Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Universitatea de Studii Europene din Moldova

Facultatea Psihologie i Asisten Social
Catedra Psihologie

Tez de licen

MANIFESTAREA FORMELOR VIOLENEI DOMESTICE N

CADRUL FAMILIEI

A efectuat studenta anului III:

Coordonator tiinific:

CHISINAU 2015
INTRODUCERE
CAPITOLUL I. Considerai generale privind familia.
1.1. Familia ca sistem.
1.2. Funciile familiei
1.3. Rolul familiei.
CAPITOLUL II. Violena domestic.
2. 1. Noiunea de violen
2. 2. Cauzele violenei domestice.
2. 3. Formele violenei domestice.
CAPITOLUL III. Designul cercetrii
3.1. Metodele utilizate n cercetare
3.2. Analiza rezultatelor obinute
3.3. Studiu de caz.
Concluzia.
Anexe

Bibliografie.
 Introducere

Actualitatea investigaiei: Schimbrile rapide i spectaculoase care caracterizeaz acest

sfrit de mileniu au afectat structurile sociale de la nivelurile cele mai intime, explornd n
ntreaga societate. Familia, definit ca unitate fundamental a societii nu este ferit nici ea de
aceste schimbri, stabilitatea ei fiind ameninat permanent de stresuri externe i insecuritate
social, ce au reflexii ample n stresurile interne. Un grad crescut de agresivitate social, ntr-o
perioad n care se prbuesc i se caut restabilirea unor valori stabilizatoare n plan moral,
spiritual, ideologic i politic, este fr ndoial reflectat, dar i produs de prefacerile ce au loc n
familie, n funciile ei socializatoare i educaionale n special. ntregul continent se confrunt cu
rsturnri politice, negarea vechilor ideologii, declin economic i multiple probleme sociale. n
acest context, familia este supus schimbrii, fie spre dezintegrare, fie prin perturbarea de esen
a relaiilor familiale, cu impact psihopatogen imediat i ndeprtat. Iar din cauza aceasta sufer
cei mai slabi, cei mai neajutorai femeile, copii, btrnii. Dar majoritatea covritoare a
cauzelor victimelor violenei este femeia.

Dreptul de a tri fr team i brutalitate fizic este stipulat n Constituia Republicii

Moldova (art.24) pentru fiecare persoan, indiferent de sex. Exercitarea, implicit realitatea
acestui drept, este ns diferit neleas i suport o tratare diferit din partea autoritilor i a
opiniei publice atunci cnd victimele violenei snt femeile, ndeosebi, cnd violena se
manifest n interiorul familiei.

Problema investigaiei: Actualmente cnd n Republica Moldova, stat independent i

democratic, se produce contientizarea drepturilor i libertilor omeneti, violena n familie a
ncetat de a mai fi un fapt disimulat. S-a impus necesitatea unor obiective de egalitate real ntre
femeie i brbat n sferele sociale, economic i politic ale vieii, n conformitate cu standardele
civilizaiei umane contemporane.

Cu toate c strile conflictuale din cadrul familiei se disting ntr-o evoluie la cote ridicate
spre fenomene infracionale care se manifest de multe ori, printr-un nalt grad de violen, n
cazul dat, statistica oficial ne ofer date reale a infraciunilor din cadrul familiei ndreptate
anume mpotriva femeilor, deoarece cea mai mare parte a victimelor nu solicit ajutorul
organelor afacerilor interne, i a serviciilor sociale.

Rezolvarea acestei probleme este destul de important deoarece consecinele ei negative se

rspndesc att asupra generaiilor noi ct i asupra societii ntregi.
 Actualmente, constatm cu regret c violena n cadrul familiei este una din principalele
probleme legate de sntate i de drepturile omului. Cel puin, fiecare a cincea femeie de pe glob
este agresat fizic sau sexual de ctre brbai n diferite perioade ale vieii sale. S-a constatat c
n lumea ntreag violena mpotriva femeilor are de multe ori drept consecin decesul sau
pierderea capacitii reproductive a femeilor.

Cazurile de maltratare a femeilor snt trecute cu vederea aproape n toate rile lumii.
Urmrirea n justiie i condamnarea brbailor care lovesc ori violeaz femei este o raritate n
comparaie cu numrul faptelor consumate. Violena a devenit o metod de meninere i de
fortificare a supremaiei brbatului asupra femeii.

Violena n familie este o sfer a vieii private care nu poate fi monitorizat dect prin
efortul femeilor nsei i doar atunci cnd acestea: i cunosc propriile drepturi i liberti; snt
informate privitor la organismele, structurile, persoanele crora le pot solicita ajutor; sunt sigure
c ajutorul va fi oportun i eficient.

Astfel, aplicnd consecvent strategia de informare a comunitii, continund activitatea de

familiarizare a femeilor cu drepturile lor, de ridicare a culturii lor juridice, contientiznd
necesitatea respectrii prevederilor Constituiei, altor legi i acte normative, propagnd pe scar
larg experiena acumulat n diverse state i organizaii internaionale privind protecia i
promovarea drepturilor femeilor, organismele statale ar reui s conving femeile de propria lor
eficien, de existena posibilitii de a pune capt agresiunii, de a-i reface viaa, de a asigura un
viitor copiilor, nefiind martori la violen.

Obiectul cercetrii l constituie manifestarea formelor violenei n cadrul familiei, lund n

consideraie faptul c violenei n familie sunt supuse n marea majoritate a cazurilor femeile i
copiii.

Baza conceptual a cercetrii: Constatnd actualitatea acestei teme, am ncercat s-o

abordm prin prisma doctrinei contemporane i anume prin prisma acelor lucrri care ntr-un fel
sau altul trateaz problema violenei n cadrul familiei.

Dintre autorii care au studiat acest subiect o putem meniona:

V.Bodrug-Lungu, care n lucrarea Violena prin prisma gender prezint pentru prima
dat n literatura moldoveneasc un studiu amplu asupra formelor de violen la care snt supuse
femeile n ara noastr, prezint rezultatele diferitor sondaje, campanii informaionale organizate
de O.N.G.-urile din ar, precum i unele abordri teoretice a aspectelor legate de agresiunea fa
de femei;
 Melanie F.Shepard, Ellen L.Pence, care n monografia Coordonarea reaciilor
comunitare fa de violena domestic au prezentat detaliat unul din cele mai reuite proiecte
din lume referitoare la contracararea violenei domestice - modelul Duluth, cercetnd n acelai
timp diferite aspecte ale violenei ndreptate contra femeilor;

S.V.Polenina, care n lucrarea :

trateaz complex problema respectrii drepturilor
femeii, formele de discriminare a acesteia, poziia femeii pe plan economic, politic i juridic etc.

Alturi de autorii de mai sus, am studiat i cercetrile altor specialiti n domeniu cum snt
Z.Hotchina, Ot. Dragomir, Catharine A. Mackinnon, Z. Petre, D. Asratean, S.Fredman,
S.Aivazova, M.N. Hegai i alii.

Scopul tezei: Scopul prezentei lucrri este de a dezvlui determinantele formelor violenei,
factorii ce determin manifestarea violenei n cadrul familiei, iar pe baza acestor cercetri, a
propune soluii cu un caracter complex pentru a stopa i anihila acest fenomen.

Obiectivele investigaiei: Pentru atingerea acestui scop autorul i-a propus urmtoarele
obiective:

O1 Fundamente teoretico-explicative ale violenei domestice;

O2Ciclul violenei n familie;

O3Cauzalitatea fenomenului de violen;

O4Design-ul interveniei n funcia formelor de violen;

Metode procedee i tehnici de cercetare: Pornind de la faptul c n realizarea lucrrii

accentul a fost nu pe aspectul descriptiv al fenomenului, ci pe cel analitic, n cercetare au fost
utilizate urmtoarele metode tiinifice:

Metoda sistemic. Aceasta este principala abordare n cadrul creia a fost reliefat i
analizat problema violenei domestice; metoda sociologic este un fenomen socio-uman
degradant, deoarece nu este posibil s cercetm drepturile omului, n special al femeii fr a lua
n consideraie dimensiunea uman a acestora. Metode practice; studii de caz.

Baza experimental a cercetrii: n cadrul tezei am elucidat esena fenomenului violenei,

a factorilor care l determin, a formelor sale de manifestare i sunt propuse ci practice de gsire
a unor soluii pentru stoparea acesteia.
 Importana lucrrii: Propunerile privitoare la necesitatea deschiderii unor stabilimente
destinate consilierii victimelor violenei n familie, precum i la definirea noiunii de violen n
familie.

Etapele investigaiei: Investigaia trece prin mai multe etape. Prima etap este valorificarea
funciei psihologului i rolul lui n stabilizarea situaiilor de agresiune n familii, etapa urmtoare
ine de analiza rolului psihologului n realizarea ajutorului familiilor, persoanelor care sunt
supuse violenei.

Coninutul tezei: Structura tezei de licen este efectuat n conformitate cu normele

impuse n ntocmirea unei lucrri tiinifice. Lucrarea de licen conine o introducere, la fel i ea
structurat, subiectul lucrrii propriu zis, concluziile - att la coninutul subiectului ct i la
actualitatea temei propus spre cercetare, ct i lista bibliografic a surselor cercetate care au
servit drept baz teoretic pentru ntocmirea lucrrii, urmate de anexe.

n Introducere se analizeaz actualitatea investigaiei, problema investigaiei, obiectul

cercetrii, baza conceptual a cercetrii, scopul tezei, obiectivele investigaiei, metode procedee
i tehnici de cercetare, baza experimental a cercetrii, importana lucrrii, etapele investigaiei,
coninutul tezei, termenii-cheie.

Capitolul I cuprinde: Considerai generale privind familia care include n sine trei
subcapitole 1.1. Familia ca sistem. 1.2. Funciile familiei. 1.3. Rolul familiei.

Capitolul II cuprinde: Violen domestic care include n sine trei subcapitole:

2. 1. Noiunea de violen 2. 2. Cauzele violenei domestice. 2. 3. Formele violenei

domestice.

CAPITOLUL III analizeaz demersul investigativ al cercetrii care include trei subcapitole
3.1. Metodele utilizate n cercetare 3.2. Analiza rezultatelor obinute 3.3. Studiu de caz.

ncheierea tezei reprezint o generalizare, n baza constatrilor, observaiilor i concluziilor

fcute pe parcursul realizrii tezei a principalelor rezultate ale investigaiei.

Termeni-cheie: violen, violena n familie, maltratare, violen domestic.

CAPITOLUL I. Considerai generale privind familia.

Considerat structur de baz a oricrei societi, familia nu reprezint doar un grup

format din civa membri, de regul so, soie i copii, ci mult mai mult de att, nseamn o
relaie de sprijin reciproc, ajutor dezinteresat, dragoste i securitate emoional. Dei exist
familii care ntruchipeaz idealul, membrii crora nu sunt doar prini i copii, ci i prieteni, n
altele, din ce n ce mai multe, caracteristica principal o reprezint relaiile tensionate. De altfel,
n fiecare familie exist probleme mai mari sau mai mici, discuii n contradictoriu sau chiar
situaii limit, important fiind ca acestea s fie depite ct mai repede. Din pcate, muli par s
uite c familia este locul n care exist siguran i n care copiii capt primele noiuni despre
via.
Oamenii nu pot tri singuri, chiar dac sunt nconjurai de prieteni. Acesta este motivul
pentru care a aprut familia, cu toate regulile ei, care au transformat-o ntr-o instituie al crei rol
este de a-i apra pe membri i de a-i ajuta pe copii s creasc. Din pcate, schimbrile ce au
caracterizat sfritul de mileniu au afectat i structurile sociale, ncepnd cu familia. Aceasta este
supus schimbrii i se observ din ce n ce mai des apariia unor manifestri negative:
alcoolism, adulter, abuz sexual, inclusiv asupra copiilor, delincvena juvenil, promiscuitate,
srcie, abandonul copiilor i al btrnilor, violena fizic i verbal ntre soi.
Pentru cei mai muli dintre noi, acas nseamn locul n care ne simim ocrotii i
linitii. Din pcate, exist familii n care relaiile afective au de suferit, se acumuleaz tensiuni
care, nu de puine ori, degenereaz n diferite forme de violena. Intolerana, rigiditatea relaiilor
ierarhice din societate, statutul inferior al victimei ct i lipsa unor mecanisme de protecie
social i a unui cadru legislativ adecvat, sunt factorii specifici care explic comportamentul
violent n familie.
Originea violenei n familie i ceea ce o nrdcineaz puternic este mentalitatea
tradiionalist care vizeaz i statueaz diferena ntre rolurile masculine i feminine trimind la
societile patriarhale. Tradiiile, respectate altdat cu strictee, au ajuns s fie nclcate i nici
mcar normele religioase nu mai pot face fa tendinei de desfacere a cstoriilor sau violenei.
Aceast mentalitate are la baz principiul celui mai puternic i legea pumnului.

1.1. Familia ca sistem

Familia devenise, n cursul timpului, centrul lumii, al istoriei, reperul constant n care se vor
cuta mereu nelegerea i linitea sufleteasc. O istorie care se cldea n jurul familiei, al
membrilor ei, o istorie plin de pasiune, de ur i dezastre, dar i de foarte multe evenimente
pline de farmec. Familiile solide au nfruntat timpul, ridicndu-se din istorie. nc de la
nceputurile sale, mai pretutindeni, familia a presupus exercitarea unei puteri,aceasta revenindu-i,
printr-o deducie logic, celui mai puternic fizic (brbatul) care va veghea asupra tuturor
membrilor reunii sub autoritatea sa. Elementul central este brbatul, cu predilecie n ipostaza sa
de so i tat iar elementul secundar femeia, ca soie i mam, iar undeva, la contingena dintre
cele dou planuri, copilul. Aceste tipare sunt destul de bine mpmntenite prin obiceiuri
strvechi.

n psihologia familiei, teoria general a sistemelor i cibernetica (prin Norbert Wiener, Ludwig
von Bertalanffy) au avut un cuvnt important de spus, ca i n alte domenii tiinifice. Astfel, a
fost preluat ideea de sistem, definit ca ansamblu de elemente aflate ntr-o ordine non
ntmpltoare, care funcioneaz pe baza unor reguli i dispune de homeostazie (echilibru).
Bertalanffy a lansat ideea conform creia un sistem este mai mult dect suma prilor lui, deci, cu
alte cuvinte, aplicat la familie, familia este mai mult dect suma membrilor ei componeni.
Adic, ceea ce conteaz n abordarea familiei este i interaciunea dintre aceti membri, care se
realizeaz dup anumite reguli, avnd anumite funcii i cutnd s i menin un anumit
echilibru.

Exist sisteme nchise (care nu comunic cu mediul, nu fac schimb de resurse cu mediul
nconjurtor) i sisteme deschise (care comunic cu mediul, fac schimb de resurse cu mediul
nconjurtor). Dup acest model, familiile pot avea grade diferite de deschidere ctre mediul
nconjurtor, alctuit din prieteni, rude, vecini, coal, alte instituii, etc. Astfel familiile pot fi:
 mai nchise, avnd puine relaii sau chiar deloc cu mediul, funcionnd dup regulile i
principiile proprii, acestea avnd un mare grad de rigidizare i fiind foarte rezistente la
schimbare; de exemplu familii care au foarte puini prieteni, la care nu vin n vizit rude,
vecini, prieteni, care i educ copiii doar dup propriile principii, nefiind prea disponibili
la noi idei sau modaliti de funcionare;
mai deschise, cele cu multe relaii de prietenie care presupun vizite reciproce, preocupri
pentru modificarea regulilor i a concepiilor prin observarea altor familii.

Pe de alt parte, cibernetica, ca tiin care se ocup de studiul mecanismelor de feedback ale
sistemelor cu autoreglare a contribuit la abordarea familiei prin conceptul de bucl de feedback
mecanism prin care sistemul preia informaia pentru a-i regla starea, scopul final fiind echilibrul
i stabilitatea lui. Familia folosete i ea mecanisme de feedback prin care i menine stabilitatea
i echilibrul dinamic. Feedback-ul poate fi de dou feluri:

pozitiv este mecanismul prin care informaia semnaleaz nevoia de a modifica sistemul,
pentru a-l face s evolueze.
negativ informaia semnaleaz nevoia de a reechilibra sistemul, datorit unei perturbri.

n cazul familiilor, mecanismele de feedback pozitiv sunt reprezentate de aciunile pe le

ntreprind, de exemplu, cnd copilul merge la grdini sau la coal. n funcie de reaciile
copilului i caracteristicile grdiniei sau colii, prinii i vor reorganiza stilul de via:
programul zilnic de munc, timp liber, timpul dedicat leciilor, tipurile de activiti extracolare
etc. Tot un exemplu de feedback pozitiv este i fenomenul autoprofeiei mplinite (pe care l
cunoatei de la psihoterapie). Mecanismele de feedback negativ sunt pedepsirea, nvinovirea,
umilirea, cearta, simptomele, btaia, folosite pentru a corecta comportamentele greite ale
membrilor.

Structura sistemului familial

Cnd ne referim la structura sistemului familial, avem n vedere pe Salvador Minuchin.

Salvador Minuchin definete structura familial ca fiind setul invizibil de cerine funcionale ce
organizeaz modurile n care membrii familiei interacioneaz. O familie este un sistem ce
opereaz prin intermediul pattern-urilor tranzacionale. Tranzaciile repetate stabilesc pattern-
urile legate de cum, cnd i cine cu cine se relaioneaz.

Pattern-urile tranzacionale pot fi verbale sau nonverbale, cunoscute sau necunoscute. Dar
funcia lor este de a regla comportamentul membrilor familiei. n felul acesta, unicitatea fiecrei
familii este dat de tranzaciile repetitive care construiesc pattern-uri de funcionare a respectivei
familii.

Aceste pattern-uri sunt meninute prin dou tipuri de constrngeri:

1. Unul generic, referitor la regulile universale care guverneaz organizarea familiei. De

exemplu, exist n cadrul familiei o ierarhie a puterii i o complementaritate a funciilor (copii nu
au aceleai niveluri de autoritate ca prinii, iar acetia din urm au nevoie de o interdependen
pentru a aciona ca o echip).

2. Unul idiosincratic, referitor la expectaiile reciproce ale unor membrii particulari ai familiei.
Aceste expectaii se construiesc n timpul numeroaselor negocieri, implicite sau explicite, dintre
membrii familiei i de regul apar n mici evenimente zilnice. Fiecare dintre membrii familiei
contribuie la dezvoltarea i ntrirea acestor ateptri.

Minuchin consider c structura familial are nevoie de flexibilitate, deoarece ea trebuie s

reziste la schimbare (pn la un anumit nivel), dar s se i adapteze atunci cnd circumstanele o
cer, pentru a-i putea menine integralitatea i funcionalitatea. Acest lucru se realizeaz prin
intermediul subsistemelor familiale.

Subsistemele familiale sunt reprezentate fie de indivizii singuri, fie de diade (exemplu mam
copil, so soie). Ele se pot forma dup criterii precum: generaia creia membrii aparin, sex,
interese, funcii. Cele mai importante i mai des ntlnite subsisteme familiale sunt:

1.Subsistemul adulilor uneori acesta este denumit i subsistemul marital sau al soilor,
deoarece include, de regul, diada soilor. Rolul preponderent este cel de a modela intimitatea i
angajamentul. Principalele abiliti necesare pentru a-i ndeplini acest rol sunt
complementaritatea i acomodarea reciproc. Complementaritatea permite fiecrui so s
participe la viaa familial, s ofere fr a considera c prin aceasta pierde ceva.

Adic ambii soi simt c pot fi independeni, dar n acelai timp i c sunt mpreun.

Dificultile de relaionare pot aprea de exemplu, atunci cnd unul dintre soi insist n
urmrirea propriilor scopuri, lsnd n urm scopurile diadei ca ntreg.

Acest subsistem poate deveni un refugiu fa de stresul extern, i o matrice pentru contactul cu
alte sisteme sociale. El poate stimula nvarea, creativitatea i creterea, ceea ce poate duce la
acomodarea reciproc, adic la susinerea aspectelor pozitive ale partenerului i la actualizarea
aspectelor creative ale acestuia, aspecte ce erau inactive pn atunci.
Subsistemul marital are nevoie i de protecie fa de cerinele i nevoile altor sisteme, mai ales
n situaia cuplurilor cu copii, pentru a-i oferi unul altuia suport emoional.

2. Subsistemul parental apare atunci cnd se nate primul copil i de regul cuprinde prinii, dar
poate include i membrii ai familiei extinse (exemplu bunica). Responsabilitatea lor este mai
ales de a crete copiii, de a-i ghida, de a stabili limitele i de a-i disciplina. Acum apar de multe
ori dificulti, deoarece adulii devin n acelai timp partener pentru cellalt membru al diadei
maritale, dar i printe pentru copil i nu ntotdeauna aceste dou tipuri de funcii sunt eficient
ntreptrunse. Asta poate duce la destabilizarea cuplului marital, prin atragerea unui copil n
interiorul acestui subsistem sau la izolarea copilului de ctre cuplul marital (mai rar). Orice
influen exterioar asupra copilului sau modificare n evoluia acestuia va avea efecte i asupra
acestui subsistem, chiar i asupra celui marital.

3.Subsistemul fratriilor include copiii din familie i le ofer acestora primul grup social n care
sunt cu toii egali. n acest subsistem copiii nva negocierea, cooperarea, competiia,
submisivitatea, suportul reciproc, ataamentul fa de prieteni. Ei preiau diferite roluri i poziii
n familie, iar de multe ori acestea devin semnificative pentru evoluia lor ulterioar n via. n
familiile cu muli copii exist o difereniere a rolurilor i mai accentuat, cel mic nc acionnd
n aria securitii, ngrijirii i a ghidrii, timp n care cel mare deja experimenteaz contactele i
contractele cu mediul extrafamilial. Fiecare subsistem are nevoie de granie clare, dar i flexibile
pentru a se proteja de cerinele i nevoile celorlalte subsisteme, dar i pentru a fi capabil s
negocieze i s interacioneze cu acesta.

Graniele reprezint un concept fundamental al orientrii structuraliste. Ele reprezint reguli care
definesc cine particip i cum. Rolul granielor este de a proteja diferenierea subsistemelor.
Fiecare dintre acestea are funcii specifice i anumite cerine de la membrii si; dezvoltarea
abilitilor interpersonale n interiorul acestor sisteme se repercuteaz asupra libertii
subsistemului respectiv fa de celelalte. Natura granielor va avea un puternic impact asupra
funcionrii fiecrui subsistem, dar i al familiei ca ntreg. Minuchin descrie trei tipuri de granie
care se ntind pe un continuum de la foarte rigide la foarte difuze:

- Graniele rigide sunt cele care permit o interaciune i o comunicare minimal ntre subsisteme.
Indivizii pot fi izolai sau forai s acioneze autonom. Ele permit membrilor maximum de
independen i o interaciune minim cu ceilali membrii. Subsistemele (adic indivizii sau
diadele) pot deveni astfel separate de restul familiei.
- Granie clare se afl la mijlocul continuumului dintre rigid i difuz; sunt cele care
promoveaz comunicarea deschis i intimitatea subsistemelor, astfel nct acestea pot opera
liber pentru ndeplinirea funciilor lor n cadrul familiei.

- Granie difuze sunt caracterizate prin definirea vag a funciilor i a membrilor care fac parte
din subsisteme. Ele permit o intimitate minim i o interaciune maxim. Nu este clar cine are
responsabilitatea i autoritatea, iar membrii familiei pot fi mult influenai unul de cellalt. n ali
termeni, relaiile dintre membrii sunt suprapuse.

1.2. Funciile familiei

Exist mai muli autori care au descris pe larg funciile pe care le ndeplinete o familie. O
prezentare clar i detaliat o poi gsi la Maria Voinea, n cartea ei Sociologia Familiei (1993).
Eu am preferat aici o scurt trecere n revist a principalelor funcii ale familiei. Acestea sunt:
Funcia economic presupune a asigura resursele materiale, financiare necesare existenei
familiei (locuin, hran, haine, etc.). Aceast funcie este foarte important. Dac ea este
realizat corespunztor, atunci familia se poate concentra i poate ndeplini i celelalte funcii.
Aceast funcie este realizat de ambii soi prin aducerea veniturilor (ca urmare a exercitrii unei
profesii, cel mai des), prin procurarea i producerea hranei, a obiectelor de mbrcminte i de
trai, prin transmiterea profesiei i/sau susinerea copiilor n alegerea profesiei.
Funcia de socializare presupune a transmite cu scopul asimilrii de ctre copii, mai ales, dar i
de ctre toi membrii familiei, a atitudinilor, valorilor, principiilor, modelelor de comportament
caracteristice unui anumit grup social. Cu alte cuvinte, este vorba de funcia de educare. Scopul
acesteia este integrarea n societate a persoanei (copilului). Educaia se manifest la toate
nivelurile: material, fizic, psihologic, moral, spiritual. Evident, familiile au diferite grade de
manifestare a acestei funcii: unele se preocup foarte mult de educarea membrilor si, n timp ce
altele mai deloc.
Funcia de solidaritate presupune a asigura unitatea i stabilitatea familiei. Ea implic
manifestarea sentimentelor de afeciune, de respect, de apartenen la grupul familial, a
ncrederii membrilor unii n alii, a ajutorrii i a susinerii reciproce de-a lungul timpului, a
dezvoltrii intimitii. Se observ c n ultima vreme aceast funcie pare din ce n ce mai slab
ndeplinit, fapt dovedit de creterea ratei divorurilor i a nmulirii relaiilor de concubinaj, a
celibatarilor i a familiilor monoparentale.
 Funcia sexual-reproductiv presupune ca cei doi soi s se satisfac sexual reciproc i
s dea natere la copii. Aceste dou componente ale acestei funcii sunt ndeplinite diferit, n
sensul c n unele familii accentul se pune pe mplinirea sexual, n timp ce n alte familii, se
acord o importan mai mare naterii copiilor. Evident acest lucru este dependent de cultura din
care fac parte familiile, de gradul i tipul de educaie avut, de credinele religioase, de dorina i
caracteristicile fizice i psihologice ale celor doi soi (parteneri). Actualmente, n societile mai
avansate economic cuplurile i familiile tind tot mai mult s pun n prim plan mplinirea afectiv-
sexual, dup care cea reproductiv.
Tipurile de familii
Literatura de specialitate ofer o multitudine de tipologii referitoare la familii. Fcnd o sintez a
lor, vom lua n considerare cteva dintre criteriile pe care le consider a fi cele mai importante
pentru identificarea i nelegerea tipurilor de familii:
criteriul numrului de parteneri care formeaz familia:
- familii poligame, la rndul lor de dou tipuri: familii poliandrice - unde exist mai muli
parteneri brbai, femeia avnd dreptul s se cstoreasc cu mai muli brbai; familii poligenice
- unde exist mai multe partenere femei, adic brbaii au dreptul de a-i alege mai multe soii.
De regul, numrul de copii n astfel de familii este mai mare. Poligamia este ntlnit la unele
popoare i are rolul de a proteja societatea prin promovarea sexului masculin sau feminin, dup
caz.
- familii monogame, n care un brbat sau o femeie are dreptul s se cstoreasc doar cu
un singur partener. La rndul ei, monogamia, ca form familial, poate fi serial, adic n cazul
decesului partenerului sau al divorului partenerul rmas se poate recstori, sau monogamie
strict, atunci cnd partenerul nu mai are dreptul s se recstoreasc. Societatea este cea care
confer dreptul de cstorie cu unul sau mai muli parteneri. Societatea romneasc este, dup
cum se tie, o societate care promoveaz monogamia serial. Tot n cadrul monogamiei putem
diferenia alte dou tipuri de familii:
- familii nucleare - formate din cei doi soi i copiii lor necstorii. Acest tip de familie
este cel mai ntlnit i mai dorit n toate societile, deoarece el permite o legtur mai strns
ntre membrii familiei, relaii democrate i stabilirea propriilor reguli de funcionare familial.
Astfel, ntr-o familie nuclear gradul de intimitate este mai mare, iar ansele de a fi satisfcute
nevoile sexual-afective, de siguran i stabilitate cresc.
- familii extinse - formate din mai muli membri ai familiei care locuiesc n acelai spaiu i
care reprezint dou sau trei generaii: frai, prini, bunici, copii i nepoi. Acest tip de familie
subordoneaz familia nuclear i de cele mai multe ori este format din dou familii nucleare. De
exemplu, doi soi cu unul sau doi copii care locuiesc mpreun cu prinii unuia dintre soi (sau
doar cu un printe). Sau o familie nuclear care locuiete cu un frate sau o sor cstorit sau nu,
cu sau fr copii. Acest tip este foarte ntlnit n societile tradiionale, dar nu numai. El se
caracterizeaz prin conservatorism al regulilor i tradiiilor familiale. Cu alte cuvinte, familia cea
mai n vrst va tinde s impun regulile de organizare i funcionare i celorlalte familii. De
regul, se pstreaz obiceiul ca cel mai n vrst brbat s fie considerat capul familiei, cel care
ia deciziile importante sau care cel puin va fi consultat atunci cnd trebuie luate hotrri
importante. De exemplu, doi soi care locuiesc cu prinii vor tinde s adopte aceleai
comportamente ca i prinii, indiferent dac sunt sau nu de acord cu ele i pot s se raporteze la
dorina prinilor lor ori de cte ori doresc s ntreprind ceva. De aceea, datorit acestei tendine
la conservarea pattern-urilor de via i de relaionare, deseori tnrul cuplu intr n conflict cu
cuplul parental cu care convieuiete, ceea ce determin scderea intimitii i a satisfaciei
maritale. Nu de puine ori se poate ajunge chiar la disoluia cuplului nou constituit datorit
imixtiunii prinilor n relaia acestuia sau prin tendina prea rigid de pstrare a vechilor
obiceiuri. n alte cazuri, cuplul tnr este cel care perturb cuplul parental prin revolt sau
perturbare a relaiilor existente, ceea ce poate duce la tensiuni, conflicte sau chiar dezorganizarea
vieii familiale. Alteori, relaiile dintre familiile nucleare formeaz familia extins se pot
deteriora doar dup apariia copiilor (nepoilor). Cnd bunicii preiau un rol conductor al
familiei, ei tinznd s devin prini att pentru nepoi, ct i pentru prinii acestora (copilul
propriu i soul sau soia acestuia) se poate ajunge la neclariti i confuzii de rol att pentru
prini, ct i pentru copii, acetia din urm nemaitiind de cine s asculte i cnd.
Totui, acest tip de familie are i cteva avantaje semnificative. n primul rnd, faptul c exist
mai muli membri nseamn i mai mr varietate de modele de comportament care pot fi
adoptate de copii. Fiecare membru al familiei este diferit i poate oferi educaie diferit. De
asemenea, familia extins asigur puternice sentimente de apartenen i siguran care sunt
eseniale pentru buna dezvoltare psihic a copiilor. Este mult mai uor s existe mai multe
persoane care s permit un bun ataament al copiilor, fapt deosebit de important n dezvoltarea
lor emoional, mai ales la nivelul ncrederii n sine i a abilitilor de relaionare cu ceilali.
Totodat, ntr-o familie extins este mult mai uor s se fac fa sarcinilor gospodreti, crizelor
familiale i s se ndeplineasc funciile familiei. Avantajele sunt cu att mai mari i mai evidente
cu ct fiecare membru i cunoate i i duce la bun sfrit rolul pe care l are i respect nevoile
i relaiile celorlali, n special intimitatea.
Pe lng familia nuclear i cea extins se mai vorbete n literatur i de familia de origine, care
este reprezentat de familia n care s-a nscut cineva, adic prinii i fraii unei persoane.
criteriul numrului de prini care formeaz familia:
- familii biparentale, n care exist ambii prini; la rndul lor, acestea pot fi formate din prinii
naturali ai copilului (copiilor) sau pot fi familii mixte sau reconstituite, dac prinii au mai fost
cstorii i au divorat sau i-au pierdut partenerul. Ei vin cu proprii copii n noua cstorie, dar
pot avea i copii comuni.
Familiile reconstituite ntmpin serie de dificulti pe care vor trebui s le depeasc i care
provin din pierderile suferite anterior formrii lor. Cele mai frecvente obstacole sau probleme
ntlnite de familiile reconstituite sunt:
neacceptarea printelui vitreg de ctre copii din simplul fapt c l percepe ca "nlocuind-
ul" pe cel natural; aceast neacceptare este nsoit adesea de sentimente de respingere,
furie, ur, gelozie. Aceste sentimente sunt ns destul de fireti pentru copil, dar ele pot s
se diminueze n timp. La aceast situaie pot contribui i atitudinile sau greelile de
comportament ale prinilor, cum ar fi devalorizarea printelui vitreg n faa copiilor,
retragerea dreptului de a educa sau admonesta copilul, tehnicile educative dure sau pur i
simplu diferite pe care printele vitreg le folosete etc.
copilul poate considera c printele su natural i ofer mai puin atenie i iubire dup
recstorire, mai ales dac printele nu explic diferena dintre iubirea parental i cea
conjugal.
neacceptarea copilului de ctre printele vitreg. Este uneori foarte dificil pentru printele
vitreg s manifeste afeciune pentru copilul partenerului, mai ales dac acesta l respinge
sau chiar se revolt i lupt mpotriva sa. De multe ori, printele este cel care are nevoie
s i ajusteze comportamentul astfel nct s poat s fac fa acestei situaii.
conflicte fraterne dintre copiii proprii ai celor doi parteneri i/sau copiii provenii din
csniciile lor anterioare. Copiii din cstoriile anterioare se pot simi mai puin important,
mai puin dorii sau iubii dect noul copil al cuplului. Sau se pot considera dezavantajai
sau mai pedepsii atunci cnd greesc dect fratele sau sora lor vitreg. - familii
monoparentale, n care unul dintre prini nu exist, copilul sau copiii fund crescui doar
de un singur printe. Lipsa unui printe se poate datora decesului acestuia, divorului, sau
alegerii unei persoane de a deveni printe unic, prin naterea unui copil conceput prin
fertilizare in vitro sau cu un partener care nu va lua parte la creterea copilului, sau prin
adopia unui copil. Cele mai multe familii monoparentale se datoreaz divorului
prinilor i decesului unui partener. n plus, cele mai multe familii monoparentale sunt
cele formate din mam i copil (copii), att din motive naturale, ct i din raiuni culturale
(tribunalele nc consider mamele prini mai potrivii pentru copii, dei nu ntotdeauna
este aa). Dar n ultima vreme asistm la tot mai multe femei care i asum rolul de
mam singur, prin naterea unui copil sau prin adopie. Tocmai pentru c rolul de printe
 singur nu este tocmai confortabil i uor de realizat financiar, persoanele care i asum
aceast postur fac parte din cele cu venituri peste medie i nivel crescut de educaie. De
asemenea, acestea vor experimenta mai puine dificulti comparativ cu cele cu venituri
mici i nivel sczut de educaie. Prinii singuri sunt pui n situaia de a educa singuri
copilul, dar de regul ei apeleaz i la persoane din familia extins (bunici, alte rude,
bone etc.). Exist ns diferen ntre mamele singure i taii singuri. Mamele singure
tind s nu apeleze la fel de mult la alte persoane pentru ajutor, ajungnd de aceea la
suprasolicitare i tensiuni interioare care se pot transforma n simptome, att la ele, ct i
la copii. De asemenea, ele tind s preia i rolul tatlui, ceea ce se ntmpl foarte rar n
cazul brbailor prini singuri. n aceste familii este foarte evident:
modificarea regulilor - de exemplu, mamele singure au uneori tendina de a deveni mai
autoritare, mai rigide n aplicarea regulilor, ncercnd s suplineasc lipsa tatlui; taii,
dimpotriv, au uneori tendina de a deveni mai delicai, mai afectuoi, dar i mai
restrictivi n unele reguli (de exemplu, venirea acas seara a fetelor);
modificarea granielor dintre membrii i subsisteme - de exemplu graniele dintre printe
i copilul unic sau copilul cel mare tind s devin difuze, transformnd relaia lor fie n
una de prietenie exagerat, fie n una de parteneriat. Acest lucru va modela atitudinea
ulterioar a copilului devenit adult fa de partener i proprii copii.
modificarea ntregii structuri familiale - adic subsistemul adulilor este redus la un
singur adult. De aceea vor exista lacune n modelarea intimitii erotico-sexuale, ceea ce
va determina dificulti n manifestarea intimitii la copii atunci cnd ei se vor implica
ntr-o relaiei de parteneriat i n viitoarea lor familie. Pentru copiii din aceste familii se
pune problema: cum se formeaz identitatea lor sexual? Cine reprezint modelul
feminin i cine cel masculin? Cum vor proiecta ei modelul mamei i cel al tatlui? Iat de
c prezena ambelor modele, indiferent de gradul de rudenie, este foarte necesar, chiar
dac vor rmne nc unele lacune n identitatea sexual a copilului i n abilitile lui de
manifestare a intimitii.
criteriul numrului de copii:
- familia Java copii, adic un cuplu cstorit care nu are nc sau nu va avea niciodat copii. n
zilele noastre sunt din ce n c mai multe cupluri fr copii. Apare un fenomen de a ntrzia
momentul naterii unui copil n cuplu din mai multe motive: partenerii doresc s se bucure de
intimitatea lor mai mult timp; doresc s i testeze stabilitatea relaiei pn se adapteaz unul la
cellalt, pentru a nu crete ansele oferirii experienei de divor viitorului copil; doresc s i
consolideze statutul economic, financiar (achiziia unei locuine, obinerea unui serviciu bine
remunerat, sau sigurana profesional); unul sau ambii parteneri se tem de responsabilitile
parentale (datorit unei imaturiti emoionale, a unor dificulti experimentate atunci cnd erau
copii, a nencrederii n abilitile parentale, a nencrederii n sine); partenerii doresc o mai mare
libertate de presiunile familiei de origine cu care poate i locuiesc. Exist i cteva elemente
sociale care faciliteaz ntrzierea apariiei unui copil: folosirea pe scar larg a metodelor
contraceptive; contientizarea greelilor educative fcute de prinii partenerilor care formeaz
cuplul actual; creterea ratei divorialitii; accentul pus pe mplinirea profesional a tinerilor;
creterea timpului petrecut la serviciu care are impact direct asupra gradului de stres, ceea ce
duce la scderea capacitii reproductive i a intimitii n cuplu; influenele feminismului, ceea
ce duce la reorientarea femeilor ctre viaa personal i profesional i amnarea rolului matern.
De regul, familiile care dintr-un motiv sau altul rmn fr copii se caracterizeaz printr-o
intimitate foarte mare, o foarte strns legtur emoional ntre parteneri. De multe ori se ajunge
la o similaritate accentuat, att psihologic, ct i fizic.
- familia cu un singur copil; este un model foarte ntlnit acum la familiile tinere de la noi.
Este tipul de familie care mplinete nevoia de paternitate a partenerilor, dar i previne
suprasolicitarea economic i psihologic determinat de prezena mai multor copii. Dac
familia este funcional, echilibrat, atunci copilul se dezvolt i el normal; de regul, el va simi
nevoia unui frate sau sor. Dac nu va avea un vr care s in loc de frate, atunci el i va dori
prieteni. Astfel, n funcie de caracteristicile sale personale va deveni timid, izolat, sau
dimpotriv, sociabil. Copilul se simte n atenia ambilor prini, ceea ce este un lucru bun, dar
cresc ansele rsfului i a centrrii excesive pe sine. Poate, datorit suprainvestiiei emoionale
a prinilor, s rmn n starea de copil pentru mult vreme, dei, fizic, este un adult. Pentru c
triete mai mult ntre aduli, copilul interiorizeaz uor tririle acestora, ceea ce poate duce la
conflicte interioare i la ntrzierea sau accelerarea maturizrii. Are multe anse de a se dezvolta,
deoarece beneficiaz de toate resursele familiei. Dar dac intimitatea ntre parteneri are de suferit
(relaiile de afeciune s-au rcit, exist conflicte sau boli, etc.), copilul unic este uor atras n
coaliii cu unul dintre prini mpotriva celuilalt. Se ntlnesc astfel numeroase familii n care
mama se coalizeaz cu copilul mpotriva tatlui, datorit rolului timpuriu pe care l are mama n
relaionarea cu copilul; varianta invers este mai rar ntlnit, dei se ntlnete n cazul mamelor
cu perturbri majore de comportamente (de exemplu, datorate unor boli fizice i psihice). Astfel,
copilul poate substitui rolul de partener sau de confident, n funcie de sexul copilului i de
nevoile nemplinite ale printelui. De aceea, copilul poate dezvolta o loialitate exagerat fa de
printe (sau prini), ceea ce va determina dificulti n asumarea rolului de partener n viitoarele
sale relaii. Loialitatea poate fi amestecat cu sentimente de vin pentru nefericirea printelui,
sentimente de neputin, nencredere n sine.
- familia cu doi copii; este un model de familie foarte apreciat i foarte ntlnit. Marele
avantaj este c fraii nva s se accepte, s se iubeasc, s colaboreze, s negocieze. Se au unul
pe altul se spune deseori, accentund faptul c oricnd se pot ajuta i sprijini. Rolurile n cas
sunt mprite pe sexe i n ordinea apariiei (sau ordinea n fratrie). Apare ntre ei i fenomenul
competiiei, mai ales pentru dragostea prinilor i pentru resursele materiale. Competiia este
mai evident la fraii apropiai ca vrst. Aceast competiie nu este negativ, este chiar de dorit,
pentru c ea stimuleaz abilitile de negociere i de a face fa societii unde copilul va ntlni
foarte muli egali, nu doar unul. Conteaz i sexul copiilor n manifestarea afeciunii, dar i a
conflictelor: dac sunt de acelai sex, afeciunea poate fi mai degrab camaradereasc, dar i
contribuie la formarea unor tendine homosexuale; dac sunt de sexe diferite, atunci uneori
afeciunea poate fi amestecat i cu sentimente erotice, reprimate de tabu-ul incestului sau nu
(depinde de atitudinea prinilor). Apar des coaliii, cele mai ntlnite fiind ntre mam i copii,
sau mama cu un copil i tatl cu cellalt.
- familia cu trei sau mai muli copii; n aceste familii, fraii au mari anse s se formeze unul
dup cellalt, s se creasc unul pe cellalt. Dac resursele materiale ale familiei sunt
insuficiente, de multe ori, mai ales n familiile tradiionale, primul copil va avea sarcini similare
cu cele ale prinilor, adic de a ine gospodria, de a ajuta la creterea celorlali copii, de a lucra
atunci cnd crete mai mare. Cu alte cuvinte, va deveni ceea ce se numete copil parental.
Oricare dintre copiii din fratriile numeroase poate deveni parental, dar cele mai mari anse le au
primii. Acest rol de copil parental poate fi adaptativ dac apare n familiile numeroase i duce
la o mai bun funcionare a familiei sau neadaptativ, cnd printele renun la rolul su i
copilul trebuie s l preia. Cei care au fost copii parentali n familiile de origine pstreaz acest
pattern de ngrijire i mai trziu, inclusiv fa de proprii parteneri n familiile pe care le vor
constitui. Un alt fenomen destul de des ntlnit este ca cel din mijlocul fratriei s se simt ignorat
emoional, neglijat, s dezvolte sentimente de frustrare, nencredere n sine, furie. Acest lucru
poate determina tulburri de comportament i alte simptome (inclusiv boli, insuccese colare i
profesionale, dificulti de relaionare).
criteriul orientrii sexuale a celor doi parteneri:
- familii heterosexuale - n care ambii parteneri sunt heterosexuali. Este familia cea mai
ntlnit n lume i asupra ei ne centrm dominant i noi interesul;
- familii homosexuale - n care cei doi parteneri sunt homosexuali sau lesbiene. Ei pot avea
sau nu copii, provenii din cstorii anterioare cu parteneri heterosexuali, sau prin adopie sau
fertilizare in vitro. Este un tip de familie mai puin ntlnit, nou aprut n aria tipologiilor
familiale. Exist doar cteva state europene care au acceptat cstoriile dintre partenerii
homosexuali, dar ncepe s fie din ce n ce mai acceptat de ctre alte state. Deocamdat, sunt mai
acceptate cuplurile homosexuale, fr a fi legalizate ntr-o cstorie. Relaxarea mentalitii n
ceea ce privete orientarea homosexual a determinat apariia acestui tip de familie. Totui,
homosexualii i lesbienele prefer nc s rmn cupluri, i mai puin s ntemeieze familii. Ei
pun un accent foarte mare pe libertatea personal i a exprimrii sexualitii.
criteriul apartenenei culturale al partenerilor:
- familii n care partenerii aparin aceleiai culturi; este tipul cel mai frecvent ntlnit.
- familii mixte, n care partenerii aparin unor culturi diferite. Este un tip de familie care
devine din ce n ce mai obinuit o dat cu multiplele posibiliti de cltorie dintr-o zon n alta a
lumii, datorit dezvoltrii tehnicii de comunicare prin telefon, fax, internet. Multe cupluri din
ziua de astzi se formeaz n urma primelor contacte avute prin internet.
Avantajul este c internetul faciliteaz punerea n contact a oamenilor, fund un adevrat
ajutor pentru cei foarte ocupai cu cerinele profesionale sau cei mai izolai social. astfel de
familie mixt are n fa numeroase provocri, n special acelea de a armoniza i diferenele de
cultur, de tradiii, alturi de cele personale care exist n orice familie. n Romnia cele mai
frecvente cazuri de familii mixte sunt cele realizate ntre romni i unguri, ntre romni i nemi,
ntre romni i rromi, dup care urmeaz celelalte tipuri de combinaii. Cei care realizeaz
cupluri i familii mixte cultural dau dovad de mai mare deschidere mental i spiritual, mai
puin afectai de prejudeci i mai flexibili n gndire i comportament. Tocmai de aceea, sunt
total de acord cu Ana Tuciocv-Bogdan care spunea n cartea pe care a coordonat-o Vocaia
familiei n dezvoltarea comunicrii interetnice n Romnia (studii i cercetri) c: familiile
tinere etnic mixte dein un potenial remarcabil i resurse pozitive n a depi prejudecile i
strile tensionale interetnice i c ele pot contribui la dezvoltarea unor relaii pozitive ntre
membrii diferitelor naionaliti (1996, p. 87).
1.3. Rolul familiei.

Familia reprezint nucleul social n care se nate copilul i de la care primete primele
elemente de educaie. Se poate spune c ea este prima coal a copilului, care exercit influene
i asupra dezvoltrii ulterioare a lui. Familia este grupul cel mai important dintre toate grupurile
sociale deoarece ea influeneaz i modeleaz persoana uman. Aadar rolul cel mai important al
familiei este creterea i educarea copiilor. Copilul triete cea mai mare parte a timpului sau n
familie, unde nva limba, obiceiurile i comportamentele civilizate. De aceea , se spune c cei
apte ani de acas au un rol hotrtor asupra formarii comportamentului uman. Prin
comportamentul membrilor familiei, n primul rnd al prinilor, prin modul cum vorbesc, cum
gesticuleaz, cum se comport cu ali oameni, cum se achit de ndatoririle sociale, constituie
permanent modelele pe care copiii caut s le imite. (Oprescu. N,1999, p 200)
Rolul mamei este definitoriu n creterea i educarea copilului, ns sunt cazuri cnd :
Mama nu este capabil s stabileasc o comunicaie chiar dac dorete acest lucru cu ardoare,
pentru c nu este perfect echilibrat cu ea nsi. Este cazul mamelor instabile, anxioase, care
creeaz n jurul lor, din diferite motive, un climat nesntos i ncordat, n care copilul nu gsete
sigurana de care are nevoie. Mama prea nelinitit, temtoare, ntotdeauna preocupat s evite
un accident posibil, l face pe copil nemulumit, agitat i chiar pretenios. Mama ale crei
dispoziie oscileaz permanent ntre tandree i agresare sau furie, poate s provoace la copil o
instabilitate psihomotorie, nesiguran i nehotrre. Mama nu vrea de fapt s stabileasc o
comunicaie, chiar dac este capabil s o fac, pentru c n mod contient sau mai adesea
incontient, ea respinge sau i refuz copilul. Asemenea cazuri sunt ntlnite destul de frecvent
i pot aprea atunci cnd copilul n-a fost dorit, cnd venirea lui pe lume i-a pricinuit mamei
dificulti materiale sau morale. La fel de periculoase, camuflate i incontiente, sunt atitudinile
refulate de respingere. Mama se trdeaz, de pild, printr-o mare nencredere cnd se ocup de
copil sau printr-un exces de grij i de scrupule, nelsndu-l niciodat n pace.( Vincent, p.116 )
Rolul tatlui. Imaginea tatlui i a rolului su nu deriv n nchipuirea copilului numai
din raporturile ce se stabilesc ntre ei n viaa cotidian, ci i din ceea ce ateapt de la tat nsi
familia i ntreaga societate. ncepnd cu vrsta cea mai fraged, copilul vede n tat legea el
este cel care decide ce e ru i ce e bine i totodat este vzut ca fiind judectorul ateptat i
temut, al evenimentelor zilei. Imaginea tatlui nu reprezint pentru copil o fiin pe care s o
admire i n care s aib ncredere, ci mai degrab este vzut ca fiind o for agresiv. n pturile
sociale cu posibiliti materiale mai mici, autoritatea tatlui intervine mai direct i mai brutal,
exprimndu-se adesea prin violen verbal sau fizic. Autoritatea de care copilul / adolescentul
are nevoie nu are nimic n comun cu disciplinarea impus n mod brutal, de fapt rolul tatlui este
de a fi un model, un suport moral i spiritual, indiferent de starea social. (Vincent, p.125 )
Relaia printe-copil. Relaiile dintre frai i surori nu depind nsa numai de ordinea
naterii ci de atitudinea prinilor. E n afar de orice ndoial c educaia unui copil, judecnd
dup toat experiena pedagogic de veacuri, precum i dup rezultatele obinute de nesfritul
ir al cercetrilor experimentale i statistice de laborator, educarea nu se poate obine prin
pedeaps sau prin recompens, ci prin o just combinare a lor. Aceast combinare variaz de la
individ la individ, dup mprejurri, dup situaia social i economic a familiei i buntatea
sufleteasc a prinilor. Sa lum cazul cnd balana e n favoarea, metodelor corective de
pedeaps. E cazul prinilor ri la inim de la natur sau nrii de pe urma mprejurrilor prea
vitrege n care au trit. La fel e cazul prinilor mult prea moraliti, preocupai ntr-o msur
excesiv de desvrire moral a odraslelor. n toate aceste cazuri copiii sunt pedepsii i
adeseori n modul cel mai brutal . Uneori aceast pedeaps le e aplicat chiar din senin pentru
simplul fapt c prinii au un necaz care nu privete cu nimic copiii; n alte cazuri pedeapsa e
aplicat deoarece prinilor li se pare c progresul copiilor merge prea ncet, iar alteori fiindc
soii sunt certai. Rezultatele n toate aceste cazuri pot lua dou ci: supunerea copiilor sau
revolta lor. n cazul supunerii, copilul dezvolt o personalitate foarte supus care nu are nici o
prere i nici o iniiativ ajungnd personaliti nvinse, cu voine frnte, cu mentalitate de sclav,
incapabili de a da ordine, n societate sunt considerai copii cumini i buni dai drept model.
Situaia lor devine neplcut atunci cnd ei prsesc familia i intr ntr-o lupt aprig a vieii.
De data aceasta ei se dovedesc a fi nite nvini, pentru c sunt lipsii de iniiativ i curaj, nu tiu
s mearg pe propriile picioare i ajung s fie repede dezarmai. n celalalt caz de revolt -
copilul va ajunge s dezvolte o personalitate de revoltat n care dorul rzbunrii clocotete
continuu i care ateapt prima ocazie de manifestare a rebeliunii sale, iar cu timpul va ajunge un
revoluionar pornit contra oricrei ordine i disciplin, cutnd s rstoarne totul. ( Vincent )
CAPITOLUL II. Violena domestic.

Filozofii care au dezvoltat o reflecie sistematic asupra raportului dintre individ i

societate au abordat, ntr-un fel sau altul, problema violenei i a aparenei acesteia la natura
uman. Aristotel, a considerat c omul este o fiin social, ntruct posed din natur dou
trsturi definitorii: limbajul articulat i sentimentele morale Hobbes, a susinut c natura omului
este violent i animalic.
Prin natura sa omul este mai degrab o fiar dect o fiin raional, afectele i instinctele
l domin i l determin s vad n semenii si simple mijloace pentru atingerea scopurilor
imediate sau de lung durat, menite s-i asigure conservarea, bunstarea sau vanitatea. Natura
uman nu este deloc sociabil, ori de cte ori doi indivizi doresc acelai lucru, ei devin dumani,
pentru c sunt n mod natural egali, att n privina facultilor trupului, ct i a facultilor
spiritului.
2. 1. Noiunea de violen

Violena domestic este un tip de abuz emoional, fizic i sexual produs de un membru al
familiei, de obicei de partener. Definiiile violenei domestice sunt utile n primul rnd
cercettorilor i profesionitilor, pentru a putea identifica i clasifica fenomenul i pentru a
orienta o abordare terapeutic n cadrul serviciilor de specialitate. Definiiile surprind
obiectivitatea unui fenomen, manifestarea lui, indiferent de cultur. La nivelul mentalitii
funcioneaz mai degrab mituri dect definiii. Miturile pot avea o parte de adevr dar cel
mai adesea identific n mod eronat, o relaie pozitiv cu o relaie cauzal. Exemple de mituri :
violena domestic este un fenomen izolat;
violena domestic apare numai la anumite categorii sociale;
victima l provoac pe atacator, n consecin merit s fie abuzat();
 orice cuplu are probleme i conflicte;
abuzatorul este o persoan bolnav psihic iritat i agresiv tot timpul;
alcoolul i problemele maritale sunt cauza violenei domestice;
brbatul violent nu se poate controla;
femeie oricnd poate s i prseasc soul, numai s doreasc acest lucru;
victimele exagereaz abuzul.
Din punct de vedere clinic o definiie larg acceptat a violenei domestice este aceea
formulat de Stark i Flitcraft Violena domestic este o ameninare sau provocare, petrecut n
prezent sau n trecut, a unei rniri fizice n cadrul relaiei dintre partenerii sociali, indiferent de
statutul lor legal sau de domiciliu. Atacul fizic sau sexual poate fi nsoit de intimidri sau
abuzuri verbale; distrugerea bunurilor care aparin victimei; izolarea de prieteni, familie sau alte
poteniale surse de sprijin; ameninri fcute la adresa altor persoane semnificative pentru
victim, inclusiv a copiilor, furturi, controlul asupra banilor, lucrurilor personale ale victimei,
alimentelor, deplasrilor, telefonului i a altor surse de ngrijire i protecie.
Violena domestic se aseamn cu un rzboi, cu un agresor unic i victime multiple.
Toate caracteristicile rzboiului se pot manifesta n violena domestic. Tririle victimelor vor fi
aceleai. Spre deosebire de alte tipuri de violen n cazul violenei domestice apar modificri de
structur a personalitii tuturor celor implicai. (Ferreol i Neculau, 2003, p.149)
Se numete violen domestic orice act vtmtor, fizic sau emoional care are loc
ntre membrii unei familii. Abuzul n interiorul unei familii poate lua multe forme: abuzul verbal,
refuzul accesului la resurse financiare, izolarea de prieteni i familie, ameninri i atacuri care n
unele cazuri pot duce la moartea unuia dintre parteneri. Funcia principal a familiei, a printelui
este protejarea familiei, aceasta ns este de cele mai multe ori neglijat n familiile unde
predomin violena domestic. Avnd n vedere c familia, reprezint celula de baz a societi
msurile de protecie n cazul violenei trebuiesc contientizate mai ales la nivelul comunitii,
astfel nct s se minimalizeze violena fa de cei mai slabi membri ai familiei i anume femeile,
btrni i copii.
Familia care constituie un teren de manifestare a violenei domestice devine mai puin
transparent i deschis mediului social: familia lrgit, vecinii, prietenii, colegii. Este evident
izolarea social a acestor familii. Ele capt o stigm n ochii celorlali i n acelai timp un
sentiment de ruine i culp care le face s se izoleze. Soul violent nu dorete ca soia lui s
ntrein relaii sociale n cadrul crora s-i poat mrturisi suferina i eventual s poat primi
un sprijin. Pe de alt parte, brbaii violeni au ca i caracteristici de personalitate lipsa
abilitilor i a bucuriei de a comunica. Pentru partenerii violeni, a comunica, n mediul intim al
cminului, devine mai mult un prilej de a-l ataca verbal pe cellalt, n vreme ce, la locul de
munc rmne o rutin de relaionare superficial cu ceilali, un rol jucat n limitele orelor de
serviciu.
 n spaiul privat al cminului nu exist locuri sigure n care victimele s se poate proteja,
refugiindu-se n momentele dificile. Agresorul are un control total asupra lor ceea ce va
amplifica aspectul de terorizare i de neputin a victimelor. (texte-copiate de pe Internet i
transcrise din acestea )

2. 2. Cauzele violenei domestice.

Experii care cerceteaz aceast problem sunt de acord c violena este un fenomen larg
rspndit, mult mai rspndit dect arat sondajele, pentru simplu fapt c unele fapte nu sunt
raportate poliiei sau spitalelor. Dei s-au cutat factori specifici care s explice comportamentul
violent n familie nu s-au gsit alii dect cei de natur social: atunci cnd soii sunt foarte tineri,
cnd veniturile familiei sunt foarte sczute, alcoolul i omajul, dificultile sexuale i lipsa
satisfaciei la locul de munc. Unele persoane au probleme de personalitate, ele neavnd
sentimentul de vinovie i cin dup o ntmplare violent. De multe ori izbucnesc conflicte
pe tema rolului femeii n familie i n societate. Exist state (Kenia,Turcia,state islamice) care se
bazeaz pe un sistem patriarhal, iar aici dependena femeii este mare i este destul de des victim
a violenei domestice n cadrul familiei , fr posibilitatea de a se apar n mod legal.
Nevoia unei explicaii paradigmatice asupra fenomenului de violen domestic a aprut
de ndat ce s-a constatat c, din punct de vedere spaial i temporal, nu exist limite ale
manifestri i c violena domestic este un ru prezent n oricare societate.Ca urmare a nevoii
de explicaii generalizatoare, la nivelul comunitilor, n reprezentrile sociale asupra
fenomenului, au nceput s funcioneze miturile explicative. Astfel:
alcoolul i drogurile conduc la incidentele de violen
tatl lui era un om violent, i btea soia i el a nvat acas acest mod de comportare
cu soia
din cauza necazurilor pe care le au, a greutilor vieii o bate
ea s-a nvat s fie fr aprare n faa lui
din cauza srciei
ea l ciclete ntruna pn l scoate din mini i-l face s o bat
ei i place altminteri s-ar despari
violena exist numai n cuplurile lipsite de educaie
 btaia este fr urmri, este un fenomen de moment datorit pierderii controlului
este o parte a dragostei dintre cei doi
biserica l va schimba i nu-i va mai bate partenera
chiar daca i bate partenera este un tat bun pentru copii i deci trebuie s rmn
mpreun ca s creasc copiii
dac vor sta mpreun destul de mult timp, lucrurile se vor schimba n bine i el va
nceta s o mai bat

Toate aceste afirmaii conin o parte de adevr chiar dac relaia cauz-efect nu este cea
proclamat, iar realitatea arat mai degrab o acompaniere reciproc n cadrul evenimentelor
de violen domestic.
Sunt situaii n care familia nu are o via nesigur, marcat de stresul cotidian al
supravieuirii. i totui exist femei care sunt victimele unor astfel de incidente fr s se poat
obinui cu situaia, trind de fiecare dat evenimentul ca pe un comar ireal. Unica explicaie i
cauz real a violenei domestice este funcionarea dominaiei brbatului asupra femeii, n
societile patriarhale. n virtutea tradiiei care trece de la o generaie la alta, se nva rolurile
sexuale de dominator-brbatul i supus-femeia. Aceste roluri se contureaz la vrste foarte
fragede, chiar ntre doi ani i jumtate i trei ani i jumtate i se confirm de-a lungul ntregii
viei, n toate instanele sociale. Cea mai des invocat cauz este situaia economic a familiei
sau statutul social precar, care aduce frustrri i nemulumiri permanente. Printre motive se mai
nscriu i dificultile sexuale, dar i abuzul de alcool, droguri sau diverse medicamente.
( Cateline, Marclli,1999 )
Starea social.
Situaia economic a familiei i statutul social precar, care aduce frustrri i nemulumiri
permanente este cea mai des invocat cauz a violenei domestice. Schimbarea n plan economic
atrage dup sine, schimbri profunde de ordin social, sacrificiile materiale i securitatea
social a oricrui individ, pot anticipa pentru urmtorii ani, meninerea sau agravarea unor serii
de tulburri de adaptare caracterizate n comportamente agresive.
Sociologii, consider c modernitatea i condiia urban au generat noi forme de violen
i au provocat schimbri la nivelul valorilor i aspiraiilor indivizilor. Conflictele datorate
srciei, dar i a lipsei de educaie i de informaie genereaz contexte de via privat, n care
violena este un comportament tolerat, chiar acceptat, el fiind nvat de copii i reprodus ca
modalitate esenial i frecvent de comportament interpersonal.
Problemele cotidiene i stresul conduc la creterea agresivitii precum i situaiile
frustrante, invoc adeseori drept acuz violena domestic. Viitorul cuplurilor este afectat negativ
i n cazul celor care locuiesc cu prinii, prin lipsa de intimitate i prin dependena social a
acestora. n condiiile n care tineri cstorii trebuie s lupte cu greutile vieii, atunci cnd sunt
omeri, au dispute cu prinii, respectiv socrii, nu este de mirare c multe familii ajung la
violen i divor. De multe ori, familiile se creeaz la insistenele prinilor, atunci cnd apare o
sarcin nedorit. n multe din aceste cazuri, cei care se cstoresc sunt prea tineri i nu au fora
moral i material pentru a forma i a ntreine o familie. Srcia afecteaz n principal, familiile
cu muli copii, pensionarii, care au venituri mizerabile i populaiile de romi. Astfel crete
riscul de marginalizare a acestor persoane i scad ansele de via pe termen lung. n condiiile n
care femeia, copilul, simt c familia este un mediu mai periculos dect strada, apeleaz la o
modalitate extrem cea de copilul strzi respectiv boschetar.
Pe fondul primar valorilor tradiionale, agresivitatea social a crescut. La aceast cretere
se adaug a faptul c nu exist o protecie social eficient. n acest sens o alt cauz important
care poate fi pus n discuie este lipsa unor modele pozitive. Agresivitatea care a invadat i a
contaminat toate canalele informaionale, furnizeaz pseudomodelele, ce sunt rapid preluate i
adaptate la nivelul familial.
Mentalitatea tradiional a contribuit i ea la accentuarea dependentei familiei de brbat
a a obligat-o s asculte de legile societii patriarhale, n care predomin valorile masculine.
Factorii culturali i economici contribuie i ea la perpetuarea agresiunilor asupra femei i
copilului. Femeile, ca grup, au o putere mai mic n societate, motiv pentru deseori ajung s fie
victimizate. Obiceiurile, tradiiile i legile care restricioneaz rolul femei, vor limita
oportunitile economice i vor contribui la dependena femei fa de brbat. Unii tineri, sunt
educai n mod greit c o femeie, are singura responsabilitate de a se ngriji de familie fr s
aib posibilitatea de a ncheia prin divor o relaie care nu funcioneaz. Femeia, va privi divorul
ca pe un eec al vieii, considerndu-se singura vinovat, iar brbatul care are o astfel de educaie
va refuza, s respecte femeia necstorit sau divorat.
Violena domestic afecteaz profund comportamentele. Cele mai ntlnite manifestri
psihopatologice sunt : izolarea social, neputina de a comunica, nencredere accentuat, atac de
panic, depresie, tentativ de suicid, abuz de alcool, droguri i alte substane.
Copii, crescui ntr-un mediu familial violent vor fi nesiguri n stabilirea relaiilor
interumane i vor imita la maturitate comportamentul agresiv din familia de baz. Prin urmare
violena domestic se manifest n toate mediile socio-culturale. (Ferreol i Neculau, 2003)
Alcoolul i drogurile.
Unul dintre factorii care declaneaz comiterea faptelor cu violen l constituie
alcoolul. Pe lng efectul excitant pe care l are asupra sistemului nervos, alcoolul, produce o
stare de inhibare a anumitor zone ale scoarei cerebrale, manifestat prin pierderea controlului, a
voinei i n general a puterii de discernmnt cu privire la aciunile individului. Din punct de
vedere medical alcoolul, afecteaz creierul intervenind n activitatea centrilor care coordoneaz
echilibrul, percepia, vorbirea i gndirea. Produce dificulti n vorbire i erori n procesul de
gndire. Mai sunt afectai centrii coordonrii, aprnd astfel simptomele clasice: mersul
mpleticit, czturile, ajungndu-se pn la imposibilitatea de a mai ine un chibrit aprins n
mn.
Studii recente arat faptul ca multe femeii, cu parteneri alcoolici au fost abuzate. Copii au
i ei de suferit pentru ca de multe ori cad victime ale propriilor prini a cror pe prim plan este
sticla.
n mod paradoxal, dei ncetinete funciile organismului, alcoolul duce la dispariia
inhibiiilor. Emoiile, sentimentele,atitudinile sunt exprimate mult mai uor, deoarece aceea parte
a creierului care ne ajut s ne controlm comportamentul este scoas din funcie sau se
relaxeaz astfel nct sentimentele, emoiile i atitudinile, devin exagerate. Acestea la un loc pot
fi scnteia care declaneaz scandalul cu consecine mai mult sau mai puin grave.
Persoanele care consum alcool n cantiti mari au anse s sufere de depresie, anxietate i
paranoia. ansele apariiei demenei sunt, de asemenea mult crescute. Orice persoan care
consum n mod exagerat alcool, ori va adormi ori va intra n com alcoolic.
Pe lng faptul c drogurile degradeaz corpul pot duce i la modificri psihice. n
momentul n care doza de drog, (heroin, cocain, canabis, etc.) nu este administrat, persoana
deja dependent manifest o stare de violen greu de stpnit i astfel copii, femeile i btrnii,
pot fi inte uoare ale agresiuni. Odat ce un membru al familiei consum droguri, sigurana i
stabilitatea familiei este periclitat. Atmosfera sntoas din familie, dragostea, afeciunea,
comunicarea ntre prini i copii, constituie astfel principalul aliat n lupta mpotriva, drogurilor.
Copii care sunt neglijai pot ajunge la dependen de droguri asemeni prinilor lor.
Dup izbucnirea rzboiului din fosta Iugoslavie, Romnia a intrat n atenia traficanilor
de droguri, care au decis schimbarea traseului de traficare a stupefiantelor, aa-zisa rut
balcanic, urmnd ca aceste activiti ilicite s fie desfurate prin tranzitarea rii noastre. Un
studiu realizat de Ministerului de Interne, Ministerului Sntii i Centrului de Studii i
Cercetri pentru Probleme de Tineret, arat faptul c n Romnia, media de vrst a
consumatorilor de droguri a sczut n ultimii doi ani, de la 25-30 de ani la 15 ani. Lipsa
comunicri ntre parteneri, ntre printe copil, este unul din motivele consumului de stupefiante
care din nefericire o dat nceput nu mai poate fi controlat dect n centre specializate. Un rol
n prentmpinarea consumului de droguri l au prinii, care s-i educe copilul astfel nct s
fac fa realitilor dure ale vieii.
2. 3. Formele violenei domestice.

Violena este o realitate multidimensional, care poate fi abordat din perspective

diferite(istoric, sociologic, biologic, antropologic i psihologic). Din perspectiv
psihologic i social, violena domestic se manifest, cu diferene culturale, n toate societile.
Agresivitatea este utilizat ca mijloc de reglare a relaiilor de putere n diferite spaii private.
Natura uman are, fr ndoial, potenialul de agresivitate n structura sa. Viaa modern a
rafinat ns manifestrile ei i a adus n domeniul acesta forme noi legate de realitile
prezentului: violena fizic, violena psihic, violena sexual violena prin Internet, traficul de
fiine umane. ( Ferreol i Neculau, 2003, p. 48 )
Violena fizic este nucleul dur al violenei, n care sunt incluse faptele cele mai grave:
omorurile voluntare sau tentativele de omor, violurile, loviturile i rnirile voluntare grave.
Tradiia i realitatea prezent ne spun c femeile, copii i btrni sunt victime
preferate datorit capaciti lor reduse de a se apra; ei nu fac fa forei fizice masculine.
Femeia este asociat cu nelciunea, iar literatura i discursul religios au fixat adesea o imagine
negativ a femeii, care justific suspiciunea i frica brbatului fa de femeie. Cei mici i slabi au
fost ntotdeauna victime poteniale. A existat i nc exist o pedagogie cu intenii educaionale
acceptate att n familie, ct i n instituii. Btutul cu palma, cu rigla, i trasul de pr, i mai ales
de urechi, au fost instrumente pedagogice larg rspndite, practici admise i au fcut cariera ca
stil educaional i expresie a autoritii adultului.
Colette, aducndu-i aminte de copilrie, spunea c ea a nsemnat palme, statul pe coji de
nuci, a rmas un stereotip al vechi coli i al mici copilrii. Sophie, sora mai mic a mpratului
Austriei, a fost internat ntr-o mnstire i tratat de faimosul medic Krafft Ebing, pentru
obsesie sexual, aa fiind diagnosticat, la acea vreme, iubirea ei prelung pentru un fotograf.
Tratamentul era dur, obsesia trebuia exercitat. Ceea ce era obsesie atunci ne apare acum doar o
iubire nerealizat, care a luat forma unei frustrri explicit manifestate i a unei incapaciti de a
se acorda unei cstori impuse pe fondul unor sperane dearte.
Rolurile de victim i de agresor pot fi transgresate i n nchisorile de femei unele care
i-au ucis soii dup ani ntregi de suferin. n 1999, s-a constatat n urma unei cercetri c 41%
dinte femei i 60% dintre brbai au fost abuzai fizic n copilrie i 25% dintre femei i 26%
dintre brbai au fost martori n copilrie la abuzuri fizice i violena n relaiile prinilor lor.
Plmuirea, bruscarea i mpingerea au fost declarate de ctre 48% dintre femei, iar lovirea cu
pumnul sau cu obiecte, btaia sever, sunt raportate familiei.
Vedem dese ori la televizor femei btute de parteneri de via, din cauza c nu au
cumprat buturi alcoolice, c mncarea gtit este prea rece sau nu le place, c de ce nu este
acas cnd el vine de la serviciu, etc. Gluma ironica pe femeie s o bai ori cum, pentru c ea
tie de ce nu a aprut din senin pentru c se pare c iubirea dintre brbat i femeie coexista cu
violena. ( Ferreol i Neculau, 2003, p 50-51 )

Ruinea sau teama de alte bti le ndeamn pe multe femei s suporte, n continuare,
pumni grei ai soului i s-i fardeze apoi n fiecare diminea ochii nvineii. Traumatizat de
ideea alungrii n strad, cu copiii dup ea, ngrozit de perspectivele sumbre ale unei viei fr
un sprijin financiar, fr a avea credina c poate s-i decid soarta, femeia ajunge s se
resemneze i s se complac n starea conflictual de care se simte vinovat.

Violena psihic poate fi teroarea i stresul n care triesc ceilali membri ai familie, dar i
cea mai puin observabil i mai puin mrturisit. Printre cele mai grave forme de violen
domestic, care au repercusiuni nefaste asupra dezvoltrii psihice ale victimei, se numr abuzul
psihologic, cum ar fi izolarea forat, umilirea, antajul, lipsirea de ajutor financiar i
ameninarea cu btaia sau rnirea. n acelai timp, violena verbal este la fel de greu de suportat,
o vorb grea doare, de multe ori, mai mult dect o palm.
n condiiile contextului actual al conceptelor ce au aprut i care contribuie la
nelegerea fenomenului violenei, dincolo de cea fizic, ce mai cunoscut i investigat, se poate
spune c este violena psihologic - manifestare a violenei perverse n cotidian. Ea se exprim
prin distrugerea moral a victimei; exist n familie adesea, dar este fie negat, fie banalizat, fie
redus la o simpla relaie de dominare.
Maria France Hirigoyen, considera c violena psihologic poate ucide sau umili fr s-
i murdreti minile pentru ca una din marile bucuri ale viei este cea de a ne umili semenii.
Violena psihologic este un tip de violen ce este agravat de societatea contemporan, dar ea
existat i n trecut, fiind un tabu. Violena fizic care are o istorie mai larg n cmpul contiinei
i cunoateri umane i ca atare, are un prestigiu social mai mare. Legea cu greu poate, astzi,
introduce n domeniul ei referinele care nu au vizibilitate.
Urmele, n cazul violenei fizice, se vd cu spitalizare adesea, analize, expertize,
tratamente. Oamenii ns acord o mare importan violenei fizice, pentru c modelul medical
nc rezist, dei paradigma modern a violenei impune modelul psihosocial, mai larg, ce
include variabilele extrem de importante cum sunt educaia, religia, cultur. Violena domestic
psihologic, care se manifest n spaiul privat, al coabitrii cotidiene, li s-au acordat mai puin
importanta ea fiind medicalizat tradiional. ( Ferreol i Neculau, 2003, p. 49 )

Violena sexual Interpretrile psihanaliste, dominaia masculin nu mai este pus sub
semnul ntrebri ci dimpotriv, dominaia masculin a constituit o preocupare important a unor
sociologi de mare anvergura.(Bartky.S, 1990) Sexismul i societatea patriarhala nu mai sunt
concepute drept cauze principale ale violentei, ci mai degrab sunt drept contexte in care brbaii
pot alege violenta pentru a rezolva conflictele. ( Hoff, 1990 )

Violena sexual a fost i este folosit pentru a ntri supunerea femeilor i statutul lor de
inferioritate, pentru c legea, dependena financiar, i fora fizic nu sunt suficiente pentru
intimidare. ( Rowland, 1992, p.463 ) Feministele consider c brutalitatea masculin i actul
sexual este o expresie a puteri brbatului asupra femei manifestat prin furie. ( Doworkin,
1978 ) Abuzul sexual asupra copilului este frecvent n interiorul familiei. Copiii abuzai sexual
rmn cu traume i urme care mai trziu, la maturitate, le poate influena viaa. Moartea copilului
din aceast cauz este de neiertat.
Aceste forme ( violena fizic, violena psihic, violena sexual ) se pot combina ntr-un
ansamblu infernal i cu anumite consecine i de profunzime asupra victimelor. Femeia care i
pierde ncrederea i bucuria vieii, copii care cresc nvnd violena ca pe o moned de schimb
n relaiile cu ceilali, sunt dramaticele dovezi ale modificrilor profunde care apar n cazurile de
violen domestic, n oricare form ar fi ea, nu trebuie acceptat. Dup principiul adnc
nrdcinat cultural care spune c rufele murdare se spal n familie, persoanele agresate i
accept rolul de victim i sper n mod nejustificat c nu va mai exista o situaie similar.
Motivele pentru care femeia agresata i accept situaia sunt variate; de multe ori, argumentul
invocat este, existena copiilor i imposibilitatea de a le asigura un trai decent. Dependena
emoional i obinuita s triasc pentru i prin partenerul ei, victima va lua greu decizia unei
despriri.
Srcia familialei, lipsa unui suport moral i vor alimenta sentimentul de nesiguran i de
nencredere n propriile fore, prefernd astfel situaia de comar n care triete. Fr excepie,
violena familial se manifest n toate mediile socio-culturale, nsa cei cu un statut social ridicat
sunt mai puin dispui s o recunoasc; motivele sunt multiple, ruinea, lipsa de suport social,
cariera. n ceea ce l privete pe agresor, exist cteva trsturi care sunt definitorii pentru
personalitatea agresiv. Acestea trebuiesc recunoscute n vederea tratamentelor de reabilitare.
Caracteristicile mai importante sunt : istorie personal cu abuz n copilrie, nemulumiri la locul
de munc, consum de alcool sau droguri, atracie pentru arme, nencredere n sine, inabilitatea de
a-i identifica sentimentele, instabilitate, maturitate emoional, temperament violent, ironic,
critic, schimb parteneri, nvinovete pe alii pentru eecurile proprii, suprat pe lume, n
conversaii ncearc s domine, gelos, posesiv, nu consider c partenera-partenerul este egalul
lui, abiliti sczute n viaa intim, crede c puterea i controlul, pot fi obinute prin violen,
ncredere n sine din ce n ce mai sczut, tradiionalist i rigid privind rolul brbatului i al
femeii, i vede partenera ca pe o mam, folosete sexul ca pe un act agresiv, atitudine negativ
fa de femeie. ( Darlene, 2000 )

Efectele violenei domestice sunt att pe termen scurt dar i pe termen lung. Rnile
produse prin lovire, tiere, zgriere etc., pot duce n unele cazuri la moartea victimei. n alte
cazuri se pot produce depresii, dereglarea ritmurilor fireti ale organismului, folosirea alcoolului
n mod exagerat sau a unor medicamente, toate acestea ducnd la tentative de sinucidere. Copii
care sunt martori ai cazurilor de violen n familie vor suferi i ei de depresii i boli ale
sistemului nervos i este foarte posibil s devin i ei violeni.
Exist situaii n care victimele suport violenele partenerului fr s ia nici un fel de
msur. Ele refuz s anune poliia, s ia legtura cu asistenii sociali sau s apeleze la instituii
speciale de ngrijire.
Efectele imediate sunt : Stare de oc, Negare, Izolare, Confuzie, Aplatizare afectiv,
Team.
Efecte pe termen lung sunt : Oboseal cronic Iritabilitate, Tulburri de somn (comaruri)
i alimentare, Dificulti n luarea deciziilor sau planificrilor de viitor, Aplatizare afectiv,
pasivitate extrem, neajutorate, Incapacitatea de a identifica alternative ale situaiei sale.
Putem avea i efectele cumulative ale traumei: Sentiment al pericolului exagerat,
Persistena memoriei traumatice i a flashback-urilor, Gnduri suicide, Tentative de suicid,
Dependen de alcool sau de droguri, Depresie, Stim de sine extrem de sczut, Stresul
posttraumatic.
Efectele sunt mult mai grave dac femeia este victim att a violenei fizice ct i a celei
sexuale! n acest caz femeia prezint simptome de oboseal cronic, migrene, dureri cronice,
tulburri de somn sau alte simptome somatice vag definite, n acest caz simptomele nu au o
cauz organic. Femeia poate, ca urmare a violenei sexuale s fie nsrcinat, s fie nevoit s
avorteze ori s aib un avort provocat sau spontan. Explicaiile ei privitoare la semnele de
violen fizic i/sau sexual nu par realiste, apar multe neconcordane n explicaiile ei i ale
soului. Soul ncearc s controleze soia i situaiile, abuzatorul de cele mai multe ori
acompaniaz soia la spital sau la cabinetul medical.
Cnd ns este vorba de o traum produs, abordrile terapeutice trebuie s ia n
considerare frica, anxietatea permanent a victimei i trebuie s se adreseze acelor zone ale
creierului care mediaz reaciile cresctoare de: alarm, fric, teroare. Intervenia va trebui s
in seama de urmtoarele aspecte :
interveniile cognitive i verbale nu au efect asupra zonelor creierului care genereaz
reaciile de alarm - fric - teroare
modalitatea principal de a aciona asupra structurilor profunde ale creierului este aceea
de a asigura un mediu previzibil, empatic, n care victima s se simt n siguran, confort,
dragoste i compasiune
s se ncerce dezvoltarea unui ataament real; dac este copil, ansele sunt mai mari; dac
este o victima adult ea are nevoie s i se ofere mama bun de care nu a avut parte n
copilrie; aadar intervenia este de durat i specialistul poate lucra i cu voluntari crora s le
ofere permanenta supervizare
cu ct victima este mai puin anxioas, cu att succesul terapeutic este mai sigur
persoanele traumatizate au o reacie de ncremenire cnd sunt speriate. Aceast reacie
este adesea considerat drept sfidare, negativism.
cnd o victim are o criz de efect, adesea ea se afl ntr-o stare de teroare iar
agresivitatea ei semnific rspunsul de lupt. Victima are nevoie de ajutor pentru a se calma;
trebuie inut n brae (dac e copil), linitit.
victimele traumatizate sunt mai vulnerabile i anxioase cnd nu pot controla situaia n
care se afl. ( Speckhard, 1999, p.73 )
Aspecte psihosociale.
n unele tratate de specialitate este afirmat faptul c, relaiile dinte cuplu pentru a
funciona au nevoie de violen. Explicaia: violena este, poate, cel mai familiar mod de
comunicare pe care l-a nvat cel puin unul dintre parteneri. Odat intrat n vrtejul
scandalurilor, al ameninrilor, al certurilor, poate chiar al btilor este greu de ieit pentru c se
uit c dincolo de acest vrtej, mai e i altceva - linitea. Atunci cnd vorbim despre victim i
abuzator, ne lovim de mitul complicitii celui care se supune i celui care accept abuzul.
Acea imagine fragil care transform unele femei n adevrate victime, unii afirma faptul c
acestea cer s fie abuzate.
Regulile morale pe care individul le achiziioneaz n familie n primul rnd i care fac
parte din procesul numit naterea psihic sunt actul de identitate al individului n lume; familia
privit ca spaiu al satisfacerii nevoilor existeniale ale tuturor membrilor, prezint nevoia unei
morale bazate pe cunoaterea i dragoste care s reglementeze relaiile dintre membrii familiei.
n cazul n care aceast moral nu exist cei mai slabi membrii ai familiei vor fi la bunul plac
al celor puternici. Respectul fa de cellalt partener, acceptarea acestuia ca egal n drepturi,
realizarea nevoilor cotidiene mpreun, duc la o relaie de echilibru, la soluionarea problemelor
comune n interiorul familiei i la eliminarea pericolului existenei actelor de violen.
n cazul cuplurilor n care raportul de fore dintre parteneri este la egalitate agresivitate
este de acelai nivel riscul violenei domestice este mai sczut, violena ia o forma agresiv, de
atac reciproc, de armistiiu fr un final clar, n schimb n cazul n care ntr-un cuplu unul dintre
parteneri domin din punct de vedere al agresiviti riscul violeni domestice asupra celuilalt
partener sau al familiei este mai crescut. Partenerul mai puternic va gsi explicaii pentru
disconfortul aprut n conduita inadecvat a celui mai slab i se va simi ndreptit s
pedepseasc greelile partenerului mai slab de exemplu: brbatul poate njura iar femeia arunc o
can cu ap n el dac de data aceasta cel care i impune fora este brbatul, viitorul conflict
ar putea aduce victoria femei
n general dup actul de violen apar regretele, remucrile partenerului violent,
compasiunea partenerului agresat, surpriza c a fost cu putin un asemenea act i n final teama
de a fi prsit. Partenerul agresat, speriat, ntr-o stare permanent de alert, ocat de evenimentul
violent este dornic de a se proteja fapt ce conduce de cele mai multe ori la impulsul de a pleca i
de a prsi situaia i pe agresor. Dup acutul violent apar tentativele agresorului de a convinge
victima s l ierte prin autoculpabilizare i daruri. Dup o rezisten iniial proporional cu
gradul de luciditate al victimei, ea va ceda i se va umple de sperane. Cuvintele i darurile o vor
convinge c ceea ce sa petrecut este un incident izolat i astfel i va gsi o parte din vin n
declanarea conflictului.
Studiile sociologice privind mediul n care se manifest acest fenomen relev o stare de
fapt deloc ncurajatoare: mediul familial este cel mai violent dintre mediile sociale. Pe fondul
schimbrilor rapide i spectaculoase care caracterizeaz societatea n ultimii ani, familia devine
mediul de exprimare a agresivitii refulate, de descrcare a stresului acumulat n afara mediului
familial. De cele mai multe ori, conflictul se rezolv printr-o form de agresiune verbal sau
fizic, mult mai la ndemn dect orice ncercare de comunicare de bun sim. ( Radulescu,
2001 )
Familia care constituie un teren de manifestare a violenei domestice devine mai puin
transparent i deschis mediului social imediat: familia lrgit, vecinii, prietenii, colegii. Este
evident izolarea social a acestor familii. Ele capt o ruine n ochii celorlali i n acelai timp
un sentiment de ruine i culp care le face s se izoleze. n cele mai multe cazuri brbatul este n
poziia dominant iar femeia este supus i mbrac haina de victim situaie ntlnit n forma
patriarhatului. Putem defini, din punct de vedere sociologic, patriarhatul ca un sistem de
autoritate n familie, n cadrul cruia loialitatea datorat efului se bazeaz pe puterea lui de a
dispune de bunuri, inclusiv de femeie i copii i pe mentalitatea c aceste relaii personale de
dependen sunt la fel de naturale, de legitime, ca nsi viaa. Aadar pe lng loialitate
personal, patriarhatul mai depinde i de respectarea tradiiei.
Tradiia, reprezentat istoric prin instituii, alturi de cteva limitri legale, impune
singurele constrngeri sistemului de dominare masculin. De multe ori soul violent nu dorete
ca soia lui s ntrein relaii sociale n cadrul crora s-i poat mrturisi suferina i eventual s
poat primi un sprijin. Pe de alt parte, brbaii violeni au ca i caracteristici de personalitate
lipsa abilitilor i a bucuriei de a comunica. Pentru partenerii violeni, a comunica, n mediul
intim al cminului, devine mai mult un prilej de a-l ataca verbal pe celalalt. Tot n acest fel
funcia principal a familiei, creterea copiilor, este distorsionat cu largi i dramatice consecine
n viitor. Perturbarea acestei funcii se petrece n general, ca o stare de boal cronic ce se
acutizeaz n momentele evenimentelor de violen. Cercetrile arat c trauma copiilor care
cresc ntr-o atmosfer de violen, chiar dac nu ei sunt victimele directe, este consecin mai
intens i cu mai profunde i mai de durat dect n cazul copiilor care sunt victime directe ale
abuzurilor i neglijrii din partea prinilor. ( Stark, Flitcraft, 1996, p. 36 ).
Femeia i violena domestic.
Prin violena asupra femeilor se nelege orice act de violen bazat pe diferena de sex
care are drept rezultat sau poate conduce la vtmarea sau suferina fizic, sexual sau
psihologic a femeilor, inclusiv ameninarea cu astfel de acte, cu constrngerea sau lipsirea
arbitrar de libertate, chiar dac acestea apar n viaa public sau privat.
Prin urmare, violena mpotriva femeilor cuprinde, dar nu se limiteaz la, urmtoarele:
Violena fizic, sexual i psihologic care apare n familie, incluznd btaia, abuzul
sexual al fetelor, violena pe motive de zestre, violul marital, mutilarea genital a femeii, violena
n afara cstoriei i violena corelat cu exploatarea.
Violena fizic, sexual i psihologic care apare n comunitate, incluznd violul, abuzul
sexual, hruirea sexual i intimidarea la locul de munc, n instituiile educative, traficul de fete
i femei, prostituia forat.
Violena fizic, sexual i psihologic svrit sau ordonat de ctre stat, oriunde s-ar
ntmpla aceasta.
Violena mpotriva femeii include i violarea drepturilor femeilor ca drepturi ale omului
n situaii de conflict armat, n special crimele de rzboi, violul, sclavia sexual i constrngerea
de a rmne nsrcinat i de a nate copii, precum i sterilizarea forat, avortul forat,
constrngerea de a folosi pilule contraceptive, uciderea pruncilor de sex femeiesc i selecia
sexual prenatal. (Conform Declaraiei de la Beijing, din cadrul cele de A Patra Conferine
Mondiale a Femeilor, septembrie 1995).

Efectele violenei domestice asupra femeilor sunt de natur fizic (sntate), psihic
(depresie, stim de sine sczut, gnduri suicidare) i social (retragerea social, nencrederea n
sine).
Femeia face parte din categoria persoanelor ce prezint un grad mare de vulnerabilitate
victimal, date fiind caracteristicile sale bio-constituionale i psiho-comportamentale. Prin
tradiie, femeia desemneaz o serie de trsturi de personalitate specifice femeii, precum:
sensibilitate, finee, activitate ordonat, sentimente deosebite, preocupri pentru frumos,
emotivitate, aptitudini educaionale.
Tot prin tradiie, imaginea femeii n raport cu cea a brbatului a fost n general
devalorizat, brbaii, mai ales cei cstorii, avnd drepturi depline, inclusiv de aplicare a
sanciunilor bazate pe agresiunea fizic. Femeia a trebuit s suporte de-a lungul timpului multe
variante de umilire, desconsiderare i chiar maltratare i toate acestea ca urmare a unor norme
socio-culturale acceptate i promovate de grupurile i microgrupurile de apartenen. Formele de
victimizare la care a fost supus femeia au variat de la o cultur la alta, de la o etap istoric la
alta, de la forme mai uor agresive pn la forme violente, fizice i psihic traumatizante.
Uneori femeia a trebuit s accepte, conform comenzii sociale, pedepsirea fizic (btaia)
din partea soului sau tatlui ca pe ceva firesc i normal, alteori a trebuit s suporte consecinele
regulilor sociale privind conduita brbatului pentru deflorarea femeii. Astfel, unele dinte aceste
reguli prescriu c femeia trebuia s fie btut chiar la nceputul cstoriei, ca s tie de frica
brbatului toat viaa; altele permiteau brbatului s-i etaleze capacitile virile n funcie de
numrul de zile de convalescen a femeii dup deflorare. De-a lungul timpului transformrile i
modificrile socio-culturale au acionat profund asupra schimbrii rolului femei n societate.
Cucerirea unor drepturi egale cu brbatul, accesul la colarizare exercitarea de profesiuni
i asumarea unor roluri ce aparineau brbailor au redus distanele dintre femeie i brbat, n
sensul c femeia a ctigat i ctig: for, iniiativ, independen, ndrzneal, aptitudini de
conducere, spirit de organizare etc. ( Mitrofan, Zdenghea, Butoi, 1992, p.78 )
Motivele pentru care femeia este victim n propria sa familie sunt variate, de exemplu:
Gelozia
Conflicte intaconjugale
Infidelitatea
Suspiciuni privind fidelitatea conjugal
So alcoolic sau bolnav psihic
 Nu de rare ori apare i situaia violului n familie. Putem vorbi despre viol atunci cnd o
persoan, prin aplicarea forei fizice sau a unei presiuni psihice, paralizeaz capacitatea de
aprare demenei sexuale ale unei fiine,sau\ i prin acesta face posibil agresarea sexual a
victimei. ( Mitrofan, Zdenghea, Butoi, 1992, p.81 )

Se constat c femeile prinse ntr-o relaie violent ncearc s ia o msur de protecie

abia n momentul n care simt c pericolul se rsfrnge asupra copilului. Ct vreme femeia
crede c suferina o atinge doar pe ea i c pentru copil este de preferat s aib amndoi prinii,
femeia rmne n relaie pierzndu-i ncetul cu ncetul sentimentul, de a drui dragoste i de a
crea bucurie n jur. Cnd mama plnge, microcosmosul copilului se zguduie. Cu toate acestea,
mnat de raiuni practice mama rmne ncletat ntr-o relaie distructiv pentru ea i pentru
copil.
Femeile abuzate nu sunt nici debile, nici imature, nici bolnave incurabil, cu o singura
condiie: ca sperana s le fie permis - sperana unei eventuale schimbri a relaiilor pe care le
ntrein cu cei care le abuzeaz.
Dincolo de comportamentul de victim se ascunde de cele mai multe ori o femeie
puternic, responsabil, care reuete s munceasc, s creasc copiii, s ntrein o afacere din
umbra soului, care se pricepe la multe. nsa i este greu s accepte c are aceste capaciti, c
este valoroas i c merit mai mult.
Violena domestic n familie are rdcini adnci n Romnia i n nici un caz nu se
poate spune c acest fenomen este un produs al vremurilor actuale. Pentru multe familii din ara
noastr faptul c brbatul o plesnete pe femeie, mcar o dat pe sptmn, este privit ca un
lucru normal. Muli romni ar putea povesti, din acest punct de vedere, ce au auzit de la prinii
sau bunicii lor, despre btile pe care le ncasau femeile de la brbaii lor. n ara noastr a aprut
o adevrat cultur a btii n familie. Nu doar n mediul rural, cum ar putea crede unii, se
consider c brbatul are dreptul a-i bate nevasta, iar soia este obligat s tac i s-i plece
capul n faa soului ei.
Chiar n ziua de azi, unii prinii - mai ales mamele - inoculeaz fetelor lor, nc de mici,
ideea c atunci cnd vor fi mritate, la casa lor, vor trebui s-i asculte cu sfinenie brbatul i s
suporte toanele acestuia, fr s se gndeasc vreodat la divor, considerndu-se c menirea
femeii pe lumea aceasta este s-i plece capul, s fie asculttoare i s-i iubeasc brbatul,
oricum s-ar comporta acesta. Este ciudat c la noi divorul continu s fie privit n anumite
comuniti drept un lucru mult mai grav, chiar ruinos, dect faptul c brbatul i bate nevasta.
Nu n puine situaii, femeia care are o reacie de independen fa de soul violent, recurgnd
la divor, este privit dezaprobator de comunitate. Pn la urm, se poate spune c unele romnce
sunt de doua ori victime - att din cauza btilor ncasate de la soi, dar i din cauza
mentalitilor arhaice din ara noastr, care mai degrab le condamn pe femeile independente,
dect pe brbaii beivi i violeni.
Multe femei n-au independena financiar, ca s divoreze. Acest lucru a fost constatat i
n cadrul Policlinicii Titan din Capital. Unele dintre femeile care n ultimii ani au apelat la
serviciile Centrului de protecie a victimelor violenei n familie, organizat n cadrul Policlinicii
Titan din Capital se hotrser s-i prseasc soii violeni dup mai bine de 20 de ani de
csnicie, de-i ncasaser cte un pumn n fiecare zi, fr a mai pune la socoteal scandalurile.
Acestor femei le-a trebuit prea mult timp pentru a-i nfrnge mentalitile, pn s se hotrasc
s plece de acas. n alte situaii, femeia este dependent material de soul ei. Pentru c a fost
casnic toat viaa, crescndu-i copiii, femeia nu are un venit propriu i poate c nici nu mai are
unde s se duc, n cazul n care vrea s-i prseasc soul. n aceast situaie, multe femei
renun la ideea divorului, suportnd pn la captul vieii btile soului, n lipsa unei
alternative.
Avnd n vedere faptul c foarte puine femei au dorit s discute cu un cadru medical n
urma unui abuz intrafamilial i doar o femeie din cinci, n cazul celor care au suferit leziuni n
urma abuzului a solicitat servicii de ngrijire, sistemul de sntate i propune s adopte msuri
active de depistare a femeilor abuzate i de prevenire a abuzurilor ulterioare.
Printre acestea se numr constituirea unei Comisii Naionale de Prevenire i
Monitorizare a Violenei Domestice, nfiinarea de Centre de Prevenire, Monitorizare i
Combatere a Violenei Domestice la nivelul fiecrui jude i nfiinarea n fiecare jude a unui
Adpost pentru victimele violenei domestice. ( texte-copiate de pe Internet i transcrise din
acestea )
Copilul i violena domestic.
Copilul face parte, din categoria persoanelor cu o vulnerabilitate victimal crescut.
Datorit particularitilor psiho-comportamentale , sunt lipsii apoase complet de posibiliti
fizice i psihice de aprare, au capacitate redus de anticipare a unor acte comportamentale
proprii sau ale altora, n special a adulilor. De asemenea ei au capacitatea redus de nelegere a
efectelor, a consecinelor unor aciuni proprii sau ale altor persoane, au o capacitate redus
empatic i nu pot discerne ntre inteniile bune i rele ale altor persoane. Nivelul nalt de
sugestibilitate i al credulitii, sinceritatea i puritatea sentimentelor, gndurilor i intenilor lor
sunt particulariti care i caracterizeaz. ( Mitrofan , Zdenghea , Butoi, 1992 , p. 84 )
Copilul victim a printelui sau a adultului care l are n grij, fie prin acte brutale
voluntare comise contra copilului fie prin omisiunea intenionat a ngrijirilor, fapte care conduc
la rniri fizice sau comportamentale, mai greu de evideniat pentru c nu las urme fizice:
brutaliti controlate, comportamente sadice, manifestri dispreuitoare fa de copil, abandon
afectiv; exigene educaionale disproporionate fa de capacitile copilului ca i abuzul sexual.
Toate acestea afecteaz dezvoltarea psiho-afectiv a copilului putnd duce pn la
distrugerea corporal a copilului. ( Divet, Heleine, Morellec, 1999 )
Fenomenul de maltratare a copilului din punct de vedere psihologic, cuprinde cteva
elemente definitorii :
raport inegal de fore ntre victim i agresor
victima, copilul, se afl n ngrijirea agresorului
agresorul are un acces permanent la victim
imoralitatea /iresponsabilitatea agresorului
efectele sunt asupra dezvoltrii copilului: ncetinirea, stoparea sau regresia n
dezvoltarea copilului
maltratarea poate fi produs prin omisiunea unor nevoi ale copilului (neglijare)
sau prin comiterea unor acte agresive mpotriva copilului (abuz)
abuzul se face cu intenie distructiv
neglijarea are loc de obicei pe un fundal al indiferenei i ignoranei parentale vis-
-vis de nevoile copilului.
n ultima perioad muli copii sunt subiectul direct al abuzului din partea familiei sau a
altor persoane, iar alii sunt expui n propriile lor cmine la violena dintre prini, ceea ce le
prejudiciaz dezvoltarea emoional i cognitiv. A abuza nseamn a folosi fora pentru a
ncerca s domini un copil, s-l obligi s fac lucruri periculoase, pe care nu dorete s le fac,
s-l expui unor situaii periculoase sau percepute de el ca periculoase.
Orice aciune care produce vtmri corporale sau tulburri psiho-emoionale reprezint
un abuz. Abuzul reprezint varianta activ a maltratri copilului-prin comitere de acte(lovirea)
iar neglijarea reprezint varianta pasiv a maltratri copilului - prin omiterea de acte de ngrijire
a copilului. Se pot identifica trei forme diferite de abuz i neglijare a copilului. Amndou pot fi
fizic, psihic i sexual.
ntr-o familie bntuit de violen, copiii cresc ntr-o atmosfer n care nevoile lor de
baz (nevoia de siguran, de via ordonat, de dragoste) sunt profund neglijate. Funciile
parentale nu mai pot fi mplinite. O mam victim a violenei soului este mai puin capabil s
asigure ngrijirile de baz necesare copilului (hran, cas, igien, haine, sntate fizic) sau s-l
protejeze pe acesta de rniri, accidente, pericole fizice sau sociale. ( Rdulescu, 2001 )
Abuzul fizic. Violena manifestat n cadrul familiei, mpotriva copiilor a atras de mult
atenia specialitilor care la rndul lor au ncercat s evidenieze structurile de personalitate
specifice celor ce maltrateaz copiii, mecanismele i dispozitivele motivaionale care susin
asemenea forme de conduit, consecinele imediate i de perspectiv asupra snti fizice i
psihice a copiilor supui unui asemenea tratament. ( Toch, 1989, p. 63 )
 n viaa de zi cu zi i pe multe meridiane ale globului, btaia este frecvent folosit, lund
uneori forme deosebit de grave, producnd copiilor leziuni corporale i chiar decesul. Categoria
copiilor abuzai fizic i include pe cei care au fost rnii n mod deliberat precum i pe cei rnii
datorit insuficienei supravegheri. Semnele uzuale ale abuzului fizic sunt contuziile i arsurile.
Contuziile pot aprea de la lovituri, tieri, ciupituri. Exemple: contuzii pe spatele sau fundul
copilului lsate de palme sau obiecte; urme de degete pe obraji, pe picioare, pe brae precum i
ochi vinei ca urmare a loviturilor primite. Pe lng aceste rni, care arat folosirea minilor sau
a unor obiecte, pot exista acele contuzii care nu arat foarte diferit de cele pe care copiii i le fac
adesea la joac. Localizarea rnilor, vrsta copilului i explicaia felului n care acestea au aprut,
pot indica totui abuzul. Arsurile provin adesea de la igri, fierul de clcat, nclzitoare electrice,
fier de calcat, plite, apa fiarta, lampa de petrol. Asemenea semne vizibile ale traumei sunt ocante
i trebuie s atrag atenia opiniei publice i a specialitilor.
Nu ntotdeauna este observat suferina, anxietatea, neajutorarea i disperarea copilului,
experienele sale avute cu un adult, care nu mai are control asupra propriilor acte i care este
capabil s provoace vtmri fizice. Astfel, copilul este lsat s se adapteze i s fac singur fa
acestor experiene abuzive care vin din partea celor care se consider c ar trebui s-l protejeze.
Aceste experiene se cumuleaz vtmrilor emoionale, care, pe termen lung, pot avea efecte
mult mai serioase. Situaia poate fi chiar i mai complicat datorit faptului c vtmrile cele
mai grave nu au n mod necesar nici un semn exterior cum ar fi de exemplu loviturile la cap
fcute unui copil mic, mai ales bebeluilor. ( Hobbs, 1989, p.357-361 )
Scuturri puternice provocate copiilor de vrst mic pot duce la un efect de biciuire a
capului, vtmare care ar putea aprea n alte circumstane cum ar fi accidentul de main
(ciocnire frontal). Acest efect poate conduce la sngerri ale meningelui, membrana protectoare
a creierului, sau n interiorul ochiului. Cderile sau loviturile la cap pot conduce la serioase
vtmri ale creierului chiar dac acestea nu sunt observate imediat. Este vorba de copilul care a
fost trntit de nenumrate ori cu capul de mas pentru c nu se mai oprete din plns. Aceste
lovituri pot avea serioase consecine cum ar fi epilepsia, paralizia i ntrzierea n dezvoltare.
Sechelele pot, de multe ori, s nu fie evidente dect trziu. Alte vtmri provenite frecvent din
abuzul fizic deliberat sunt minile i picioarele rupte. Razele X pot arta de asemenea semne ale
unor fracturi anterioare. Este posibil ca abuzul s se fi perpetuat dintr-o perioad cu mult
anterioar apariiei ansei ca o persoan sau situaie s permit depistarea acestuia. Dac un copil
are anumite probleme de sntate, cum ar fi o fragilitate a oaselor (osteogenez imperfect),
manevrarea mai dur a copilului poate avea serioase consecine care cu uurin pot fi
considerate ca abuz fizic, cu toate c aceste consecine nu ar fi fost att de severe n cazul unui
copil sntos. Exist diferite situaii care pot fi asociate cu aceste tipuri de abuz.
 n conflictele maritale agresiunea care se dorete direcionat spre unul din soi poate fi
adesea canalizat spre copil. n situaiile n care copilul respins devine turbulent, el ajunge s-i
nnebuneasc pe prini. Copilul pare s funcioneze n familie ca un fel de ap ispitor.
Prinii i adesea fraii i surorile, i descarc frustrrile i agresivitatea pe copil. Toate acestea
sunt probabil mult mai pronunate n cazul omajului extins sau al altor dificulti.
0 situaie mult mai complicat pare s apar atunci cnd copilul reprezint o proiecie
negativ pentru prini. Unii dintre aceti copii sunt respini n mod extrem nc de la nceput,
totul petrecndu-se cu repetate abuzuri fizice.
Spaima trece, vntile dispar, iar oasele se sudeaz,cu toate acestea copilul triete mai
departe n incertitudinea i anxietatea unui nou abuz. Nencrederea, atmosfera emoional din
cas i atitudinile prinilor sunt nc prezente, iar toate acestea l duc pe copilul abuzat fizic ntr-
o stare confuz. ( Rohner, Rohner, 1980, p.189-198 )
Copilul nva s se perceap ca un copil ru care nu merit dragoste i ngrijire. Se
ateapt s fie respins. Pentru a nu risca o nou respingere, va ncerca s se apere, folosindu-i
toate eforturile pentru a evita strnirea furiei celor mari. Copilul triete zilnic n aceast situaie
la nivele diferite de contientizare. De la o zi la alta copilul se obinuiete cu faptul c adultul l
abuzeaz i l neglijeaz. n aceast situaie foarte dificil copilul dezvolt anumite strategii de
supravieuire.( Killen, 1998 , p. 81 )
S-au prelucrat diferitele categorisiri ale abuzului fizic. Unele fac diferena ntre rnirile
dovedite sau admise a fi deliberate i suspiciunea legat de asemenea rniri. Altele fac diferena
dintre abuzul activ i cel pasiv. Dac prinii recunosc sau nu faptul c au cauzat vtmrii
copilului depinde foarte mult de relaia lor cu specialistul care analizeaz acest caz.
Este foarte greu de evaluat dac vtmarea produs este urmarea unui act deliberat sau
este urmarea pasivitii i a neprotejrii copilului. S-a propus ca modalitate de limitare a
conceptului de abuz asupra copilului s se considere doar vtmrile produse n mod deliberat.
Acest lucru este ns extrem de dificil de evaluat. Gradul de intenie este adesea neclar chiar
prinilor. Alte categorisiri fac diferene ntre pedepsele fizice disciplinare i abuzul fizic. Unii
accentueaz asupra faptului c scopurile sunt diferite. Disciplinarea dorete s-I educe pe copil,
indiferent de faptul c suntem sau nu de acord cu forma folosit. De cealalt parte, abuzul asupra
copilului arat rbufnirile tensiunilor interioare ale prinilor. Este important s fim contieni c
mrimea sau gravitatea vtmrii nu e n mod necesar o msur a gradului de patologie a
familiei.
Consecina abuzului fizic depinde i de anumite elemente, cum ar fi cazul n care copilul
trntit cade pe cimentul unei ncperi de baie n comparaie cu cel n care cade pe carpet, pe
canapea. Exist tendina de a ne concentra atenia asupra vtmrii n sine i mai puin asupra
situaiei n care aceasta a avut loc, ceea ce ne deprteaz de o evaluare clar a situaiei familiale.
Abuzul emoional. Abuzul emoional asupra copilului este la fel de duntor ca i
abuzul fizic; copiii au o sensibilitate deosebit, iar conflictele prinilor pot avea efecte
neateptate asupra psihicului lor fragil.
Abuzul emoional, este cel mai greu de definit dintre toate formele de maltratare i poate
s apar n situaii foarte diferite de via. Pe scurt, poate fi definit ca o atitudine sau aciune
cronic a prinilor sau altor persoane ngrijitoare care duneaz sau mpiedic dezvoltarea unei
imagini de sine pozitive a copilului. Umilirea, hruirea, adresarea unor cuvinte abuzive i
izolarea copilului sunt doar cteva forme de abuz.
n literatura de specialitate abuzul emoional apare ordonat sub forma :
Rejectarea i ignorarea se refer la respingerea activ sau mai puin activ a dovezilor de
afeciune i a chemrilor copilului.
Terorizarea copilului const n adresarea unor ameninri care au scopul de a liniti
copilul dar care au consecine mult mai profunde i grave dect i pot imagina prinii
care spun copilului: dac mai plngi, aici te las!, sau te dau la lup sau o s te spun
lui tata i o s vezi tu sau frecventa ameninare: daca mai faci nu te mai iubesc!
Exploatarea copilului const n utilizarea copilului pentru satisfacerea nevoilor adultului.
n cultura romneasc se petrece adesea exploatarea copilului mai mare, mai ales dac
este feti, pentru a-i ngriji i crete pe cei mai mici. La ar mai ales se practic
exploatarea copilului pentru treburile gospodreti, mai ales ngrijirea animalelor din
gospodrie. Aceasta conduce adesea la sacrificarea obligaiilor colare ale copilului i
astfel apare o cretere a fenomenelor de eec colar, abandon i analfabetism.
Izolarea copilului, prin ncuierea lui n cas sau pe dinafar cu orele, prin interzicerea de
a se juca cu ali copii, au ca i efect sentimentul de neputin i lipsa de ncredere n sine
i n ceilali copii.
Coruperea este o form de abuz emoional n care imoralitatea adultului ctig avans
asupra moralitii copilului prin oferte care-l tenteaz pe copil.
Aceste forme de abuz sunt de obicei prezente ntr-o combinaie care le face mai eficiente
n influenarea negativ a dezvoltrii copilului.
Un tip de abuz este acela legat de copiii care sunt percepui n mod negativ de prinii
lor, uneori chiar de la natere, copiii simt c ceva nu este n regul cu ei, c sunt proti, sau
nebuni, de multe ori sunt trecui cu vederea i se vd ca o problemelor prinilor lor. Aceast
form de abuz poate merge mn n mn cu abuzul fizic. Abuzul emoional include terorizarea
copilului prin ameninri cu pedeapsa, cu prsirea sau cu alungarea. Un alt grup de copii care
sunt expui abuzului emoional sunt cei ai cror prini sunt violeni unii cu alii. Pentru muli
dintre aceti copii a experimenta violena nseamn a tri n acelai cas cu prinii i de
asemenea de a suporta consecinele climatului. ( Ferreol i Neculau , 2003 )
n cazul n care abuzul dureaz de mult timp familiile sunt fie izolate, fie au o reea
social dezorganizat. Fiind un mod de via extrem de costisitor spargerile, hoiile i prostituia
sunt singurele ci de a satisface aceste nevoi. Din acest motiv copilul este ntr-o permanent stare
de alert i stres din cauza comportamentului ciudat pe care prini l manifest.
Klosinski, menioneaz patru aspecte legate de separare i divor care pot fi identificate
ca abuz emoiona: - atunci cnd copilul dezvolt o anxietate cronic de separare i sentimentul de
vin datorit faptului c a inut partea unuia dintre prini. - folosit n mod contient sau
incontient spre a ajuta la funcionarea unuia dintre prini, de exemplu trimiterea de mesaje.
n asemenea situaii copilul va dezvolta adesea tulburri psiho - somatice i de
comportament: - cazul rpirii copilului sau a separrii ilegale a acestuia fa de prini. - cazul n
care prinii se bat n prezena copilului.( Kaasinski, 1993, p.557-563 )
Eecul non-organic de dezvoltare - este ntlnit la copiii care primesc o ngrijire fizic
adecvat dar care sunt neglijai din punct de vedere emoional. Suferina lor n plan afectiv duce
la o slab dezvoltare i o slab cretere n greutate.
Eecul de dezvoltare datorat mediului - nu poate primi un diagnostic organic. Etiologia sa
este centrat pe omiterea sau tulburarea unor aspecte din cadrul relaiei printe-copil. Problemele
existente n cadrul diadei pot varia de la simpla lips de cunotine sau deprinderi pn la
complicate patternuri de ataament care se pot traduce n patternuri de hrnire greite fa de
satisfacerea nevoii de hran. Aceast stare poate fi ntlnit ntr-o mare varietate de condiii
caracterizate prin lips de competen sau nesiguran n ndeplinirea rolului de printe.
Abuzul sexual. Abuzul sexual este un fenomen care a nceput s fie recunoscut i
studiat doar n ultimii ani. Definiia lui ar putea fi aceea formulat de Schechter i Roberge -
implicarea unor copii sau adolesceni imaturi, dependeni din punct de vedere al dezvoltrii, n
activiti sexuale pe care ei nu le neleg pe deplin i (de aceea) sunt incapabili s-i dea un
consimmnt adevrat, acte care violeaz tabu-urile sociale ale rolurilor familiei. (MacFarlen,
1986)
Vorbim despre abuz sexual, atunci cnd un adult se folosete de ncrederea, inocena,
dependena sau imposibilitatea de aprare a unui copil sau adolescent, pentru a-i satisface
dorinele sexuale. Formele de abuz sexual asupra copiilor pornesc de la incidente minore ca
expunerea la bancuri, cliee verbale obscene, obligarea copilului s priveasc persoane
dezbrcate. Comportamentul inadecvat, exercitat de aduli asupra copilului are efecte negative
asupra personalitii copilului,deoarece produce daune sau reduce n mod substanial potenialul
de dezvoltare psihic i de creativitate. Abuzul sexual svrit de ctre cei ce ngrijesc copilul
cuprinde un larg spectru de activiti, de la urmrirea mpreun cu copilul a filmelor obscene
pn la practicarea unor jocuri cu tent sexual, adultul folosete copilul pentru satisfacerea
propriilor sale nevoi sexuale. ( Finkelhor, 1986, p.21 ).
Este nfiortor faptul c, copiii sunt abuzai ncepnd cu vrste foarte mici. Copilul
neavnd capacitatea de a nelege ceea ce se ntmpl, sesizeaz c ceva nu este n regul doar n
momentul n care i se spune c jocul este secret i astfel nu trebuie s spun la absolut nimeni
ceea ce se va petrece.
Depistarea abuzului sexual este variat. Copiii pot fi adesea foarte direci n exprimarea
lor legat de amintirile lor, legat de anumite probleme intime. De asemenea, unii copii, mai
mici, pot s-i destinuiasc experienele sexuale, n timp ce se joac, schindu-le gestual i/sau
verbal. De multe ori adulii nu cred ceea ce spune copilul i astfel data viitoare nu o s mai
ncerce s mrturiseasc abuzul. Copiii mai mriori se ntmpl s povesteasc altor copii de
aceeai vrst care, la rndul lor, ar putea s povesteasc unor aduli ns de obicei copilul
pstreaz secretul acelor ntmplri i le neag dac este ntrebat direct. Caracterul secret care
domnete n legtura abuziv, precum i vulnerabilitatea copilului l oblig pe acesta la tcere i
permite repetarea abuzului timp de muli ani. Abuzul nu se ntmpl dect atunci cnd copilul se
afl singur cu abuzatorul iar acea ntmplare nu poate fi mprtit cu nimeni altcineva.
Copiii care au fost expui abuzului sexual vor prezenta un comportament sexualizat
timpuriu i din acest motiv se feresc adesea s aib contacte cu ali copii de vrsta lor. De
asemenea abilitatea lor de a se concentra slbete, rezultatele colare devin din ce n ce mai
proaste, pot suferi dereglri serioase ale somnului, fobii i comaruri, crize isterice cu ipete,
tremurturi sau lein precum i tulburri ale poftei de mncare.
n perioada adolescenei frecvena apariiei gndurilor, ameninrilor i ncercrilor
suicidale va crete pentru c, este vzut ca fiind singura cale de ieire dintr-o dilem
irezolvabil: S spun sau s nu spun ceea ce mi s-a ntmplat n copilrie. ( MacFarlen, 1986,
p. 32 )

La ntrebarea care sunt caracteristicile psiho-comportamentale ale celor care recurg la

molestarea sexual a copiilor, Alex Thio, ncearc s contureze un profil, comparativ cu cei care
comit violuri.
El consider c acetia sunt :
sunt mult mai n vrst dect violatorii, avnd n medie vrsta de peste 35 de ani,
pe cnd violatorii sunt sub 20 de ani
sunt mult mai inhibai sexual sau mai puin agresivi sexual; ei ncep prin a se
masturba i se angajeaz n a realiza contacte sexuale mai trziu n via
 sunt n general blnzi,amabili i pasivi n timp ce violatorii sunt mult mai duri i
mai agresivi
spre deosebire de violatori sunt mult mai incapabili n a ntreine relaii cu
persoane de sex opus,fiind mult mai anxioi i mai puin abili n comunicarea cu
aceasta
cei mai muli comit infraciuni asupra aceluiai copil pe o perioad mai lung de
tip, pe cnd violatorii atac diferite victime
cei mai muli i recunosc vinovia spre deosebire de violatori care resping orice
acuzaie
homosexualii (cei care molesteaz brbai) recunosc mult mai uor fapta dect
heterosexualii (cei care molesteaz fete). ( Mitrofan, Zdenghea, Butoi, 1992 , p.
89 )

Neglijarea fizic. Neglijena fizic este evident. Copilul urt mirositor, cu haine
nepotrivite i murdare, prost hrnit i cu o igien proast, lipsit de ngrijiri medicale
atunci cnd se mbolnvete, neprotejat de accidente, ncepnd de la cele casnice pn la
cele rutiere, este copilul neglijat fizic.
Neglijarea emoional. Neglijena emoional este lipsa de afeciune fa ce copil. Dei
nu sunt se manifesta prin semne fizice, lipsa dragostei va mpiedica dezvoltarea normal
a copilului pentru ca dragostea este marele motiv pentru care copilul crete i se dezvolt
intr-o familie. n atmosfera de violen, copilul devine neglijat, rmnnd ntr-o
singurtate umplut doar de ipetele celor din jur. Aceast situaie este probabil i
explicaia numrului mare de accidente domestice ale cror victime sunt
copiii.( Killen,1998, p.47 )
Copiii care cresc n familii violente dezvolt comportamente uor de recunoscut. Ei
prezint probleme fizice, probleme emoionale i mentale: anxietate mrit, simmnt de
culpabilitate, probleme psihologice, agresivitate sau pasivitate la agresiunile celorlali, probleme
cu somnul, fuga de acas, relaii pentru a scpa de acas, mutilare, consum de droguri i alcool,
comportament defensiv (minciuna), probleme.
Investigaii sumare n cazurile de copii neglijai scot la iveal violena din cminele lor,
violen care nu mai ls copilului locul de care acesta are nevoie pentru a se dezvolta normal. n
atmosfera unui cmin plin de violen nici mama i nici tatl nu mai pot s se preocupe de copil.
Ei i pierd n ochii copilului demnitatea si respectul. Copilul va nva o singur regul: s se
fereasc cu orice pre de agresiunea prinilor.
Personalitatea copilului, care crete ntr-o familie violent este rezultatul nemplinirii
funciilor parentale se afla n modul n care se structureaz personalitatea copilului. Imaginea de
sine, ncrederea n ceilali i n propriile fore, devine nesigur, fragil, tulburat de cele mai mici
disfuncii care apar, incapabil s fac fa unor situaii dificile care ar cere rezolvarea unor
probleme prin propriile fore i prin implicarea celorlali.( Ferreol i Neculau, 2003, p. 150 )
Copilul prezint un tablou uor de recunoscut. Este ns greu, adesea imposibil s
determini copilul s exprime sentimentele pe care le triete i care ar putea fi formulate astfel :
Eu sunt singurul vinovat pentru problemele din familia mea.
Nimeni nu mai are problemele pe care le avem noi.
Nu poate fi adevrat, simt c nnebunesc!
Sunt fr importan ,sunt un nimic.
Nu am nici un rost pe lumea asta.
Nu pot s fac nimic ca s nu mai fie scandal n cas.
Chiar dac am prini m simt de parc a-i fi singur pe lume.
Neglijarea sexual. Neglijena sexual pune copilul n situaie de risc, de a fi abuzat
sexual; daca copil nu este protejat i educat de ctre cei care-l ngrijesc, el poate fi expus
activitilor sexuale ale adulilor, unor materiale pornografice si ntr-un mediu,
neperceput de copil.
Ca urmare a violenei copiii supui mediului violent din familie vor avea cel mai mult de
suferit ,vor fi nesiguri n stabilirea relaiilor interumane i astfel, singurtatea lor din copilrie se
va prelungi la maturitate.
Un lucru mai puin luat n considerare pn acum este faptul c n rndul tinerilor a
crescut fenomenul sinuciderii, a tentativelor de suicid i c pe primul loc n rndul cauzelor se
afl climatul familial deteriorat i slaba comunicare n cadrul familiei. Viaa mea este distrusa,
pentru ce sa mai triesc.
Btrnii i violena domestic.
Maltratarea btrnilor este a treia form de violen manifestat n familie (primele fiind
maltratarea soiei i a copilului). Persoanele n vrst prezint deasemenea un grad nalt de
vulnerabilitate victimal.
Astzi maltratarea persoanelor n vrst se refer la o multitudine de acte victimizate
intenionate cum ar fi: agresiunea fizic, agresiunea psihic, exploatarea financiar prin minciun
i furt ilegal; neglijarea lor prin : ignorarea prezenei lor, privarea de hran i medicamente.
Spre deosebire de perioadele de vrst anterioare btrneea prezint o serie de
caracteristici specifice :
diminuarea capaciti de efort fizic, a rezistenei la suprasolicitare i la aciunea factorilor
perturbatori din mediul extern;
predominarea proceselor involuntare, reducerea treptat a potenialului energetic i a
capaciti vitale, adaptative;
 accentuarea fenomenelor de sclerozare, scderea labilitii funcionale a organelor de
sim i a sistemului nervos, a mobilitii i rapiditii micrilor
Din punct de vedere psihologic, btrneea prezint dezorganizri mai puin ample dect
cele n plan boi-fiziologic ale sistemului neuroendocrin : stabilitate emoional, rezisten la
stres, flexibilitatea gndiri, stabilitatea ateniei, concentrarea, vivacitatea, spontaneitatea
imaginaiei.
La toate acestea se adaug sentimentul de insecuritate, accentuarea tendinei de
reactualizare i retrire a trecutului existenial i tot o dat de interpretarea prezentului prin
prisma lui, creterea gradului de dependen interpersonal, slbirea dinamismului instinctiv.
Procesul de victimizare a btrnilor poare avea loc n cadrul mediului familial de
apartenen. Cei care i victimizeaz sunt proprii copii, rude sau persoane ce le poart de grij.
Acetia profit de capacitatea redus de aprare i de caracteristicile, psihocomportamentale
(credulitate,uitare, neglijen, confuzie).
O serie de cercetri care s-au ocupat de studiul acestui fenomen au scos n eviden
urmtoarele aspecte :
victimizatorul persoanelor n vrst este cel mai frecvent o rud, n special frate, so sau
copil; mai rar, poate fi nor sau ginere, nepot, prieten sau vecin.
victim tipic este femeia de peste 60 de ani, bolnvicioas i suferind. n cele mai multe
cazuri, victima i victimizatorul locuiesc n aceeai cas dar izolai social n raport cu
prietenii, vecinii i rudele care ar putea s intervin n a pune capt procesului de
victimizare.
victimizatorii tind s devin suprasolicitai n raport cu victimele care devin depresive,
izolate i dependente.
Frecvent personalul cu rspunderi privind ngrijirea celor n vrst sunt suspeci de a-i
neglija aproape complect obligaiile ce le revin cnd prini care se afl n aceeai cas sunt
maltratai fizic, cel mai frecvent sunt fiii; dac fiicele sunt abuzive, victimizarea ia n mod uzual
forma neglijri emoionale. ( Mitrofan, Zdenghea, Butoi,1992, p. 90-92 )

CAPITOLUL III. Designul cercetrii

3.1. Metodele utilizate n cercetare

3.2. Analiza rezultatelor obinute

3.3. Studiu de caz.

Concluzia.

Anexe

Bibliografie.

1. Banciu.D, Rdulescu.S.M, Voicu.M, 1987, Adolescenii i familia, Editura tiinific i

Pedagogic, Bucureti.

2. Bartky.S, 1990, Feminity and domination. Studies in the phenomenology of operession,

Routhge, New York & London.

3. Cloparede.E, 1975, Psihologia copilului i psihologia experimental, Editura Didactic i

Pedagogic, Bucureti.

4. Dimitriu.C, 1973, Constelaia familial i deformrile ei, Editura Didactic i

Pedagogic, Bucureti.

5. Doworkin.A, 1987, The Free Press, Macruillan, New York.

6. Desurmont.M, 2001, De la violence conjugale a la violence parentale,Ed Eres,Ramon

Ville Sain-Agne.

7. Darlene.T,2000, Domestic violence, Center for women and families-Domestic Violence

Program.

8. Fleancu.G, Stoian.I,1964, Copii, familie, educaie tiinific, Editura tiintific,

Bucureti.

9. Filipescu.I.P,1993, Tratat de dreptul familiei, Editura ALL, Bucureti.

10. Ferreol.G i Neculau.A, 2003, Violena -Tratate psihosociale, Editura Polirom, Iai.

11. Gluvacov.A, 1975, Afirmarea femeii n viaa societii, Editura Politic, Bucureti.

12. Huston.W, 1983, Sex tiping, P.H.Mussen, vol lV, New York.

13. Hobbs.C.J,1989, When are burns not accdidentall, Archives of Disease in Childhood.

14. Killen.K,1998, Copilul maltratat, Editura Eurotit, Timioara.

15. Kitziger.J,1992, Sexual violence and compulsory heterosexuality in Feminism ana

psychology, vol 2, nr 3.

16. Mitrofan.I,Mitrofan.N, 1991, Familia de la A ....la Z. Mic diionar al viei de familie,

Editura tiintific, Bucureti.
17. Mitrofan.N, Zdrenghea.V, Butoi.T, 1992, Psihologie judiciar, Casa de editur ansa
S.R.L, Bucureti

18. MacFarlen.K,1986, Sexual abuse of young children, Rinerhart & Winston, K-London.

19. Neculau.A i coordonatorii, 1987, Comportament i civilizaie, Editura tiinific i

Enciclopedic, Bucureti.

20. Neculau.A i coordonatorii, 1998, Noi i ceilali. Editura Polirom, Iai.

21. Nestor.G,1977, Bunici-Parini-Copii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.

22. Neveanu.P.P,1978, Dicionar de psihologie, Editura Albatros, Bucurei.

23. Oprescu.N, 1999, Pedagogie, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti.

24. Popescu.F, 1976, Prini vitregi...prini buni, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.

25. Pavelescu.V, 1971, Un profil psihologic al feminiti, Editura Didactic i Pedagogic,

Bucureti.

26. Rohner.R.P,Rohner.E.C,1980, Antecedents and consecoences of parental rejection: A

teory of emotional abuse, Child & Neglect.
27. Rulea.C, Suport de curs la disciplina Metode de cercetere i psihologie i pedagogie.
28. Rowlend.R.1992, Radical feminist heterosexualitiy:The personal and the political in
Feminism and psychology, vol 2,nr 3.

29. Rdulescu.S.M, 2001, Sociologia violenei(intra) familiale, Bucureti.

30. Stnciulescu Elisabeta, 2002, Sociologia educaiei familiale, vol l i ll Editura Polirom,
Iai.

31. Steru.H.H, 1972, Educarea prinilor n lume, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.

32. Stark.E, Flitcraft.A, 1996, Wamen at risk, Sage Publication.

33. Toch.H, 1989, Psychology of Crime and Criminal Justice-Prospect, Heights, Waveland
Press Inc,Illinois.

34. http://www.ispt.ro/medfam/mf/mf4/fam_san.html

35. http://www itcnet.ro/history/archive

36. http://www.121.ro/nu-violenta

37. http://www.politiaromana.ro

38. http://www.comp-help.com