CIENCIAS DE LA EDUCACIN PARA LA SALUD QUE INFLUYEN EN

EL ESTADO DE SALUD DEL INDIVIDUO

La Educacin para la Salud es un instrumento que posibilita la

promocin de la salud, al comprender las oportunidades de aprendizaje
creadas conscientemente y que suponen una forma de comunicacin
destinada a mejorar la alfabetizacin sanitaria, incluyendo la mejora del
conocimiento de la poblacin en relacin con la salud y el desarrollo de
habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la
comunidad. Por tanto tiene como objetivo general la adquisicin de
conocimientos y el desarrollo de hbitos que fomenten estilos de vida
saludables que favorezcan el bienestar y el desarrollo personal, familiar y
de la comunidad.

Para lograr el cumplimiento de los objetivos, es necesario la utilizacin

de ciencias que influyan en el estado de salud de los individuos
alcanzando el abordaje eficiente de las personas. Los fundamentos de la
educacin para la salud para optimizar el abordaje en grupo o individuo
de manera eficaz se desarrollaran de acuerdo a las siguientes
interrogantes, identificando las ciencias que influyen en cada una de ellas:

Preguntas Cules son Cmo se Cmo Cmo se

las conductas produce la puede comunican las
que mejoran adaptacin de facilitarse el personas?
la salud? una conducta? aprendizaje?
Sectores de Ciencias de la Ciencias del Ciencias de la Ciencias de la
actividad salud comportamiento educacin comunicacin
(Niveles de Psicologa Pedagoga
Sectores de prevencin) Sociologa Andragoga Comunicacin
actividad Promocin de Antropologa
especficos la salud
Prevencin de
los problemas
de salud
Tratamiento
de los
problemas

Las ciencias de la salud

 Cuando hablamos de salud queremos reunir la concepcin holstica o
global del bienestar fsico, mental, espiritual y social de la persona. Las
conductas que nos permiten mejorar la salud se estudian a travs de tres
sectores de la salud: la promocin de la salud, la prevencin de los
problemas de salud y el tratamiento de los problemas de salud. Estos
sectores corresponden a distintas ciencias de la salud: medicina
tradicional, medicina alternativa, nutricin, fisioterapia, ergoterapia,
odontologa, salud comunitaria, ciencias de la enfermera, ciencias
sociales, etc. En general, la promocin de la salud pretende aumentar los
determinantes de la salud (modo de vida y entorno saludables), la
prevencin pretende detener las causas de los problemas de salud, y el
tratamiento pretende recobrar la salud. Estos tres sectores de la salud se
resumen en los niveles de prevencin.

La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) define 3 niveles de

prevencin como objetivo de la Medicina del Trabajo: Prevencin
Primaria, Secundaria y Terciaria, que suponen tcnicas y objetivos
diferentes, al unir el criterio del conjunto salud-enfermedad, segn sea el
estado de salud del individuo, grupo o comunidad a las que estn
dirigidas.

La prevencin primaria: evita la adquisicin de la enfermedad

(vacunacin antitetnica, eliminacin y control de riesgos ambientales,
educacin sanitaria, etc.). Previene la enfermedad o dao en personas
sanas.
La prevencin secundaria: va encaminada a detectar la enfermedad en
estadios precoces en los que el establecimiento de medidas adecuadas
puede impedir su progresin.
La prevencin terciaria: comprende aquellas medidas dirigidas al
tratamiento y a la rehabilitacin de una enfermedad para ralentizar su
progresin y, con ello la aparicin o el agravamiento de complicaciones e
invalides e intentando mejorar la calidad de vida de los pacientes.
Se habla en ocasiones de prevencin cuaternaria que tiene que ver con
las recadas.
Estos niveles preventivos no son incompatibles entre s, se
complementan, enriquecindose mutuamente en su implementacin
conjunta para mejorar la calidad de vida de la gente y la sociedad en su
conjunto.
Segn Levell y Clark (1965) los niveles de prevencin son:
Promocin de la salud
Periodo prepatognico Nivel primario Proteccin especifica
Diagnostico precoz
Nivel secundario Tratamiento oportuno
Periodo patognico Limitacin de la
Nivel terciario incapacidad
Rehabilitacin
Reinsercin social

Las ciencias del comportamiento

Nos ayudan a buscar el porqu de las conductas. La psicologa estudia
el comportamiento individual, y la sociologa analiza el comportamiento en
grupo de las personas, segn el rol que deben desempear dependiendo
de la familia o grupo al cual pertenezcan. La antropologa pone el acento
en el modo de vida, la cultura o la subcultura de los individuos. Estas
ciencias nos aproximan a la manera en que se modifican las conductas.
La androloga es la parte de la medicina encargada del estudio,
exploracin, e investigacin de cualquier aspecto relacionado con la
funcin sexual y reproduccin masculina.
 Las ciencias de la educacin
Podemos diferenciar la pedagoga de la andragoga. Esta base terica
nos permite comprender y entender el aprendizaje y nos familiariza con
los distintos mtodos educativos. Nos ayuda enormemente a facilitar el
aprendizaje de las conductas. La pedagoga es un conjunto de saberes
que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las
dimensiones que este tenga, as como en la comprensin y organizacin
de la cultura y la construccin del sujeto. La Andragoga es la disciplina
educativa que trata de comprender al adulto(a), desde todos los
componentes humanos, es decir como un ente psicolgico, biolgico y
social.

Las ciencias de la comunicacin

Es esencial conocer el proceso de comunicacin en educacin para la

salud. Las variables importantes de la fuente, las distintas formas del
mensaje, los distintos artefactos (ruidos) del medio y las distintas formas
de recibir el mensaje son herramientas de anlisis y de intervencin tiles
cuando se utiliza cualquier mtodo de aprendizaje. Las ciencias de la
comunicacin nos permiten comprender cmo se comunican las
personas.