Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

GRUPA: Mijlocie
TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se intampla?
TEMA PROIECTULUI: Toamana, anotimpul bogatiei
SUBTEMA:E toamna iar...
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Cunoaterea mediului
DENUMIREA ACTIVITII: Observare
TEMA ACTIVITII: Marul si para
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 s recunoasc marul si para din mai multe fructe dup caracteristicile lor privind: aspectul general, structura, mrimea,
culoarea, forma;
O2 s denumeasc i s descrie prile componente ale celor dou fructe;
O3 s sesizeze i s exerseze posibilitile sale de cunoatere prin: vz, pipit, miros, gust;
O4 s enumere cteva reguli de igien legate de utilizarea n alimentaie a celor dou fructe;
O5 s-i mbogeasc i activizeze vocabularul cu cuvintele: semine, cotor, neted, lucios, zemos,
MATERIAL DIDACTIC:
DEMONSTRATIV: un mar si o para, co cu fructe, plan cu culesul fructelor, jetoane cu fructe,suc de mere, suc de pere
DISTRIBUTIV: pentru fiecare copil o farfurie cu un mar, o para, o felie de mar i o felie de para, erveel.
Momentele Coninutul activitii Metode si procedee Material didactic
activitii
I Organizarea activitii Pentru asigurarea unei bune desfurri a activitii se vor lua
urmtoarele msuri:
aerisirea slii de grup
aranjarea meselor n careu deschis
aezarea materialului demonstrativ la ndemna educatoarei
aezarea coului cu legume pe masa din faa copiilor
intrarea ordonat a copiilor n sala de grup
controlul inutei i a poziiei copiilor pe scunele

II Desfurarea Introducerea n activitate se va face prin descoperirea materialului de conversaia Mere si pere
activitii sub erveele.
Ce avei sub erveele? (un mar si o para)
Introducerea n activitate Unde cresc aceste fructe? (in pom, in livada)
Cnd se recolteaz aceste fructe? (se recolteaz toamna)

S vin cineva s spun ce fructe am pe mas (mere, pere, strugure,


Anunarea temei gutuie, nuci). co cu fructe
Astzi vom observa marul si para.

1. Aspect exterior
Observarea dirijat conversaia
Observai cele dou fructe.
Ce culoare au? (marul poate fi rosu, galben verzui, rosu cu
galben...). Para poate fi verde, galbena, portocalie.

Sinteza partiala Ce form au? (merele n general sunt rotunde,uneori pot fi alungite explicaia Mere si pere
in partea de jos). Perele au o form rotunda - lunguia.
Care este mai moale (para sau marul?). Para este mai moale daca
este coapta, marul este mai tare. observaia
Cum au coaja? (neted, lucioas)
Ce miros au cele dou fructe? (miros plcut de mar sau para)
Se face sinteza partiala referitoar la culoare, forma. Consistenta, miros
Se va face prin sortarea imaginilor cu fructe i prin sortarea fructelor de pe
masa educatoarei.
S vin cineva in fata grupei i s aleaga jetoanele cu mere si pere exercitiul
Cum le-ai recunoscut? (dup form, mrime i culoare)
S vin altcineva n faa clasei i s scoata din cos merele i perele.
2. Prile componente
expunerea
Se vor analiza felia de mar i si felia de para.
Ce observai la felia de mar? (coaja, miez, semine)
Dar la felia de para? (coaja, miezul, semine)
Ce au la fel (coaja, miezul sau seminele?) problematizarea Felii de mere si pere
Punei feliile de mar si para pe erveelul vostru.
Ce observai? Au umezit servetelul? Deci sunt zemoase,nu-i asa?
- Cum sunt aezate seminele?
Educatoarea va tia un mar i o para pentru a demonstra cum sunt exerciiul
asezate semintele in camarutele lor, ce forma au, ce culoare si ce
consistenta au. conversaia
Gustai puin din felia de mar si de para. Ce gust au? (plcut,dulce-
Sinteza parial acrior) invarea prin
La ce folosesc seminele? (la nmulirea plantei) descoperire
Se face sinteza partiala referitor la partile componente
Se va face prin jocul Am spus bine, n-am spus bine. jocul
Educatoarea va face diferite enunuri i copiii vor trebui s confirme explicaia
sau s infirme cele spuse:
Marul si para au o coaj groas (nu, au o coaj subire).
Miezul lor este uscat.(nu, maru si para au miezul zemos).

Sinteza parial Marul si para nu au seminte.(au seminte, asezate in camarutele lor in conversaia
mijlocul fructului).

3. Mod de ntrebuinare
Ce facem cu aceste fructe? (le mncm)
Ce trebuie s facem nainte de a le mnca? (s le splm)
Ce se prepar din mere? (compot, gem, dulceata, prajitura,suc).
Sinteza finala Ce se prepar din pere? (compot, gem, dulceata, prajitura,suc).

Se va face prin evidenierea asemnrilor i a deosebirilor dintre cele dou


fructe
Vor fi antrenai copiii s rspund i vor fi ajutai cu ntrebri: marul si
para sunt fructe de toamn, amndou au o coaj subire ,miez zemos, conversaia
amndou au semine mici, luguiete, maronii i tari asezate in camarute la
III ncheierea activitii mijlocul fructului.
Cele dou fructe se mnnc crude sau preparate n diferite moduri.

Se vor face aprecieri asupra modului n care au rspuns copiii i asupra


disciplinei.
Copiii sunt anunai c activitatea a luat sfrit i vor gusta din bulion.
Se va merge n sala de mese pentru a face o salat din ardei i roii.
Se va iei din sala de clas intonnd cntecul: Toamna