UNIDAD EDUCATIVA

CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA

DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL

INFORME DE BLOQUE DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS PARA EL NIO, NIA O ADOLESCENTE

DE INCLUSIN

Ao lectivo 2016-2017

Nombre del estudiante: GUARQUILA SINCHI KEVIN ALEXANDER

Grado: Quinto ao C de E.G.B Necesidad educativa especial: Intelectual

Docente: Lic. Ana Vlez Vintimilla rea: Lengua Extranjera (Ingls)
Fecha: 30 de agosto de 2017

Proceso de avance del estudiante:

Durante la unidad N 6 se ha trabajado con l estudiante Guarquila adaptando las actividades

planificadas, tales como decir los meses del ao, los das de la semana y el estado del clima en ingls.

Con el estudiante se ha logrado trabajar de manera ptima debido a su colaboracin y de gran

importancia por la integracin de sus compaeros dentro de la hora clase, cabe recalcar que el
estudiante puso ms atencin durante esta ltima unidad debido al trabajo colaborativo.

Destrezas adquiridas por el alumno:

UBICAR EL PORCENTAJE DE LOGRO ADQUIRIDO

Domina los Alcanza los Est prximo a No alcanza los
DESTREZA aprendizajes aprendizajes alcanzar los aprendizajes
requeridos. requeridos. aprendizajes requeridos.
9 / 10 7-8 /10 requeridos. 4 / 10
5-6 / 10
EFL 3.2.3 Record key X
items of specific
information from a
heard message or
description, either in
written form or by
drawing a picture.
(Example: letters of
the alphabet,
numbers, quantities,
prices and times, days,
dates and months,
etc.)
Writing X
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CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA

EFL 3.4. Write a

questionnaire or
survey for friends,
family or classmates
using WH- questions in
order to identify things
in common and
preferences.

Se desarrollaron todas las destrezas que el bloque plantea?

S X No

*Si la respuesta es no justifique el por qu y escriba las destrezas que no se trabaj

________________________________________________________________________________

Plan de mejora acadmico (Sugerencias para el docente): (Qu es lo que el docente planear para conseguirla
mejora con sus estudiantes?)

Trabajar mximo dos destrezas en cada unidad debido al corto tiempo en la asignatura y a
la condicin del alumno.
Seguir motivando al alumno y al grupo de compaeros durante el desarrollo de la
asignatura.
Buscar estrategias innovadoras para trabajar con el alumno.
Utilizar materiales que permitan la creatividad.
Trabajar mediante investigaciones temas deportivos de inters para el alumno.

Lic. Ana Vlez Vintimilla Lcda. Nohely Valarezo

Docente de Lengua Extranjera Analista del DECE
U.E. Carlos Rigoberto Vintimilla
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DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL

INFORME DE BLOQUE DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS PARA EL NIO, NIA O ADOLESCENTE

DE INCLUSIN

Ao lectivo 2016-2017

Nombre del estudiante: ESTUPIAN CAMACHO MARYEL JUDITH

Grado: Sexto ao A de E.G.B Necesidad educativa especial: Intelectual

Docente: Lic. Ana Vlez Vintimilla rea: Lengua Extranjera (Ingls)
Fecha: 30 de agosto de 2017

Proceso de avance del estudiante:

Durante la unidad N 6 se ha trabajado con la estudiante Maryel Estupian adaptando las

actividades planificadas, tales como decir los meses del ao, los das de la semana y el estado del
clima en ingls.

Con el estudiante se ha logrado trabajar de manera ptima debido a su colaboracin y de gran

importancia por la integracin de sus compaeros dentro de la hora clase, cabe recalcar que el
estudiante puso ms atencin durante esta ltima unidad debido al trabajo colaborativo.

Destrezas adquiridas por el alumno:

UBICAR EL PORCENTAJE DE LOGRO ADQUIRIDO

Domina los Alcanza los Est prximo a No alcanza los
DESTREZA aprendizajes aprendizajes alcanzar los aprendizajes
requeridos. requeridos. aprendizajes requeridos.
9 / 10 7-8 /10 requeridos. 4 / 10
5-6 / 10
EFL 3.1.5 Describe, X
read about, participate
in or recommend a
favorite activity, book,
song or other interest
to various audiences.
(Example: peers, other
classes, teachers,
other adults, etc.
Writing X
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CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA

EFL 3.4. Write a

questionnaire or
survey for friends,
family or classmates
using WH- questions in
order to identify things
in common and
preferences.

Se desarrollaron todas las destrezas que el bloque plantea?

S X No

*Si la respuesta es no justifique el por qu y escriba las destrezas que no se trabaj

________________________________________________________________________________

Plan de mejora acadmico (Sugerencias para el docente): (Qu es lo que el docente planear para conseguirla
mejora con sus estudiantes?)

Trabajar mximo dos destrezas en cada unidad debido al corto tiempo en la asignatura y a
la condicin del alumno.
Seguir motivando al alumno y al grupo de compaeros durante el desarrollo de la
asignatura.
Buscar estrategias innovadoras para trabajar con el alumno.
Utilizar materiales que permitan la creatividad.
Trabajar mediante investigaciones temas deportivos de inters para el alumno.

Lic. Ana Vlez Vintimilla Lcda. Nohely Valarezo

Docente de Lengua Extranjera Analista del DECE
U.E. Carlos Rigoberto Vintimilla
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DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL

INFORME DE BLOQUE DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS PARA EL NIO, NIA O ADOLESCENTE

DE INCLUSIN

Ao lectivo 2016-2017

Nombre del estudiante: MAZA SUQUILANDA JAIME ALEXANDER

Grado: Sexto ao B de E.G.B Necesidad educativa especial: Intelectual

Docente: Lic. Ana Vlez Vintimilla rea: Lengua Extranjera (Ingls)
Fecha: 30 de agosto de 2017

Proceso de avance del estudiante:

Durante la unidad N 6 se ha trabajado con l estudiante Jaime Maza adaptando las actividades
planificadas, tales como decir los meses del ao, los das de la semana y el estado del clima en ingls.

Con el estudiante se ha logrado trabajar de manera ptima debido a su colaboracin y de gran

importancia por la integracin de sus compaeros dentro de la hora clase, cabe recalcar que el
estudiante puso ms atencin durante esta ltima unidad debido al trabajo colaborativo. El nio
tiene dificultad al momento de interpretar fonemas en su propio idioma y lee con mucho problema.

Destrezas adquiridas por el alumno:

UBICAR EL PORCENTAJE DE LOGRO ADQUIRIDO

Domina los Alcanza los Est prximo a No alcanza los
DESTREZA aprendizajes aprendizajes alcanzar los aprendizajes
requeridos. requeridos. aprendizajes requeridos.
9 / 10 7-8 /10 requeridos. 4 / 10
5-6 / 10
EFL 3.2.3 Record key X
items of specific
information from a
heard message or
description, either in
written form or by
drawing a picture.
(Example: letters of
the alphabet,
numbers, quantities,
prices and times, days,
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CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA

dates and months,

etc.)
Writing X
EFL 3.4. Write a
questionnaire or
survey for friends,
family or classmates
using WH- questions in
order to identify things
in common and
preferences.

Se desarrollaron todas las destrezas que el bloque plantea?

S X No

*Si la respuesta es no justifique el por qu y escriba las destrezas que no se trabaj

________________________________________________________________________________

Plan de mejora acadmico (Sugerencias para el docente): (Qu es lo que el docente planear para conseguirla
mejora con sus estudiantes?)

Trabajar mximo dos destrezas en cada unidad debido al corto tiempo en la asignatura y a
la condicin del alumno.
Seguir motivando al alumno y al grupo de compaeros durante el desarrollo de la
asignatura.
Buscar estrategias innovadoras para trabajar con el alumno.
Utilizar materiales que permitan la creatividad.
Trabajar mediante investigaciones temas deportivos de inters para el alumno.

Lic. Ana Vlez Vintimilla Lcda. Nohely Valarezo

Docente de Lengua Extranjera Analista del DECE
U.E. Carlos Rigoberto Vintimilla
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DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL

INFORME DE BLOQUE DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS PARA EL NIO, NIA O ADOLESCENTE

DE INCLUSIN

Ao lectivo 2016-2017

Nombre del estudiante: MORILLO VINCES HERMEL SAMIR

Grado: Sptimo ao A de E.G.B Necesidad educativa especial: Intelectual

Docente: Lic. Ana Vlez Vintimilla rea: Lengua Extranjera (Ingls)
Fecha: 30 de agosto de 2017

Proceso de avance del estudiante:

Durante la unidad N 6 se ha trabajado con l estudiante Morillo adaptando las actividades

planificadas, tales como decir los meses del ao, los das de la semana y el estado del clima en ingls.

Con el estudiante se ha logrado trabajar de manera ptima debido a su colaboracin y de gran

importancia por la integracin de sus compaeros dentro de la hora clase, cabe recalcar que el
estudiante puso ms atencin durante esta ltima unidad debido al trabajo colaborativo. Samir a
pesar de tener problemas en la articulacin de palabras trata de hablar e interactuar con sus
compaeros en la hora de clases, adems cumple satisfactoriamente con las tareas a el asignadas.

Destrezas adquiridas por el alumno:

UBICAR EL PORCENTAJE DE LOGRO ADQUIRIDO

Domina los Alcanza los Est prximo a No alcanza los
DESTREZA aprendizajes aprendizajes alcanzar los aprendizajes
requeridos. requeridos. aprendizajes requeridos.
9 / 10 7-8 /10 requeridos. 4 / 10
5-6 / 10
EFL 3.2.3 Record key X
items of specific
information from a
heard message or
description, either in
written form or by
drawing a picture.
(Example: letters of
the alphabet,
numbers, quantities,
prices and times, days,
 UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA

dates and months,

etc.)
Writing X
EFL 3.4. Write a
questionnaire or
survey for friends,
family or classmates
using WH- questions in
order to identify things
in common and
preferences.

Se desarrollaron todas las destrezas que el bloque plantea?

S X No

*Si la respuesta es no justifique el por qu y escriba las destrezas que no se trabaj

________________________________________________________________________________

Plan de mejora acadmico (Sugerencias para el docente): (Qu es lo que el docente planear para conseguirla
mejora con sus estudiantes?)

Trabajar mximo dos destrezas en cada unidad debido al corto tiempo en la asignatura y a
la condicin del alumno.
Seguir motivando al alumno y al grupo de compaeros durante el desarrollo de la
asignatura.
Buscar estrategias innovadoras para trabajar con el alumno.
Utilizar materiales que permitan la creatividad.
Trabajar mediante investigaciones temas deportivos de inters para el alumno.

Lic. Ana Vlez Vintimilla Lcda. Nohely Valarezo

Docente de Lengua Extranjera Analista del DECE
U.E. Carlos Rigoberto Vintimilla
 UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA

DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL

INFORME DE BLOQUE DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS PARA EL NIO, NIA O ADOLESCENTE

DE INCLUSIN

Ao lectivo 2016-2017

Nombre del estudiante: GUARQUILA SINCHI JORDY WALTER

Grado: Sptimo ao B de E.G.B Necesidad educativa especial: Intelectual

Docente: Lic. Ana Vlez Vintimilla rea: Lengua Extranjera (Ingls)
Fecha: 30 de agosto de 2017

Proceso de avance del estudiante:

Durante la unidad N 6 se ha trabajado con l estudiante Guarquila adaptando las actividades

planificadas, tales como decir los meses del ao, los das de la semana y el estado del clima en ingls.

Con el estudiante se ha logrado trabajar de manera ptima debido a su colaboracin y de gran

importancia por la integracin de sus compaeros dentro de la hora clase, cabe recalcar que el
estudiante puso ms atencin durante esta ltima unidad debido al trabajo colaborativo. Jordy no
identifica las letras con sus sonidos y fue muy complicado trabajar con el debido a su falta de inters
y colaboracin.

Destrezas adquiridas por el alumno:

UBICAR EL PORCENTAJE DE LOGRO ADQUIRIDO

Domina los Alcanza los Est prximo a No alcanza los
DESTREZA aprendizajes aprendizajes alcanzar los aprendizajes
requeridos. requeridos. aprendizajes requeridos.
9 / 10 7-8 /10 requeridos. 4 / 10
5-6 / 10
EFL 3.2.3 Record key X
items of specific
information from a
heard message or
description, either in
written form or by
drawing a picture.
(Example: letters of
the alphabet,
numbers, quantities,
prices and times, days,
 UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA

dates and months,

etc.)
Writing X
EFL 3.4. Write a
questionnaire or
survey for friends,
family or classmates
using WH- questions in
order to identify things
in common and
preferences.

Se desarrollaron todas las destrezas que el bloque plantea?

S X No

*Si la respuesta es no justifique el por qu y escriba las destrezas que no se trabaj

________________________________________________________________________________

Plan de mejora acadmico (Sugerencias para el docente): (Qu es lo que el docente planear para conseguirla
mejora con sus estudiantes?)

Trabajar mximo dos destrezas en cada unidad debido al corto tiempo en la asignatura y a
la condicin del alumno.
Seguir motivando al alumno y al grupo de compaeros durante el desarrollo de la
asignatura.
Buscar estrategias innovadoras para trabajar con el alumno.
Utilizar materiales que permitan la creatividad.
Trabajar mediante investigaciones temas deportivos de inters para el alumno.

Lic. Ana Vlez Vintimilla Lcda. Nohely Valarezo

Docente de Lengua Extranjera Analista del DECE
U.E. Carlos Rigoberto Vintimilla
 UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA

DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL

INFORME DE BLOQUE DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS PARA EL NIO, NIA O ADOLESCENTE

DE INCLUSIN

Ao lectivo 2016-2017

Nombre del estudiante: TACURI QUITO MARCO VINICIO

Grado: Sptimo ao C de E.G.B Necesidad educativa especial: Intelectual
Docente: Lic. Ana Vlez Vintimilla rea: Lengua Extranjera (Ingls)
Fecha: 30 de agosto de 2017

Proceso de avance del estudiante:

Durante la unidad N 6 se ha trabajado con l estudiante Marco Tacuri adaptando las actividades
planificadas, tales como decir los meses del ao, los das de la semana y el estado del clima en ingls.

Con el estudiante se ha logrado trabajar de manera ptima debido a su colaboracin y de gran

importancia por la integracin de sus compaeros dentro de la hora clase, cabe recalcar que el
estudiante puso ms atencin durante esta ltima unidad debido al trabajo colaborativo.

Destrezas adquiridas por el alumno:

UBICAR EL PORCENTAJE DE LOGRO ADQUIRIDO

Domina los Alcanza los Est prximo a No alcanza los
DESTREZA aprendizajes aprendizajes alcanzar los aprendizajes
requeridos. requeridos. aprendizajes requeridos.
9 / 10 7-8 /10 requeridos. 4 / 10
5-6 / 10
EFL 3.2.3 Record key X
items of specific
information from a
heard message or
description, either in
written form or by
drawing a picture.
(Example: letters of
the alphabet,
numbers, quantities,
prices and times, days,
dates and months,
etc.)
Writing X
 UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS RIGOBERTO VINTIMILLA

EFL 3.4. Write a

questionnaire or
survey for friends,
family or classmates
using WH- questions in
order to identify things
in common and
preferences.

Se desarrollaron todas las destrezas que el bloque plantea?

S X No

*Si la respuesta es no justifique el por qu y escriba las destrezas que no se trabaj

________________________________________________________________________________

Plan de mejora acadmico (Sugerencias para el docente): (Qu es lo que el docente planear para conseguirla
mejora con sus estudiantes?)

Trabajar mximo dos destrezas en cada unidad debido al corto tiempo en la asignatura y a
la condicin del alumno.
Seguir motivando al alumno y al grupo de compaeros durante el desarrollo de la
asignatura.
Buscar estrategias innovadoras para trabajar con el alumno.
Utilizar materiales que permitan la creatividad.
Trabajar mediante investigaciones temas deportivos de inters para el alumno.

Lic. Ana Vlez Vintimilla Lcda. Nohely Valarezo

Docente de Lengua Extranjera Analista del DECE
U.E. Carlos Rigoberto Vintimilla