Projeto Uso Conciente Da Água

Prefeitura Municipal de Marab
Secretaria Municipal de Educao

Ncleo de Educao Infantil Prof Marluse Ferreira da Silva
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PROJETO
USO CONSCIENTE DA
GUA
Professores: Jos Marques Carneiro

Nazar Socorro da Costa Caldas
Turma: Jardim II A
25 alunos
Marab, setembro de 2017.
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Laboratrio de Informtica Marluse Ferreira da Silva Folha 06, Quadra 02, Lote 02 Nova Marab Par Brasil.
E-mail - marlusefsilva@gmail.com Blog - aprendizagensmba.blogspot.com
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Desperdcio de gua no Ncleo de Educao Infantil Marluse Ferreira
Problematizao
Uma cena comum em nossa escola ver crianas fazendo mau uso da gua. O
desperdcio acontece nas torneiras do lavabo do banheiro, na pia do ptio e nos
bebedouros. Estamos vivendo um momento crtico com a falta de gua geral no municpio.
Os rios que cortam e abastecem a regio esto com os nveis muito abaixo dos anos
anteriores e os poos esto secando, o que vem causando transtornos. Qual o papel da
escola diante dessa realidade? Como podemos intervir nessa situao?
(EIXOS DO CURRCULO) Garantir experincias que: promovam
a interao, o cuidado, a preservao e o conhecimento da
biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra, assim como o
no desperdcio dos recursos naturais. Resoluo n 5, de 17 de
dezembro de 2009. DCNEI.
Justificativa
Vrios estudos do conta de que o planeta terra pede socorro. Dados estatsticos so
cruzados e comparados ao longo dos anos e explica as catstrofes naturais que tem
devastado cidades inteiras pelo mundo. O uso desenfreado dos recursos naturais como uma
fonte inesgotvel tem provocado prejuzos ao meio ambiente. Nosso planeta conhecido
como planeta gua, pela quantidade de gua que possui e ao mesmo tempo falta gua
potvel at mesmo em regies cortadas por rios.
A populao desperdia 45% de sua gua, segundo informa a
organizao mundial da sade (OMS). Milhes de pessoas que
j no possuem acesso gua potvel podem ficar em situao
ainda mais complicada.
O municpio de Marab um exemplo claro de descaso com o meio ambiente.

Quem mora nesse municpio h pelo menos 20 anos, talvez nunca tivesse imaginado ver os
nossos rios como esto hoje, secos. A abundncia de gua em Marab e regio por ser
cortada por trs grandes rios nos colocavam numa situao confortvel. Mas, ao longo dos
anos foram devastadas florestas inteiras. Nem mesmo as matas ciliares das nascentes e
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afluentes foram poupadas. As chuvas esto escassas, as nascentes e os rios esto secando e
o calor aumentando.
Relatrio da ONU alerta para possvel crise mundial da gua:

Caso no haja uma mudana dramtica no uso,
gerenciamento e compartilhamento do recurso, o mundo
enfrentar um dficit de 40% no abastecimento de gua em
2030.
Nosso pblico composto de crianas com idades entre 3 e 5 anos. Ainda no

possui conscincia de que no se deve desperdiar gua. Cabe famlia e a escola ensinar
sobre a importncia da gua na natureza e sensibiliz-las para fazer o uso consciente da
gua. nesse intuito que o laboratrio de informtica educativa desenvolver com a turma
do Jardim II A o projeto Uso consciente da gua.
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Objetivo Geral:
Sensibilizar as crianas sobre a importncia da gua para a vida do planeta
e os danos causados ao meio ambiente.
Objetivos especficos:
Descobrir de onde vem a gua que usamos na escola e em casa;
Pesquisar sobre a utilidade da gua;

Observar as margens do Rio Tocantins;
Observar a floresta amaznica e os animais silvestres.
Contedos
reas do conhecimento:
Linguagem Oral e Escrita
Valorizao da linguagem oral, reconhecendo seu uso em diferentes
funes;
Interpretao de textos, fotos e ilustraes;
Produo de textos individuais e coletivos ditados oralmente aos
professores;
Produo escrita de prprio punho relacionada ao tema em estudo.
Linguagem Matemtica
Percepo visual: cores, formas;
Nmeros nos diferentes contextos;
Noes de adio e subtrao;
Classificao, seriao e sequencia;
Utilizao da contagem oral em situao nas quais as crianas reconheam
sua necessidade, brincadeiras e situaes cotidianas;
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Natureza e sociedade
Papis sociais existentes nos grupos de convvio, dentro e fora da
instituio escolar;
Meio ambiente;
Seres vivos: animais e suas caractersticas, como vivem e se alimentam;
Fenmenos da natureza: chuva, seca, dia, noite, rios, estaes do ano, etc.;
Linguagem Visual, Artstica e Plstica

Criao de desenhos, pinturas, utilizando elementos da linguagem artstica:
ponto, linhas, forma, cor, volume, espao e textura;
Coreografias temticas;
Recorte e colagem;
Apreciao das suas produes e as dos outros, por meio da observao e
leitura de alguns dos elementos da linguagem plstica.
Linguagem Musical
Repertrio musical com a temtica do meio ambiente/gua;
Escuta de obras musicais de diversos gneros, estilos e pocas da produo
brasileira;
Informaes a respeito das obras ouvidas e seus compositores.
Corpo e Movimento
Utilizao expressiva e intencional de movimentos das situaes cotidianas
e em suas brincadeiras;
Percepo de estruturas rtmicas para expressar-se corporalmente por meio
da dana.
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Metodologia/procedimentos
O projeto ser desenvolvido com a turma do jardim II A, em parceria com o
Laboratrio de Informtica Educativa. A execuo se dar em etapas, na sala de
aula, na sala de informtica, nos ptios interno e externo do ncleo e no bairro. As
estratgias foram pensadas e elaboradas de acordo com o plano de curso da escola.
Os contedos a serem trabalhados no perodo, de maneira multidisciplinar, traro a
temtica da gua e meio ambiente. Sero utilizados os mais diversos meios
tecnolgicos para facilitar a aprendizagem das crianas.
Cronograma
N ETAPAS SET. OUT. NOV. DEZ.
1 Elaborao do projeto X
2 Apresentao e socializao do projeto para a turma X
do Jardim II A.
3 Problematizao do tema: observao do ambiente X
escolar e registros das situaes do uso da gua na
escola.
4 Exposio oral do tema pelos professores e rodas de X X X X
conversas. Trabalhar a temtica de forma
interdisciplinar em todas as atividades propostas.
5 Visita ao Parque Zoobotnico de Marab. X
6 Visita s margens do Rio Tocantins. X
7 Preparao e ensaio de coreografia com a temtica
da gua.
8 Confeco de mural/painel X
9 Palestra sobre o uso da gua, sistema de captao, X
tratamento e distribuio.
10 Distribuio de panfletos. X
11 Construo de uma maquete do Rio Tocantins. X
12 Culminncia: apresentao de coreografias, X
atividades, painel da gua, msicas temticas,
panfletos e maquete do Rio Tocantins.
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Recursos
Laboratrio de informtica
Gcompris multidisciplinar srie educacional
reas do conhecimento Jogos educacionais
Natureza e Sociedade Experincias
Natureza e Sociedade Ciclo da gua Pilote um submarino
Sistema eltrico com energia
renovvel
Linguagem Matemtica Descoberta Cores
Linguagem Matemtica numerao Nmeros em ordem
Adivinhar um nmero
Ligue os pontos
Linguagem Matemtica adio e O chapu mgico
subtrao
Linguagem Oral e Escrita - leitura A letra desaparecida
Linux Educacional 5.0

Linguagem Oral e Escrita leitura e Tux Tuping identificao de letras e
escrita digitao de palavras
Linguagem Artstica Tux Paint desenho livre
Cultivar
Tema livre: memoria visual Quebra-cabea de animais, fundo do
mar.
Experincias
Projetor de imagens Msicas Lpis

Televiso Atividades Borracha
Caixa de som fotocopiadas Caderno
Computador Papel A4 Fita adesiva larga
Vdeos Papel 40 quilos Tesoura
Cmera digital Livro Cola branca
Celular Fita colorida fina Revistas
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Registro do processo
Os registros das aes do projeto sero feitos atravs de anotaes pelos
professores envolvidos e atravs de fotografias e vdeos.
Avaliao e resultados esperados.
A avaliao ter o carter formativo. Ser contnua durante cada etapa do
projeto. Levar em conta a aprendizagem significativa, desenvolvimento das
crianas a partir da observao e analise das falas e das prticas do grupo pelos
professores envolvidos. Nessa perspectiva os registros sero de suma importncia no
processo.
Espera-se que em cada etapa do projeto as crianas sejam capazes de ir
construindo uma conscincia ecolgica a partir da observao da realidade e das
novas prticas do uso e reuso da gua propostos pela escola.
Divulgao/socializao do projeto realizado
O projeto ser divulgado para toda a escola atravs do painel da gua que
dever ser exposto no ptio coberto e nas palestras, por turno, que acontecero
abrangendo todas as turmas. O projeto ser noticiado a cada etapa realizada no blog
da escola.
Referncias
OMS Organizao Mundial da Sade
ONU Organizao das Naes Unidas
www.veja.abril.com.br
www.a12.com
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil
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