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SECCION DOCTORADO
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : DIDCTICA
1.2. Cdigo : 5805-58202
1.3. Nivel : Posgrado
1.4. Semestre Acadmico : 2017 IIB
1.5. Ciclo : III
1.6. Tipo : Obligatorio
1.7. Carcter : Terico-Prctico
1.8. Crditos : 04
1.9. Pre requisito : Ninguno
1.10. Duracin : 17 semanas
1.11. Horas Semanales :
1.11.1. Horas Tericas : 02
1.11.2. Horas Prcticas : 02
1.12. Docente : Dra. Mara Gilda Reyes Daz
II. SUMILLA
.
V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
DOCENCIA UNIVERSITARIA
SEMANA/ SESIN CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO Horas
FECHA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Tericas Prctica Trab.
Equipo
4/ 4 Funciones y roles del Identifica y analiza Comprime diferentes 2 2
30/09/2017 docente Universitario. individualmente y en grupo tipos de informacin y
las argumentaciones los clasifica de acuerdo
al perfil del docente.
relacionadas con las
Trabajo en equipo
funciones y roles del
docente universitario.
5/ 5 PRIMERA PRCTICA: Leer y analizar el artculo: Desde la teora a la prctica.
07/10/2017 https://www.onsc.gub.uy/onsc1/images/stories/Publicaciones/.../r46/46-04.pdf
Elaboran una propuesta de articulacin de la teora con la prctica de una determinada sesin de aprendizaje
6/ 6 Enfoque de la didctica: la Identifica y caracteriza los Discusin grupal sobre 2 2
enseanza centrada en el enfoques de la didctica el enfoque de la
aprendizaje. centrada en el enfoque didctica centrada en el
enfoque aprender a
14/10/2017 aprender a aprender.
aprender.
UNIDAD IV
LAS ESTRATEGIAS DIDCTICAS APLICADAS AL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
SEMANA/ SESIN CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO Horas
FECHA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Tericas Prctica Trab.
Equipo
11/ 11 Estrategia didctica: Analiza el marco terico Entienden claramente los 2 2
18/11/2017 aprendizaje basado en de la estrategia de criterios de una sesin de
problemas. aprendizaje basado en aprendizaje utilizando la
estrategia de aprendizaje
problemas.
basado en problemas para
mejorar el proceso de
enseanza aprendizaje.
14/
09/12/2017 SEGUNDA PRCTICA: Leer y analizar el artculo: El recurso didctico. Usos y recursos para el aprendizaje dentro del aula.
fido.palermo.edu ... Publicaciones DC Escritos en la Facultad N109
Elaboran una propuesta sobre modelo de aprendizaje activo
VII. EVALUACIN
Aprobado : De 13 a 20
Desaprobado : De 0 a 12
VIII. FUENTES DE INFORMACIN
Fuentes electrnicas
ESCUELAS ACELERADAS: http://www.accelerated.org/
Lameva.xtec. Joan Queralt Gil. 2011. [ltima visita 12 octubre de 2011].
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http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/.
Rivera, Mara Alejandra, Escalante Adriana Milena. 2010. ANLISIS DE LAS
PRCTICAS PEDAGOGICAS EN TORNO AL PROCESO DE
ENSEANZAAPRENDIZAJE DEL CONCEPTO CLULA A PARTIR DE UNA
MIRADA HISTRICA-EPISTEMOLOGICA COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA
ELABORACION DE UNA PROPUESTA DE UNIDAD DIDACTICA EN EL MARCO
DE LA RE-CONTEXTUALIZACIN DE LAS CIENCIAS NATURALES. Asociacin
Colombiana para la investigacin en Ciencias Y Tecnologa EDUCyT, Memorias, II
congreso Nacional de investigacin en educacin en ciencias y tecnologa, 2010,
Junio 21 a 23, ISBN: 978-958-99. Disponible en:
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Direccin acadmica de Pregrado (2011) Mdulo II Metodologas activas de
aprendizajes Diplomado Avanzando hacia Buenas Prcticas Docentes
Universidad de la Frontera. http://aprendiendo-
ship.blogspot.com/2008/03/estructura-de-una-clase_21.html
http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=14752&id_seccion=3780&id_portal
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