John Locke si educatia gentlemen-ului

Scopul educatiei la Locke este propus prin patru notiuni de virtute,intelepciune,buna crestere si
instructie.Una din lucrarile lui Locke este Citeva cugetari despre educatie (1693) care contine 217
paragrafe impartite in 3 capitole:ed.morala,ed.fizica si ed.intelectuala.Mentioneaza ca 9 persoane din 10
sint ceea ce sint datorita educatiei;se dezvolta situatia cind omul trebuie sa se dezvolte ca om al
societatii:intreprinzator,cu spirit practic,capabil sa-si conduca afacerile,sa aiba maniere alese,sa fie un
domn de societate inalta,viitorul gentlemen trebuie educat in familie,deoarece scoala doar instruieste,pe
cind de baza este educatia.

Ed.intelectuala.. Drept scopuri are transmiterea valorilor culturale mostenite de la generatiile

anterioare;asigurarea cunostintelor pentru viata practica si exersarea si dezvoltarea functiilor si
proceselor psihice.Era impotriva modului in care era conceputa cultura generala,cerind predarea
numai a acelor cunostinte care sunt utile in viata.La fel si cultivarea gustului pentru stiinta si
dezvoltarea capacitatilor de a cunoaste.Cea mai importanta metoda pentru dezvoltarea intelectuala
este metoda jocului pentru activitatea de invatare(copilul munceste intelectual si se scot in
evidenta inclinatiile,capacitatea de invatare).Pentru a deprinde copiii sa invete adica sa munceasca
formeaza Marea taina a educatie: Sa stii sa feresti copilul de ceea ce il atrage prea mult si sa-l
indemni catre ceea ce este folositor dar deocamdata nu-I place. In ceea ce priveste aspectul
formative al educatiei Lock considera ca nu este suficient ca elevul sa primeasca in mod pasiv ceea
ce ii transmite profesorul,sau sa creada in ceea ce-I spune,ci trebuie sa se convinga prin propria sa
ratiune de adevarul cunostintelor cu care vrea sa-si imbagateasca intelectul.Recomandari pentru un
bun educator sint :exemplu pentru toti,manierat,respectat,mai ales de parinti,cunoscator de
lume.Astfel putem face o punte de legatura cu secolul nostru,fiindca majoritatea ideilor lui John
Locke sint actuale si astazi.
Ed.fizica (Viitorul gentlemen trebuie sa munceasca fizic.Munca fizica este pentru aceea de a stapini
profesiile(care trebuie sa fie mai multe la numar)si trebuie sa tina cont de virsta si inclinatii.

Ed.morala(Are ca scop dobindirea virtutilor (sa subordonam simturile de ratiune).Trebuie sa trezim

sentimentul de onoare si teama,rusine si dispret care sint simboluri ce stimuleaza mintea mai mult ca
orce).Ca metode de instruire propune exempul(parinte ,educator) si exercitiul(sa exercitam a face
bine).Metoda initiala in aspectul ed. morale metoda conversatiei rationale (copiilor le place sa fie priviti
drept oameni inteligenti;explicarea copilului despre problemele aparute (ce se poate,ce nu).Buna crestere
inseamna a avea bune maniere ,adica a fi politicos si cuviincios.Deasemenea atrage atentie asupra
pedepsei si spune ca folosind-o ca metoda in loc sa subordonam simturile ratiunii(scopul educatiei
),ajungem la rezultatul opus.Pedeapsa corporala indeparteaza elevul de professor si ii face antipatic
obiectul de invatamint.rezultatul pedepsei este ca in loc sa formam personalitati puternice,caractere
energice,am forma nature servile,caractere de sclavi.Atitudinea parintilor trebuie sa fie de
mijloc(sever/blind).Era de acod cu recompensa dar nu materiala ci morala-dragoste,stima.O atentie
deosebita acorda intuitiei,care in educatia morala consta in exemple-bune sau rele- pe care le luam de la
semenii nostri,in societatea in care traim.In planul de invatamint propunea criteriul utilitatii(disciplinele
care sint utile:latina,limba franceza,etica,dreptul civil,retorica).El recomanda ca metoda de instruire
calatoria