NOMBRE: MARIAFERNANDA RODRIGUEZ ROMERO

DOCENTE: JENNIE BENAVIDES

UNIVERSIDAD: JOSE CARLOS MARIATEGUI

TEMA: HISTORIA

FACULTAD: CIENCIASJURIDICAS

CARRERA: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y MARKETING ESTRATEGICO

II CICLO

AO 2017

ILO PERU

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 DEDICATORIA

Este documento se lo dedico a mis padres

Y a Dios por darme la oportunidad de seguir

Mis sueos a base de mis estudios.

Espero que sea de su agrado.

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 AGRADECIMIENTO

Agradezco a mis profesores por

Ensearme durante estos largos aos

Y a mis padres por ensearme los valores

Que hoy en da los pongo en prctica.

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 INDICE

1. DEDICATORIA ---------------------------------------------------------------------------------- 2

2. AGRADECIMIENTO ----------------------------------------------------------------------------- 3

3. LA HISTORIA ------------------------------------------------------------------------------------ 5

3.1.CONCEPTO DE HISTORIA Y SU IMPORTANCIA ---------------------------------------- 5

3.2. FUENTES DE LA HISTORIA ------------------------------------------------------------------- 5

3.2.1. EL CONFLICTO DE 1941, ENTRE PER Y ECUADOR ------------------------------ 6

3.2.2. EL GOLPE DE ESTADO DEL GENERAL JUAN VELASCO ALVARADO EN

1968 --------------------------------------------------------------------------------------------- 6

3.2.3. LA APARICIN DE SENDERO LUMINOSO 1980 ------------------------------------- 6

3.2.4. COMANDO CONJUNTO DE LAS FUERZAS ARMADAS RESPALDA

AUTOGOLPE DE ALBERTO FUJIMORI ------------------------------------------------- 7

3.2.5. 07 DE ABRIL DE 1992: EDITORIAL DEL DIARIO LA REPBLICA -------------- 7

3.3.QUIN PROTEGE NUESTRO PATRIMONIO -----------------------------------------------7

3.4.CONSISTE EL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL ------------------------------- 8

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 LA HISTORIA
I. Elabora un concepto de historia y su importancia:

La manera ms sencilla de definir el concepto de Historia es: la ciencia que estudia

las acciones del hombre a travs del tiempo.

Decimos que a travs del tiempo, porque siempre hay que tener en cuenta que el
presente es resultado directo de aquello que la humanidad, por supuesto con nosotros
insertos, de lo que ocurri en el pasado y asimismo este presente determinar lo que
ocurra en el futuro. En ese sentido aquellos que nos acercamos al pasado siempre lo
hacemos desde el presente y el conocimiento que buscamos adquirir lo perseguimos
para que transforme nuestro futuro.

Pero algo mucho ms importante para qu sirve la Historia? La historia, al igual que
el resto de las ciencias, tiene una utilidad prctica. An cuando con este conocimiento
no se construyen puentes, ni se elaboran mquinas, este conocimiento nos da una
herramienta mucho muy til que es el entendimiento de nuestra sociedad y por lo
tanto de nuestras personas dentro de ella. Es decir, entendemos el papel que jugamos
dentro de la sociedad para tomar las decisiones en nuestra vida cotidiana y, de esa
manera, transformarla con consciencia.

Lo importante es ayudarnos a entender nuestra realidad, con ella podemos conocer el

origen y desarrollo del humano, se puede conocer los sucesos que impactaron o
modificaron el desarrollo de la humanidad. Sirve para evitar que se repitan situaciones
que se perjudicaron el desarrollo humano

II. Ilustrar los diferentes tipos de fuentes de la Historia (EJEMPLO)

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III. Redactar 5 ejemplos de hechos y procesos histricos de la historia del Per:

- El Conflicto de 1941, entre Per y Ecuador: El conflicto territorial entre estos

pases se basa en distintas argumentaciones por el cual cada uno de ellos se
atribuye el dominio sobre extensos territorios selvticos comprendidos al sur del
ro Putumayo, en el Amazonas. Cuando los pases americanos luego de su
independencia de Espaa, demarcaron sus fronteras lo hicieron teniendo en cuenta
la posesin efectiva de los territorios a 1810, a fin de adquirirlos como propios.
Por Real Cdula de 1802, el Virreinato de Per, obtuvo la devolucin de la
provincia de Maynas, extendindose su dominio casi hasta Quito. Ecuador neg
valor a esta Real Cdula y argument que la Audiencia de Quito, establecida en
1563, llegaba hasta el ro Amazonas. Sin embargo, este poco claro principio tena
un no menos claro inconveniente: la propiedad de la zona inhspita y no apropiada
de la selva amaznica.

- El golpe de estado del general Juan Velasco Alvarado en 1968: Las tanquetas
salieron a tomar el poder ese da de octubre de 1968. El golpe de Estado contra el
gobierno democrtico de Fernando Belaunde Terry, quien fue deportado, lo
encabez el general EP Juan Velasco Alvarado, quien permanecera en el poder de
1968 a 1975 (hubo una segunda fase de 1975-1980 con Francisco Morales
Bermdez). Velasco impuso un gobierno de facto que pretenda cambios sociales,
polticos y econmicos de fondo. La propaganda oficial deca que era un gobierno
revolucionario; pero en la realidad no lleg ni siquiera a reformista. Sus medidas
econmicas y sociales provocaron una grave crisis en el pas, que luego tuvo que
recomponerse con el regreso de la democracia en 1980

- La aparicin de Sendero Luminoso 1980: El 17 de mayo, en vsperas de las

elecciones, un grupo de miembros del Partido Comunista del Per-Sendero
Luminoso asalt en el pueblo de Chuschi (Ayacucho) la oficina del Registro
Electoral donde se guardaban las nforas y padrones de votacin, procediendo a
incinerarlas. Aunque hubo otras acciones, como lanzar petardos en Cerro de Pasco
y a la Municipalidad de San Martn de Porres (Lima), el asalto de Chuschi fue
reivindicado por SL como el inicio de la lucha armada. El acto simbolizaba el
desafo a la democracia de SL y anunciaba a la opinin pblica que el PCP-SL
abra un perodo de violencia como mtodo para la conquista del poder. Aunque el
hecho no capt las primeras planas, en los meses siguientes diversos atentados
contra locales pblicos, torres elctricas y autoridades fueron cambiando la vida
cotidiana de la poblacin.

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 - Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas respalda autogolpe de Alberto
Fujimori: A travs de una carta publicada el 06 de abril de 1992 por los medios
de comunicacin, el Ejrcito Peruano, la Marina de Guerra, la Fuerza Area y la
Polica Nacional respaldaban el autogolpe del presidente Fujimori. La misiva fue
firmada por Nicols Hermoza Ros, entonces General del Ejrcito, Arnaldo
Velarde Ramrez, Comandante General de las FAP, Alfredo Arnaiz Ambrossiani,
Almirante Comandante General de la Marina, Adolfo, Cuba y Escobedo, Teniente
General de la Polica Nacional del Per.El presidente del comando conjunto de
las Fuerzas Armadas y los comandantes generales de los respectivos institutos y el
Director General de la Polica Nacional del Per, en representacin de las Fuerzas
Armadas y la Polica Nacional, cumplen con informar a la ciudadana que los
Institutos Castrenses conformados por el Ejrcito, la Marina de Guerra y la Fuerza
Area del Per.

- 07 de abril de 1992:Editorial del diario La Repblica en contra del autogolpe

del 5 de abril:Nuestra protesta y condena: "La Repblica exige que retorne el
estado de derecho, pues es nicamente dentro de l que las grandes mayoras
pueden lograr ser odas. Este puede ser hoy un voto tardo, pero no por ello, menos
vehemente".

IV. Averiguar quin protege nuestro patrimonio:

- Direccin General de Defensa del Patrimonio Cultural: La Direccin General

de Defensa del Patrimonio Cultural (DGDPC) es el rgano de lnea a cargo de la
defensa y proteccin, recuperacin, repatriacin, vigilancia y custodia de los
bienes culturales pertenecientes al patrimonio cultural de la Nacin. Esta
direccin funciona como un organismo supervisor y tiene la responsabilidad de
dirigir, regular y ejecutar las acciones de verificacin y sancin de infracciones a
las normas de proteccin al patrimonio cultural de la Nacin. Del mismo modo,
cumple un rol importante al educar y sensibilizar a la ciudadana en temas
relacionados con la defensa y proteccin del patrimonio.

V. En que consiste el patrimonio cultural y natural:

- El Patrimonio Cultural-Natural parte de una visin donde la aproximacin al

patrimonio se redimensiona, entendindolo como un patrimonio integral que en

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 Amrica Latina es un continuo inseparable, como tal, es expresin de una intensa
y permanente relacin de los seres humanos y su medio.

- El Patrimonio Cultural-Natural est constituido por elementos de la naturaleza,

que se mantienen en su contexto original, intervenidos de algn modo por los
seres humanos.Ejemplo de ello son:

vestigios arqueolgicos o histricos en su contexto natural original;

vestigios fsiles paleontolgicos asociados a actividad humana in
situ;vestigios subacuticos de actividad humana, y el paisaje cultural,
producido en un determinado tiempo y espacio, que se ha mantenido
inalterable.