaje.(procesos pedaggicos). dificultad para establecer las situaciones nos presentan.
significativas.
-Elaboracin de proyectos de aprendizaje
-Mdulos y cuadernos de trabajo otorgados por el MED

N COMPROMISO DIAGNSTICO CAUSAS

FORTALEZAS DEBILIDADES
6 Uso de materiales y -La institucin educativa cuenta con material educativo -Escaso uso del material y recursos educativos. -Falta de
recursos educativos. como textos, cuadernos de trabajo. estrategias del
-Inadecuado uso de los materiales de MED. buen uso del
-Material bibliogrfico en temas de prevencin para una material
buena salud, comidas saludables. educativo en las
-El equipo directivo no organiza espacios de inter actividades
-Bibliotecas implementadas con textos (cuentos) del MED aprendizaje con los docentes para la revisin y significativas
anlisis conjunto de los contenidos de las rutas de
aprendizaje y su incorporacin en el proceso
pedaggico.
-Entrega de
materiales fuera
-Dificultades en la distribucin inmediata del de la fecha
material educativo. indicada.

-Insuficiente material (textos) para el nivel inicial.

-Deterioro y prdida de material educativo.

-Falta de gestin para agilizar el recojo de

materiales del MED en forma oportuna por parte
de la UGEL Chulucanas.
 -Directora, docente y Padres de Familia actuamos con -Uso de vocabulario soez por algunos estudiantes
respeto y buen trato hacia los estudiantes. por el mismo entorno donde provienen. Nios/as
7 Gestin del clima proveniente de
escolar en la .Alianza con instituciones pblicas y privadas, en el -Padres de familia que no se preocupan por la hogares
Institucin Educativa. fortalecimiento de capacidades de temas de tutora como formacin de sus hijos a nivel de hogar reflejando disfuncionales.
liderazgo, violencia familiar y habilidades sociales. estas conductas inadecuadas en la institucin
educativa. El horario de
-Organizacin del equipo de convivencia democrtica a nivel trabajo de los
de I.E padres de
familia.

8 Implementacin del -Participacin de la comunidad educativa para la -Pocos espacios para la evaluacin de los avances -No hay
Plan Anual de Trabajo elaboracin del PAT. del PAT. predisposicin
(PAT) por parte del
con participacin de la -Elaboracin de los compromisos de gestin escolar con la personal docente
comunidad educativa. participacin del personal docente -Docente y directora con compromisos fuera de y representantes
la jornada laboral como son: estudios de de los padres de
formacin continua. familia de
trabajar temas
del PAT, as como
su propia
evaluacin fuera
de la jornada
laboral.
 III. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N INDICADOR EXPECTATIVAS DE OBJETIVOS RESPONSABL

AVANCE METAS ES
INDICADOR DATO META DESCRIPCIN ACTIVIDADES
DESAGREGADO 2014 S 2015 PROPUESTAS

Porcentajes de estudiante El 100% de Incrementar el Jornada de Directora

1 de los dems grados que estudiantes de 05 porcentaje de Porcentaje de 100% 100% Los nios/as de Reflexin, Docente
alcanzan nivel satisfactorio aos logran un estudiante en el estudiantes, (5 03, 04 y 05 aos sobre: Los
en rendimiento. nivel de aos) que han desarrollado
nivel satisfactorio en aprendizajes
rendimiento alcanzan el capacidades
satisfactorio en las reas de nivel comunicativas, de los
comunicacin. comunicacin, satisfactorio resolucin de estudiantes.
El 100% de matemtica, (A) en problemas,
estudiantes de 05 personal social y rendimiento cuidado del Firma de
aos logran un ciencia y ambiente. en medio ambiente compromisos
nivel de Comunicacin. y autoestima, de los
rendimiento aprendiendo a docentes para
satisfactorio en convivir en un
mejorar los
matemticas. clima de armona
aprendizajes
El 100% de durante el ao
estudiantes de 05 lectivo, a travs de los
aos logran un de diversas estudiantes.
nivel de actividades y
rendimiento estrategias que Da de logro en
satisfactorio en Porcentaje de 100.0% 100.0 se aplicaron en el marco de la
personal social. estudiantes, (5 % las sesiones de mejora de los
El 100% de aos) que aprendizaje,
alcanzan el aprendizajes.
estudiantes de, 05 trabajando
aos logran un nivel coordinadament
satisfactorio Da de logro en
nivel de e con los padre
(A) en el marco de la
rendimiento de familia,
satisfactorio en rendimiento docentes y clausura del
ciencia y en comunidad. ao escolar.
ambiente. matemtica.
 Porcentaje de 100.0% 100.0 Evaluacin de
estudiantes, (5 % entrada de los
aos) que aprendizajes
alcanzan el
de los
El 100% de estudiantes nivel
de, 03 aos logran un satisfactorio estudiantes.
nivel de rendimiento (A) en (Lista de
satisfactorio en rendimiento cotejo).
comunicacin. en Ciencia y
Ambiente. Da de logro de
100.0% 100.0 los
El 100% de estudiantes Porcentaje de % aprendizajes
de 03 aos logran un estudiantes, (5
nivel de rendimiento aos) que Segunda
satisfactorio en alcanzan el
evaluacin del
matemticas. nivel
aprendizaje de
satisfactorio
(A) en los estudiante
El 100% de estudiantes rendimiento
de 03 aos logran un en Personal Elaboracin del plan
nivel de rendimiento Social. de gestin de
satisfactorio en ciencia 100.0% 100.0 riesgo.
y ambiente Porcentaje de %
estudiantes, (3 Elaboracin del
aos) que plan de
alcanzan el contingencia.
El 100% de estudiantes nivel
de 03 aos logran un satisfactorio
Ejecucin de
nivel de rendimiento (A) en
simulacros.
satisfactorio en rendimiento
Elaboracin
personal social. en
del Proyecto
Comunicacin.
Educativo
Ambiental
Integrado.
El 100% de estudiantes
Elaboracin del
de 04 aos logran un
nivel de rendimiento proyecto escuela
satisfactorio en limpia y saludable.
comunicacin.
 Encuentros
deportivos internos.
El 100% de estudiantes
de 04 aos logran un
nivel de rendimiento
satisfactorio en
matemticas.
100.0% 100.0
El 100% de estudiantes Porcentaje de %
de 04 aos logran un estudiantes, (3
nivel de rendimiento aos) que
satisfactorio en ciencia alcanzan el
y ambiente. nivel
satisfactorio
(A) en
El 100% de estudiantes rendimiento
de 04 aos logran un en
nivel de rendimiento matemticas.
satisfactorio en 100.0% 100.0
personal social. Porcentaje de %
estudiantes, (3
aos) que
alcanzan el
nivel
satisfactorio
(A) en
rendimiento
en Ciencia y
ambiente.
100.0% 100.0
Porcentaje de %
estudiantes, (3
aos) que
alcanzan el
nivel
satisfactorio
(A) en
rendimiento
en Personal
Social.
 100.0% 100.0
Porcentaje de %
estudiantes, (4
aos) que
alcanzan el
nivel
satisfactorio
(A) en
rendimiento
en
Comunicacin.

Porcentaje de 100.0% 100.0

estudiantes, (4 %
aos) que
alcanzan el
nivel
satisfactorio
(A) en
rendimiento
en
matemticas.
Porcentaje de 100.0% 100.0
estudiantes, (4 %
aos) que
alcanzan el
nivel
satisfactorio
(A) en
rendimiento
en ciencia y
ambiente.
Porcentaje de 100.0% 100.0
estudiantes, (4 %
aos) que
alcanzan el
nivel
satisfactorio
(A) en
 rendimiento
en personal
social.

2 Porcentaje de La cantidad de BUEN INICIO DEL Directora

permanencia y conclusin
(estudiantes que culminan
el ao escolar y se
matriculan en el siguiente).
El 100% de nios/as Mantener el porcentaje Porcentaje de nios/as matriculados AO ESCOLAR: Docente
concluyan en ao de escolares conclusin en 100.0% 100.0 durante el ao lectivo APAFA
escolar. matriculados anual e el nivel Inicial. % Matrcula oportuna
permanecieron en su
y sin
interanual en la I.E totalidad ya se
planificaron y condicionamientos.
El 60% los estudiantes ejecutaron diversas
Distribucin
que fueron actividades y
matriculados en el ao oportuna de los
estrategias para
2015 permanezcan el materiales
retener a los
ao 2016. educativos.
alumnos.
La institucin educativa Porcentaje de 56.4% Buscar estrategias
De los ciento un
Mantiene sus metas permanencia 56.4% de comunicacin,
con relacin al 2015. en el nivel estudiantes
para con los padres
Inicial. matriculados en la
de familia. (escuela
institucin educativa
de padres)
permanecern para el
presente ao lectivo
Buena acogida a los
cincuenta y siete
estudiantes.
debido a que
estuvieron cursando Comunicar
en aula de tres y oportunamente el
cuatro aos. cronograma del
respectivamente proceso de
matrcula, vacantes
por edad y
requisitos en el mes
de diciembre
febrero.

No se condicionar
al padre/madre de
familia el pago de
APAFA, ni entrega
de tiles escolares
para que los
estudiantes puedan
ser matriculados.

Nios/as
matriculados con
DNI.

Contar con dos

vacantes
disponibles para
nios/as
discapacitados.

Brindar Facilidades
para el pago de
cuota de APAFA
y/o jornada de
trabajo.

Brindar informacin
a los padres de
familia sobre los
avances de sus
nios/as.

Entrega oportuna
del informe del
progreso del
 nio/a.

3 CUMPLIMIENTO DE LA Porcentaje de 100.0 La horas Planificar y elaborar

CALENDARIZACIN Cumplir el 100% de las Cumplir con el total horas lectivas % programadas en los instrumentos de Directora
PLANIFICADA POR LA horas lectivas de horas efectivas de cumplidas. la gestin para el Docente
INSTITUCIONES planificadas en la clase y actividades calendarizacin
cumplimiento de la
EDUCATIVAS PBLICAS Y calendarizacin programada en la se cumplieron a
PRIVADAS. calendarizacin. cabalidad ya que calendarizacin.
se programaron
das adicionales Seguimiento para el
que nos permiti cumplimiento de las
lograrlo a pesar horas efectivas.
de las
actividades y /o Actividades de
eventos reforzamiento
programados pedaggico.
por UGEL y otras Acciones de
entidades como contingencia
salud ponte al da

Cumplen con
las horas
programadas
en la
calendarizaci
n.
 Colocar en el
peridico
mural,
considerando
inicio y
termino del
ao escolar,
(jornadas de
reflexin, da
del logro) y
otros.
Promover la
puntualidad de
los docentes a
la institucin
educativa
mediante acta
de
compromiso
consensuada.
Elaborar el
plan de
recuperacin
de clase.
Programar las
actividades de
ensayo de
desfile escolar,
fiestas
patronales
fuera del
horario de
trabajo..
Dar
cumplimiento
al reglamento
interno.
informar
oportunament
e a UGEL el
 cumplimiento
de las horas
lectivas y
jornada
laboral.

Durante el desarrollo
Porcentaje de tiempo de las sesiones de Monitoreo y Directora
dedicado a actividades Los profesores Promover y Porcentaje de docentes 100.0% 100.0% aprendizaje, las asesoramiento Docentes
4 pedaggicas durante incrementan el organizar el que incrementan el docentes hacen uso a la docente
las sesiones de tiempo cumplimiento tiempo en actividades adecuado del (03 visitas)
aprendizaje. dedicado a de las horas pedaggicas durante las tiempo, aplicando durante el ao.
actividades efectivas de sesiones de aprendizaje, los procesos Establecer
pedaggicas aprendizaje en en el nivel inicial pedaggicos lo que horario de
durante las el aula. les ha permitido atencin a los
sesiones de reducir el tiempo padres de
aprendizaje. que se perda en familia, a partir
actividades no de las 12.15
acadmicas. pm hasta la
1.00 pm.
Elaborar un
plan de
recuperacin
 de clase.
Solicitar a la
docente
oportunament
e su
programacin
curricular.
Informar a
UGEL sobre las
horas efectivas
trabajadas.
Controlar la
asistencia del
personal E
informar
oportunament
e a UGEL.
Establecer
horario de
consumo del
desayuno
escolar con los
padres y
madres de
familia.
Planificacin y
ejecucin de
Proyectos:
Exprsate y
narra tus ideas
con el
noticiero,
Jugando con
tteres
Ejecucin de
proyectos
Padres
mejores con
escuela de
padres
 Las docentes Trabajar en
Porcentaje de Se incrementa Incorporar el Cumplimiento de los programan sus REDES Directora
profesores que utilizan la cantidad de contenido de compromisos asumidos 100.0% 100.0% unidades didcticas Educativas Docente
5 rutas de aprendizaje profesores que las rutas de en la gestin escolar por teniendo en cuentas (Crculos de
durante la utilizan rutas de aprendizaje en parte de la comunidad las rutas de Mejoramiento
programacin y aprendizaje la programacin educativa para la mejora aprendizaje y DCN en de la Calidad
ejecucin de sesiones durante la y ejecucin de los aprendizajes. las reas que se Educativa:
de aprendizaje. programacin y curricular con el requiere para el logro capacitaciones).
ejecucin de fin que los de aprendizajes Programar
sesiones de estudiantes significativos. unidades
aprendizaje. logre didcticas
aprendizajes utilizando los
significativos. fascculos de
rutas de
aprendizaje de
comunicacin,
matemtica,
ciencia y
ambiente y
personal social
y DCN
(unidades de
aprendizaje,
proyectos y
talleres).
Utilizar
estrategias
propuestas en
las rutas,
durante el
desarrollo de
los procesos
pedaggicos en
las sesiones de
aprendizaje.
Considerar los
indicadores de
desempeo por
edad, durante
la planificacin.
 Porcentaje de .Se Promover y Porcentaje de Durante el Jornadas de
profesores que incrementa la garantizar el uso docentes que 100.0% 100.0% monitoreo se ha capacitacin y Directora
6 usan materiales y cantidad de adecuado del usan materiales observado que reflexin en los Docentes
recursos profesores durante la sesin las docentes CIMCAE para el uso
material y
educativos que usan de aprendizaje, en hacen uso de los adecuado de los
durante la sesin materiales y recursos el nivel inicial. materiales materiales y
de aprendizaje. recursos educativos en educativos que recursos educativos
educativos las sesiones de nos ha en las sesione de
durante la aprendizaje. implementado el aprendizaje.
sesin de MINEDU,
aprendizaje asimismo el
elaborado por
ellas y las
madres de
familia en los
talleres que
realiza la
Institucin
educativa.
Porcentaje de Las docentes
docentes que utilizan algunas Las docentes no
usan recursos estrategias de hacen uso constante
educativos PERUEDUCA en de la pgina de
durante la sesin las sesiones de Perueduca para
de aprendizaje, en aprendizaje. insertar las
el nivel inicial. estrategias en el
desarrollo de las
sesiones de
aprendizaje.
 .
7 Porcentaje de Se Promover Porcentaje de 0.00% 100.0% La participacin Establecer acuerdos Directora
conflictos sobre incrementa acciones conflictos sobre de la comunidad de convivencia, para Docentes
los que el equipo el nmero concretas para los que el Equipo educativa en el garantizar un buen Padres de
directivo y el de conflictos el buen Directivo o el establecimiento clima en el aula. familia
comit de tutora sobre los desarrollo de un Comit de Tutora y cumplimiento Personal docente
tomar accin en que el clima escolar toman accin en de los acuerdos tratan con respeto y
relacin al nmero equipo entre todos los relacin al nmero de convivencia, amabilidad a los
de conflictos directivo y miembros de la de conflictos ha permitido nios/as, padres de
identificados y el comit de comunidad identificados y lograr una familia y comunidad.
registrados. tutora toma educativa registrados. convivencia Brindar buen trato con
accin en agradable de igualdad a los nios/as,
relacin al respeto y buen padres de familia
nmero de trato en la favoreciendo su
conflictos institucin autoestima.
identificado educativa. Practicar normas de
sy cortesa en el aula e
registrados. institucin educativa.
Elaborar el cuadro de
responsabilidades con
participacin de los
nios/as.
Dar cumplimiento a las
actividades del cuadro de
responsabilidades, para
distribuir los deberes
nios/as.
Comunicacin asertiva y de
respeto para mantener
buenas relaciones humanas
entre docente y padres de
familia.
Alianza con el
establecimiento de salud,
en el fortalecimiento de
capacidades de temas:
Practicas de crianza,
violencia familiar, valores
en el hogar.
 Promover la participacin
de las madres y padres de
familia, en los Talleres de
escuela de padresPadres
mejores con escuela de
padres
Contribuye a la promocin
e implementacin de la
convivencia democrtica en
la institucin educativa.

8 Porcentaje de La institucin Cumplimiento de los Porcentaje de 100.0% En la elaboracin del Evaluar las actividades Directora
actividades educativa compromisos actividades planificadas PAT se cont con propuestas en cada Docentes
planificadas en el implementa las asumidos en la en el Plan Anual de mayor participacin compromiso a desarrollar APAFA
plan anual de actividades gestin escolar por Trabajo (PAT) que de los miembros de durante el presente ao CONEI
trabajo (PAT) que planificadas en el parte de la fueron implementadas. APAFA, CONOEI y lectivo. Autoridades
fueron Plan Anual de comunidad educativa personal contratado Coordinar con autoridades locales.
implementadas. Trabajo (PAT) para la mejora de los (2014) locales, miembros de
aprendizajes. APAFA, CONOEI la fecha
para trabajar el PAT.
IV.- ACTIVIDADES:

MOMENTO/ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE VERIFICACION

N
INICIO FIN
a) BUEN INICIO DEL AO
ESCOLAR:
MATRCULA OPORTUNA Y Comunicar el cronograma del proceso de matrcula, Director Diciembre Marzo
SIN CONDICIONAMIENTOS vacantes por edad y requisitos en el mes de diciembre y Ficha de matricula
febrero.
No se condiciona al padre/madre de familia el pago de Padrn de matrcula.
APAFA, ni entrega de tiles escolares para que los Nminas de matrcula
estudiantes puedan ser matriculado. (SIAGIE)

PREPARACION Y Ubicar avisos de inicio de clases en lugares pblicos y

ACOGIDA A LOS emisoras locales.
ESTUDIANTES: En la primera semana de clase se programaran actividades Director y docentes
de adaptacin. (semana de adaptacin)
Febrero Marzo
Entrega de los materiales donados por el MED a los Registro de asistencia de
DISTRIBUCIN OPORTUNA docentes de inicial. Marzo Marzo los nios/as.
DE LOS MATERIALES Recepcin de materiales educativos otorgados por UGEL- Director
EDUCATIVOS. 2015.
Distribucin de material a las docentes.
ACTIVIDADES PARA EL Pecosa de entrega
MANTENIMIENTO: Conformacin de comit de mantenimiento y veedor. Febrero Febrero.
Verificacin del estado fsico de la institucin educativa.
Comit de Acta de conformacin de
mantenimiento Diciembre Marzo comit de mantenimiento
Comit veedor. y comit veedor.
N ACTIVIDADES
b) LA ESCUELA QUE
QUEREMOS:
a. Primera jornada de
Reflexin pedaggica (Primera
semana de marzo 2015)
b. Evaluacin de entrada en
Todas las edades.
Uso de materiales.
c. Evaluacin de proceso primer
semestre en todas las edades.
d. I Da del Logro: 17 de julio
COMPROMISO RESPONSABLE FUENTES DE VERIFICACION
CRONOGRAMA
INICIO FIN
-Ajustes del PAT que se elabor en diciembre 2014:
ajuste de metas, estrategias, uso de rutas de aprendizaje Docentes Marzo Marzo Resultados de evaluacin
y establecimiento de compromisos de los actores
educativos. Especificando las estrategias a desarrollar
para la mejora de los aprendizajes.
Lista de cotejo.
-Las docentes por edad ajustan y aplican evaluacin de Docentes Marzo Diciembre Consolidado de resultados
entrada (lista de cotejo) a los estudiantes, programada
en diciembre 2014.
Manejo y uso de cuadernos de trabajo, material concreto Docentes Marzo Diciembre Portafolio conteniendo
por los docentes en la programacin de sus sesiones de programaciones anuales,
aprendizaje. unidades didcticas y
sesiones de aprendizajes.
Evidencias de los proyectos
-Las docentes por edad aplican evaluacin de proceso ejecutados a nivel de aula.
(lista de cotejo) a los estudiantes.
- Manejo y uso de textos, cuadernos de trabajo, material Docentes Abril Julio Presentacin de los avances
concreto por los docentes en la programacin de sus de los nios/as.
sesiones de aprendizaje.
Uso de TV. DVD, y portal de PERUEDUCA, de las
docentes en sus actividades acadmicas.
-Participacin en jornadas pedaggicas, actividades
culturales.
-En el marco de la celebracin de fiestas patrias. Trabajo desarrollado por los
Comunidad Julio Julio nios/as.
educativa
Docentes
 MOMENTO/ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
f. Actividades de tutora y
orientacin educativa.
g. Actividades de
cuidado ambiental,
prevencin de riesgo y
simulacros
COMPROMISO RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTES DE VERIFICACION
INICIO FIN
-Revisin de los compromisos e indicadores Comunidad educativa Julio Julio Resultados del Da de Logro,
de gestin y el ajuste de estrategias directivo y docentes informe del progreso de los
programadas para que todos aprendan y nios/as. Resultados evaluacin
nadie se quede atrs; uso de rutas de portafolio
aprendizaje, material y recursos educativos.
-Exposicin de los resultados de los Comunidad educativa Noviembre Noviembre Resultados evaluacin
estudiantes Portafolio docente.
Productos.
Fichas de observacin.
- Plan lector: Directora Abril Diciembre Fichas de observacin.
-Hora de lectura a nivel institucional, nivel de Docente Ficha de lectura.
aula
Lectura por placer.
Lectura de textos del inters del estudiante.
Escuela de artes dramticas vivenciales de
padres de familia.
Cuaderno viajero.
COMPROMISO RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTES DE VERIFICACION
INICIO FIN
- Registrar a la I.E y docentes en SISEVE Directora- docentes
-Registrar casos al SISEVE. Impresos de SISEVE.
-A nivel de aula implementar del plan de Directora, docentes, Abril diciembre Plan tutora.
tutora y a nivel institucin se elaborar el plan especialistas de salud. Sesin de aprendizaje.
de Convivencia Democrtica segn ley N
29719
Directora comit de Marzo Diciembre Plan de Gestin de Riesgo y de
-Elaborar el Plan de Gestin de Riesgo. GDR contingencia.
-Elaborar el Plan de Contingencia Proyecto ambiental.
- Elaboracin del Proyecto Educativo Directora- comit Abril Diciembre Portal Per Educa
 Ambiental integrado. ambiental
Fichas de reporte de Abril Noviembre Reportes de simulacro.
-Ejecucin de simulacro. simulacros.

Comit de articulacin Marzo Diciembre Proyectos

h. Actividades de
promocin de la cultura y el
deporte.
-Participar de los proyectos aprende saludable con la comunidad Fotos
(escuela limpia y saludable, cocina motivadora
y otros).
-Participacin del nivel inicial en las
actividades organizadas por UGEL

ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTES DE VERIFICACION

INICIO FIN

I. Semana de la
democracia
J. Actividades relacionadas
con Escuela limpia y saludable
-Eleccin del Municipio Escolar. Directora, docente Abril Diciembre Actas de proceso electoral.
-Espacios de debate sobre temas de su
inters de los nios/as a nivel de institucin
educativa.
Comit ambiental Marzo Noviembre Proyecto educativo ambiental,
-Elaboracin del Proyecto Educativo
Ambiental integrado: Arborizacin, Reciclaje Directora docentes. Marzo Diciembre Informes
de materiales, Capacitacin y campaas de Sesiones de aprendizajes.
Salud dirigido al personal docente y nios/as, Fotos.
Ambientes amplios y seguros, Campaas de
limpieza, Buen uso del agua y luz.

ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTES DE VERIFICACION

INICIO FIN
 K. Actividades de -Participar en jornadas pedaggicas, Directivo y personal Marzo Diciembre Oficios, informes control de
participacin en redes actividades culturales programadas por la I.E docente. asistencia.
educativas. y CIMCAE

Actividades de participacin en -Participacin en jornadas pedaggicas,

redes educativas actividades culturales distintas a las Directora, docente. Marzo Diciembre. Oficios, informes control de
organizadas por la UGEL y otros asistencia.

C.) BALANCE DEL AO -Balance y rendicin de cuentas en relacin a

ESCOLAR los compromisos e indicadores de gestin
a. Tercera jornada de reflexin, escolar. Directivo Diciembre Diciembre Informe de la Gestin Anual.
balance y rendicin de cuentas en
relacin a los compromisos e
indicadores de gestin.

b. Da de logro en el marco de la
clausura del ao escolar
Informar sobre los logros obtenidos por los Unidad de aprendizaje, proyectos,
estudiantes durante el ao escolar. Directivos y docentes Diciembre Diciembre sesin de aprendizaje, portafolio
Informe del progreso del nio/a. docente, productos de los
estudiantes. Lista de cotejo de
- salida.
Cuaderno anecdtico, cuaderno de
ocurrencias, ficha e observacin.

V.-DISTRIBUCION DEL TIEMPO EN LA I.E

V.1. CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR

Socializacin de la calendarizacin del ao escolar 2015, con el representante APAFA y de CONEI. Teniendo en cuenta lo siguiente:
-Horas efectivas de aprendizaje nivel inicial (945 horas)
-Jornada de reflexin.
-Da de logro.
-Monitoreo y asesoramiento.
-Feriados a nivel nacional.
-Actividades internas a nivel de I.E
-Vacaciones de medio ao para estudiantes. (1 semana)
Difusin y entrega de la calendarizacin del ao escolar 2015 al personal docente.
Difusin y entrega de pautas para el monitoreo del trabajo docente.
V.2.CUADRO DE DISTRIBUCION DE SECCIONES.

EDAD

N APELLIDO Y NOMBRES 03 04 05

01 Jurez Silva Yesica Raquel X X

02 Jurez Silva Silvia Judith X

V.3.HORARIO DE CLASES: 8:00 am a 12:15pm.

JORNADA LABORAL: 8:00 am a 1:00 pm.
ACTIVIDADES TIEMPO

RECEPCION DE LOS NIOS/AS 8:00 8:10

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES 8:10 9:00

ACTIVIDADES PERMANENTES 9:00 9:05

SESION DE APRENDIZAJE 9:05 9:50

RUTINA DE ASEO 9:50 10:20

REFRIGERIO 10:20 10:40

RECREO 10:40 11:10

 RUTINA DE ASEO 11:10 11:20

TALLER ( psicomotricidad, grafico plstico, literario, musical) 11:20 12.05

RUTINAS DE SALIDAS 12:05 12:15

VI. ANEXO

ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTES DE VERIFICACION

INICIO FIN
-Ejecutar los 05 simulacros en la I.E.
CONTINGENCIA -Reportar la ficha de simulacros al MINEDU Y
UGEL. COMIT DE GESTIN Abril Noviembre Cronograma de simulacros
-Sealizar la I.E para identificar zonas seguras. DE RIESGO. Seales de peligro y seguridad
-Contar con mapa de peligro y evacuacin.

Entre las acciones de concertacin el CONEI CONEI Enero Diciembre Libro de actas.
promueve el dialogo y apoyo para la resolucin Plan de trabajo.
CONEI de conflictos al interior de la escuela.
-Contribuye a la promocin e implementacin
de la convivencia democrtica en la institucin
educativa. Cuadro de horas efectivas de
-Velar por las horas efectivas de aprendizajes y clase.
jornada laboral de los docentes. Calendarizacin
-Participa en la actualizacin de los
documentos de gestin y evaluacin de los
mismos.
Consejo Directivo de Enero Diciembre Asambleas.
APAFA -Participar en el desarrollo de las actividades APAFA. Libro de actas.
para el mejoramiento de los aprendizajes. Comit de Vigilancia. Plan operativo.
Buen inicio del ao escolar: mantenimiento de Comits de aula Balances econmicos.
la infraestructura.

-Articula su POA, con el PAT, de la Institucin

Educativa.
-Rendir cuenta de su gestin a sus asociados a
travs de asambleas generales.
-Participar con sus representantes en los
diferentes comits que requieren de
representatividad. (comit de mantenimiento )
-Promueve en sus asociados la convivencia .
democrtica.
-Financiar de acuerdo al presupuesto las
actividades consideradas en el PAT 2015, y
actividades propuestas a ejecutar (talleres,
charlas, etc.) As como de otras actividades no
previstas.

SILVIA JUDITH JUREZ SILVA.

DIRECTORA