UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTE

DEPARTAMENTO DE ESPAOL

I. IDENTIFICACIN

ASIGNATURA: REDACCIN ACADMICA BSICA (PILOTO)

CODIGO: xx
CALIDAD: ELECTIVO/ OBLIGATORIO
CRDITOS: 3
RGIMEN: SEMESTRAL
MODALIDAD: PRESENCIAL
PREREQUISITOS: --
CARRERA: xx
AO: 2008
DOCENTE: xxx
HORAS DE OFICINA: xx

II. DESCRIPCIN

Esta asignatura ofrece las bases tericas y prcticas necesarias para desarrollar las
habilidades de produccin de diferentes tipos de escritura acadmica en estudiantes que
inician su formacin universitaria.

III. OBJETIVOS

General

Desarrollar la competencia de lectura, anlisis de gneros y produccin acadmica

escrita de los(as) estudiantes en diferentes tipologas discursivas.

Especficos

Los(as) estudiantes sern capaces de:

1. Situar la escritura acadmica en una prctica social determinada (gnero y registro).

2. Identificar las principales caractersticas a nivel lxico-gramatical y discursivo-

semntico de diferentes tipologas de textos acadmicos.

3. Diferenciar los registros acadmicos escritos de los registros acadmicos orales.

4. Desarrollar sus capacidades de comprensin y anlisis de gneros acadmicos.

5. Desarrollar la habilidad para utilizar estrategias de revisin y evaluacin de textos
acadmicos escritos.

6. Escribir prrafos cohesivos y coherentes que incluyan una oracin temtica.

7. Producir diversos tipos de textos acadmicos breves aplicando el conocimiento de

anlisis de modelos.

8. Desarrollar la capacidad para utilizar estrategias de planificacin: recopilar, seleccionar

y organizar la informacin tomando en cuenta la situacin retrica especfica.

9. Manejo de recursos paratextuales: vietas, titulacin e intertitulacin, imgenes,

figuras, grficos, etc.

10. Producir un breve informe acadmico escrito coherente y cohesivo.

IV. CONTENIDOS

1. Gnero y registro. Situando la produccin acadmica escrita como una prctica social.

2. Escritura acadmica: proceso que involucra una lectura comprensiva, una actividad
metacognitiva y la adquisicin de un metalenguaje.

3. Escritura a nivel de prrafo y combinacin de prrafos. Concepto de oracin temtica.

4. Coherencia y cohesin. Elementos a nivel discursivo-semntico. Reglas de

textualizacin. Recursos lxicos y gramaticales de la cohesin.

5. Tipos de textos acadmicos (reseas, cartas formales, respuestas a preguntas de

desarrollo, monografas, informes acadmicos, ensayos, artculos cientficos, entre otros).

6. Recursos paratextuales: vietas, titulacin e intertitulacin, imgenes, figuras, grficos,

etc.

7. Elementos a nivel discursivo-semntico y lxico-gramatical de diferentes tipologas de

escritura acadmica.

8. Recoleccin de informacin: bsqueda bibliogrfica en libros, revistas especializadas y

sitios de la red; fichas y organizacin de la informacin; referencias bibliogrficas (libros,
captulos de libros, revistas, documentos electrnicos, etc.); tipos y funciones de las citas;
uso de las notas al pie de pgina, entre otros.
9. Organizacin del informe acadmico: Introduccin, presentacin de un
problema/preguntas/hiptesis de trabajo, relevancia en la disciplina/rea, teora y/o
metodologa, anlisis y/o desarrollo, conclusiones, apndices, bibliografa.

V. METODOLOGIA

Esta asignatura aborda la escritura acadmica desde una perspectiva de gnero y

como un proceso que requiere una constante revisin y retroalimentacin de la
produccin de los estudiantes. En consonancia con este enfoque, las clases consistirn en
una combinacin de sesiones expositivas, anlisis de modelos y talleres de escritura.

Nota: Los estudiantes necesitan tener como mnimo un 80% de asistencia a clases para
aprobar la asignatura.

VI. EVALUACIN

Se analizarn en conjunto con los estudiantes las rbricas de evaluacin que guiarn todo
el proceso de escritura desde los borradores hasta la versin final de cada texto.

Trabajos prcticos: 40%

Informes de avance: 20%
Informe acadmico: 40%

VII. BIBLIOGRAFA (bsica y complementaria)

Alvarez, Gerardo. 2001. Textos y Discursos. Introduccin a la Lingstica del Texto.

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