I.

- CONSTRUCCIN DEL OBJETO DE ESTUDIO

1.1.- ANTECEDENTES

La escuela de Medicina originalmente fue producto de trabajo de un grupo

multidisciplinario reunido en torno al proyecto del Conjunto de Estudios
Profesionales para la Salud (CEPAS) dependiente de la direccin de Planeacin y
Desarrollo Educativo de la Universidad Autnoma de Sinaloa, proyecto que
termin de elaborarse en diciembre de 1975. Inicialmente el proyecto responda al
vplan modular, el cual debera dar origen a un centro docente integral de la salud;
es decir, la estructura acadmica se conceba sobre la base del mdulo educativo,
mismo que se contrapona a la enseanza basada en asignaturas.

Este proyecto inici en 1977 con la carrera de Medicina; dos aos ms tarde se
establecieron las carreras de Odontologa y Veterinaria, y con stas el CEPAS se
transforma en el Instituto de Ciencias Salud (INCISA). En 1984 se realiza el primer
foro de la Escuela de Medicina, en el que se reconoci que nunca se logr la
integracin del Sistema Modular, razn por la que se propuso la reforma al Plan de
Estudios, suprimiendo el plan modular y adoptando el modelo tradicional o por
asignaturas.

En 1980 la carrera de Veterinaria se separa provisionalmente del INCISA, y en

Marzo de 1981 se separa definitivamente y se establece como Escuela
independiente. Lo mismo sucede con Odontologa, la cual se transforma en
Escuela en Abril de 1982. Cuando se lleva a cabo el primer foro acadmico del
INCISA (marzo de 1981) el Consejo Tcnico del Instituto y su Coordinacin
Acadmica slo estaban representados por la Carrera de Medicina.

La Facultad de Medicina nace como carrera en marzo de 1977, primero como

parte del proyecto CEPAS y despus del INCISA, con un plan de estudios
modular, pasando a formar parte de las 59 que existan en el pas. En 1984 se
convierte en Escuela al celebrarse el primer Foro Acadmico, situacin que fue
ratificada por el Consejo Universitario. Posteriormente, el 23 de Marzo del ao
2000, es oficialmente reconocida por el Consejo Universitario como Facultad, por
contar ya con varias especialidades, una maestra y un doctorado.

La Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma de Sinaloa imparte la

licenciatura de Mdico General para toda la regin del noroeste del pas. Este
centro educativo consta de dos sedes.

Sede Obregn y Josefa Ortiz de Domnguez en la Colonia Gabriel Leyva, se

encuentran las instalaciones donde inici la Facultad de Medicina como parte del
INCISA. En este sitio actualmente se atienden los grupos de quinto grado y se
encuentran algunas oficinas como la subdireccin, los Departamentos de
Investigacin y Postgrado, Internado y Servicio Social, el Departamento de
Patologa, Biblioteca, Contabilidad y Centro de Cmputo. En las mismas
instalaciones se encuentran la Escuela de Enfermera, el Mdulo de Atencin de la
Escuela de Odontologa y el Hospital Civil de Culiacn.

1.2.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En las escuelas todos los maestros cada dia se estan enfrentando a un problma
caracteristico al cual es llamado la pereza.

Cada alumno debe aprender las cosas bien para poder ampliar sus horizontes y
mas cuando se hablan sobre lo que se va a tratar en la carrera de gericultura, la
cual se debe de tener mucho cuidado y respeto en la salud de cada adulto.

En cada observacion se detecta el problema de cada adulto cuando no lo tratan

bien, sobre las diferentes capacidades y enfermedades que tengan o tambien ya
sea psicologicamente.

1.3.- PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

Por qu elegi esa carrera?

En que lugar se puede trabaja?

De que trata esa carrera?

1.4.- OBJETIVOS

Formar mdicos generales altamente calificados que sean capaces de

preservar la salud individual y colectiva; de diagnosticar, tratar y
rehabilitar al enfermo; ejercer su profesin sobre principios ticos bien
cimentados y con conocimientos sustentados cientficamente que le
permitan obtener una visin integral del enfermo y su entorno.
Mejorar la calidad del primer nivel de atencin mdica, a travs de la
actualizacin mdica continua que les permita a sus alumnos, conocer y
participar en las soluciones de los problemas de salud que se presenten
tanto en el mbito regional como a nivel nacional.
Propiciar la continuacin de estudios de postgrado entre los alumnos que
as lo decidan y favorecer la investigacin bsica, clnica y
epidemiolgica
1.5.- SUPUESTOS

El desespero de una persona al no saber qu hacer al estar cuidando la

salud del adulto.

Para que un adulto no se sienta inseguro es tener la compaa de alguna

persona que sepa ayudarlo con su enfermedad ya que exsisten diversas.
NDICE

I.- CONSTRUCCIN DEL OBJETO DE ESTUDIO

1.1.- Antecedentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1.2.- Planteamiento del problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.3.- Preguntas de investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.4.- Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1.5.- Supuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Graficas 10