Conclusiones acerca del trabajo

Primero que nada, nos gustara destacar la importancia que este tipo de presentaciones representa para una clase.
Adems de darle la oportunidad a los alumnos de que su evaluacin mensual cuente con notas orales para ser
tomadas en cuenta adems de la de la prueba escrita, incentiva su inters en la materia y, en cierto modo, acelera el
programa. Cuando se hace una propuesta de trabajo como esta y una clase la acoge con entusiasmo, los resultados
son evidentes: En este caso, por ejemplo, los alumnos se vieron estudiando y aprendiendo acerca del Sistema Solar,
investigando por su cuenta y adquiriendo una cantidad muy grande de informacin que habra costado mucho
tiempo de clase ensear y posiblemente no se hubiera aprovechado.
Creemos que no habra sido posible lograr el grado de inters general que observamos con respecto a este proyecto
por parte de la clase si el trabajo no hubiese contado con los elementos que lo hicieron a la vez divertido y atractivo
para los estudiantes:
Una gua de trabajo que limitase el tipo de informacin a incluir y al mismo tiempo incluyese tems opcionales
para ayudar a los alumnos a no irse por las ramas pero tambin a redactar informes extensos,
La inclusin de presentaciones digitales en Power Point, para incentivar a los alumnos a no imprimir
enciclopedias enteras de Astronoma sin haber comprendido la mitad de la informacin y tambin a incluir
informacin grfica,
Un plazo generoso de entrega, que permiti preparar correctamente las presentaciones, corregirlas y revisarlas
entre todos los integrantes del grupo sin tener impedimentos de tiempo y horarios. Incluimos tambin en este punto
el hecho de que hubiese un perodo de vacaciones comprendido dentro del plazo, lo cual facilit mucho la
preparacin del proyecto.

En nuestro grupo, particularmente, descubrimos que adquirimos vastos conocimientos acerca del Sistema Solar;
probablemente muchos ms de los que pudiramos haber asimilado si el tema fuese enseado a travs de muchas
clases separadas, enfrentando dificultades como el desorden en la clase, la cercana llegada del final del curso, o
ausencias del docente.
Tambin observamos como algo realmente positivo este espacio de interaccin que es la Conclusin del Trabajo,
que le permite a los grupos de estudiantes expresar sus impresiones con respecto al proyecto y favorecen la
comunicacin con el docente, adems de facilitar una crtica constructiva que ofrezca mejores resultados en futuras
propuestas de este u otro tipo.
Lo que resta ahora frente a este proyecto es la etapa de presentacin del mismo, algo que consideramos muy
positivo. As sea para apreciar nuevos datos de diferentes fuentes de informacin por parte de los dems grupos de
trabajo como para evaluar de forma comparativa las diferentes presentaciones, creemos que puede llegar a dar muy
buenos resultados si el entusiasmo que los alumnos mostraron ante este trabajo se mantiene hasta esa instancia.

An a pesar de lo citado, existen determinados elementos que en nuestra opinin podran haberse visto
modificados para obtener resultados incluso mejores de los que observamos, y una mayor respuesta por parte de los
alumnos.
Ante todo, un hecho que nos llam la atencin a la hora de redactar esta Conclusin es que todos los grupos
recibieron la misma propuesta. Si bien es cierto que esto hace ms fcil una instancia comparativa a la hora de
realizar las presentaciones frente a la clase, en la instancia de presentacin de los trabajos esto podra haber
fomentado un mayor inters en las presentaciones ajenas por parte de los alumnos, ya que stas contaran con
informacin completamente nueva acerca de temticas desconocidas para ellos.
Tambin llegamos a la conclusin de que una propuesta de este tipo presentada ms temprano en el curso habra
generado mayores intereses y expectativas en el mismo; por ejemplo, en vacaciones de Julio.

Instamos al docente a repetir esta positiva experiencia educativa que no slo ayud a muchos alumnos con riesgo
de examen a estabilizar su situacin, sino que gener una respuesta tangible, activa y seria por parte de los
diversos grupos de trabajo.