Indicacin y espacio para enviar: Actividades de

la unidad I
MDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

Despus de hacer una lectura minuciosa del tema del mdulo I sobre el
conocimiento y las ciencias, realice las siguientes actividades:

1-Investiga en otras fuentes dos conceptos de diferentes de

conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece
similitud y diferencia con el que aparece en el libro de texto de la
asignatura.

Es una mezcla continua de experiencias estructurada de valores, informacin

contextual e internalizacin experta que proporcionan un marco para la
evaluacin e incorporacin de nuevas experiencias e informacin en los
documentos a bases de datos sino tambin en las rutinas, procesos, prcticas
cotidianas del hombre.

Autor: TOM DAVENPORT

Conjunto integrado por informacin, reglas, interpretaciones y conexiones

puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de
una organizacin, bien de una forma general o personal. El conocimiento slo
puede residir dentro de un conocedor, una persona determinada que lo
interioriza racional o irracionalmente

Autor. Carrin 1999

El conocimiento tiene como objeto encontrar una definicin inequvoca al saber

de todas las cosas.

El saber ms elevado ser entonces el conocimiento de lo universal y el ms

bajo ser el conocimiento de lo particular. Esta doctrina supone una separacin
irreconciliable entre el saber Universal y el mundo real, pero para Platn este
concepto de lo Universal no implica una forma abstracta, sino que a cada uno
de estos conocimientos universales le corresponde una realidad concreta.

Autor: PLATON

2-Elabore un esquema de las fuentes del conocimiento donde explique

brevemente de que traten cada una de ellas.
 FUENESTES HISTORICAS

FUENTESD PRIMARIAS
FUENTES SECUNDARIAS

DIRECTAS
ELABORADO POR

INFOMACION DE PRIMERA
MANO PERSONAS QUE NO PARTICIPARON

VERSION ORINAL
EN LOS HECHOS

CARTAS, DIARIOS,
DOCUMENTOS LIBROS DE TEXTOS, ENCICLOPEDIAS,
BIBLIOGRAFIAS

3-Haga un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.

4-Observa detenidamente el video de YouTube Teora del conocimiento
parte I, colgado en la plataforma.

Aqu nos habla sobre el estudio del conocimiento. Obtener conocimiento y

como se construye un conocimiento nuevo, y este la problemtica de
fundamental de las teoras del conocimiento.

Realiza una sntesis del contenido del mismo en no ms de una pgina.

5-Explique brevemente lo que estudian las siguientes disciplinas:

A) Psicologa de la ciencia.

Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones
y el comportamiento del ser humano, en relacin con el medio ambiente fsico y
social que lo rodea.

Todos estos cientficos lucharon por dar explicacin a este conflicto por lo que
B) Sociologa de la ciencia

La sociologa de la ciencia considera las influencias y componentes sociales en

la ciencia. Diferente de la sociologa del conocimiento que investiga los
orgenes sociales de las ideas y del efecto que las ideas dominantes tienen
sobre las sociedades.

C) Historia de la Ciencia
Es la disciplina que estudia el desarrollo histrico de la ciencia y
la tcnica o tecnologa, as como la interrelacin que han tenido entre s y con
el resto de los aspectos de la cultura (la economa, la sociedad, la poltica,
la religin, la ideologa, etc.) El anlisis histrico de la ciencia recurre a los
contenidos y a la metodologa de las distintas subdivisiones de la historia, tanto
temticas (historia de las ideas, historia cultural, historia social, historia
econmica) como temporales y espaciales.

D) Filosofa de la ciencia

La filosofa de la ciencia constituye un campo de investigacin relativamente

joven y en constante expansin, un campo cuya fecundidad y relevancia
responden a la naturaleza misma de su objeto de estudio. La reflexin crtica
sobre la ciencia, as como una adecuada valoracin de su impacto social y
ambiental, exigen considerar el fenmeno cientfico en toda su complejidad,
analizando sus diversas dimensiones y contextos.

E) Metodologa de la ciencia

Es el conjunto de procedimientos racionales que se utilizan en ciencias

sociales con el objetivo de obtener explicaciones veraces. La suma de mtodos
empleados para obtener conocimiento cientfico de los hechos sociales abarca
una serie de procedimientos de recogida de datos, cuya naturaleza condiciona
tambin los mtodos de anlisis.

F) Lgica de la ciencia

La lgica estudia la forma de nuestros pensamientos (conceptos, juicios,

raciocinios) solamente desde el punto de vista de su estructura, es decir, desde
el punto de vista de su forma lgica. Descubre leyes y reglas de la forma de
nuestros pensamientos, en la perspectiva de la verdad. As la verdad se
convierte en el horizonte de la lgica, haciendo su campo de estudio las
especies o clases de pensamientos

6-Explique la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la humanidad.

Tiene una importancia moderada. Puesto que la ciencia es un instrumento del cual
debe servirse la humanidad para vivir en un mundo realista.

Es una gran herramienta que nos ayuda a entender muchos fenmenos del
aspecto sensorial y cuntico.

Sin embargo, la interiorizacin es mucho ms importante. Puesto que hoy

como es la sociedad se le ha dado importancia casi en exclusiva a la ciencia y
se ha descuidado mucho lo interior del ser humano, por lo tanto avanzamos
mucho en el campo cientfico pero muy poco en el campo de la conciencia.