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UNIDAD N 1
ORGANIZACIN DE MI AULA ES UN TRABAJO EN EQUIPO
SITUACION DE APRENDIZAJE N 1
JUNTOS ORGANIZAMOS NUESTRA AULA PARA CONVIVIR MEJOR
Profesora: Apaza Vilca Vilma Paola
Duracin: mes de Marzo
1. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA ESTANDAR
Comunicacin 1. Se comunica Usa recursos no verbales y paraverbales para
oralmente en su enfatizar lo que dice.
lengua materna. Reflexiona y evala los textos escuchados a partir de
sus conocimientos y el contexto sociocultural. En un
intercambio, hace preguntas y contribuciones
relevantes que responden a las ideas y puntos de
vista de otros, enriqueciendo el tema tratado.
2. Lee diversos Obtiene informacin e integra datos que estn en
tipos de textos distintas partes del texto.
escritos en su Interpreta el texto considerando informacin
lengua materna. relevante y complementaria para construir su sentido
global.
3. Escribe diversos Utiliza recursos ortogrficos para separar
tipos de textos en expresiones, ideas y prrafos con la intencin de
su lengua materna. darle claridad y sentido a su texto.
Matemtica 1. Resuelve Selecciona y emplea estrategias diversas, el clculo
problemas de mental o escrito para operar con nmeros naturales,
cantidad. fracciones, decimales y porcentajes de manera
exacta o aproximada; as como para hacer
conversiones de unidades de medida de masa,
tiempo y temperatura, y medir de manera exacta o
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CAPACIDADES
1.1. Obtiene informacin del
texto oral
1.3. Adeca, organiza y
desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada
1.6. Reflexiona y evala la
forma, el contenido y contexto
del texto oral.
2.1. Obtiene informacin del
texto escrito.
3.3. Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente
1.3. Usa estrategias y
procedimientos de estimacin y
clculo.
DESEMPEOS
- Recupera informacin explcita de textos orales que
escucha seleccionando datos especficos.
- Adeca su texto oral a la situacin comunicativa
considerando el propsito comunicativo.
- Opina como hablante y oyente sobre el dilogo, de textos
orales del mbito escolar, social o de medios de
comunicacin.
- Opina como hablante y oyente sobre ideas de los
elementos de la comunicacin.
- Selecciona datos especficos sobre el lenguaje oral y
escrito e integra informacin explcita cuando se
encuentra en distintas partes del texto.
- Utiliza los sinnimos como recursos gramaticales en su
escrito, diferencia las clases de sinnimos y ejemplifica.
- Emplea estrategias y procedimientos para determinar y
clasificar conjuntos.
- Emplea estrategias y procedimientos para resolver
operaciones con conjuntos.
- Emplea estrategias y procedimientos para resolver las
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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
aproximada usando la unidad pertinente. diferencias simtricas en varios conjuntos.

Justifica sus procesos de resolucin as como sus

afirmaciones sobre las relaciones entre las cuatro
operaciones y sus propiedades, basndose en
ejemplos y sus conocimientos matemticos.
Personal 1. Construye su Construye su identidad al tomar conciencia de los
Social identidad. aspectos que lo hacen nico, cuando se reconoce a
s mismo a partir de sus caractersticas personales,
sus capacidades y limitaciones reconociendo el
papel de las familias en la formacin de dichas
caractersticas.
2. Convive y Convive y participa democrticamente cuando se
participa relaciona con los dems, respetando las diferencias,
democrticamente los derechos de cada uno, cumpliendo y evaluando
en la bsqueda del sus deberes.
bien comn Construye y evala normas de convivencia tomando
en cuenta sus derechos.
1.3. Reflexiona y argumenta
ticamente.
2.2. Construye normas y asume
acuerdos y leyes.
2.5. Participa en acciones que
promueven el bienestar comn.
- Explica la importancia de los compromisos personales y
propone una meta personal que se ajuste a las normas y
a los principios ticos.
- Participa en la construccin consensuada de normas de
convivencia del aula, teniendo en cuenta los deberes y
derechos del nio, y evala su cumplimiento.
- Muestra inters por participar en actividades que le
permitan relacionarse con responsabilidad con sus
compaeros.

Ciencia y 2. Explica el Explica, con base en evidencia con respaldo 2.1. Comprende y usa - Describe las diferencias entre las clases y partes de una
Tecnologa mundo fsico cientfico, las relaciones entre: propiedades o conocimientos sobre los seres clula.
basndose en funciones macroscpicas de los cuerpos, materiales vivos, materia y energa, - Describe las diferencias en la organizacin celular y los
conocimientos o seres vivos con su estructura y movimiento biodiversidad, Tierra y universo. organelos, explica sus funciones bsicas.
sobre los seres microscpico; la reproduccin sexual con la
vivos, materia y diversidad gentica; los ecosistemas con la
energa, diversidad de especies; el relieve con la actividad
biodiversidad, interna de la Tierra.
Tierra y universo.
Arte y Cultura 1. Aprecia de Aprecia de manera crtica manifestaciones artstico- 1.2. Contextualiza - Identifica y describe los contextos de diversas
manera crtica culturales al interpretar las cualidades expresivas de manifestaciones artstico- manifestaciones artstico-culturales.
manifestaciones los elementos del arte, la estructura y los medios culturales.
artstico-culturales. utilizados en una manifestacin artstico cultural y
explica cmo transmite mensajes, ideas y
sentimientos.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
2. Crea proyectos Crea proyectos artsticos individuales o colaborativos 2.2. Aplica procesos creativos. - Planifica su trabajo artstico tomando en cuenta la
desde los explorando formas alterativas de combinar y usar informacin recogida. Manipula las tcnicas del frottage y
lenguajes elementos, medios, materiales y tcnicas artsticas y grattage para desarrollar trabajos que comunican ideas a
artsticos. tecnologas para la resolucin de problemas una audiencia especfica.
creativos.

Planifica y produce trabajos que comunican ideas y

experiencias personales y sociales e incorpora
influencias de su propia comunidad y de otras
culturas.
Educacin 2. Asume la Interioriza la presencia de Dios viviendo el encuentro 2.1. Transforma su entorno - Relaciona el amor de Dios con sus experiencias de vida,
religiosa experiencia del personal y comunitario, para colaborar en la desde el encuentro personal y para actuar con obediencia y confianza.
encuentro personal construccin de una comunidad de fe guiada por las comunitario con Dios y desde la
y comunitario con enseanzas de Jesucristo. fe que profesa
Dios en su
proyecto de vida
Asume su rol protagnico mediante actitudes
en coherencia con
concretas a imagen de Jesucristo y colabora en el
su creencia
cambio que necesita la sociedad.
religiosa.
Educacin 1. Se desenvuelve Realiza secuencias de movimientos coordinados 1.1. Comprende su cuerpo. - Aplica actividades fsicas para desarrollar el Test de
Fsica de manera aplicando la alternancia de sus lados corporales de Cooper.
autnoma a travs acuerdo a su utilidad.
de su motricidad.

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2. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES
JUNTOS ORGANIZAMOS NUESTRA AULA PARA CONVIVIR MEJOR
SESIN 1 SESIN 2
- Establecer la importancia del dilogo en el trabajo del aula. - Establecer las normas de convivencia, reconociendo la
COMUNICACIN importancia de la responsabilidad. PERSONAL SOCIAL
SESIN 3
SESIN 4
- Aplicar la tcnica del frottage y grattage al representar una
- Determinar conjuntos. MATEMTICA
parte del aula. ARTE Y CULTURA
SESIN 5
SESIN 6
- Reconocer e identificar las partes de la clula. CIENCIA Y
- Calcular la resistencia de los nios. EDUCACIN FSICA
TECNOLOGA
SESIN 7
SESIN 8
- Definir y caracterizar la obediencia- confianza como valores de
- Reconocer y ejemplificar diferentes clases de sinnimos.
gran importancia para nuestra vida cotidiana. EDUCACIN
COMUNICACIN
RELIGIOSA
SESIN 9 SESIN 10
- Establecer una meta personal, que se pueda realizar a lo largo - Resuelve operaciones con conjuntos, utilizando variadas
del ao escolar. PERSONAL SOCIAL estrategias. MATEMTICA
SESIN 11 SESIN 12
- Reconocer las funciones de los elementos de la comunicacin. - Reconocen la organizacin celular y las funciones de los
COMUNICACIN organelos. CIENCIA Y TECNOLOGA
SESIN 13
- Reconocer y aplicar la diferencia simtrica en conjuntos.
MATEMTICA

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3. PLANIFICADOR SEMANAL
JUNTOS ORGANIZAMOS NUESTRA AULA PARA CONVIVIR MEJOR

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

Conjuntos: Elementos de la
LA OBEDIENCIA Y Compromisos personales
Lenguaje oral y escrita Determinacin comunicacin
CONFIANZA Meta personal
COMUNICACIN Clases COMUNICACIN
EDUCACIN RELIGIOSA PERSONAL SOCIAL
MATEMTICA
Operaciones con Organiza-cin celular
conjuntos: Organelos
Normas de convivencia. La clula: clases, partes SINNIMOS
Unin, interseccin, CIENCIA Y
PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGA COMUNICACIN diferencia. TECNOLOGA
MATEMTICA
Tcnica de color: frottage y
grattage sobre el espacio Test de cooper Diferencia simtrica.
de su aula. EDUCACIN FSICA MATEMTICA
ARTE Y CULTURA

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SITUACION DE APRENDIZAJE N 2
QUIN NOS REPRESENTA? ELEGIMOS A NUESTRO DELEGADO

1. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

Comunicacin 1. Se comunica oralmente en Se comunica oralmente mediante
su lengua materna. diversos tipos de textos; infiere el
tema, propsito, hechos y
conclusiones a partir de
informacin explcita, e interpreta
la intencin del interlocutor en
discursos que contienen ironas.
1.3. Adeca, organiza y
desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
1.6. Reflexiona y evala la
forma, el contenido y contexto
del texto oral.
- Explica las intenciones de sus interlocutores
considerando las funciones de los diferentes
tipos de textos.
- Opina como hablante y oyente sobre el cuento.

Se expresa adecundose a
situaciones comunicativas
formales e informales.

2. Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua
materna.
Obtiene informacin e integra
datos que estn en distintas
partes del texto.
Realiza inferencias locales a
partir de informacin explcita e
implcita. Interpreta el texto
considerando informacin
relevante y complementaria para
construir su sentido global.
2.1. Obtiene informacin del
texto escrito.
2.3. Reflexiona y evala la
forma, el contenido y contexto
del texto.
- Identifica informacin explcita, relevante y
complementaria que se encuentra en los
distintos tipos de textos segn el propsito
comunicativo.
- Localiza informacin en un cuento con varios
elementos complejos en su estructura y con
vocabulario variado

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

3. Escribe diversos tipos de Organiza y desarrolla lgicamente 3.2. Organiza y desarrolla las - Escribe cuentos de forma coherente y
textos en su lengua materna las ideas en torno a un tema y las ideas de forma coherente y cohesionada.
estructura en prrafos. cohesionada

Utiliza recursos ortogrficos para

separar expresiones, ideas y
prrafos con la intencin de darle
claridad y sentido a su texto. 3.3. Utiliza convenciones del - Utiliza recursos gramaticales y ortogrficos al
lenguaje escrito de forma escribir textos.
pertinente
Reflexiona y evala de manera
permanente la coherencia y
cohesin de las ideas en el texto
que escribe, as como el uso del
lenguaje para argumentar o
reforzar sentidos y producir
efectos en el lector segn la
situacin comunicativa.

Matemtica 1. Resuelve problemas de
cantidad.
3. Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localizacin.
Justifica sus procesos de
resolucin as como sus
afirmaciones sobre las relaciones
entre las cuatro operaciones y sus
propiedades, basndose en
ejemplos y sus conocimientos
matemticos.
Resuelve problemas en los que
modela las caractersticas y la
ubicacin de objetos a formas
bidimensionales y
tridimensionales, sus
propiedades, su ampliacin,
1.3. Usa estrategias y
procedimientos de estimacin y
clculo.
3.3. Usa estrategias y
procedimientos para orientarse
en el espacio.
- Emplea estrategias y procedimientos
heursticos para resolver problemas con
conjuntos.
- Emplea estrategias y procedimientos para
resolver problemas con conjuntos.
- Establece relaciones entre los datos de
ubicacin de pares ordenados en el Plano
Cartesiano.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

reduccin o rotacin.

Describe recorridos y
ubicaciones en planos.
Personal 2. Convive y participa Convive y participa
Social democrticamente en la democrticamente cuando se
bsqueda del bien comn. relaciona con los dems,
respetando las diferencias, los
derechos de cada uno,
cumpliendo y evaluando sus
deberes.
2.1. Interacta con todas las
personas.
2.2. Construye normas y asume
acuerdos y leyes:
- Muestra un trato respetuoso e inclusivo con
sus compaeros de aula al llevar a cabo el
proceso electoral y elecciones para elegir a sus
delegados.
- Reconoce y diferencia las funciones del
Sistema Electoral.

Delibera sobre asuntos de Inters

pblico con argumentos basados
en fuentes y toma en cuenta la
opinin de los dems.
Ciencia y 1. Indaga mediantes Indaga las causas o describe un 1.1. Problematiza situaciones - Formula preguntas sobre los tipos de clulas,
Tecnologa mtodos cientficos para objeto o fenmeno que identifica para hacer indagacin. resaltando las caractersticas esenciales.
construir conocimientos. para formular preguntas e
hiptesis en las que relaciona las
variables que intervienen y que se
pueden observar.

Establece relaciones entre los

datos, los interpreta y los
contrasta con informacin 1.3. Genera y registra datos e - Obtiene datos cualitativos o cuantitativos que
confiable. informacin. evidencian la relacin los aportes desde la
Edad Antigua con relacin a los seres vivos.
Evala y comunica sus
conclusiones y procedimientos

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AREA COMPETENCIA
2. Explica el mundo fsico
basndose en conocimientos
sobre los seres vivos,
materia y energa,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Arte y Cultura 1. Aprecia de manera crtica
manifestaciones artstico-
culturales.
2. Crea proyectos desde los
lenguajes artsticos.
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ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
Explica, con base en evidencia 2.1. Comprende y usa - Describe las diferencias entre la clula animal y
con respaldo cientfico, las conocimientos sobre los seres vegetal, y explica que ambas cumplen
relaciones entre: propiedades o vivos, materia y energa, funciones bsicas.
funciones macroscpicas de los biodiversidad, Tierra y universo - Describe las diferencias entre los aportes de la
cuerpos, materiales o seres vivos Edad Antigua, Media y Moderna.
con su estructura y movimiento
microscpico; la reproduccin
sexual con la diversidad gentica;
los ecosistemas con la diversidad
de especies; el relieve con la
actividad interna de la Tierra.
Justifica su posicin frente a
situaciones controversiales sobre
el uso de la tecnologa y el saber
cientfico.
Aprecia de manera crtica 1.2. Contextualiza - Identifica cmo las formas constituyen el arte
manifestaciones artstico- manifestaciones artstico- para transmitir y ayudar a conocer las
culturales al interpretar las culturales. creencias, los valores o las actitudes de un
cualidades expresivas de los artista o una sociedad.
elementos del arte, la estructura y
los medios utilizados en una
manifestacin artstico cultural y
explica cmo transmite mensajes,
ideas y sentimientos.
Crea proyectos artsticos 2.1. Explora y experimenta los - Explora los elementos de los lenguajes de las
individuales o colaborativos lenguajes artsticos. artes visuales, al aportar mensajes a travs de
explorando formas alterativas de los graffitis.
combinar y usar elementos,
medios, materiales y tcnicas
artsticas y tecnologas para la
resolucin de problemas
creativos.
Planifica y produce trabajos que
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AREA COMPETENCIA
Educacin 1. Construye su identidad
Religiosa como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religin, abierto
al dilogo con las que le son
ms cercanas.
Educacin 1. Se desenvuelve de
Fsica manera autnoma a travs
de su motricidad.
2. Asume una vida
saludable.
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ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
comunican ideas y experiencias
personales y sociales e incorpora
influencias de su propia
comunidad y de otras culturas.
Comprende el amor de Dios 1.2. Cultiva y valora las - Expresa su amor a Dios y al prjimo realizando
desde la creacin respetando la manifestaciones religiosas de su acciones que fomente el respeto por la vida
dignidad y la libertad de la entorno argumentando su fe de humana.
persona humana. manera comprensible y - Describe el amor de Dios a travs de su
respetuosa. mximo representante de la Iglesia.
Demuestra su amor a Dios y al
prjimo participando en su
comunidad y realizando obras de
caridad que le ayudan en su
crecimiento personal y espiritual.
Se desenvuelve de manera 1.1. Comprende su cuerpo. - Aplica actividades fsicas de acuerdo a su
autnoma a travs de su preferencia, utilidad y/o necesidad, utilizando la
motricidad cuando acepta sus confianza como Habilidad motriz.
posibilidades y limitaciones segn
su desarrollo e imagen corporal.
Realiza secuencias de
movimientos coordinados
aplicando la alternancia de sus
lados corporales de acuerdo a su
utilidad.
Propone ejercicios de activacin 2.1. Comprende las relaciones - Explica las condiciones que favorecen la
y relajacin antes, durante y entre la actividad fsica, aptitud fsica, para fortalecer sus
despus de la prctica y participa alimentacin, postura e higiene caractersticas personales, como seguridad y
en actividad fsica de distinta personal y del ambiente, y la confianza.
intensidad regulando su esfuerzo. salud
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2. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES
QUIN NOS REPRESENTA, ELEGIMOS A NUESTRO DELEGADO?
SESIN 14 SESIN 15
- Reconocer las funciones del Sistema Electoral y organismos - Elaboran un graffiti representando las funciones del delegado.
que participan en l. PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA
SESIN 16 SESIN 17
- Reconocer los tipos de textos segn su formato, utilizar - Diferenciar las clulas animales y vegetales. CIENCIA Y
adecuadamente las maysculas. COMUNICACIN TECNOLOGA
SESIN 18 SESIN 19
- Resuelve problemas con dos conjuntos, usando estrategias - Aplica ejercicios utilizando habilidades motrices, fortalece su
variadas. MATEMTICA confianza. EDUCACIN FSICA
SESIN 20 SESIN 21
- Detallar la importancia del representante de la Iglesia en - Planifican la estructura de un cuento y lo revisan.
nuestra comunidad. EDUCACIN RELIGIOSA COMUNICACIN
SESIN 22 SESIN 23
- Participar y reconocer la importancia de un proceso electoral. - Resuelven problemas con 3 conjuntos, aplicando estrategias
PERSONAL SOCIAL variadas. MATEMTICA
SESIN 24 SESIN 25
- Reconocer las funciones de los textos segn sus propsitos - Definir y reconocer los aportes a travs del tiempo sobre los
comunicativos. COMUNICACIN seres vivos. CIENCIA Y TECNOLOGA
SESIN 26
- Establecer relaciones de ubicacin en un plano cartesiano. -
MATEMTICA

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3. PLANIFICADOR SEMANAL

QUIN NOS REPRESENTA, ELEGIMOS A NUESTRO DELEGADO?

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

Quin nos representa?
Clulas, Animales Proceso electoral Tipos de textos segn el
Sistema electoral Modelos de vida: papa
Vegetales Elecciones propsito comunicativo
PERSONAL SOCIAL francisco I
CIENCIA Y TECNOLOGA PERSONAL SOCIAL COMUNICACIN
EDUCACIN RELIGIOSA
Graffitis: funciones del Problemas con conjuntos Texto narrativo: cuento Problemas con conjuntos Taxonoma y aportes desde la
delegado. 2 conjuntos Comprensin de textos (3 conjuntos). edad antigua.
ARTE Y CULTURA MATEMTICA COMUNICACIN MATEMTICA CIENCIA Y TECNOLOGA
Tipos de textos segn el
Habilidades motrices: La
formato: continuos y Plano cartesiano
confianza
discontinuos. MATEMTICA
EDUCACIN FSICA
COMUNICACIN

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SITUACION DE APRENDIZAJE N 3
LOS CONFLICTOSPARTE DE NUESTRA VIDA ESCOLAR

1. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

C OMUNICACI 1. Se comunica oralmente en Se comunica oralmente 1.1. Obtiene informacin - Explica el tema y el propsito comunicativo del
N su lengua materna. mediante diversos tipos de del texto oral texto oral, resaltando la importancia de la
textos; infiere el tema, propsito, asamblea en el proceso educativo.
hechos y conclusiones a partir
de informacin explcita, e
interpreta la intencin del
interlocutor en discursos que
contienen ironas.

Usa recursos no verbales y

paraverbales para enfatizar lo
que dice.

En un intercambio, hace
preguntas y contribuciones
relevantes que responden a las
ideas y puntos de vista de otros,
enriqueciendo el tema tratado.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR
3. Escribe diversos tipos de Escribe diversos tipos de textos
textos en su lengua materna. de forma reflexiva.
Utiliza recursos ortogrficos
para separar expresiones, ideas
y prrafos con la intencin de
darle claridad y sentido a su
texto.
Matemtica 3. Resuelve problemas de Resuelve problemas en los que
forma, movimiento y modela las caractersticas y la
localizacin. ubicacin de objetos a formas
bidimensionales y
tridimensionales, sus
propiedades, su ampliacin,
reduccin o rotacin.
Realiza giros en cuartos y medias
vueltas, traslaciones, ampliacin y
reduccin de formas
bidimensionales, en el plano
cartesiano.
Describe recorridos y ubicaciones
en planos.
4. Resuelve problemas de Resuelve problemas relacionados
gestin de datos e con temas de estudio, en los que
incertidumbre. reconoce variables cualitativas o
cuantitativas discretas, recolecta
datos a travs de encuestas y de
diversas fuentes de informacin.
Personal 2. Convive y participa Maneja conflictos utilizando el
Prof. Apaza Vilca Vilma Paola
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CAPACIDADES
3.3. Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
3.1. Modela objetos con formas
geomtricas y sus
transformaciones.
3.3. Usa estrategias y
procedimientos para orientarse
en el espacio.
3.4. Argumenta afirmaciones
sobre relaciones geomtricas.
4.3. Usa estrategias y
procedimientos para recopilar y
procesar datos.
2.3. Maneja conflictos de
DESEMPEOS
- Utiliza recursos gramaticales como el
sustantivo para contribuir a dar sentido a su
texto.
- Utiliza recursos gramaticales y ortogrficos al
diferenciar mediante slabas tnicas las
palabras agudas, graves y esdrjulas.
- Establece relaciones entre las caractersticas
de objetos reales o imaginarios, los asocia y
representa a travs de patrones geomtricos.
- Expresa con un croquis los desplazamientos y
posiciones de objetos o personas con relacin
a un sistema de referencia.
- Establece relaciones entre los datos
representados en el Producto Cartesiano.
- Emplea estrategias de clculo, la visualizacin
y los procedimientos para desplazar y mover
diferentes elementos.
- Recopila datos y los organiza para resolver
diferentes problemas.
- Explica que los conflictos se originan por no
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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

Social democrticamente en la dilogo y la mediacin con base
bsqueda del bien comn. en criterios de igualdad o
equidad.
Delibera sobre asuntos de Inters
pblico con argumentos basados
en fuentes y toma en cuenta la
opinin de los dems.
manera constructiva.
reconocer a los otros como sujetos con los
mismos derechos y por falta de control de las
emociones.
- Utiliza el dilogo y la negociacin para superar
los conflictos.

Ciencia y 1. Indaga mediantes Indaga las causas o describe un
Tecnologa mtodos cientficos para objeto o fenmeno que identifica
construir conocimientos. para formular preguntas e
hiptesis en las que relaciona las
variables que intervienen y que se
pueden observar.
Establece relaciones entre los
datos, los interpreta y los
contrasta con informacin
confiable.
1.4. Analiza datos e informacin. - Compara los datos cualitativos o cuantitativos
para probar sus hiptesis y las contrasta con
informacin cientfica sobre los reinos:
Animalia, Plantae y Fungi.
- Compara los datos cualitativos o cuantitativos
para probar sus hiptesis y las contrasta con
informacin cientfica sobre los Reinos: Archae,
Eubacteria y Protista.

Evala y comunica sus

conclusiones y procedimientos.

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AREA COMPETENCIA
2. Explica el mundo fsico
basndose en conocimientos
sobre los seres vivos,
materia y energa,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Arte y 1. Aprecia de manera crtica
Cultura manifestaciones artstico-
culturales.
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ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
Explica, con base en evidencia 2.1. Comprende y usa - Describe las diferencias entre los Reinos:
con respaldo cientfico, las conocimientos sobre los seres Animalia, Plantae y Fungi.
relaciones entre: propiedades o vivos, materia y energa, - Describe las diferencias entre los diferentes
funciones macroscpicas de los biodiversidad, Tierra y universo reinos, resaltando sus caractersticas
cuerpos, materiales o seres vivos principales.
con su estructura y movimiento
microscpico; la reproduccin
sexual con la diversidad gentica;
los ecosistemas con la diversidad
de especies; el relieve con la
actividad interna de la Tierra.
Aprecia de manera crtica 1.3. Reflexiona creativa y - Incorpora la opinin de los dems para
manifestaciones artstico- crticamente sobre reformular sus puntos de vista sobre la
culturales al interpretar las manifestaciones artstico- composicin de las sombras.
cualidades expresivas de los culturales.
elementos del arte, la estructura y
los medios utilizados en una
manifestacin artstico cultural y
explica cmo transmite mensajes,
ideas y sentimientos.
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AREA COMPETENCIA
2. Crea proyectos desde los
lenguajes artsticos.
Educacin 1. Construye su identidad
Religiosa como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religin, abierto
al dilogo con las que le son
ms cercanas.
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ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
Crea proyectos artsticos 2.2. Aplica procesos creativos. - Manipula una serie de elementos, medios,
individuales o colaborativos tcnicas, herramientas y materiales para
explorando formas alterativas de desarrollar trabajos en 3D.
combinar y usar elementos,
medios, materiales y tcnicas
artsticas y tecnologas para la
resolucin de problemas
creativos.
Planifica y produce trabajos que
comunican ideas y experiencias
personales y sociales e incorpora
influencias de su propia
comunidad y de otras culturas.
Planifica los espacios de
presentacin considerando sus
intenciones y presenta sus
descubrimientos y creaciones a
una variedad de audiencias.
Evala si logra sus intenciones de
manera efectiva.
Demuestra su amor a Dios y al 1.1. Conoce a Dios y asume su - Explica el amor de Dios presente en las
prjimo participando en su identidad religiosa y espiritual Buenas Noticias.
comunidad y realizando obras de como persona digna, libre y
caridad que le ayudan en su trascendente.
crecimiento personal y espiritual.
Fomenta una convivencia
cristiana basada en el dilogo, el
respeto, la tolerancia y el amor
fraterno fortaleciendo su identidad
como hijo de Dios.
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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

Educacin 2. Asume una vida Replantea sus hbitos saludables, 2.1. Comprende las relaciones - Adapta sus prcticas de higiene y aplica
Fsica saludable. higinicos y alimenticios tomando entre la actividad fsica, habilidades motoras en diferentes actividades
en cuenta los cambios fsicos alimentacin, postura e higiene fsicas.
propios de la edad, evita la personal y del ambiente, y la
realizacin de ejercicios y salud.
posturas contraindicadas para la
salud en la prctica de actividad
fsica.
Incorpora prcticas saludables
para su organismo consumiendo
alimentos adecuados a las
caractersticas personales y
evitando el consumo de drogas.

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2. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES

LOS CONFLICTOS PARTE DE NUESTRA VIDA ESCOLAR

SESIN 27 SESIN 28
Reconoce diferentes clases de conflictos y propone Caracteriza los elementos que intervienen en una asamblea.
alternativas para encontrar soluciones. PERSONAL SOCIAL COMUNICACIN
SESIN 29 SESIN 30
- Crea un arte en 3D utilizando las sombras. ARTE Y - Aplicar habilidades motoras en diferentes actividades, reconocer
CULTURA su importancia. EDUCACIN FSICA
SESIN 31 SESIN 32
- Caracterizar a los Reinos: Animalia, Plantae y Fungi. - Establecer relaciones entre diferentes figuras para crear patrones
CIENCIA Y TECNOLOGA geomtricos. MATEMTICA
SESIN 33 SESIN 34
- Caracterizar y explicar la importancia de las Buenas Noticias. - Diferencian los sustantivos en gnero, y sus clases.
EDUCACIN RELIGIOSA COMUNICACIN
SESIN 35 SESIN 36
- Utiliza el dilogo y diferentes estrategias para superar - : Expresa mediante un croquis desplazamientos y trayectorias de
conflictos. PERSONAL SOCIAL diferentes elementos. MATEMTICA
SESIN 37 SESIN 38
- Reconocer y diferenciar palabras de acuerdo a las slabas - Resolver problemas que requieran el uso del producto cartesiano
tnicas: agudas, graves y esdrjulas. COMUNICACIN y las relaciones binarias. MATEMTICA
SESIN 33
- Reconocer y diferenciar los reinos: Archae, Eubacteria y
Protista. CIENCIA Y TECNOLOGA

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3. PLANIFICADOR SEMANAL

LOS CONFLICTOS PARTE DE NUESTRA VIDA ESCOLAR

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

Estrategias para manejar Slaba: agudas, graves,
Conflictos Habilidades motoras Buenas Noticias
conflictos esdrjulas
PERSONAL SOCIAL EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA
PERSONAL SOCIAL COMUNICACIN
Direcciones cardinales
Asamblea 6 reinos: SUSTANTIVO
Desplazamien-tos y Producto cartesiano
COMUNICACIN Animalia, plantae, fungi. COMUNICACIN
trayectorias. MATEMTICA
CIENCIA Y TECNOLOGA
MATEMTICA
Composicin de las Patrones geomtricos 6 reinos: Archae, Eubacteria,
sombras Frisos geomtricos protista
ARTE Y CULTURA MATEMTICA CIENCIA Y TECNOLOGA

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PROYECTO N01
EL AGUA ES IMPORTANTE PARA MI
1. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

C OMUNIC 2. Lee diversos tipos Obtiene informacin e integra datos que estn en 2.2. Infiere e interpreta - Deduce caractersticas implcitas de personajes,
ACIN de textos escritos en distintas partes del texto. informacin del texto. seres, objetos, hechos y lugares, y determina el
su lengua materna. significado de palabras, en una serie verbal.
Realiza inferencias locales a partir de informacin - Deduce caractersticas implcitas y el significado de
explcita e implcita. palabras, de acuerdo a la Hora del Planeta.
2.3. Reflexiona y evala la - Explica el tema, el propsito, los puntos de vista sobre
Interpreta el texto considerando informacin forma, el contenido y el cuento.
relevante y complementaria para construir su sentido contexto del texto.
global.

3. Escribe diversos Organiza y desarrolla lgicamente las ideas en 3.2. Organiza y desarrolla - Escribe textos de forma coherente y cohesionada.
tipos de textos en su torno a un tema y las estructura en prrafos. las ideas de forma Ordena las ideas en torno al cuento.
lengua materna. coherente y cohesionada.
Reflexiona y evala de manera permanente la
coherencia y cohesin de las ideas en el texto que
escribe, as como el uso del lenguaje para
argumentar o reforzar sentidos y producir efectos
en el lector segn la situacin comunicativa.
M ATEMTI 1. Resuelve Justifica sus procesos de resolucin as como sus 1.3. Usa estrategias y - Emplea estrategias y procedimientos para resolver
CA problemas de afirmaciones sobre las relaciones entre las cuatro procedimientos de problemas con conjuntos.
cantidad. operaciones y sus propiedades, basndose en estimacin y clculo.
ejemplos y sus conocimientos matemticos.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

2. Resuelve Emplea recursos, estrategias y propiedades de las 2.2. Comunica su - Expresa, con lenguaje algebraico y diversas
problemas de Igualdades para resolver ecuaciones o hallar valores comprensin sobre las representaciones, como el conteo de figuras.
regularidad, que cumplen una condicin de desigualdad o relaciones algebraicas.
equivalencia y cambio. proporcionalidad; as como procedimientos para
crear, continuar o completar patrones.

4. Resuelve Selecciona tablas de doble entrada, grficos de
problemas de gestin barras dobles y grficos de lneas, seleccionando
de datos e el ms adecuado para representar los datos.
incertidumbre.
P ERSONA 1. Construye su Construye su identidad al tomar conciencia de los
L S OCIAL identidad. aspectos que lo hacen nico, cuando se reconoce
a s mismo a partir de sus caractersticas
personales, sus capacidades y limitaciones
reconociendo el papel de las familias en la
formacin de dichas caractersticas.
4.2. Comunica su
comprensin de los informacin del mismo conjunto de datos sobre el
conceptos estadsticos y
probabilsticos.
1.1. Se valora a s mismo
- Lee grficos de barras con escala, para interpretar la
agua.
- Explica sus caractersticas personales (cualidades,
gustos, fortalezas y limitaciones), las cuales le
permiten definir y fortalecer su identidad con relacin
a su familia.
- Explica sus caractersticas personales las cuales le
permiten definir y fortalecer su identidad, proponiendo
alternativas de solucin con respecto al uso
responsable del agua.

2. Convive y participa Se interesa por relacionarse con personas de
democrticamente en culturas distintas y conocer sus costumbres.
la bsqueda del bien
comn
Delibera sobre asuntos de Inters pblico con
argumentos basados en fuentes y toma en
cuenta la opinin de los dems.
2.4. Delibera sobre asuntos
pblicos.
2.5. Participa en acciones
que promueven el bienestar
comn.
- Propone, a partir de un diagnstico y de la
deliberacin sobre asuntos pblicos, acciones
orientadas a resaltar la importancia del agua.
- Muestra inters por participar en actividades que
permitan promover el bienestar comn.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

C IENCIA 1. Indaga mediantes Propone estrategias para observar o generar una 1.1. Problematiza - Formula preguntas acerca de las variables que
Y mtodos cientficos situacin controlada en la cual registra evidencias de situaciones para hacer influyen en un hecho como los estados del agua.
T ECNOLO para construir cmo una variable independiente afecta a otra indagacin.
GA conocimientos. dependiente.

Establece relaciones entre los datos, los interpreta y

los contrasta con informacin confiable.

Evala y comunica sus conclusiones y

procedimientos
3. Disea y Disea y construye soluciones tecnolgicas al 3.3. Implementa y valida - Construye su alternativa de solucin tecnolgica que
construye soluciones identificar las causas que generan problemas la alternativa de solucin represente el ciclo del agua.
tecnolgicas para tecnolgicos y propone alternativas de solucin con tecnolgica - Construye su alternativa de solucin tecnolgica
resolver problemas base en conocimientos cientficos. manipulando los materiales, instrumentos y
de su entorno. herramientas con respecto a las Plantas de
Representa una de ellas Incluyendo sus partes o Tratamiento de Aguas Residuales.
etapas, a travs de esquemas o dibujos 3.4. Evala y comunica el - Realiza pruebas para verificar si las Plantas de
estructurados. funcionamiento y los Tratamiento de Aguas Residuales como solucin
impactos de su tecnolgica cumple con los requerimientos
Infiere impactos de la solucin tecnolgica. alternativa de solucin establecidos.
tecnolgica

A RTE Y 1. Aprecia de manera Investiga los contextos donde se originan 1.2. Contextualiza - Identifica y describe los contextos de diversas
C ULTURA crtica manifestaciones artstico-culturales tradicionales y manifestaciones artstico- manifestaciones artstico-culturales que permitan
manifestaciones contemporneas e identifica cmo los cambios, las culturales. comunicar diferentes ideas con respecto a la creacin
artstico-culturales. tradiciones, las creencias y los valores revelan la de murales obre la importancia del agua.
manera en que una determinada persona o sociedad
ha vivido.

Genera hiptesis sobre el significado y las diversas

intenciones que puede tener una manifestacin
creada en contextos histricos y culturales
diferentes.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

2. Crea proyectos Crea proyectos artsticos individuales o colaborativos 2.1. Explora y experimenta - Explora los elementos de los lenguajes de las artes
desde los lenguajes explorando formas alterativas de combinar y usar los lenguajes artsticos. visuales como herramientas para recrear sus murales.
artsticos. elementos, medios, materiales y tcnicas artsticas y
tecnologas para la resolucin de problemas
creativos
Planifica y produce trabajos que comunican ideas y
experiencias personales y sociales e incorpora
influencias de su propia comunidad y de otras
culturas.
Evala si logra sus intenciones de manera efectiva.
E DUCACI 1. Construye su Demuestra su amor a Dios y al prjimo participando 1.1. Conoce a Dios y asume - Explica el amor de Dios presente en la Creacin y se
N identidad como en su comunidad y realizando obras de caridad que su identidad religiosa y compromete a cuidarla.
R ELIGIOS persona humana, le ayudan en su crecimiento personal y espiritual. espiritual como persona
A amada por Dios, digna, libre y trascendente.
digna, libre y
1.2. Cultiva y valora las - Expresa su amor a Dios y al prjimo creando
trascendente,
manifestaciones religiosas de oraciones referidas a la importancia del agua.
comprendiendo la
su entorno argumentando su
doctrina de su propia
religin, abierto al fe de manera comprensible y
dilogo con las que le respetuosa.
son ms cercanas.
2. Asume la Interioriza la presencia de Dios viviendo el 2.1. Transforma su entorno - Relaciona el amor de Dios con sus experiencias de
experiencia del encuentro personal y comunitario, para colaborar en desde el encuentro vida, para actuar con coherencia valorando la
encuentro personal y la construccin de una comunidad de fe guiada por personal y comunitario con importancia del agua.
comunitario con Dios las enseanzas de Jesucristo. Dios y desde la fe que
en su proyecto de vida profesa.
en coherencia con su
Asume su rol protagnico mediante actitudes
creencia religiosa.
concretas a imagen de Jesucristo y colabora en el
cambio que necesita la sociedad.
E DUCACI 1. Se desenvuelve de Se desenvuelve de manera autnoma a travs de su 1.1. Comprende su cuerpo. - Aplica habilidades motrices de equilibrio para mejorar
N manera autnoma a motricidad cuando acepta sus posibilidades y las posibilidades de respuesta en una actividad fsica.
F SICA travs de su limitaciones segn su desarrollo e imagen corporal.
motricidad.
Realiza secuencias de movimientos coordinados
aplicando la alternancia de sus lados corporales de
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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS

acuerdo a su utilidad

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2. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES

SESIN 2
SESIN 1
- Planificar un cuento que tenga como finalidad ensear sobre la
- Valorar la importancia del agua. PERSONAL SOCIAL
valoracin del agua. COMUNICACIN
SESIN 3 SESIN 4
- Crean una oracin pidiendo por el cuidado del agua. - Reconocer los estados del agua y diferenciar las caractersticas del
EDUCACIN RELIGIOSA ciclo del agua. CIENCIA Y TECNOLOGA
SESIN 5 SESIN 6
- Interpretar y analizar grficos de barras. MATEMTICA - Difundir el uso responsable del agua. PERSONAL SOCIAL
SESIN 7
SESIN 8
- Difundir el uso responsable del agua mediante murales. ARTE
- Reconocemos y creamos series verbales. COMUNICACIN
Y CULTURA
SESIN 9
SESIN 10
- Analizan reconocen la importancia de las Plantas de Tratamiento
- Usan y aplican estrategias para resolver problemas con conjuntos.
de aguas residuales en la localidad. CIENCIA Y
MATEMTICA
TECNOLOGA
SESIN 11 SESIN 12
- Reconocen y valoran la importancia de la Hora del Planeta. - Aplican sus habilidades motrices de equilibrio en diferentes
COMUNICACIN actividades fsicas. EDUCACIN FSICA
SESIN 13
- Usa estrategias y procedimientos para contar figuras.
MATEMTICA

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3. PLANIFICADOR SEMANAL

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

Plantas de
Estados del agua. Uso responsable del tratamiento de aguas
Importancia del agua. residuales La hora del planeta
Ciclo del agua. agua
PERSONAL SOCIAL COMUNICACIN
CIENCIA Y TECNOLOGA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y
AMBIENTE
Murales sobre el agua Problemas con
Creacin de un cuento Habilidades motrices:
Grficos de barras. conjuntos referidos al
sobre el agua. equilibrio
MATEMTICA ARTE Y CULTURA agua.
COMUNICACIN EDUCACIN FSICA
MATEMTICA
Oracin por el agua en el
Series verbales Conteo de figuras
mundo.
COMUNICACIN MATEMTICA
EDUCACIN RELIGIOSA

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