LIMBA ENGLEZ PLANIFICARE PE UNITI DE CONINUT

coala Gimnazial Prof. Emil Negoi Miroi

Comuna Miroi, Jude Arge
Numr de ore: 1 or/sptmn
Clasa: Pregtitoare
Profesor: RADA Maria-Magdalena

Sptm Teme Vocabular Coninuturi Compe Activiti de nvare Nr. Resurse

na tene ore
I Greetings-Hi! Hi, hello, goodbye How are you? 1.1 - oferirea rspunsului familiar 1 a. materiale: caiet
Hello! I m fine, thank la salutul uzual b. procedurale:
you! ntre prieteni (Bun!, Pa!, metoda audio lingual,
formula Ce mai metoda direct, exerciiul,
faci?) jocul didactic
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
II Classroom Stand up, sit down, show, Stand up! 1.1 - realizarea unei comenzi 1 a. materiale: caiet,
commands- listen, draw, say, colour, Sit down! didactice simple; exemplu: jetoane, creioane colorate
Stand up, come here Say! Vino aici!, Ridic-te/ stai b. procedurale:
please! Come here! jos!, Arat-mi exerciiul, metoda audio-
cartea/ jucria!, Atinge-i lingual, metoda direct,
nasul! (la fiecare comand, explicaia, jocul didactic,
profesorul sprijin enunul cu munca independent
un gest care s faciliteze c. forme de organizare
nelegerea coborrea/ a colectivului: frontal,
ridicarea braului, a minii, individual
folosirea unui obiect)
III Poster of Hello, good bye, come 3.1 - participarea la expunerea 1 a. materiale: caiet,
September here, draw, colour proiectelor de grup care conin etichete, lipici, foarfece
diverse simboluri/ etichete cu b. procedurale:
mesaje scurte i simple; exerciiul, munca
- reperarea etichetelor i independent
 asocierea lor cu imaginea
IV School objects Desk, chair, book, pen, Give me the. 1.2 - apucarea/ ridicarea unui obiect 1
pencil, pencil case, (exemplu:
schoolbag carte, caiet, penar, creion,
jucrie), pentru a indica
nelegerea denumirii respective
- indicarea obiectului cu degetul
(exemplu: mas, banan, scaun)
- realizarea unei comenzi
didactice simple (exemplu:
Give me the pencil!
V Its Halloween Pumpkin, mask, witch Pumpkin, 1.2 - apucarea/ ridicarea unui obiect 1
time! pumpkin 2.1 pentru a indica nelegerea
Happy Halloween! denumirii respective
- indicarea obiectului cu degetul
(exemplu:
dovleac,masca,vrjitoare)
- repetarea dup profesor a unui
cuvnt, mesaj simplu
individual/ n cor pn la
reuirea pronuniei, intonaiei
corecte
- recitarea unei poezii scurte
pentru copii
VI Numbers One, two, three, four, Count 1.2 - repetarea numerelor de la 1-10 1
five, six, seven, eight, One book, two 2.1 - repetarea dup profesor a unui
nine, ten books. 2.2 cuvnt, mesaj simplu
Draw.. 2.3 individual/ n cor pn la b. procedurale: metoda
reuirea pronuniei, intonaiei
corecte
- desenarea obiectelor;
exemplu: Am un pisoi si o
minge. Deseneaz-le!
- numrarea unor obiecte din
c. forme de organizare
a colectivului: frontal,
individual
a. materiale: caiet,
jetoane, creioane colorate
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, munca
independent, jocul
didactic
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
a. materiale: caiet,
imagini cu obiecte
specifice srbtorii de
Halloween, creioane
colorate
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, munca
independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
a. materiale: caiet, jetoane
cu numerele de la 1 la 10,
creioane colorate
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, jocul
didactic , munca
independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
 clas (creioane, caiete, jucrii)
- jocuri de atenie i de
recunoatere a numerelor
nvate
VII Poster of Desk, book, mask, ten, 3.1 - participarea la expunerea
October pumpkin, pencil, chair, proiectelor de grup care conin
witch diverse simboluri/ etichete cu
mesaje scurte i simple;
- reperarea etichetelor i
asocierea lor cu imaginea
VIII Toys Doll, robot, toy car, teddy Whats this? 1.2 - repetarea dup profesor a unui 1
bear, ball A.. 2.1 cuvnt, mesaj simplu
2.3 individual/ n cor pn la
reuirea pronuniei, intonaiei
corecte
- repetarea unei ntrebri uzuale
i a
rspunsului la aceast
ntrebare.; exemplu: Ce este
aceasta? O jucrie.
- desenarea obiectelor;
exemplu: Am o main, o
barc i o ppu. Deseneaz-
le!
- recitarea unei poezii scurte
pentru copii
- participarea la jocuri de
atenie
IX What is your name What is your name? 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1
name? My name is 2.2 cuvnt, mesaj simplu
How are you? individual/ n cor pn la
I m fine, thank reuirea pronuniei, intonaiei
you! corecte
- rspuns la ntrebri simple de
identificare: Eu sunt/ numele
individual
1 a. materiale: caiet,
etichete, lipici, foarfece
b. procedurale: exerciiul,
munca independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
a. materiale: caiet,
jetoane cu jucrii,
creioane colorate
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, jocul
didactic, munca
independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
a. materiale: caiet
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, jocul
didactic
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
 meu e... (profesorul oferind individual
sprijin prin completare sau prin
reluare cu
pronunie i intonaie corecte
mesajul
respectiv)
- participarea la jocuri n lan -
exemplu: Elevul 1 - Eu sunt
...., am... ani, .
Elevul 2
- Eu sunt..., am ... ani etc.
- recitarea unor poezii scurte
pentru copii
X Poster of Toy car, robot, teddy 3.1 - participarea la expunerea 1 a. materiale: caiet,
November bear, doll proiectelor de grup care conin etichete, lipici, foarfece
diverse simboluri/ etichete cu b. procedurale:
mesaje scurte i simple; exerciiul, munca
- reperarea etichetelor i independent
asocierea lor cu imaginea c. forme de organizare
a colectivului: frontal,
individual
XI Stories Snow White, Little What is your name? 1.3 - repetarea dup profesor a unui 1 a. materiale: caiet,
Mermaid, prince, witch, My name is.. 2.1 cuvnt, mesaj simplu imagini cu personaje din
Cinderella, pirate 2.2 individual/ n cor pn la poveti, film de desene
reuirea pronuniei, intonaiei animate, creioane colorate
corecte b. procedurale: metoda
- rspuns la ntrebarea: Cine direct, metoda audio-
este aceasta/ lingual, exerciiul,
acesta? (profesorul indicnd vizionarea de filme
personajul) c. forme de organizare a
- vizionarea unor clip-uri de 2-3 colectivului: frontal,
minute din filme de desene individual
animate n limba respectiv
(fr traducere n limba
romn)
XII Persons Boy, girl, man, women I am a. 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1 a. materiale: caiet,
 My name is. 2.2 cuvnt, mesaj simplu
What is your name? individual/ n cor pn la
How are you? reuirea pronuniei, intonaiei
corecte
- rspuns la ntrebri simple de
identificare: Eu sunt/ numele
meu e... (profesorul oferind
sprijin prin completare sau prin
reluare cu pronunie i intonaie
corecte mesajul
respectiv)
- participarea la jocuri n lan -
exemplu: Elevul
1 - Eu sunt ...., am... ani, sunt
feti. Elevul 2
- Eu sunt..., am ... ani, sunt
biat etc.
-- recitarea unor poezii scurte
pentru copii
XIII Its Christmas Santa Clause, bells, Knock, knock. - repetarea dup profesor a unui 1
time! present, Christmas tree Merry Christmas! cuvnt, mesaj simplu
individual/ n cor pn la
reuirea pronuniei, intonaiei
corecte
- intonarea unor cntece nsoite
de micare,
mim sau acompaniament cu
jucrii muzicale
XIV Farm animals Dog, cat, pig, horse, cow What is it? 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1
It is a 2.2 cuvnt, mesaj simplu
individual/ n cor pn la
reuirea pronuniei, intonaiei
jetoane cu biat, fat,
brbat, femeie
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
a. materiale: caiet,
imagini cu Mo Crciun,
bradul de Crciun, CD-
player, jucrii muzicale,
colinde in limba englez,
creioane colorate
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, munca
independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
a. materiale: caiet,
jetoane cu animale
domestice, creioane
colorate
 corecte b. procedurale: metoda
- rspuns la ntrebarea: Ce este direct, metoda audio-
aceasta/ lingual, exerciiul, munca
acesta? (profesorul indicnd independent
obiectul) c. forme de organizare a
- rspuns la ntrebarea: Este colectivului: frontal,
aceasta/acesta individual
...? (profesorul indicnd
obiectul)
- recitarea unor poezii scurte
pentru copii
XV What do Woof, meow, moo, oink Old Mac Donald 1.3 - repetarea dup profesor a unor 1 a. materiale: caiet,
animals say? had a farm 2.1 onomatopee individual/ n cor jetoane cu animale
1.2 pn la reuirea domestice, CD-player,
pronuniei, intonaiei corecte creioane colorate
- ascultarea i mimarea unor b. procedurale: metoda
cntece simple direct, metoda audio-
pentru copii lingual, exerciiul, munca
- intonarea unor cntece nsoite independent
de micare, c. forme de organizare a
mim sau acompaniament cu colectivului: frontal,
jucrii muzicale individual
- desenarea obiectelor;
exemplu: Am un pisoi si un
cine. Deseneaz-le!
XVI Poster of Farm, dog, cat, horse, pig, 3.1 - participarea la expunerea 1 a. materiale: caiet,
January cow proiectelor de grup care conin etichete, lipici, foarfece
diverse simboluri/ etichete cu b. procedurale:
mesaje scurte i simple; exerciiul, munca
- reperarea etichetelor i independent
asocierea lor cu imaginea c. forme de organizare
a colectivului: frontal,
individual
XVII Evaluation 1 a. materiale: fia de
lucru, caiet
a. b. procedurale: metoda

XVIII Pets Parrot, fish, dog, cat What is it? 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1
It is a 2.3 cuvnt, mesaj simplu
individual/ n cor pn la
reuirea pronuniei, intonaiei
corecte
- gsirea corespondentului
pentru cuvintele date
- recitarea unei poezii scurte
pentru copii
XIX Fruits Apple, pear, grapes, Whats this? 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1
banana, lemon, orange Its a.. 2.2 cuvnt, mesaj simplu
This is a. 2.3 individual/ n cor pn la b. procedurale: metoda
reuirea pronuniei, intonaiei
corecte
rspuns la ntrebarea: Ce este
aceasta/
acesta? (profesorul indicnd
obiectul)
- numrarea unor obiecte
- gsirea cuvintelor
corespunztoare (salata de
fructe )
XX Poster of Cat, dog, moo, banana, 3.1 - participarea la expunerea 1 a. materiale: caiet,
February orange, apple, oink, proiectelor de grup care conin
lemon diverse simboluri/ etichete cu
mesaje scurte i simple;
- reperarea etichetelor i
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul,
munca independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual, evaluare oral
i scris
a. materiale: caiet,
imagini cu diverse
animale de companie,
creioane colorate
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, munca
independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
a. materiale: caiet,
jetoane cu fructe
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, munca
independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
etichete, lipici, foarfece
b. procedurale:
exerciiul, munca
independent
 asocierea lor cu imaginea c. forme de organizare
a colectivului: frontal,
individual
XXI Its my Present, cake, balloon, How old are you? 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1 a. materiale: caiet,
birthday! crown, paper hat, I am. 2.2 cuvnt, mesaj simplu creioane colorate
birthday card Happy birthday! individual/ n cor pn la b. procedurale: metoda
Thank you! reuirea pronuniei, intonaiei direct, metoda audio-
corecte lingual, exerciiul, munca
- rspuns la ntrebri simple de independent
identificare: Ci ani ai ?;Eu c. forme de organizare a
am ani . (profesorul colectivului: frontal,
oferind sprijin prin completare individual
sau prin reluare cu pronunie i
intonaie corecte mesajul
respectiv)
- intonarea unor cntece nsoite
de micare, mim
XXII Actions Read, jump, run, sleep, Silly sentences: cats 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1 a. materiale: caiet,
wash up ,wake up, eat, fly 2.3 cuvnt, mesaj simplu jetoane cu animale
fly, take pictures individual/ n cor pn la domestice
reuirea b. procedurale: metoda
pronuniei, intonaiei corecte direct, metoda audio-
- construirea unor mesaje lingual, exerciiul
trsnite; exemple: c. forme de organizare a
Pisicile zboar. Cinii citesc. colectivului:frontal,
Vacile fac poze. individual
XXIII My house Roof, window, door, Whats this? 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1 a. materiale: caiet,
floor This is a. 1.2 cuvnt, mesaj simplu creioane colorate, jetoane
2.1 individual/ n cor pn la b. procedurale: metoda
2.3 reuirea pronuniei, intonaiei direct, metoda audio-
corecte lingual, exerciiul, jocul
repetarea unei ntrebri uzuale didactic , munca
i a independent
rspunsului la aceast c. forme de organizare a
ntrebare.; exemplu: colectivului: frontal,
Ce este aceasta? Aceasta este o individual
 cas .
- indicarea obiectului cu degetul
(exemplu:
Acoperi, fereastr, u )
- desenarea obiectelor;
exemplu: Am o cas cu dou
ferestre .
Deseneaz-o !
- recitarea unei poezii scurte
pentru copii
- executarea unor comenzi
simple: ( exemplu : Arat spre
u ! )
XXIV Poster of House, sleep, fly, paper 3.1 - participarea la expunerea 1 a. materiale: caiet,
March hat, read, window, cake proiectelor de grup care conin etichete, lipici, foarfece
diverse simboluri/ etichete cu b. procedurale: exerciiul,
mesaje scurte i simple; munca independent
- reperarea etichetelor i c. forme de organizare a
asocierea lor cu imaginea colectivului: frontal,
individual
XXV The rooms of Living room, bedroom, What room is it? 2.1 - repetarea unei ntrebri uzuale 1 a. materiale:caiet,
the house kitchen, bathroom It is the. 2.2 i a jetoane cu buctrie,
Go to the.. 2.3 rspunsului la aceast ntrebare sufragerie, dormitor, baie
( exemplu: b. procedurale: metoda
Ce camer este aceasta? direct, metoda audio-
Aceasta este buctria. lingual, exerciiul, jocul
- repetarea dup profesor a unui didactic
cuvnt, mesaj simplu c. forme de organizare a
individual/ n cor pn la colectivului: frontal,
reuirea pronuniei, intonaiei individual
corecte
- gsirea cuvintelor
corespunztoare
- aciune
- locul desfurrii acesteia
- jocuri de executare a unor
 comenzi simple (exemplu: Du-
te la buctrie !
XXVI Its Easter Egg, Easter, lamb, Easter What is it? 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1
time! egg, Easter rabbit It is a. cuvnt, mesaj simplu
Bunny, bunny individual/ n cor pn la b. procedurale:metoda
Happy Easter! reuirea pronuniei, intonaiei
corecte
- repetarea unei ntrebri uzuale
i a
rspunsului la aceast
ntrebare.; exemplu:
Ce este acesta? Un ou de
Pate.
- recitarea unei poezii scurte
pentru copii
XXVII In the park Bench, tree, bike, What is it? 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1
butterfly, slide, swing It is a. cuvnt, mesaj simplu
The sun is up. individual/ n cor pn la
reuirea
pronuniei, intonaiei corecte
- recitarea unei poezii scurte
pentru copii
XXVIII Poster of April Bike, Easter, lamb, Easter 3.1 - participarea la expunerea
egg, butterfly, tree proiectelor de grup care conin
diverse simboluri/ etichete cu
mesaje scurte i simple;
- reperarea etichetelor
i asocierea lor cu imaginea
XXIX My body Head, arm, leg, shoulders, What is it? 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1
hand, foot It is a cuvnt, mesaj simplu
Show me the. individual/ n cor pn la
My head/ my arm reuirea pronuniei, intonaiei
a. materiale: caiet,
creioane colorate
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, munca
independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
a. materiale: caiet,
creioane colorate
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, munca
independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
1 a. materiale: caiet,
etichete, lipici, foarfece
b. procedurale:
exerciiul, munca
independent
c. forme de organizare
a colectivului: frontal,
individual
a. materiale:caiet,
creioane colorate
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
 corecte
- repetarea unei ntrebri uzuale
i a rspunsului la aceast
ntrebare.; exemplu:
Ce este aceasta? Este o mn.
- indicarea prilor corpului
- desenarea corpului propriu sau
al colegului
- executarea unor comenzi
(exemplu: Arat-mi minile!)
XXX Which words Boy, toy, doll, ball, fly, Boy- toy 2.1 - repetarea dup profesor a unui 1
rhyme? sky, ten, man, house, 2.3 cuvnt, mesaj simplu
mouse individual/ n cor pn la
reuirea pronuniei, intonaiei
corecte
- gsirea de cuvinte care
rimeaz (exemplu: boy- doll )
XXXI Spot the Boy, girl, cat, dog, car, How many 2.3 - jocuri de pronunie i de 1 a. materiale:caiet
difference! house, balloon, door, balloons? atenie
window How many
windows?
XXXII Poster of May Boy, girl, leg, hand, 3.1 - participarea la expunerea
shoulders proiectelor de grup care conin
diverse simboluri/ etichete cu
mesaje scurte i simple;
- reperarea etichetelor i
asocierea lor cu imaginea
lingual, exerciiul, jocul
didactic, munca
independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
a. materiale:caiet,
creioane colorate
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, munca
independent, jocul
didactic
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul, jocul
didactic
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual
1 a. materiale: caiet,
etichete, lipici, foarfece
b. procedurale:
exerciiul, munca
independent
c. forme de organizare
a colectivului: frontal,
individual
XXXIII Bring your Robot, doll, toy car, ball, What is it? 2.2 - rspuns la ntrebarea: Ce este 1 a. materiale: caiet,
toys to school! teddy bear It is a.. 3.1 aceasta/ creioane colorate, jucrii
Give me the. acesta? (profesorul indicnd b. procedurale:
obiectul metoda direct, metoda
- aducerea la coala a jucriei audio-lingual, exerciiul,
preferate i jocul didactic, munca
selectarea uneia dintre independent
etichetele oferite de c. forme de organizare a
profesor pentru a indica colectivului:
denumirea acesteia n limba frontal, individual
strin
- desenarea jucriei
XXXIV My Page Name, boy, girl, fruits, What is your name? 2.2 - rspuns la ntrebri simple de 1 a. materiale: caiet
pet, toy, like My name is identificare: Eu sunt/ numele b. procedurale: metoda
How old are you? meu e / eu am ani / mie mi direct, metoda audio-
I am.. place. lingual, exerciiul, munca
What fruits do you independent
like? c. forme de organizare a
I like.. colectivului: frontal,
individual
XXXV Evaluation 1 a. materiale: fia de
lucru, caiet,
b. b. procedurale: metoda
direct, metoda audio-
lingual, exerciiul,
munca independent
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual, evaluare oral
i scris