Panic es 18. TECNICAS NARRATIVAS En un sentido amplio, y puesto que hemos propuesto la narrativa como el espacio natural donde se desarrolla la actividad terapéutica, cualquier in- tervenci6n de esta naturaleza se podria considerar una técnica narrativa. Sin embargo, ello aportaria poca informacién y resultaria, en consecuencia, de escasa utilidad. En un sentido més restringido, en cambio, las técnicas narrativas son aquellas intervenciones terapéuticas que, de una forma estructurada, utili- zando la literatura o la expresién plastica, cuentan historias o proponen elementos adecuados para la construccién de nuevas narraciones. Es decir, que se trata de intervenciones basicamente cognitivas, aunque por su com- plejidad extienden ramificaciones importantes en los espacios emocional y pragmatico. La utilizacién de historias 0 cuentos en terapia familiar tiene gran tradi- cién: se remontan emblematicamente a las imaginativas intervenciones de ERICKSON que han transmitido él mismo y, sobre todo, sus alumnos (ROSEN, 1982, op. cit.). Existe un recurso muy sencillo, consistente en contar a las fa- milias cosas similares ocurridas en otros casos con problematicas pareci- das a las de ellos. O cosas que el terapeuta ha hecho con otras familias y que harfa con ellos si no fuera porque su problema, en realidad, es tan diferen- te... O soluciones que otras personas han aplicado a ciertas dificultades, y que han dado, o no, resultado... Las posibilidades se encadenan conforman- do historias «inspiradas en la vida real», que son otros tantos estimulos in- telectuales para quien las recibe. Recientemente, CaILLE y REY (1988) han utilizado las historias en tera- pia, haciendo participar a los pacientes en su confeccion. También ROBERTS (1994), en un bellisimo libro, muestra la riqueza y versatilidad de la utili zaci6n terapéutica de los cuentos, tanto narrados verbalmente como escri- tos e incluso actuados. Es una técnica que permite multiples variantes y que cualquier terapeuta con aficién literaria puede usar, sin que se persi- ga obviamente la belleza creativa. Belleza que, mas all4 de cualquier for- malismo academicista, aparece, ademas, como resultado de una contex- tualizacién que combina con frecuencia imaginacién y emotividad y cuyos responsables son, conjuntamente, el terapeuta y los pacientes.-Veamos un ejemplo.