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PREPARATORIA NO. 6
Materia: Metodologa de la
Investigacin Cientfica 1
ETAPA 3
Actividad de organizacin y
jerarquizacin
Las ventajas del mtodo deductivo se cifran sobre todo en el rigor y la certeza:
podemos estar seguros de que, si las premisas o principios generales son
verdaderos, entonces los teoremas o conclusiones tambin lo son. Un ejemplo
clsico, procedente de la lgica aristotlica, sera el siguiente silogismo o
razonamiento:
Todos los seres humanos son mortales.
Scrates es un ser humano.
En consecuencia, Scrates es mortal.
Si consideramos que las dos premisas son verdaderas, tenemos que admitir
forzosamente que la conclusin lo es. No obstante, el mtodo deductivo, pese a
su rigor, tiene un serio inconveniente: no nos proporciona informacin nueva
acerca de los hechos. Si te fijas bien, la conclusin (Scrates es mortal) no
agrega ms informacin que la que est enunciada en las premisas. El mtodo
deductivo es, pues, un mtodo formal, es decir, un mtodo que afecta a la forma
de los razonamientos, no al contenido. De ah que su esfera de aplicacin la
constituyan las ciencias formales, pero sea insuficiente como mtodo para las
ciencias naturales.
Mtodo inductivo-deductivo
Es un procedimiento de inferencia que se basa en la lgica para emitir su
razonamiento; su principal aplicacin se relaciona de un modo especial con las
matemticas puras.
El mtodo de induccin-deduccin se utiliza con los hechos particulares, siendo
deductivo en un sentido, de lo general a lo particular, e inductivo en sentido
contrario, de lo particular a lo general.
Mtodo histrico-comparativo
Procedimiento de investigacin y explicacin de los distintos fenmenos,
consistente en que, al establecerse su coincidencia en cuanto a la forma, se saca
la conclusin de su filiacin gentica, es decir, sobre su origen comn. La
peculiaridad de la aplicacin del mtodo histrico-comparativo a la investigacin
de los fenmenos de la cultura consiste en que su punto de partida es el
restablecimiento y la comparacin de los elementos ms antiguos, comunes a
las distintas esferas de la cultura material y del saber. Humboldt y,
particularmente, Comte hicieron un notable aporte a la elaboracin del mtodo
histrico-comparativo en esta esfera. El mtodo histrico-comparativo fue
desarrollado en el siglo 19 en las obras de los estudiosos de la lingstica
histrico-comparativa: J. Grimm, A. Pott, A. Schleicher (Alemania), F. de
Saussure (Suiza), y tambin de los cientficos rusos: I. A. Boduin de Courtenou,
A. Veselovski, A. Vostkov, F. Fortuntov y otros. El mtodo histrico-
comparativo ejerci una fuerte influencia sobre el desarrollo de la lingstica, la
etnografa y sobre el estudio histrico de los mitos y las leyendas. La estrechez
del mtodo histrico-comparativo se manifest en que no permita pasar del
hecho de la coincidencia externa de las formas ideolgico-culturales al
desentraamiento. de las relaciones sociales materiales que las condicionan. En
la investigacin cientfica moderna, el mtodo histrico-comparativo se usa en
combinacin con otros mtodos (experimento, &c.).
Mtodo cualitativo y cuantitativo
La investigacin cualitativa: es un mtodo de investigacin usado principalmente
en las ciencias sociales que se basa en cortes metodolgicos basados en
principios tericos tales como la fenomenologa, hermenutica, la interaccin
social empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con
el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la
experimentan los correspondientes.
La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del
comportamiento humano y las razones que lo gobiernan.