Terapie cognitiv-comportamentala-aplicata (A.B.

A)

Terapia cognitive comportamentala aplicata este o stiinta dedicate imbunatatirii

comportamentului uman.Aceasta se bazeaza pe identificarea si definirea
comportamnetelor observabile si cu semnificatie sociala.ABA ne ofera metodele necesare
pentru a identifica comportamnetele tinta si de a identifica antecedentele (evenimentele
ce apar inaintea comportamentului) si consecintele (evenimente care se produc ca urmare
a comportamentului). Prin schimbarea evenimentelor din jurul unui comportament,
putem schimba probabilitatea ca acel comportament sa apara din nou.

Astfel ca, ABA ne permite sa invatam noi abilitati sau comportamente si sa crestem sau
sa descrestem comportamentele tinta. Acordand o mare importanta comunicarii,
deficitelor de interactiune sociala si joc ce exista la copiii cu autism, principiile ABA pot
fi folosite pentru dezvoltarea de noi abiliatati si comportamente. De asemenea, aceleasi
principii pot fi folosite pentru a reduce unele comportamente neadecvate. Un plan
adecvat de interventie personalizata poate fi realizat prin intermediul principiilor ABA.
ABA este o abordare comprehensiva a identificarii, analizarii si schimbarii
comportamentului.

CE FACEM CU ACEASTA METODA (ABA)?

sporim comportamentele functionale, importante din punct de vedere social, din
multe domenii de deprinderi (precum participarea, imitarea, asezarea pe scaun,
potrivirea de obiecte, solicitarea, lectura, inteligibilitatea).
diminuam comportamentele provocatoare 9precum tulburarile de comportament,
agresiunea si autovatamarea corporala).
comportamentele provocatoare sunt adesea adaptive, adica ele servesc unui scop
anume pentru copil. De regula, incecam sa diminuam un comportament
provocator sporind un comportament de substitutie.

De ce se potriveste ABA autismului?

1. Autism : dificultate in a percepe intregul. ABA: sarcinile sunt fragmentate in

pasi mici.
2. Autism: este posibil sa nu raspunda ajutorului social. ABA: ofera ajutor special
conceput, cu scopul de a tine locul fixarii ce intervine in mod natural.
3. Autism: este posibil sa raspunda la rutina si la continuitate. ABA: ofera predare
sistematica si predictibila.
 PECS comunicare prin schimb de imagini

PECS ca o complementaritate la terapia ABA, utilizeaza un set de pictograme organizate

pe domenii de activitate a caror utilizare reprezinta un mod excelent de nvatare a
vorbirii, limbajului si comunicarii. O caracteristica a copiilor autisti este capacitatea de
selectie vizuala iar aceste imagini vin sa-i ajute la generalizarile corespunzatoare.

Despre utilizarea PECS:

- folosirea metodei PECS nu exlude aparitia limbajului;

- nu incetati a stimula potentialul verbal al copilului;
- ajutati-l sa vorbeasca prin metode logopedice specifice problemei;
- nu eliminati restul terapiilor din procesul recuperatoriu: copilul are nevoie de deprinderi
de autoservire, de indici comportamentali si reactii comportamentale adecvate, de o buna
stimulare a memoriei, a segmentului cognitiv, a atentiei si a celorlalte procese psihice si,
implicit, de o buna capacitate de integrare sociala;
- PECS stimuleaza potentialul limbajului receptiv si expresiv;
- PECS ajuta copilul sa-si exprime necesitatile si dorintele.

Terapie prin arte combinate

Stimularea prin arta combinata este o metoda inovatoare utilizata in recuperarea si

reabilitarea persoanelor cu nevoi speciale.Unul din primii promotori ai stimularii prin arta
combinata este Fundatia de Sprijin Comunitar Bacau,prin intermediul programului
IMPART un program de stimulare folosind tehnici de lucru prin Muzica,Arta
Vizuala,Drama,Miscare si Joc.
Scopul unui prigram de activitati stimulative si terapeutice este sa trezeasca respecul de
sine si increderea,recunoasterea potentialului uman in fiecare persoana. Abordarea din
punct de vedere medicat este esentiala si se concentreaza asupra dizabilitatii si a
metodelor de recuperare. Abordarea din punct de vedere al stimularii prin metode
creative arta,muzica,miscare si joc identifica abilitatile unei persoane si le dezvolta.
Obiectivele stimularii prin arta combinata :
-consolidarea deprinderilor motrice de baza,
-consolidarea abilitatilor manuale,
-consolidarea calitatilor motrice de baza,
-corectarea atitudinilor vicioase si evitarea aparitiei deviatiilor,
-cresterea autonomiei personale,
-exersarea domninantei laterale,
-formarea de gesture simple
-insusirea corecta a schemei corporale,
-scaderea frecventei/disparitia unor miscari stereotype
-educarea miscarilor simultane si coordonate,
-dezoltarea motricitafii fine,
-dezvoltarea capacitatii de discriminare,
-dezvoltarea perceptiei spatiale si temporale,
-dezvoltarea capacitatii de identificare a unor obiecte/animale/culori/forme,
-cresterea capacitatii de concentrare a atentiei,
-stimularea capacitatilor perceptive,
-dezvoltarea conceptelor de forma,culoare,marime,numar,
-dezvoltarea capacitatii de a identifica asemanari si diferente,
-achizitia schemei corporale,
-cresterea achizitiilor cognitive,
-dezvoltarea capacitatii de pronuntare a unor sunete/silabe/cuvinte,
-dezvoltarea vocabularului,
-cresterea capacitarii de comunicare,
-disparitia unor stereotipii verbale,
-dezvoltarea capacitatii de orientare in spatiu,
-cresterea gradului de sociabilitate,
-stimularea creativitatii

Principalele metode de stimulare prin arta combinata se refera la :

-Stimularea prin miscare program complex de activitati fizice care contribuie la
dezvoltarea psiho-motorie a beneficiarului;
-Stimularea prin muzica program complex de activitati musicale care contribuie la
dezvoltarea si exprimarea personalitatii beneficiarului;
-Stimularea prin joc program complex de activitati ludice care ajuta la dezvoltarea
psiho-motorie a beneficiarului;
-Stimularea prin arta vizuala program comlex de activitati creative care permit
dezvoltarea imaginatiei si a increderii in fortele propoii;
-Stimularea prin teatru program complex de activitati specifice teatrului care permit
exprimarea sentimentelor beneficiarului.
Unul din punctele forte ale tehnicilor de stimulare prin arta combinata il reprezinta faptul
ca pentru beneficiarii cu deficiente orice exercitiu devine o joaca,il vor realize in mod
natural,fara sa li se para ca depun vreun efort considerabil.
 Terapia tulburarilor de limbaj

Logopedia este o disciplina speciala care se ocupa cu prevenirea si corectarea defectelod

de vorbire. Stiinta despre fiziologic si patologia proceselor de intelegere,de comunicare,
despre prevenirea si tratamentul pedagogico-corectiv al defectelor in domeniul
intelegerii comunicarii poarta numele de logopedie. (M. Sovak)
In categoria tulburarilor de limbaj sunt cuprinse toate deficientele de intelegere si
exprimare orala, de scriere, de citire, de mimica si articulare.