TARJETAS DE CRDITO

FICHA TCNICA

Nivel o curso al que 8 ao bsico

est dirigida la
actividad

Asignatura Matemticas

Documento curricular Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios. Historia

de referencia y geografa. Actualizacin Curricular 2009. Enseanza Bsica.

Objetivos El inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Fundamentales
Transversales

Objetivos de Reconocer funciones en diversos contextos, identificar sus

Aprendizaje elementos y representar diversas situaciones a travs de ellas.

Identificar variables relacionadas en forma proporcional y en forma

no proporcional y resolver problemas en diversos contextos que
impliquen el uso de la relacin de proporcionalidad.

Propsito de la Relacionar el concepto de educacin financiera con uno de los

actividad instrumentos financieros.

Cpsulas de la serie Tarjetas de crdito

requeridos

Aprendizajes de Conocer la tarjeta de crdito como instrumento financiero.

Educacin para un
Consumo Responsable Conocer la diferencia entre comprar en cuotas y comprar al
contado.

Conocer los pagos que hay que hacer para tener una tarjeta de
crdito.

Poder diferenciar cundo es necesario utilizarla responsablemente

y los compromisos que se adquieren.
ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES

Los/as estudiantes observan la cpsula y reflexionan junto al/la docente a partir de las
siguientes preguntas:

Qu le pas a Bea?

Si t hubieras estado de acompaante qu hubieras hecho o qu le hubieras dicho?

Qu te pareci la actitud de los padres?

Ests de acuerdo con cmo resolvieron el problema? Tienes algunas otras ideas de
cmo se podra haber resuelto?

Te parece que tuvieron una actitud de consumidores responsables? Por qu?

Manejas t algn tipo de tarjeta?

Si tuvieras la posibilidad de tener una tarjeta de crdito para qu y cmo la usaras?

Alguien de tu familia tiene tarjeta de crdito? sabes t para qu la usa

preferentemente?

Sabes cmo se pagan las tarjetas o cmo es el mecanismo para usarlas?

El/la docente anotar en el pizarrn todas las ideas que los alumnos den sobre cmo se
utilizan las tarjetas de crdito y qu pagos implican.

Jntense en grupos de 5 personas y elijan un producto que quisieran comprar, pero que no lo
pueden pagar al contado. Por ejemplo una tablet, un computador, etc.

Averigen en alguna multitienda cmo podran comprarlo con una tarjeta de crdito y qu
tendran que tener para poder sacarla. Pdanlo en 3, 6, 8, 12 meses. Pregunten, adems qu
otros costos tienen que pagar por la tarjeta (mantencin, intereses, cuota mensual, etc.).

Cada grupo presenta su investigacin en un cuadro de doble entrada y calculan cunto es el

monto que se paga por sobre el precio al contado para cada una de las opciones (3, 6, 8 y 12
meses).

Anoten todo lo que aprendieron de las tarjetas de crdito y sealen las precauciones que hay
que tener cuando se maneja una de stas.
SUGERENCIAS METODOLGICAS

Se sugiere estar atento/a a que todos/as los y las alumnos/as participen y que puedan
consultar cualquier cosa que no entiendan.

Es fundamental que el/la docente anote todas las ideas de los alumnos/as sobre las tarjetas en
un papelgrafo o pizarrn.

El docente debiera reforzar lo que aprendieron de las tarjetas de crdito.

SUGERENCIA DE EVALUACIN

El/la docente puede utilizar esta actividad para evaluar los clculos realizados y el anlisis de
los estudiantes.

Adems puede evaluar el aprendizaje de los instrumentos financieros, en especial la tarjeta de

crdito y evaluar su uso responsable.

MATERIAL ANEXO:

La Tarjeta de Crdito permite cancelar con ella compras y realizar avances de dinero.

Para hacer ms comprensible la informacin contenida en el estado de cuenta que los titulares
de tarjetas de crdito bancarias reciben mensualmente, la Ley Sernac Financiero introdujo un
documento ms simple cuyas claves te explicamos a continuacin:

Haga clic sobre la imagen para agrandarla o descrguela en

http://www.sernacfinanciero.cl/wp-content/uploads/2012/08/Nuevo-estado-de-Tarjeta-de-
Credito1.jpg