PRACTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA

JULIETH KARINA LLANOS VALENCIA

LEONOR SANCHEZ BURBANO

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

PROGRAMA DE FORMACIN COMPLEMENTARIA
III SEMESTRE
FLORENCIA-CAQUETA
2017
 PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA

PRESENTADO POR:
JULIETH KARINA LLANOS
LEONOR SANCHEZ BURBANO

PROFESORA:
CLARA AIDE ORTIZ POVEDA

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
III SEMESTRE
FLORENCIA-CAQUETA
2017
Contenido
 INTRODUCCION

La prctica pedaggica investigativa es el quehacer de todos los maestros en formacin, son los espacios
en los que aplicamos todo lo que aprendemos durante nuestros procesos formativos, La Institucin
educativa Normal Superior Florencia es lder en la formacin de maestros investigadores capaces de
asumir el cargo social que implica esta profesin, formando, construyendo y mejorando la educacin para
nios en el nivel, preescolar y bsica primaria con el fin nico de transformar las realidades sociales del
mundo actual.
Commented [ECZ1]: Completar idea.
La prctica pedaggica investigativa es un son los espacio en
el que los maestros en formacin reflexionan acerca de su
quehacer y se pone en practica lo que se aprende. En ese
sentido, La Institucin Educativa Normal Superior de
Florencia potencia la formacin de maestros investigadores
capaces de asumir el cargo social que implica esta profesin,
formando, construyendo y mejorando la educacin para
nios en el nivel, preescolar y bsica primaria con el fin
nico de transformar las realidades sociales del mundo
actual.

La prctica pedaggica investigativa en biblioteca hizo un aporte significativo para nuestra formacin Commented [ECZ2]: hablar acerca de los objetivos del
trabajo, para luego meter este parrafo.
como futuras maestras, ya que rompimos con la visin que tenan los nios de que la biblioteca era un
lugar aburrido para leer y sin importancia para su formacin personal y social, el objetivo de este informe
es reflexionar sobre los procesos que se realizaron en la prctica, dndole una mirada ms amplia para
poder identificar fortalezas y dificultades que se nos presentaron y as poder mejorar y reconstruir nuestras
prcticas pedaggicas.
 OBJETIVO GENERAL

Incentivar a los nios el gusto por la lectura en los espacios de Biblioteca por medio de
diferentes actividades ldico-recreativas, estimulando el desarrollo de su creatividad e
imaginacin para crear inters y curiosidad por la lectura.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Crear espacios en el que los nios sientan inters y gusto por la lectura.
Organizar actividades que estimulen el inters por la lectura y la apliquen en su entorno social y
cultural.