UNITATEA DE NVMNT : SCOALA GIMNAZIALA AVRIG STRUCTURA BRADU

PROFESOR DIRIGINTE: Rodean Iris Cristiana

AN COLAR 2015 - 2016
CLASA: a V a
1or/sptmn

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual

Nr.crt MODULUL Semestrul 1 Semestrul 2 Anual

Numr de ore Numr de ore Numr de ore
1 Autocunoatere i dezvoltare 4 2 6
personal
2 Comunicare i abiliti sociale 4 2 6
3 Managementul informaiilor i al 3 4 7
nvrii
4 Planificarea carierei 1 1 2
5 Calitatea stilului de via 6 8 14
6. coala Altfel 1 1
Total ore 18 18 36
 Planificare semestrial
Semestrul I
UNITATEA DE NVMNT : Scoala Gimnaziala Avrig Structura Bradu
PROFESOR DIRIGINTE: Rodean Iris Cristiana
AN COLAR 2015 - 2016
CLASA: a V a

Modul Coninuturi Obiective de Tema Nr. Sptmna Strategii de lucru

referin ore
2.2 ABILITI SOCIALE 2.2 s exerseze ,,Cum ne organizm
Solidaritate comportamente de clasa?
2.COMUNICARE I Importana contribuiei fiecrui cooperare n grup
S1 Practicarea exprimrii
ABILITI SOCIALE membru al unui grup la 1
14.09-18.09 opiniilor pro/contra.
activitatea grupului.
Avantajele cooperrii n grup.

5.1 CALITATEA RELAIILOR 5.1 s analizeze rolul ,,Clasa la prima

SOCIALE grupului n ntlnire cu
Apartenena la grup. formularea i n dirigintele -
Discuii de grup;
Rolul grupului n realizarea opiunilor regulamentul colar- 2 S2
Proiect i joc de rol pe tema
formularea i n realizarea personale drepturi i 21.09-25.09
Managementul stresului n
5.CALITATEA ndatoriri S3
STILULUI DE VIA
opiunilor personale. 28.09-2.10
situaii de examinare;
De la nvtor la
profesori i
diriginte
2.2. ABILITI SOCIALE 2.2.s exerseze ,, Prietenul la nevoie Exerciii de identificare a
2.COMUNICAREA I Importana contribuiei fiecrui comportamente de se cunoate 1 S4 situaiilor n care este necesar
ABILITILE membru al unui grup la cooperare n grup 5.10-9.10 asumarea responsabilitii
SOCIALE activitatea grupului. Avantajele sociale;
cooperrii n grup. Solidaritate Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.

1.2 SCHIMBARE, CRETERE, 1.2 s exemplifice

DEZVOLTARE caracteristici specifice Cine sunt eu ? Exerciii pentru cunoaterea de
1.AUTOCUNOATER Caracteristicile preadolescenei: preadolescenei sine;
E I DEZVOLTARE --schimbrile fizice, S5 chestionare i exerciii
PERSONAL -dezvoltarea personalitii, 1 12.10-16.10 metaforice pentru identificarea
-relaiile cu colegii, intereselor i abilitilor
-ateptri personale.
 2.1 MANAGEMENTUL 2.1 s exerseze Emoii - Imagine Exerciii de identificare a
2.COMUNICAREA I EMOIILOR exprimarea adecvat a de sine 1 S6 situaiilor n care este necesar
ABILITILE Relaia dintre evenimente, emoiilor Comportament 19.10-23.10 asumarea responsabilitii
SOCIALE gnduri i emoiile generate; sociale;
cum facem fa emoional
situaiilor dificile?;
1.1 AUTOCUNOATERE 1.1.s identifice situaii Ce este important Exerciii pentru cunoaterea de
Stima de sine: ce n care se pentru mine? 1 S7 sine;
1.AUTOCUNOATER este stima de sine i n ce situaii manifest stima de sine 26.10-30.10 chestionare i exerciii pentru
E I DEZVOLTARE se manifest; atitudinea pozitiv identificarea intereselor i
PERSONAL fa de propria persoan abilitilor personale.

3.1 MANAGEMENTUL 3.1 s exerseze abiliti Cum s caut Exersarea deprinderilor de

INFORMAIILOR de prezentare a eficient informaii 1 nvare eficient.
tehnici de prezentare a informaiilor S8
informaiilor 2.11-6.11
3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII 3.2 NVARE EFICIENT
stiluri de nvare: vizual, auditiv,
kinestezic- caracteristici. Criterii
de identificare a stilului propriu
de nvare

3.1 MANAGEMENTUL 5.1.s analizeze rolul Cum i cnd Exersarea deprinderilor de

INFORMATIILOR grupului n folosesc calculatorul 1 S9 nvare eficient.
3.MANAGEMENTUL Modaliti de formularea i n n pregtirea 9.11-13.11
INFORMAIILOR I identificare a informaiilor. Rolul realizarea opiunilor leciilor
NVRII informaiilor n procesul de personale
cunoatere, nvare, acomodare
3.2 NVARE EFICIENT 3.2.s analizeze factorii Ce sunt tezele? Exerciii specifice gndirii
Factorii favorizani/ frenatori ai favorizani ai nvrii 1 S10 critice;
nvrii eficiente eficiente 16.11-20.11 Exersarea deprinderilor de
nvare eficient
5.2 CALITATEA VIEII 5.2.s identifice Singur acas
PERSONALE alternativa optim de -mpreun la coal 1 S 11
5.CALITATEA Alegerea soluionare a unei 23.11-27.11 Discuii de grup;
STILULUI DE VIA alternativei optime (centura de probleme personale,
siguran, respectarea regulilor de
 circulaie, a normelor de pornind de la resursele Strada i capcanele Proiect i joc de rol pe tema
prevenire a incendiilor, a i interesele ei. 1 S 12 Managementul stresului n
normelor de prim-ajutor etc.) proprii Ce fac dac sunt 30.11-04.12 situaii de examinare;
singur acas? Completarea unor fie de lucru
cu atitudini fa de stilul de
via.
3.MANAGEMENTUL 3.2 NVAARE EFICIENT 3.2.s analizeze factorii Cum ne ajutm Exersarea deprinderilor de
INFORMAIILOR I Factorii favorizani/ frenatori ai favorizani ai colegii la nvtur 1 S13 nvare eficient.
NVRII nvrii eficiente nvrii eficiente 7.12-11.12
2.2. ABILITI SOCIALE 2.2.s exerseze Srbtorile de iarn Exerciii de identificare a
2.COMUNICAREA I Avantajele cooperrii n grup. comportamente de la romni 1 situaiilor n care este necesar
ABILITILE Solidaritate cooperare n grup S14 asumarea responsabilitii
SOCIALE 14.12-18.12 sociale;

1.1 AUTOCUNOATERE 1.1.s identifice situaii Sfrit de semestru Exerciii pentru cunoaterea de
1.AUTOCUNOATER Stima de sine: ce este stima de n care se manifest 1 S15 sine;
E I DEZVOLTARE sine i n ce situaii se manifest. stima de sine 11.01-15.01 Chestionare i exerciii pentru
PERSONAL Atitudinea pozitiv fa de identificarea intereselor i
propria persoan abilitilor personale
5.2 CALITATEA VIEII 5.2.s identifice Sntatea cea mai Discutii de grup;
PERSONALE alternativa optim de de pre avuie 1 S16 Completarea unor fie de lucru
Alegerea soluionare a unei 18.01-22.01 cu atitudini fa de stilul de
alternativei optime (centura de probleme personale, via.
5.CALITATEA siguran, respectarea regulilor de pornind de la
STILULUI DE VIA circulaie, a normelor de resursele i interesele
prevenire a incendiilor, a proprii
normelor de prim-ajutor etc.) 3.2 s identifice stilul Cum aleg un produs Exerciii specifice gndirii
propriu de nvare de calitate 1 S17 critice ;
25.01-29.01 Exersarea deprinderilor de
nvare eficient.

1.1 AUTOCUNOATERE 1.1.s identifice situaii Exerciii pentru cunoaterea de

stima de sine: ce n care se manifest 1 S18 sine;
1.AUTOCUNOATER este stima de sine i n ce situaii stima de sine Autoaprecierea 1.02-5.02 chestionare i exerciii pentru
E I DEZVOLTARE se manifest. Atitudinea pozitiv identificarea intereselor i
PERSONAL fa de propria persoan abilitilor personale.
 Planificare semestrial - semestrul II
UNITATEA DE NVMNT : Scoala Gimnaziala Avrig Structura Bradu
PROFESOR DIRIGINTE: Rodean Iris Cristiana
AN COLAR 2015 - 2016
CLASA: a V a

Modul Coninuturi Obiective de Tema Nr. Sptmna Strategii de lucru

referinta Ore
3.1 MANAGEMENTUL 3.1 s exerseze Cum s caut Exersarea deprinderilor de
INFORMAIILOR abiliti de prezentare eficient informaii 1 S19 nvare eficient.
tehnici de prezentare a a informaiilor 15.02-19.02
informaiilor
3.MANAGEMENTUL 3.2 s identifice stilul
INFORMAIILOR I propriu de nvare Cum nv ? 1 S20
NVRII 3.2 NVARE 22.02-26.02 Exersarea deprinderilor de
EFICIENT nvare eficient.
stiluri de nvare: vizual,
auditiv, kinestezic-
caracteristici. Criterii de
identificare a stilului propriu
de nvare
4.1 EXPLORAREA 4.1 s se Dicionarul Joc de rol;
CARIEREI familiarizeze cu ocupaiilor 1 S21 Discuii de grup;
4.PLANIFICAREA munc, ocupatie, carier: termenii de munc, 29.02-4.03 Portofoliul personal pentru clasa
CARIEREI definiie, distincii i ocupaie i carier aVa
caracteristici criterii de Stabilirea obiectivelor de lung
alegere a unei meserii durat ale planului personal de
educaie i carier.
 4.1 EXPLORAREA 4.1 s prezinte Eroul meu Joc de rol;
4.PLANIFICAREA CARIEREI sarcinile i preferat 1 S22 Discuii de grup;
CARIEREI Caracteristicile unei responsabilitile 07-11.03 Stabilirea obiectivelor de lung
activiti sarcini, asumate n activitatea durat ale planului personal de
responsabiliti, mediu de preferat educaie i carier.
lucru, echipamente, orar
5.2.s identifice Discutii de grup;
5.2 CALITATEA VIEII alternativa optim de
PERSONALE soluionare a unei
alegerea probleme personale, ,,S protejm
alternativei optime pornind de la natura, viaa 1 S23 Completarea unor fie de lucru
resursele i interesele noastr i a celor 14.03-18.03 cu atitudini fa de stilul de via.
5.CALITATEA proprii din jur
STILULUI DE VIA
5.1 CALITATEA 5.1.s analizeze rolul Crearea de scenarii
RELAIILOR SOCIALE grupului n Salutul- semn al 1 S24 Studiu de caz
Apartenena la grup. Rolul formularea i n omului educat 21.03-25.03 Dezbatere
grupului n formularea i n realizarea opiunilor
realizarea opiunilor personale
personale.
2.2. ABILITI SOCIALE 2.2.s exerseze Eu i colegii mei Exerciii de identificare a
importana comportamente de Eu i prietenii 1 S25 situaiilor n care este necesar
2.COMUNICARE I contribuiei fiecrui membru cooperare n grup mei 28.03-1.04 asumarea responsabilitii
ABILITI SOCIALE al unui grup la activitatea sociale;
grupului. Practicarea exprimrii opiniilor
Avantajele pro/contra.
cooperrii n grup,
solidaritate
5.2 CALITATEA VIEII 5.2.s identifice Discuii de grup;
PERSONALE alternativa optim de Regimul zilnic al 1 S26 Completarea unor fie de lucru
5.CALITATEA alegerea soluionare a unei elevului 4.04-8.04 cu atitudini fa de stilul de via.
STILULUI DE VIA alternativei optime probleme personale,
pornind de la
resursele i interesele
proprii
2.1 MANAGEMENTUL 2.1 s aplice tehnici Violena i Exerciii de identificare a
EMOIILOR de autocontrol urmrile ei - situaiilor n care este necesar
2.COMUNICARE I importana auto-controlului, semnal de alarm 1 27 asumarea responsabilitii
ABILITI SOCIALE responsabilitatea pentru pentru elevi, 11.04-15.04 sociale;
consecinele propriilor printi, cadre Practicarea exprimrii opiniilor
aciuni didactice pro/contra.
Sptmna activitilor
extra colare 1 28
coala altfel 18.04-22.04
 1.1AUTOCUNOATERE 1.1.s identifice Eu n oglind Exerciii pentru cunoaterea de
stima de sine: ce situaii n care se 1 S29 sine;
1.AUTOCUNOATER este stima de sine i n ce manifest stima de 2.05-6.05 Chestionare i exerciii
E I DEZVOLTARE situaii se manifesta. sine metaforice pentru identificarea
PERSONAL Atitudinea pozitiv fa de intereselor i abilitilor
propria persoan personale.
5.1 CALITATEA 5.1.s analizeze rolul Strada nu este loc Discuii de grup;
RELAIILOR SOCIALE grupului n de joac 1 S30 Completarea unor fie de lucru
5.CALITATEA Apartenena la grup. Rolul formularea i n 9.05-13.05 cu atitudini faa de stilul de viaa.
STILULUI DE VIA grupului n formularea i n realizarea opiunilor
realizarea opiunilor personale
personale.
3.2 NVARE 3.2.s analizeze Disciplina
EFICIENT factorii favorizani ai pregtirii temelor 1 S31 Exercitii specifice gndirii
3.MANAGEMENTUL Factorii favorizani/ nvatrii eficiente 16.05-20.05 critice ;
INFORMAIILOR I frenatori ai nvarii Cum m Exersarea deprinderilor de
NVRII eficiente pregtescu eu 1 S32 invare eficient.
acas pentru 23.05-27.05
recapitularea
final
5.2 CALITATEA VIEII 5.2.s identifice 1 iunie Ziua
PERSONALE alternativa optim de copilului S33 Discuii de grup;
alegerea soluionare a unei 1 30.05-3.06 Completarea unor fie de lucru
5.CALITATEA alternativei optime probleme personale, Ce nelegem prin cu atitudini fa de stilul de via.
STILULUI DE VIA pornind de la muzic de calitate? 1 S34
resursele i interesele 6.06-10.06
proprii Cum mi petrec
vacana 1 35
13.06-17.06
1.2 SCHIMBARE , 1.2 s analizeze Bilan la sfrit Exerciii pentru cunoasterea de
CRESTERE , varietatea de an 1 S36 sine;
1.AUTOCUNOASTER DEZVOLTARE schimbrilor 20.06-24.06 portofoliul resurselor personale;
E I DEZVOLTARE etapele dezvoltrii umane: specifice dezvoltrii Chestionare i exerciii
PERSONAL copilrie,pubertate, umane metaforice pentru identificarea
adolescent, tineree, intereselor i abilittilor
maturitate, btrnee personale.