COLEGIO TCNICO PROFESIONAL APRENDER

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PLANFICACION CLASE A CLASE 2017

Profesor: Miriam Sez Merino Mdulo: Nivel Escolar: 3Medio

ORGANIZACIN DE OFICINA
Nmero de Horas Pedaggicas de la Unidad: 10 HORAS Bimestre: 1 Bimestre

ORGANIZA ADECUADAENTE EL LUGAR DE TRABAJO

Fecha Aprendizaje Esperado Criterio de Evaluacin Estructura de la clase (estrategias de enseanza) Evaluacin

Marzo 3 1. 1.1 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Conocer el concepto de

Clase 1 Organiza adecuadamente el lugar Mantiene lugar de trabajo organizacin.
de trabajo de acuerdo a tcnicas ordenado y dispuesto para las tareas
y procesos que permitan tener la a realizar, segn procedimientos Profesor proyecta el video concepto de organizacin. Los estudiantes analizan
informacin y/o materiales estandarizados que permitan un en conjunto con el docente las imgenes del video a travs de una lluvia de ideas.
accesibles. acceso fcil, aplicando normas de
DESARROLLO: Profesor proyecta la presentacin concepto de organizacin, y
seguridad e higiene.
explica a los estudiantes las principales caractersticas, con especial atencin en la
importancia de organizar el trabajo en la oficina, en la empresa y en todas las
entidades en bsqueda de objetivos. Los estudiantes toman nota y registran las
principales ideas en sus cuadernos. Profesor gua y orienta el proceso de toma de
apuntes.

CIERRE: Se concluye con una idea general sobre la importancia de la

organizacin en los distintos niveles de una empresa se realizan preguntas abiertas
y dirigidas a fin de determinar el grado de comprensin de los contenidos

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tratados en clases.

Marzo 6 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Comprender el concepto de SUMATIVA

Clase 2 organizacin.

A travs de lluvias de ideas, alumnos realizan un breve resumen de los vista en la

clase anterior, de tal modo que se aclaren dudas que puedan haber quedado o
bien reforzar los contenidos tratados.

DESARROLLO: Se entrega a los estudiantes gua de actividades concepto de

organizacin, en donde deben analizar el concepto a travs de ejemplos.
Profesor supervisa y gua la actividad. Luego se entrega gua de actividades
importancia de la organizacin, en donde deben realizar un trabajo en equipo,
con las facilidades y dificultades que implica la organizacin de una tarea, se
analiza la importancia de organizar el trabajo para la obtencin de los resultados
esperados.

CIERRE: Preguntas abiertas y dirigidas a fin de determinar el grado de

comprensin de los contenidos y actividades tratadas en clases. Que fue o
aprendido el da de hoy.

Marzo 13 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Conocer el concepto de SUMATIVA

Clase 3 estructura organizacional.
A travs de una lluvia de ideas, se pregunta a los estudiantes sus conocimientos
previos sobre el concepto de estructura.
DESARROLLO: Profesor proyecta la presentacin Estructura organizacional,
explica los conceptos de estructura, organigrama, tipos de estructura,
departamentalizacin y tipos, divisin del trabajo, responsabilidad, como formas
de organizacin de oficina al interior de las empresas, los estudiantes toman nota
y registran las principales ideas en sus cuadernos. Profesor gua y orienta la
actividad en la toma de apuntes.
CIERRE: Los estudiantes emiten su opinin sobre la importancia de organizar las
instituciones, empresas y otro tipo de entidades, de acuerdo a sus funciones, para

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organizar de mejor forma el trabajo.

Marzo 20 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Comprender el concepto de

Clase 4 estructura organizacional.
A travs de una lluvia de ideas, se pregunta a los estudiantes lo visto en la clase
anterior. Para as aclarar dudas referente a la materia, para as iniciar la prueba.
DESARROLLO: Se entrega Prueba en donde la profesora en conjunto con los
alumnos la leen para asi aclarar dudas.
CIERRE: Entrega de prueba y orden en la sala.
Marzo 27 INICIO: Profesora presenta el objetivo de la clase:
Clase 5 Conocer las funciones organizacionales de la empresa
Mediante una lluvia de ideas los estudiantes mencionan funciones que tienen las
organizaciones. Profesor anota las ideas en la pizarra y explica algunas ideas
mencionadas por los estudiantes.

DESARROLLO: Profesor explica el concepto de funcin organizacional, y las

etapas de toda organizacin de trabajo, planeacin, control, organizacin y
direccin. Los estudiantes toman nota y registran las principales ideas en sus
cuadernos.

Se entrega gua de contenidos "Funciones organizacionales", los estudiantes deben

realizar un mapa conceptual que sintetice las principales funciones de las
organizaciones.

stos reunidos en grupo de 3 4 personas, realizan una planificacin de

determinada actividad sealada por el profesor, en dnde deben seguir como
pauta las etapas de la organizacin, profesor supervisa y gua la actividad.

CIERRE: Retroalimentacin de la actividad, los estudiantes presentan al grupo

curso, la actividad realizada en clases para ser evaluada por el docente.

Lunes 1.2 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Organizan adecuadamente el

3 Abril Solicita los insumos para desarrollar lugar de trabajo de acuerdo a tcnicas y procesos que permitan tener la

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Clase 6 sus tareas en forma eficiente, de informacin y/o materiales accesibles.
acuerdo a los protocolos
establecidos. A travs de una lluvia de ideas, los estudiantes mencionan elementos fsicos que
posee una oficina para el desarrollo eficiente de sus actividades.

MEN
Explicacin del profesor del objetivo de la clase
Actividad de investigacin tipos de oficina
Presentacin de los grupos sobre los temas investigados.

DESARROLLO: Profesor proyecta la presentacin "La oficina", explica el concepto

de oficina, los tipos de oficina y sus principales funciones. Los estudiantes toman
nota y registran las principales ideas en sus cuadernos.

Luego reunidos en grupos de 3 4 personas, realizan una investigacin en

internet, sobre los tipos de oficina: fsica, virtual, elementos necesarios para la
oficina, mobiliario, iluminacin, distribucin del espacio, y realizan una
presentacin oral con la informacin seleccionada. Profesor gua y supervisa la
actividad. Se recomienda revisar el siguiente link como modelo de presentacin
de la actividad para los estudiantes.

http://es.slideshare.net/francinicervantes/oficina-moderna?next_slideshow=1

CIERRE: Reunidos en grupos, los estudiantes realizan la presentacin oral a sus

compaeros, el docente evala y retroalimenta la actividad realizada a travs de
la siguiente pregunta qu fue lo aprendido el da de hoy?

Lunes INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Elaboran presupuesto para

10 Abril adquirir los elementos necesarios de una oficina.

Clase 7 A travs de una lluvia de ideas, los estudiantes mencionan elementos que tiene
una oficina, tales como, computador, telfono, impresora etc.

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MEN
Explicacin del profesor: Que es presupuesto, para que sirve y como se interpreta.
Actividad: investigar sobre los valores de los elementos para el normal
funcionamiento de la empresa.
Presentacin de los grupos sobre los temas investigados.

DESARROLLO: Organizados en grupos de 3 4 personas, los estudiantes realizan

una investigacin en internet sobre los valores de los elementos que son
necesarios para el funcionamiento de una oficina, tales como: Computador,
Telfono, Impresora, Escritorios, sillas, Mesa de trabajo, etc.

De acuerdo a la informacin obtenida de diversas pginas de internet, elaboran

un presupuesto para instalar una oficina, que debe ser presentada en una
exposicin oral, en formato power point. Profesor gua y supervisa la actividad.

CIERRE: Los estudiantes realizan presentacin oral de la investigacin realizada en

clases. Profesor evala y retroalimenta la actividad. Les pregunta que fue lo ms
significativo dela preparacin de un presupuesto.

Lunes INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Conocen y aplican medios

17 de Abril digitales para enviar las solicitudes escritas (e-mail, formularios, etc.)Profesor
entrega las indicaciones generales de la actividad a realizar.
Clase 8
MEN
Explicacin del profesor del objetivo de la clase
Actividad: Leen la gua de contenido y realizan actividad propuesta.
Retroalimentacin de contenidos.

DESARROLLO: Profesor entrega a los alumnos gua de contenidos de

documentacin mercantil, para que ellos las lean y luego procedan a realizar la
confeccin de cartas o memorndum, segn corresponda al tipo de solicitud
requerida, profesor dirige y orienta actividad.

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CIERRE: Preguntas abiertas y dirigidas a fin de determinar el grado de confeccin
de los documentos, se pregunta a los alumnos, que medio digitales se utilizan para
solicitar informacin.

Lunes 1.3 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la actividad Conocen las normas de
24 de Abril eficiencia energtica vigentes utilizadas en la distribucin de mobiliario y equipos
Distribuye el mobiliario y equipos,
dentro de una empresa. A travs de lluvias de ideas alumnos deben sealar que
Aplicando normas de eficiencia energtica
Clase 9 es lo que entienden eficiencia energtica, y como esta puede ser utilizada en las
vigentes en el uso de su espacio
oficinas.

MEN
Explicacin del profesor del objetivo de la clase
Actividad: Leen la gua de contenido y realizan actividad propuesta.
Retroalimentacin de contenidos.

DESARROLLO: Se les da a conocer cules son las normas de energa eficientes

segn las ISO 5001, para utilizar en la oficinas, alumnos toman apuntes de lo
expuesto por el profesor, y en conjunto van conformando los conceptos
necesarios para establecer en una empresa. En el laboratorio de contabilidad, los
alumnos buscan mayor informacin sobre el tema: ejemplo tipo de oficinas segn
la ISO 5001. Profesor gua y dirige la actividad.

CIERRE: Profesor realiza preguntas abiertas y dirigidas a fin de determinar el grado

de comprensin de los contenidos entregados en la clase. Que normas de
eficiencia energtica conocen?, cmo se distinguen?.

Lunes FERIADO LEGAL

01 de Mayo
Lunes INICIO: Profesor presenta el objetivo de la actividad Conocen las normas de
08 de Mayo eficiencia energtica vigentes utilizadas en la distribucin de mobiliario y equipos
dentro de una empresa. A travs de lluvias de ideas alumnos deben sealar lo
Clase 10 aprendido la clase anterior sobre eficiencia energtica y como esta puede ser

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utilizada en las oficinas.

DESARROLLO: Alumnos continan con su investigacin sobre la eficiencia

energtica e una oficina, porque existen las normas para ello y cul es el objetivo
final de la distribucin del mobiliario en estas dependencias. Profesor gua y dirige
la actividad.

CIERRE: Profesor realiza preguntas abiertas y dirigidas a fin de determinar el grado

de comprensin de los contenidos entregados en la clase. Que normas de
eficiencia energtica conocen?, cmo se distinguen?.

Lunes 2.
15 de Mayo Mantiene el orden de su espacio
de trabajo de acuerdo a tcnicas
Clase 11 y procedimientos que permiten
administrar eficientemente los
bienes e insumos de trabajo.
2.1 INICIO: Presenta el objetivo de la clase, Conocen las normas de eficiencia
energtica vigentes utilizadas en la distribucin de mobiliario y equipos dentro de
Ordena y resguarda adecuadamente los
una empresa
materiales e insumos de trabajo
disponibles, de acuerdo a protocolos
DESARROLLO: Exposicin de los grupos
establecidos
CIERRE: Retroalimentacin de las exposiciones.

Lunes INICIO: Profesor presenta el objetivo de la actividad: Conocen protocolos de

22 de Mayo orden y resguardo de materiales e insumos de trabajo disponibles.

Clase 12 MEN
Explicacin del profesor del objetivo de la clase
Actividad: Buscan informacin en internet.

DESARROLLO: Profesora explica a los alumnos que es un protocolo, luego les

pregunta por qu creen ellos que deben resguardar los materiales e insumos.
Luego de ello, alumnos se dirigen al laboratorio de contabilidad para buscar
informacin referente el resguardo de materiales. Profesor gua y orienta la
actividad.

CIERRE: Retroalimentacin de contenidos, preguntas abiertas y dirigidas a fin de

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determinar el grado de comprensin en la bsqueda de la informacin.
Lunes INICIO: Profesor presenta el objetivo de la actividad: Crean protocolos de orden
29 de Mayo y resguardo de materiales e insumos de trabajo disponibles.

Clase 13 MEN
Actividad: Buscan informacin en internet.

DESARROLLO: Profesora explica a los alumnos que es un protocolo, se dirigen al

laboratorio de contabilidad en donde los alumnos siguen buscando informacin
para el trmino de su informe. Profesora gua y orienta la actividad.

CIERRE: Retroalimentacin de contenidos, preguntas abiertas y dirigidas a fin de

determinar el grado de comprensin en la bsqueda de la informacin.

Lunes INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Elaboran un inventario con los
5 de Junio insumos de trabajo disponibles de acuerdo a una lista de materiales insumos de
una empresa establecida para cada grupo. Alumnos segn sus conocimientos
Clase 14 previos al tema de protocolos de insumos y de materiales, profesora toma
apuntes de lo expuesto por los alumnos en la pizarra e introduce la clase.

MENU
Actividad: Elaboran inventarios, segn informacin entregada por la profesora.

DESARROLLO: Los alumnos se dirigen al laboratorio de contabilidad, a buscar

informacin referente a un inventario y como se confecciona, luego con la
informacin entregada en la gua de actividad, confeccionan un inventario segn
los departamentos de la empresa entregada por el profesor, profesor gua y
orienta la actividad.

CIERRE: Presentan sus inventario al curso, en donde explican el porqu de su

clasificacin. Preguntas abiertas y dirigidas, tal como como se realiza un
inventario?, porque es necesario uno?.

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Lunes 2.2 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Elaboran un inventario con los
12 de Junio insumos de trabajo disponibles de acuerdo a una lista de materiales insumos de
Ordena, protege y asegura los activos
una empresa establecida para cada grupo. Breve resumen de lo visto en la clase
entregados para su uso (computador, etc.),
Clase 15 anterior.
velando por su cuidado y mantencin

MENU
Actividad: 1.-Elaboran inventarios, segn informacin entregada por la profesora.
Actividad: 2.-Exposicin de la forma en qe ellos realizaron sus inventarios.

DESARROLLO: Alumno continan bsqueda de la informacin, profesor gua y

orienta la bsqueda de sta. Una vez concluida la actividad, un integrante del
grupo realiza una breve sntesis de la informacin encontrada.

CIERRE: Presentan sus inventario al curso, en donde explican el porqu de su

clasificacin. Preguntas abiertas y dirigidas, tal como como se realiza un
inventario?, porque es necesario uno?.

Lunes FERIADO LEGAL

26 de Junio
Lunes INICIO: Orden de la sala ,grupos se preparan para exponer
3 de Julio
DESARROLLO: Exposicin de los grupos de acuerdo al orden entregado.
Clase 16
CIERRE: Retroalimentacin de contenidos.

Lunes 2.3 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Utilizan software para ordenar,
24 de julio proteger y asegurar los activos utilizados por una empresa. A travs de lluvia de
Aplica las normas de eficiencia energtica y
ideas los alumnos deben sealar, que tipo de software creen ellos que pueden
cuidado ambiental vigentes reciclando y
Clase 17 crear para guardar los activos.
disponiendo en forma eficiente de los
desechos de materiales e insumos. Laboral
DESARROLLO: Los alumnos se dirigen al taller, para utilizar las herramientas
y proteccin medioambiental
computaciones para crear alguna aplicacin de Microsoft para ordenar y proteger

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los activos de una empresa. Profesor gua y orienta la actividad.

CIERRE: Retroalimentacin de contenidos, preguntas abiertas y dirigidas a fin de

determinar el grado de comprensin en la bsqueda de la informacin.

31 DE JULIO AL 25 DE AGOSTO MES TP

Lunes INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Utilizan software para ordenar,
28 de Agosto proteger y asegurar los activos utilizados por una empresa. A travs de lluvia de
ideas los alumnos deben sealar, que tipo de software creen ellos que pueden
Clase 18 crear para guardar los activos.

DESARROLLO: Los alumnos continan con la investigacin,se dirigen al taller,

para utilizar las herramientas computaciones para crear alguna aplicacin de
Microsoft para ordenar y proteger los activos de una empresa. Profesor gua y
orienta la actividad.

CIERRE: Retroalimentacin de contenidos, preguntas abiertas y dirigidas a fin de

determinar el grado de comprensin en la bsqueda de la informacin.

Lunes 3. 3.1 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Conocen y comprenden el

4 de Resguarda adecuadamente la
Septiembre documentacin e informacin
elaborada y de respaldo, de
acuerdo a protocolos y
legislacin vigente.
Clase 19
Protege la informacin y guarda la
confiabilidad correspondiente, de
acuerdo a protocolos y legislacin
vigente.
conocen de gestin de documentos para generan protocolos de proteccin de
informacin de acuerdo a la legislacin vigente.
Se pregunta a los estudiantes: qu tipos de documentos conocen?, de qu forma
protegeran estos documentos?, cmo almacenan los documentos las empresas?.
A travs de una lluvia de ideas los estudiantes responden a estas preguntas.
DESARROLLO: Profesor proyecta la presentacin: Gestin de documentos, los
estudiantes toman nota de las principales ideas y las registran en sus cuadernos.

Actividad de los estudiantes: en el laboratorio de computacin, realizan una

investigacin sobre los principales alcances de la Norma ISO 15489, sobre gestin
de documentacin, relacionados con los lineamientos estandarizados a nivel

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internacional para el resguardo de la informacin. Profesor supervisa y gua la
actividad.

CIERRE: A travs de una lluvia de ideas, los estudiantes mencionan al Profesor, los
resultados de la investigacin realizada en la case, profesor revisa y retroalimenta
la actividad.

Lunes CLASE NO REALIZADA, STAND INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Conocen y comprenden el
11 de MUESTRA CULINARIA Y PUEBLOS conocen de gestin de documentos para generan protocolos de proteccin de
Septiembre ORIGINARIOS. informacin de acuerdo a la legislacin vigente.

Clase 20 Se pregunta a los estudiantes que fue lo que ellos investigaron la clase anterior, se
les solicita que realicen un breve resumen de lo visto.

DESARROLLO: Profesor retoma los contenidos visto en la clase anterior e invita a

los alumnos a dirigirse al taller de computacin para continuar con la actividad,
en donde se le solicita que realicen una presentacin para ser explicada a ss
compaeros. Profesor supervisa y gua la actividad.

CIERRE: Exposicin de lo relevante de la Iso 15489, en donde los alumnos podrn

explicar los protocolos que se aplican a nivel internacional sobre el resguardo de
documentos. Que fue lo ms significativo de lo aprendido el da de hoy.

Lunes INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Conocen y comprenden el

25 de conocen de gestin de documentos para generan protocolos de proteccin de
septiembre informacin de acuerdo a la legislacin vigente.

Clase 20 Se pregunta a los estudiantes que fue lo que ellos investigaron la clase anterior, se
les solicita que realicen un breve resumen de lo visto.

DESARROLLO: Profesor retoma los contenidos visto en la clase anterior e invita a

los alumnos a dirigirse al taller de computacin para continuar con la actividad,
en donde se le solicita que realicen una presentacin para ser explicada a ss

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compaeros. Profesor supervisa y gua la actividad.

CIERRE: Exposicin de lo relevante de la Iso 15489, en donde los alumnos podrn

explicar los protocolos que se aplican a nivel internacional sobre el resguardo de
documentos. Que fue lo ms significativo de lo aprendido el da de hoy.

Lunes 3.2 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Conocen y comprenden la

2 de Octubre Archiva fsicamente la gestin de documentos para generan protocolos de proteccin de informacin de
documentacin de respaldo de las acuerdo a la legislacin vigente.
Clase 21 operaciones, de acuerdo a los
procedimientos de orden Se pregunta a los estudiantes que fue lo que ellos investigaron la clase anterior, se
establecidos. les solicita que realicen un breve resumen de lo visto.

MENU:
1.-Exposicion de trabajos
DESARROLLO: Alumnos deben exploren cuales fueron los sistemas informticos
que ellos crearon para proteger sus archivos u activos de la empresa, para ellos se
dirigen al taller de computacin para ellos.

CIERRE: Plenario de lo aprendido por cada grupo, retroalimentacin por parte

del profesor.

Lunes FERIADO LEGAL

9 de Octubre
Lunes DIA DEL PROFESOR
16 de
Octubre
Lunes 3.3 INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase: Archivan la documentacin de
23 de Mantiene archivos anlogos y respaldo de operaciones comerciales siguiendo procedimientos de orden
Octubre digitales para facilitar el acceso a establecidos, aplicando su propio programa computacional creado. Se realiza un
documentos y datos de las breve resumen de los visto en la clase anterior a travs de lluvia de ideas.
Clase 24 operaciones realizadas.
MENU:

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Acrividad 1: Creacin en planilla Excel de una base de datos.

DESARROLLO: Profesor entrega las indicaciones especficas de la actividad a

realizar por los estudiantes.

Reunidos en grupos de 3 4 personas, deben confeccionar recibos mediante la

aplicacin en excel y crear una base de datos en el computador, con el archivo
digital creado por la aplicacin y una planilla de registro de los recibos emitidos
por la empresa. Los archivos deben estar ordenados alfabticamente y/o
numricamente, respetando las normas internas de la empresa (indicadas por el
docente).(Dos Clases)

CIERRE: Se realizan preguntas abiertas y dirigidas a fin de determinar el grado de

comprensin de los contenidos y realizacin de la planilla creada. Se les pregunta
lo aprendido el da de hoy.

Lunes INICIO: Profesor presenta el objetivo de la clase:: Archivan la documentacin de

30 de respaldo de operaciones comerciales siguiendo procedimientos de orden
Octubre establecidos, aplicando su propio programa computacional creado. Se realiza
un breve resumen de los visto en la clase anterior a travs de lluvia de ideas.

DESARROLLO: Continan con la actividad de la clase anterior, profesora gua y

orienta la actividad.

CIERRE: Se realizan preguntas abiertas y dirigidas a fin de determinar el grado de

comprensin de los contenidos y clculos realzados. Se les pregunta lo aprendido
el da de hoy.

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