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Prcticas de Ensayos libres

INSTITUTO DE ENSEANZA SUPERIOR N9

Profesorado para la Enseanza E.G.B.3 y Polimodal en


Fsica

Espacio Curricular: Practica y Residencia

Alumno Residente: Rubn Quinto

Curso: 4 ao.

Profesor de Residencia: Lic. Luis Gonzales.

Ao: 2011
Plan de Clase N 4

Establecimiento: Escuela de Educacin Tcnica Coronel lvarez Prado

Profesor Titular: Lorenzo Cabrera

Residente: Rubn Quinto.

Curso: 1ao 1divisin (Polimodal)

Fecha: 23/06/11 Turno: Tarde

Horario: 15:30 a 16: 50hs (80 minutos)

Espacio Curricular: Fsica.

Carcter de la clase: Fijacin

Tema: Problemas que se resuelven aplicando las ecuaciones de MRUV.

PLAN DE CLASES N3

Nombre:

Modellus y las ecuaciones de MRUV

Fundamentacin:

Se denomina rectilneo porque su trayectoria es una lnea recta y se denomina


uniformemente variable porque su velocidad vara en forma constante.

Podemos modificar el estado de movimiento de uno objeto cambiando su


rapidez, su direccin de movimiento o ambas cosas. Cualquiera de estos
cambios constituye un cambio de velocidad. En ocasiones nos interesa saber
que tan aprisa cambia la velocidad.

El software modellus permite modelizar las ecuaciones de fsica mediante su


solucin matematica.
Objetivos:

Que los alumnos:

Resuelvan problemas para movimientos rectilneos uniformemente


variados.
Modelicen una situacin real a partir del uso del software.

Contenidos conceptuales:

Movimiento rectilneo uniformemente variado. Ecuaciones. Unidades. Graficas


de. M.R.U. V. Problemas.

Contenidos Procedimentales
Observacin, anlisis e interpretacin de informacin.
Aplicacin de ciertos comandos del software Modellus 4.01.
Reconocer el control de variables que intervienen en experiencias
sencillas.

Contenidos Actitudinales

Valoracin del trabajo en equipo para la resolucin de problemas.


Actitud crtica en la bsqueda de resultados.
Respeto por las ideas del compaero.
Respeto y honestidad en la presentacin de resultados.
Seguridad en la defensa de sus argumentos y flexibilidad de
modificarlos ante pruebas objetivas.

Actividades:

Del docente
INICIO

-Usar la tcnica Lluvia de ideas para reactivar conceptos vistos en la clase


anterior acerca del significado del MRUV y sus aplicaciones. Realizar
preguntas dirigidas. Dar los objetivos de la clase. Tiempo: 10 minutos.

-Mostrar un video explicativo sobre lo que es el MRUV y sus aplicaciones.


Tiempo: 5 minutos

DESARROLLO (tiempo: 50 minutos)

Actividad 1 Ecuaciones de MRUV

- Explicar las ecuaciones del MRUV. Escribirlas en la pizarra.


- Pedir a los alumnos abrir en sus neetbook el software Modellus.
- Dar una situacin problemtica. Resolverla usando el software.
- Pedir trabajar con un eje de referencia. Explicar y guiarlos en el uso
de los comandos.
- Pedir a los alumnos resolver el mismo problema en forma analtica y
cotejar con los datos obtenidos en la simulacin.

Actividad 2 Graficas del MRUV

- Realizar las graficas:


a (t) Aceleracin en funcin del tiempo, V (t) velocidad en funcin del
tiempo, e (t) Espacio en funcin del tiempo.
-Explicar el uso de comandos.
- Pedir utilizar sistemas de coordenadas.
- Pedir a los educandos resolver analticamente este problema en sus
carpetas.

CIERRE (tiempo: 15 minutos)

-Guiar a los alumnos para la conclusin de las actividades.


- Pedir a los alumnos un informe a realizar en sus equipos porttiles
acerca de los resultados obtenidos.
-Fomentar el debate abierto y crtico.

Actividad del alumno

INICIO (tiempo: 15 minutos)

- Toma de apuntes sobre rasgos ms importante de las leyes del MRUV.


-Comentar mediante una lluvia de ideas sus conocimientos previos
sobre el tema a desarrollar. Registrarlos para posteriormente
relacionarlos con los contenidos temticos.
-Reflexionar acerca del uso de las ecuaciones de cinemtica y sus
aplicaciones.

DESARROLLO (50 min)

Actividad 1Ecuaciones de MRUV

- Participacin en forma individual y grupal a las consideraciones hechas


por el profesor acerca del uso del software con sus comandos bsicos
- Elegir un eje de referencia. Manejar unidades.
- Resolver el problema en forma analtica y volcarlo en sus carpetas.

Actividad 2 Graficas de MRUV

- Resolver el problema propuesto utilizando el software. Discriminar datos.


- Manejar las variables del problema de forma correcta.
- Pedir asesora del docente en el uso de los comandos.
- Resolver el problema analticamente y registrar conclusiones.

CIERRE (15min)

- Participacin activa de la ponencia de las ideas en interaccin entre


compaeros y el docente.

-Presentacin del informe en sus equipos porttiles.

Metodologa

Lluvia de ideas
Exposicin
Mtodo deductivo
Preguntas dirigidas
Ponencia
Manejo del software.
Resolucin de problemas.

Criterios de evaluacin

-Exponer correctamente lo trabajado.


-Cumplimiento de todas las tareas en tiempo y forma.

-Responsabilidad y compromiso individual y en grupo.

Tarea:

-Toma de apuntes

- Correcto manejo del software


-Elaborar los informes

-Trabajar tanto en los equipos porttiles como en la carpeta.

Instrumento:

-Informes de las actividades.


-Produccin escrita: resolucin de problemas de MRU.
-Produccin oral: evaluacin oral, exposiciones.

-Lista de control y seguimiento

Recursos:

- Materiales: tiza, borrador, pizarra.,


- Can proyector.
- Equipos porttiles: neetbooks.
- Cuestionarios
- Software: Modellus 4.01.

Bibliografa:

Del docente

Paul Hewitt. Fsica Conceptual. Novena Edicin. Ed. Pearson. Mxico.


2004.
Sears-Zemanski. Fsica Universitaria. Ultima Edicin. Vol1.Mexico

Ferraro y otros. Lgicamente. Fsica. Ed. Ediciones lgicamente. Bs.


As. 2009

Para el alumno:

Aristegui Rosana A. Y otros, Fsica I, Ed. Santillana, Bs. As., 1999.


Rubinstein J. y otros, Fsica I, Ed. Estrada, Bs. As., 2005.
Magnetti- Torti. Fsica 4, Ed. Brami Huemul. Bs. As.1999

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