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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

CURSO: LGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA


Trabajo Colaborativo Momento 4 APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

FUNCIONES, TRIGONOMETRA Y HIPERNOMETRA.

Presentado a:

DIBER ALBEIRO VAQUIRO PLAZAS

Presentado por:

PIEDAD DEL SOCORRO PATINO


Cdigo: 39.383.628

EWARD ALBEIRO ORTIZ GARCIA


Cdigo: 1110467117

WILSON ANTONIO JAIMES


COD. 1094248747

NELLY YORLANY ZAMBRANO


CDIGO: 1116202106

301301- 753- MOMENTO 4

Florencia, noviembre 2 de 2016

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Trabajo Colaborativo Momento 4 APRENDIZAJE

Tabla de contenido
Introduccin

Introduccin ...................................................................................................................... 4

Objetivo general ............................................................................................................... 5

Objetivos especficos: ....................................................................................................... 5

Funciones, trigonometra y hipernometra........................................................................ 6

Desarrollo de la actividad ................................................................................................. 6

Conclusiones................................................................................................................... 24

Referencias bibliogrficas .............................................................................................. 25

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ndice de figuras
Figura 1. Dominio y rango de una funcion...................................................................... 6
Figura 2. fx = 3x3 x2 5x + 16 ................................................................................ 8
Figura 3. gx = 25x5 12x4 + 3x3 + 15x .................................................................... 9
Figura 4. x = 7x2 16x + 1x3 + 12x2 11x ........................................................... 10
Figura 5. lx = 2x2 16 ............................................................................................... 11
Figura 6. fx = (x2 x + 2) y gx = (x + 1)............................................................. 14
Figura 7. Valor de Z en el triangulo, as como cada uno de los ngulos presentes ...... 19
Figura 8. Identidad trigonomtrica Sen4xCsec2xSec2x + Tan2x Cotg2x Sen2x +
Cos2x + Cotg2x = 2Sen2(x)Cos2(x) ........................................................................... 21
Figura 9. Valor de x que satisface ecuacin trigonomtrica para ngulos entre 0 x
360 3Cos2x + Cosx 2 = 0 ........................................................................................ 23

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Introduccin

En el siguiente trabajo desarrollamos los conocimientos que adquirimos durante la


segunda unidad, identificando y clasificando las funciones, trigonometra y
hipernometra, planteando a los diferentes ejercicios las soluciones debidas con sus
respectivos procesos y mediante el uso de Geogebra, el cual es un software matemtico
interactivo de carcter libre, para la enseanza y aprendizaje de geometra, lgebra y
clculo. El software est orientado a niveles de educacin bsica, educacin media y
educacin a nivel Universitario, esta herramienta nos permiti comprobar los ejercicios
realizados y a su vez generar en los estudiantes habilidades operativas de cada uno de los
temas que contiene esta Unidad.

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Objetivo general

Resolver los diferentes ejercicios propuestos, desenvolvindonos en el desarrollo de


procesos identificar y clasificar las funciones, trigonometra y hipernometra a los
ejercicios planteados.

Objetivos especficos:
Plantear alternativas de solucin de las funciones, trigonometra y hipernometra
y sus propiedades.
Identificar los fundamentos de las funciones, trigonometra y hipernometra.
Explicar y analizar los fundamentos de las funciones, trigonometra y
hipernometra.

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FUNCIONES, TRIGONOMETRA Y HIPERNOMETRA.

Desarrollo de la actividad
Problema 1. Para la funcin dada determine la solucin real del respectivo dominio y
rango y compruebe con Geogebra:


( ) =

4>0
>4
= > 4
=
figura 1. dominio y rango

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Problema 2. Calcular la simetra de las siguientes funciones y compruebe con


Geogebra.

a. f(x) = 3x 3 x 2 5x + 16

b. g(x) = 25x 5 12x 4 + 3x 3 + 15x

7x216x+1
c. h(x) = x3 +12x2 11x

d. l(x) = 2x 2 16

() = +
Comprobamos si la funcin es par.
() = ()
Reemplazando se tiene que:
() = () () () +

() = + +
Luego no cumple con
() = ()
Ahora miramos si es impar.
() = ()
() = + +
Tampoco es impar.

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Figura 2. f(x) = 3x 3 x 2 5x + 16

Luego la funcin no es ni par ni impar.

() = + +
Comprobamos si la funcin es par.
() = ()
Reemplazando se tiene que:
() = ( ) ( ) + ( ) + ()

() =
Luego no cumple con
() = ()

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Ahora miramos si es impar.
() = ()
() = ( ) ( ) + ( ) + ()

() =

Tampoco es impar.

Figura 3. g(x) = 25x 5 12x 4 + 3x 3 + 15x

+
( ) =
+

Comprobamos si la funcin es par.


() = ()
Reemplazando se tiene que:
() () +
() =
() + () ()

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+ +
() =
+ +

Luego no cumple con


() = ()
Ahora miramos si es impar.
() = ()
() () +
() =
() + () ()

+ +
() =
+ +
Tampoco es impar.
+
Figura 4. () = +

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() =

Comprobamos si la funcin es par.


() = ()
Reemplazando se tiene que:
() = ()

() =
Luego cumple con
() = ()
La funcin es par.

Figura 5. l(x) = 2x 2 16

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3x5
Problema 3. Determine la inversa de la funcin f(x) = 4x+2
3x5 2x+5
Inversa de
4x+2 4x3

R/
3x 5
= y por x
4x + 2
3x 5
=y
4x + 2
multiplicar ambos lados por 4x + 2
3x 5
(4x + 2) = y (4x + 2)
4x + 2
3x 5 = y (4x + 2)
R/
2y + 5
3x 5 = y(4x + 2): x =
4y 3
3x 5 = y(4x + 2)
expandir y(4x + 2): 4yx + 2y
y(4x + 2)
distribuir parentesis utilizando a(b + c) = ab + ac
= y 4x + y 2

3x 5 = 4yx + 2y
aadir 5 a ambos lados
3x 5 + 5 = 4yx + 2y + 5

3x = 4yx + 2y + 5
restar 4yx de ambos lados
3x 4yx = 4yx + 2y + 5 4yx
3x 4yx = 2y + 5
factor 3x 4yx x(4y + 3)

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3x 4yx

factor comun x
= x(4y + 3)
x(4y + 3) = 2y + 5
divide ambos lados por 4y 3
x(4y + 3) 2y + 5
=
4y 3 4y 3
2y + 5
x=
4y 3
sustituye y = x

Respuesta de la inversa
2x + 5
4x 3

4. Dadas las funciones f(x) = (x 2 x + 2) y g(x) = (x + 1). Determine


analticamente y compruebe con Gemetra:

f(x) = (x 2 x + 2) g (x) = (x + 1)

a) f + g = (x 2 x + 2) + (x + 1)
= x2 x + 2 + x + 1
= x2 + 3

b) g. f = (x 2 x + 2)(x + 1)
= x + x 2 x 2 x + 2x + 2
= x + x + 2

C) ( + 1) = ( + 1)2 ( + 1) + 2

= + 2 + 1 1 + 2

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= + + 2
(. )(2) = (2)2 + 2 + 2

=4+4
=8

D) ( 2 + 2) = 2 + 2 + 1

= 2 + 3
(. )(4) = (4)2 4 + 3

= 16 + 3 4
= 19 4

= 15

Figura 6. () = ( + ) () = ( + ).

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Problema 5. Realizar las siguientes conversiones:

a. Convertir a grados:


.


x

b. Convertir a radianes:

A cuantos radianes equivale


rad 50 5
50 x 18
180 180

A cuantos radianes equivale


rad 540
540 x 3
180 180

A cuantos radianes equivale


rad 1000 50
1000 x
180 180 9

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Problema 6. Si un tringulo ABC tiene lados = , = = .


Calcula los ngulos , , .

A B
c = 190 m
Se aplica la Ley de Coseno (L-L-L), ya que se tienen los 3 lados, para hallar el ngulo A
:
a2 = b2 + c2 2bc CosA
a2 b2 c2 = 2bc CosA
a2 b2 c2
= CosA
2bc
a2 b2 c2
Cos 1 ( )=A
2bc

1
1502 1702 1902
A = Cos ( ) A = 48,86
2(170)(190)

Como ya se tienen lados y un ngulo, se aplica la Ley de Seno (L-L-A), para hallar el
ngulo B :
Sen A Sen B
=
a b
Sen 48,86 Sen B
=
150 170
170 Sen 48,86
= Sen B
150
170 Sen 48,86
Sen1 ( )=B
150
B = 58,59

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Como todos los ngulos en un tringulo suman 180, se suman los ngulos A y B y el
resultado se resta de 180:
180 (48,86 + 58,59) = 72,55
C = 72,55

Problema 7. Calcule el valor de Z en el siguiente triangulo, as como cada uno de los


ngulos presentes

Desarrollo.
Se puede denotar que es un tringulo rectngulo.
Aplicamos Pitgoras.
c2 = a2 + b2
Reemplazando tenemos que:
c2 = 2002 + 1502
c2 = 40000 + 22500
c2 = 40000 + 22500
c2 = 62500
Sacamos raz para calcular el valor de la hipotenusa.

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c = 62500
c = 250
Ahora se procede a calcular el ngulo B
150
Sen (B) =
250
3
B = Sen1 ( )
5
B = 36.870
Ahora este ngulo le sumamos 11.320 .
Angulo del nuevo Triangulo denominado F
36.870 + 11.320 = 48.190
Sabemos por la grfica f = 150 + Z
Aplicamos coseno para calcular la hipotenusa del tringulo nuevo:
200
Cos (F) =
Hipotenusa
Cos (48.190 ) Hipotenusa = 200
200
Hipotenusa =
Cos (48.190 )
Hipotenusa = 3000
Ahora se procede a calcular Z.
(Z + 150)
Sen (F) =
300
(Z + 150)
Sen (48.190 ) =
300
Sen (48.190 ) 300 = (Z + 150)
Sen (48.190 ) 300 = (Z + 150)
223.6078 = Z + 150
223.6078 150 = Z
73.6078 = Z
Ahora aplicamos teorema del seno para poder encontrar los ngulos del tringulo
superior.

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Sen (11.320 ) Sen (X)
=
73.6078 c
Sen (11.320 ) 250
= Sen(X)
73.6078
X = Sen1 (0.666)
x = 41.810
Ahora para determinar el ngulo faltante sabemos que la suma de todos los ngulos de
un tringulo es 180
Entonces al alguno faltante lo vamos a denominar W
X + F + W = 180
11.320 + 41.810 + W = 180
W = 126.87

Figura 7. Valor de Z en el tringulo, as como cada uno de los ngulos presentes

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Problema 8. Verifique la siguiente identidad trigonomtrica y compruebe con


Geogebra:

()
() ( + () () ( () + ())
()

+ ()) = () ()

Csec2 (x)
Sen4 (x) ( + Tan2 (x) Cotg 2 (x) (Sen2 (x) + Cos 2 (x))
Sec2 (x)

+ Cotg 2 (x)) = 2Sen2 (x)Cos 2 (x)

1
2 Sen 2 x cos 2 x cos 2 x
Sen4 (x) ( Sen X + 1 + )
1 cos 2 x sen2 x sen2 x
Cos 2 X

4(
cos 2 x cos 2 x
Sen x) ( +11+ )
sen 2 x sen 2 x

4(
2cos 2 x
Sen x) ( )
sen2 x

2Sen2 x. cos 2 x

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Figura 8. Identidad trigonomtrica
4( ) (
Csec2 (x)
Sen x + Tan2 (x) Cotg 2 (x) (Sen2 (x) + Cos 2 (x))
Sec2 (x)

+ Cotg 2 (x)) = 2Sen2 (x)Cos 2 (x)

Problema 9. Encuentre el valor de x que satisface la siguiente ecuacin trigonomtrica


para ngulos entre 0 x 360:

3 2 ( ) + ( ) 2 = 0

3 2 ( ) + ( ) 2 = 0
3Cos 2 () + ( ) 2 = 0
Si = Cos() entonces:
3 2 + 2 = 0
Usando la ecuacin cuadrtica.

2 4
=
2
1 1 + 24
=
6
1 5
=
6

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1 + 5 2
1 = =
6 3
1 5
2 = = 1
6
Entonces:
3 2 + 2 = (3 2)( + 1) = 0
(3 2)( + 1) = 0
Pero como = Cos() reemplazamos:
(3 Cos( ) 2)(Cos() + 1) = 0
Entonces:
3 Cos( ) 2 = 0
2
Cos( ) =
3
2
= Cos(x)1( ) = 48.190
3
Coseno es positivo en el primer y cuarto cuadrante.
= 360 48.190
= 311.810
Ahora
() + 1 = 0
() = 1
= Cos 1(1) = 180
Pero estamos analizando los valores en el primer y cuarto cuadrante.
Como debe estar 0 x 360
= 360 180
= 180
Los ngulos solucin son 311.810 48.190 ya que son los ubicados en el primer y
cuarto cuadrante, ahora si incluimos los dems cuadrantes la solucin se le suma 180.

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Figura 9. Valor de x que satisface ecuacin trigonomtrica para ngulos entre 0 x


360 3Cos 2 (x) + Cos(x) 2 = 0

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Conclusiones

Por medio de este trabajo se logr aplicar nuestros diferentes conocimientos e incluimos
las soluciones respectivas a los diferentes ejercicios propuestos por la actividad,
interpretando analticamente y crticamente los diversos tipos de funciones, trigonometra
y hipernometra, a travs del estudio terico y el anlisis de casos modelos, para que
puedan ser utilizados como herramienta matemtica en la solucin a situaciones problema
de su campo social y acadmico.

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Referencias bibliogrficas

Rondn, J. (2011). Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Bogot D.C.:


Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Pginas 131 270. Disponible en:
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7301

Henao, A. (2012). Funciones Trigonomtricas Geogebra. Disponible en:


http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7691

Molina, E. (2013). Ecuaciones Trigonomtricas. Disponible en:


http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7687

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