Sunteți pe pagina 1din 32

ROMNIA

UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

Str. Mihail Koglniceanu, nr. 1, 400084 Cluj-Napoca


Tel. (00) 40 - 264 - 40.53.00*; 40.53.01; 40.53.02 ; 40.53.22
Fax: 40 - 264 - 59.19.06
E-mail : staff@staff.ubbcluj.ro

RECTORAT Nr. 23.100 din 25 februarie 2008

Aprobat n edina de Senat din data de 3 martie 2008


Cuprins
n pachetul de mai jos sunt incluse urmtoarele proiecte de reglementri:

1. Strategia de dezvoltare a resurselor umane la Universitatea Babe-Bolyai 2008-


2012
2. Regulamentul de ocupare a posturilor didactice n Universitatea Babe-Bolyai
3. Regulament pentru ntocmirea statelor de funcii ale personalului didactic
4. Reperele de performan
5. Regulament de acordare a titlurilor onorifice n Universitatea Babe-Bolyai

STRATEGIA DE DEZVOLTARE A RESURSELOR UMANE LA


UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI
2008-2012
Aprobat n edina de Senat din data de 3 martie 2008

Resursa uman se instituie actualmente, n era globalizrii dar i a celei de-a patra
revoluii din istoria civilizaiei, revoluia informatic, n cea mai valoroas avuie a unui
teritoriu, a unui spaiu geografic dat. Ea poart cu sine, fiind singura depozitar, cel mai
important principiu al dezvoltrii i anume inovarea fr de care competitivitatea actual este
de neconceput. Mai mult, ea se transfrom i n principalul vector al difuziei inovrii ntr-un
teritoriu ct mai larg i mai complex structural i funcional.

Relevana sa crete exponenial n cadrul unei instituii universitare unde motorul


afirmrii i dezvoltrii este inovarea la nivel spiritual i material, unde deschiderea unor noi
cmpuri de investigaie, abordarea unor fenomene i procese nou aprute, formularea de teorii
i ipotezee, de msuri i soluii pentru nevoile practicii imediate devin condiii sine qua non
ale performanei i respectabilitii. Obiectivul major al UBB fiind excelena n educaie,
formare i cercetare, principalul factor ce poate asigura atingerea lui este resursa uman. Ca
urmare, dezvoltarea resurselor umane reprezint un proces necesar, complex, continuu i de
mare responsabilitate, reunind aciuni i activiti de selecie de personal nou i de formare i
perfecionare a celui existent. Desigur, el trebuie corelat cu un ansamblu de factori naionali
i internaionali, socio-economici i instituionali, materiali i umani.

1
La baza politicii de personal din cea mai comprehensiv universitate din ar,
Universitatea Babe-Bolyai, cu rol de factor catalizator, se afl deziderate ndrznee
formulate n planul su strategic i anume: intrarea, ntr-o perioad temporal ct mai scurt,
n primele 500 universitii ale clasificrii Shanghai, situarea pe poziia de vrf ntre
nstituiile de nvmnt superior din Romnia dar i a celor din Europa Central sau de Sud-
Est. Ea se fundamenteaz de asemenea pe trendul ascendent al instituiei din ultimii 15 ani, pe
suportul unor resurse materiale i logistice de anvergur, pe atractivitatea n cretere
manifestat n raport cu cererea pentru o educaie de nalt calitate.

Elaborarea unei strategii a resurselor umane n UBB este o ntreprindere dificil datorit
lipsei unui precedent n materie n ultima jumtate de secol, singurele linii directoare fiindu-
ne oferite de strategiile realizate n domeniu de prestigioase universitai din Marea Britanie,
SUA, Germania, Canada, Spania (Oxford, Kent, California University, Humboldt, Quebec,
Barcelona). n al doilea rnd, dificultatea deriv din variaia permanent a elementelor i
factorilor luai n considerare (numr studeni diferit de la un an la altul, sursele de finanare,
politicile educaionale aflate n metamorfoz continu etc.).
Astfel, pentru nvmntul universitar din Romnia riscurile provin din accentuarea
declinului demografic (cu reducerea semnificativ a populaiei tinere, principala grup de
vrst cu nevoi educaionale i formare profesional) i implementarea deplin a sistemului
Bologna (cu dispariia anilor IV-V). Pentru UBB apreciem c aceste riscuri pot fi
contrabalansate de aplicarea urmtoarelor msuri:
- introducerea de noi specializri, din domeniul ingineresc, ce vor lrgi mult spectrul
opiunilor viitorilor candidai;
- creterea atractivitii fa de calitatea ofertei educaionale a UBB;
- afirmarea nvmntului netradiional;
- generalizarea masteratelor de 2 ani;
- fortificarea statutului extensiilor ca entitai universitare individualizate;
- deschiderea spre piaa internaional a cererii de profil;
- extinderea studiilor doctorale (creterea numrului de ndrumtori, diversificarea
domeniilor, instituirea de noi IOD-uri, faciliti oferite doctoranzilor, atragerea de
doctoranizi strini).

Ca urmare, cifra de 50 000 studeni, cu care se va opera n strategia de fa n estimarea


numrului posturilor didactice, a gradului lor de ocupare, a raportului cadru didactic/studeni,
a capacitii de finanare ni se pare fezabil pentru o instituie cu tradiia i resursele umane i
materiale precum UBB.

Strategia de dezvoltare a resurselor umane n cadrul Universitii Babe-Bolyai are n


matricea sa obiective strategice de maxim rezonan n cadrul crora se individualizeaz
direcii de dezvoltare ce conduc spre formularea unor obiective specifice (msuri i soluii)
menite a nltura disfunciile i a optimiza ntreaga activitate a instituiei

Obiectiv strategic I. Eficientizarea activitii resursei umane existente prin:

Direcii de dezvoltare:
- Ridicarea standardelor de performan, n ecartul recunoaterii
internaionale, astfel nct prin competiie i competitivitate s-
i ating dezideratele propuse (UBB-500);

2
- Constituirea de grupuri de cercetare i catedre n jurul unor noi
personaliti tiinifice cu valoare atestat;
- Selectarea i numirea de noi profesori universitari de nalt
competitivitate, autori de abordri inedite, ipoteze, teorii,
conceptualizri, metodologii etc., recunoscute n ar i
strintate;
- Orientarea pregnant a catedrelor spre cercetarea tiinific de
vrf i inovaie cultural;
- Corelarea strict a profesurilor cu titulatura, specificul curriculei
i programul de cercetare al catedrelor raportate la standardele
internaionale actuale;
- nregistrarea la UBB a produciei tiinifice a cadrelor didactice
asociate, cu profil didactic sau de cercetare, pe perioada
contractului de asociere;
- Integrarea riguroas i real a doctoranzilor cu frecven n
structura didactic i de cercetare a facultilor (fiecare facultate
cu grad de acoperire a posturilor didactice sub 70 % va aloca
ntre 5-10 norme de asisteni divizate n norme
doctoranzilor cu frecven);
- Competene manageriale sporite la cele peste 300 de persoane
cu funcii de conducere din UBB (conform ..decalogului unui
bun manager.);
- Optimizarea interrelatiilor ierarhice, cu eliminarea oricror
verigi intermediare (prorectori-prodecani. cancelar general-
cancelari. secretar general-secretari);
- Eficientizarea activitii personalului de susinere printr-o
organizare superioar i diversificarea formelor de comunicare
i cooperare;
- Orientarea permanent spre rezultate la toate categoriile de
personal din UBB;
- Diversificarea formelor de motivare;
- Introducerea unor modaliti specifice de recompensare a
personalului tiinific i managerial cheie.

Obiectiv strategic II. Infuzia de personal nou, competitiv

Direcii de dezvoltare:
- Ameliorarea situaiei facultilor, departamentelor sau
catedrelor sub aspectul gradului de ocupare cu personal didactic
(depirea GO de 50% la fiecare facultate, catedr sau extensie
pn n 2009). Avem n vedere n primul rnd facultile de
tiine Economice i gestiunea Afacerilor, Psihologie i
tiinele Educaiei, tiine Politice, Administrative i ale
Comunicrii, Geografie, Business. Angajarea de personal nou
va viza deopotriv tinerii performani ct i specialiti
consacrai, cu performane profesionale recunoscute;
- Creterea, etapizat, a gradului minim de ocupare a posturilor
didactice, la toate facultile, catedrele i extensiile la peste 70
% pn n 2012, astfel nct la UBB la data respectiv s

3
activeze 1.830 cadre didactice i 500 cercettori. Performanele
manageriale ale facultilor de Matematic-Informatic i
Biologie-Geologie atest faptul c acest GO nu mpiedic
ncadrarea n resursele financiare alocate.

Perioada Nr. Posturi Posturi Grad de Posturi


posturi ocupate vacante ocupare scoase la
(GO) concurs
Actual 2.858 1.321 1.537 46,22 %
1/08.08 2.614 1.321 1.293 50,53 % (509)
2008 1491 1.123 57,03% 170
2009-2010 1662 952 63,58% 171
2011-2012 1830 784 70,00% 168

- Angajarea nentrziat de tineri asisteni i lectori performani


pentru reglarea optim a piramidei funciilor;
- Angajarea de cadre didactice noi se va face de ctre fiecare
facultate, linie de studiu, departament, catedr strict corelat cu
resursele financiare de care dispune respectiva unitate. Nu se vor
propune posturi noi pentru scoaterea la concurs n unittile cu
deficit financiar;
- Angajarea de noi cercettori tiinifici se va face n strns
dependen de resursele bugetare i extrabugetare (provenite din
granturi sau contracte) ale facultilor, institutelor sau centrelor de
cercetare, menite a asigura finanarea lor;
- Fiecare catedr, extensie, departament sau facultate s-i realizeze
o structur optim de personal, printr-o gndire global i prin
aciune local, prin plasarea pe primul plan a intereselor instituiei
i scopurilor ei. Prin structur optim nelegem armonizarea
numrului i categoriilor de personal cu numrul de studeni, cu
cererile de pe piaa muncii, cu sursele de finanare, cu dinamica
politicilor educaionale, cu direciile de dezvoltare a specializrilor,
liniilor i nivelurilor de formare;
- Constituirea de colective de cadre didactice proprii, care s
acopere peste 60 % din cuantumul sarcinilor curriculare, la
extensiile universitare (eliminarea ,,navetismului didactic,,
neproductiv profesional i costisitor n planul resurselor bugetare);
- Fortificarea cu personal didactic i de cercetare a liniei maghiare
de la anumite faculti cu deficit de personal (Geografie, tiine
Economice i Gestiunea Afacerilor). Nu se vor propune posturi
pentru concurs la facultile unde raportul cadru didactic/student la
linia respectiv este sub 1/20 (Litere, Biologie-Geologie, Fizic,
Chimie i Inginerie Chimic, tiine Politice, Administrative i ale
Comunicrii) dect n cazul creterii adecvate a numrului de
studeni;
- Fortificarea liniei germane prin angajarea de personal didactic i
de cercetare la toate facultile unde aceasta funcioneaz cu
succes: tiine Economice i Gestiunea Afacerilor, Studii Europene,
tiine Politice, Administrative i ale Comunicrii Politice,

4
Geografie, Biologie-Geologie (apelarea la specialiti strini,
germanofoni-o soluie). Nu se va susine angajarea de personal la
specializrile n limba german cu numr redus de studeni (Fizic,
Istorie-Filosofie, Matematic-Informatic, Administraie Public-
Satu Mare);
- Angajarea de personal din categoria practicienilor la
specializrile cu un bogat coninut formativ al practicii (disciplinele
inginereti, Teatru i Televiziune, tiine Politice, Administrative i
ale Comunicrii, Psihologie i Asisten Social);
- Asigurarea de oportuniti pentru o carier universitar (didactic
sau de cercetare) absolvenilor performani;
- Corelarea studiilor doctorale cu politica resurselor umane ale
instituiei (formarea, prin doctorat, de specialiti n domeniile
deficitare; fortificarea colectivelor de cercetare i catedrelor cu
doctoranzi performani; doctoratul ca pepinier proprie pentru
nevoile de personal ale instituiei; formarea unei noi generaii de
cercettori tiinifici la catedrele UBB);
- Crearea de noi profesuri, competitive pe plan naional i
internaional, paralel cu introducerea unor noi specializri, atractive
pentru tineri i solicitate pe piaa muncii;
- Deschiderea spre angajarea de personal didactic i de cercetare
performant, cu deosebire din rndul cetenilor rilor Uniunii
Europene;
- Constituirea de colective de specialiti multidisciplinare, capabile
de a aborda domenii de frontier, inter-, pluri- sau
transdisciplinare;
- Angajarea de specialiti n programe legate de proiecte i granturi
de cercetare (inclusiv cei provenii din universiti calitativ
comparabile);
- Angajarea de personal nou se va realiza la toate facultile, liniile,
catedrele cu resurse financiare asigurate, n condiiile existenei
unor specializri atractive (cu minimum 20 studeni/serie de curs i
cu perspective reale de accesare a pieei muncii de ctre absolvenii
respectivi - specializare atestat n COR);
- Diversificarea formelor de recrutare prin lrgirea grupurilor int
(absolveni proprii, absolvenii altor universiti de elit, specialiti
strini cu valoare atestat). Masteratul i doctoratul din fiecare
facultate trebuie s devin o veritabil pepinier de recrutare a
viitorilor specialii ai UBB-ului (avnd avantajul familiarizrii deja
cu elementele fundamentale ale culturii sale instituionale) i a unei
conexiuni afective cu aceasta: Concursurile trebuie s devin
aciuni deschise tuturor aspiranilor valoroi, din ar sau
strintate, la o carier didactic sau n cercetarea tiinific
universitar;
- Selecia riguroas, bazat pe criterii de valoare i competen n
domeniul de interes Performana tiinific i didactic primeaz n
selecia candidailor, fr a se omite nsuirile morale ori
ataamentul fa de instituie.
- Integrare rapid, eficient n structura i obiectivele instituiei
prin:

5
- revitalizarea raportului mentor-discipol,
- asumarea de fiecare nou angajat a culturii instituionale,
inclusiv a ,,brand-ului,, UBB;
- msuri stimulatorii (faciliti acordate debutanilor,
asisten profesional etc);
- motivare superioar, menit a instaura n opiunea
angajatului principiul avantajului comparativ.

Obiectiv strategic III. Formarea continu a personalului, conform desideratelor instituiei


i specificului activitilor prestate:

Direcii de dezvoltare:
- Politic flexibil, eficient a specializrii de profil prin:
- activiti de training
- burse doctorale i postdoctorale,
- stagii de pregtire i formare
- schimburi de experien.
- Evaluarea periodic (intern sau/i extern) este o condiie
obligatorie a atestrii (sau reatestrii) pe post, procedur ce
trebuie instituionalizat n UBB;
- Politic de mobilitate intern flexibil, stimulativ a personalului
(promovare, reconversie);
- Redistribuirea personalului didactic prin reorientarea profesional
(cu adresabilitate la asisteni) n interiorul aceleai faculti cu
GO ridicat dar cu anumite catedre cu GO redus (catedrele de
informatic de la Matematic-Informatic, catedra de
Inginerie Chimic de la Chimie i Inginerie Chimic etc);
- Identificarea unor mecanisme mai eficiente pentru consultarea i
comunicarea cu personalul.

Obiectiv strategic IV. Optimizarea piramidei profesionale i reglarea raportului sistemic


input-output prin feedback armonios

Direcii de dezvoltare:

- Optimizarea raporturilor ierarhice ntre gradele didactice


(piramid a funciilor triunghiular);
- Respectarea riguroas a standardelor de performan n
promovarea pentru fiecare treapt ierarhic;
- Evitarea sincopelor sau a fluxului masiv n angajarea
personalului didactic i nedidactic;
- Rezolvarea academic a dezideratelor persoanelor aflate n
prelungirea activitii sau n calitate de profesori consultani,
fr a afecta ns inputul n sistem a specialitilor tineri.
Profesorii consultani vor fi inclui n colectivele (centrele de
cercetare), unde experiena lor poate fi extrem de util n
orientarea i formarea tinerilor cercettori, i vor fi stipendiai
numai din resursele atrase prin granturi i proiecte.

6
Obiectiv strategic V. Management modern, academic, atractiv al carierei n UBB

Direcii de dezvoltare:
- Reorientarea politicii de personal spre cultivarea profesionalismului, a
criteriilor de competitivitate internaional, a valorilor intelectuale certe;
- Transformarea UBB, prin condiiile oferite personalului propriu, ntr-
un angajator preferenial, ales;
- Evaluarea i optimizarea permanent a competenelor (dispuse n cele
5 niveluri de la novice la expert),
- Reducerea ncrcrii cu sarcini neproductive tiinific a personalului
de valoare;
- Instituionalizarea mentoratului cu rol major n formarea, selecia,
dezvoltarea i socializarea tinerilor specialiti. Prin atribuirea acestui rol
profesorilor consultani i celor aflai n prelungire de activitate
asigurm domeniului un personal de cert calitate, reducnd eventuala
presiune asupra normelor didactice exercitat de aceast categorie de
cadre didactice.

Obiectiv strategic VI: Implicarea UBB n managementul sntii ocupaionale a cadrelor


didactice i a personalului tehnico- administrativ

Sntatea ocupaional a personalului UBB este o preocupare continu i o


component important a managementului resurselor umane. Totodat aceasta este i o
condiie a bunei funcionri a procesului de nvmnt i a serviciilor din cadrul
universitii.

Obiective specifice
1. Asigurarea evalurii periodice medicale a cadrelor didactice
2. Investigarea periodic a strii de satisfacie profesional
3. Investigarea anual a nivelului de stres al cadrelor didactice i a altor parametri
relaionai cu acesta
4. Dezvoltarea unor metode psihologice de management al stresului ocupaional
5. Dezvoltarea periodic a unor studii de diagnoz organizaional

Obiectivul VII: Managementul eficient al resurselor umane ale personalului de susinere (


tehnico-administrativ)

Personalul tehnico-administrativ constituie o important for de munc a UBB.


Ceea ce se impune cu stringen este implementarea unui management a calitii de
nivel superior conform standardelor europene. n prezent, personalul tehnico-
administrativ reprezint aproape 50 % din personalul UBB. n strategia resurselor
umane este necesar o preocupare continu pentru eficientizarea muncii personalului
didactic auxiliar i a celui tehnico-administrativ. Deviza pentru acest personal ar putea
fi: profesionalism promptitudine politee.

Obiective specifice:

1. Asigurarea evalurii periodice medicale a personalului tehnico-administrativ.

7
2. Investigarea periodic strii de satisfacie profesional
3. Investigarea anual a nivelului de stres a personalului tehnico-administrativ i a altor
parametri relaionai cu acesta
4. Implementarea unor metode psihologice de management al stresului ocupaional.
5. Dezvoltarea unor aciuni psiho-pedagogice privind comportamentul personalului
tehnico-administrativ.
6. Desfurarea unor programe de training n vederea creterii competenei
profesionale
7. Proiectarea fielor de post dup criterii tiinifice n vederea implementrii unui
management al calitii prestaiilor
8. Proiectarea unui sistem de evaluare profesional a personalului tehnico-
administrativ
9. ealizarea unor studii de planificare a resurselor umane specifice personalului
tehnico-administrativ din UBB
10. Implementarea unui sistem de recrutare i selecie profesional bazat pe examene de
cunotiine i psihologic.
11. Dezvoltarea periodic a unor studii de diagnoz organizaional

Obiective specifice stringente:

1. Creterea numrului de cadre didactice la 1830 persoane, cu nc 509 posturi


ocupate, n viitorii 4 ani n vederea atingerii unui GO de 70 % la nivelul
Universitii.
2. Creterea numrului de cercettori, angajai pe o durat de minimum 3 ani, la cca
500 (minimum 10 cercettori/facultate este mai mult dect fezabil). Fiecare institut
(centru de cercetare) trebuie s aib n structura sa minimum 5 cercettori
permaneni. Costurile vor fi suportate din fondul de cercetare al UBB, proiectele de
cercetare atrase i, la facultile cu excedent al resurselor extrabugetare (Studii
Economice i Gestiunea Afacerilor, tiine Politice, Geografie, Psihologie) din
cuantumul acestora.
3. Atragerea de specialiti consacrai, din ar i strintate, prin motivaii
profesionale (condiii de munc competitive la nivel internaional) i personale
incitante (nivel de salarizare, faciliti sociale i culturale etc.)
4. Fortificarea sistemului informaional de gestionare a resursei umane
(informaii corecte i la timp). Toate facultile, institutele, centrele de cercetare,
serviciile vor avea propriul responsabil cu resursa uman, o baz de date actualizat
n timp real i vor raporta imediat Prorectoratului i Departamentului de resurse
umane al UBB orice schimbare n structura acesteia.

SITUAIA POSTURILOR I GRADULUI DE OCUPARE N PERIOADA 2008-2012

Faculti Nr.post. Post. Post. Grad de Nr.post. Nr.post. Nr.post. GO


2008- ocupa vacan- ocupare noi noi noi
2009 -te te (GO) scoase scoase scoase
actual la conc. la conc. la conc.
n 2008 2009- 2011-
2010 2012
Matematic- 156 115 41 73,71 - 73,71
Informatic %
Fizic 63 46 17 73,01 - 73,01

8
%
Chimie i 99 87 12 87,87 87,87
Inginerie %
Chimic.
Biologie- 92 64 28 69,56 69,56
Geologie %
Geografie 176 66 110 37,5 17 20 20 69,88
%
tiinaMediului 58 22 36 37,93 8 7 3 68,96
%
Istorie- 137 93 44 67,88 1 1 69,34
Filosofie %
Psihologie i 179 60 119 33,51 24 21 20 69,83
tiinele %
Educaiei
tiine Politice, 222 69 153 31,08 35 25 21 67,56
Administrative %
i ale
Comunicrii
Litere 256 194 62 75,78 - 75,78
%
Drept 69 38 31 55,07 3 3 3 68,11
%
tiine 482 167 315 34,65 53 55 49 67,21
Economice %
i Gestiunea
Afacerilor
Educatie Fizic 112 51 61 45,53 2 12 12 68,75
i Sport %
Studii 122 48 74 39,34 8 12 17 69,67
Europene %
Sociologie 93 49 44 52,68 6 10 69,89
%
Business 58 24 34 41,37 8 4 4 68,96
%
Teologie 38 25 13 65,78 1 68,42
Ortodox %
Teologie 36 23 13 63,88 2 69,44
Greco-Catolic %
Teologie 26 12 14 46,15 1 2 3 69,23
Reformat %
Teologie 14 6 8 42,85 2 1 64,28
Romano- %
Catolic
Teatru i Tv. 54 31 23 57,40 2 3 66,66
%
DPPD 72 31 41 43,05 5 3 54,16
%
UBB 2.614 1.321 1.293 50,53 %

9
+509 +170 +171 +168
2008 1491 57,03%
2009-10 1662 63,58%
2010-11 1830 70,0% 70,00
%

CONCLUZII:
1. Un grad de ocupare de pn la 70 % asigur coeficieni superiori n atestarea
instituiei precum i o rezerv de posturi vacante (784) ce permite gestionarea
optim a resursei umane n perioade restrictive induse de evoluia social (declinul
demografic) i economic. Majoritatea facultilor care au depit acest indice au
dificulti financiare.
2. Lipsa de angajri la facultile care au depit deja GO 75 % va deregla piramida
funciilor, inversndu-o, cu restrictiviti n planul asigurrii financiare.
3. Facultile de tiine Economice i Gestiunea Afacerilor, Psihologie i tiinele
Educaiei, tiine Politice, Administraie i Comunicare, Geografie, Studii
Europene, Educaie Fizic i Sport, Business, tiina Mediului, DPPD, trebuie s-
i amplifice i diversifice preocuprile pentru recrutarea de personal nou,
performant din cadrul masteranzilor i doctoranzilor proprii, de la alte universitai
competitive, din Uniunea European. Angajarea de personal se va realiza la liniile,
departamentele sau catedrele cu grad de ocupare redus, cu susinere financiar
asigurat pentru fiecare post n parte i cu un raport cadru didactic/student peste
1/30.
4. La catedrele cu grad de ocupare mai redus de la facultile cu Go ridicat (Catedra
de inginerie chimic, Catedra de limbaje i metode de programare i Catedra de
sisteme informatice) se va redistribui personal didactic de la celelalte catedre ale
facultii prin reconversie.
5. La facultile de Matematic-Informatic, Fizic, Chimie, Biologie-Geologie,
Istorie-Filozofie, Litere i Teologie Greco-Catolic angajarea de personal nou se
va face n corelaie cu pensionrile. Tinerii performani vor fi orientai, n prima
etap, spre cercetare.

Not: Fac parte integrant din strategia de fa, ca anexe, urmtoarele documente:

- Regulamentul de ocupare a posturilor didactice;


- Regulamentul de ntocmire a statelor de functii;
- Proiecia standardelor de performan n UBB;
- Regulamentul de acordare a titlurilor onorifice.

10
Anexa 1

REGULAMENTUL
de ocupare a posturilor didactice n Universitatea Babe-Bolyai
Aprobat n edina de Senat din data de 3 martie 2008

Capitolul I: DISPOZIII GENERALE

Art. 1. n Universitatea Babe-Bolyai posturile didactice se ocup prin concurs organizat


conform Legii nr.128/1997, Cartei Universitii Babe-Bolyai (2003) i Hotrrilor Senatului
Universitii Babe-Bolyai.
Concursul are caracter public i deschis.
Concursul se organizeaz conform reglementrilor n vigoare.

Art. 2. Candidaii la ocuparea unui post didactic trebuie sa aib specializarea (atestat prin
acte de studii) i palmaresul tiinific n strns concordan cu disciplinele din postul pentru
care candideaz.
n cazul n care n structura unui post eterogen intr discipline diferite, condiia din
alineatul precedent trebuie s fie ndeplinit cu privire la fiecare disciplin din structura
postului.
n cazul specializrilor din domeniul artistic i sportiv se vor avea n vedere criteriile
de echivalare a cercetrii tiinifice cu creaia artistic sau rezultatele sportive stabilite de ctre
comisiile de specialitate autorizate legal.

Art. 3. Posturile didactice pot fi ocupate de ceteni romni sau ceteni strini, conform
reglementrilor n vigoare.

Capitolul II: NFIINAREA I SCOATEREA LA CONCURS A POSTURILOR


DIDACTICE

Art. 4. n conformitate cu legislaia n vigoare, universitatea poate scoate la concurs posturi de


asistent universitar, lector universitar/ef de lucrri, confereniar universitar i, respectiv,
profesor universitar.
Posturile pot fi de titular i posturi de asociat.

Art. 5. nfiinarea de posturi didactice se face n funcie de planul strategic de dezvoltare, de


numrul de studeni afereni specializrii i de resursele financiare disponibile ale catedrei i
faculttii respective.
Se vor scoate la concurs, cu prioritate, posturi vacante i posturi noi.
Scoaterea la concurs de posturi ntr-o specializare reprezentat n Universitatea Babe-
Bolyai de o alt facultate, se poate face numai cu avizul decanului acelei faculti.
Nu pot fi scoase la concurs posturi eterogene n structura crora intr mai mult de
patru discipline cu coninut diferit pentru posturile de asistent i lector/ef de lucrri, respectiv
3 discipline nrudite pentru posturile de confereniar i profesor.

11
Art. 6. Posturile de lector/ef lucrri, confereniar i profesor universitar pot fi scoase la
concurs doar dac apar n statele de funcii ca posturi noi, vacante. Fac excepie facultile cu
un grad de ocupare a posturilor de peste 70 % unde, n situaii impuse de valoarea deosebit a
candidailor, se poate promova prin concurs pe posturi constituite prin transformare.

Art. 7. Posturile de profesor universitar pot fi nfiinate i scoase la concurs numai n cazul n
care rspund unei necesiti determinate de implementarea Planului strategic al Universitii
sau al existenei unor candidai cu performane tiinifice de excepie, recunoscute naional i
internaional.

Art. 8. Propunerea de scoatere la concurs a unui post didactic este formulat de conducerea
catedrei sau extensiei, de decanat sau Rectorat, n strns corelaie cu dezideratele planului
strategic al instituiei i cu resursele financiare existente. Propunerea urmeaz traseul
aprobrilor prevzute de relementare.
Propunerile care privesc posturile prevzute la art. 7 vor fi n mod obligatoriu nsoite
de o motivare scris a necesitii i fezabilitii acestora.

Art. 9. Pe baza aprobrii Consiliului profesoral, Decanul facultii sau/i Directorul extensiei
adreseaz Rectoratului cererea de scoatere la concurs a postului sau posturilor n cauz.
n solicitrile de scoatere a posturilor la concurs, posturile vor fi individualizate prin
indicarea poziiei din statul de funcii al catedrei, a liniei de studiu, a ncrcturii postului i
modul de ocupare al postului cu meniunea vacant.
n cazul posturilor de profesor universitar, cererea va fi nsoit de un raport ntocmit
de eful de Catedr, Decan, Directorul extensiei sau Rectorat, care trebuie s conin lmuriri
cu privire la: necesitatea postului n contextul realizrii obiectivelor din planul de dezvoltare
al facultii, valoarea tiinific ce se pretinde candidailor, perspectivele postului, numrul
posturilor de profesor existente deja n aceeai specialitate, existena resurselor financiare
pentru susinerea postului.

Art. 10. Cererile privind scoaterea la concurs a posturilor didactice mpreun cu documentele
nsoitoare sunt centralizate de Prorectoratul resurselor umane, care le prezint spre analiz
Colegiului Senatului. Pe baza analizei efectuate, Colegiului Senatului pregtete proiectul de
hotrre de Senat, n care vor fi individualizate posturile cu privire la care Colegiul a avizat
favorabil scoaterea la concurs. Proiectul de hotrre va meniona totodat cererile care nu au
primit avizul favorabil al Colegiului, cu motivarea acestui refuz. Proiectul de hotrre se
distribuie senatorilor pe suport tiprit nainte de edin.
Senatul Universitii Babe-Bolyai se pronun asupra proiectului de hotrre prin vot
deschis.

Art. 11. Anunarea concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice se face prin publicare n
Monitorul Oficial al Romniei i ntr-un ziar de circulaie naional, precum i prin afiare la
Rectoratul Universitii, decanatul facultii, sediul extensiei organizatoare i pe site-ul
acestora n vederea accesrii la nivel naional i interna.

Capitolul III: CONDIII PRIVIND PARTICIPAREA CANDIDAILOR LA


CONCURSURILE PENTRU OCUPAREA POSTURILOR
DIDACTICE

12
Art. 12. Pentru ocuparea postului de asistent se cer ndeplinite urmtoarele condiii
cumulative: media general de licen de minimum 8,50 i respectiv media general de
masterat i media de concurs minimum 9,00. n cazul persoanelor care au absolvit dou sau
mai multe faculti se iau n considerare mediile de la specializarea cea mai apropiat de
coninutul postului.
Candidaii care au absolvit studiile dup 1995 trebuie s dein diplom de masterat
sau studii aprofundate n domeniul postului pe care concureaz sau ntr-un domeniu apropiat.
Candidaii la ocuparea unui post de asistent trebuie s dein cel puin calitatea de
doctorand n specialitatea postului ori ntr-o specialitate nrudit, cu excepia facultilor cu
profil vocaional. Activitatea tiinific a candidailor la postul de asistent trebuie s cuprind
un numr minim de 3 lucrri tiinifice (studii, articole) aprute n publicaii de referin.

Art. 13. Pentru ocuparea postului de lector/ef lucrri, candidaii trebuie s ndeplineasc
urmtoarele condiii:
a) s dein titulul tiinific de doctor, n ramura de tiin corespunztoare postului sau ntr-o
ramur nrudit;
b) activitatea tiinific: minimum 10 lucrri, din care 1 aprut n publicaii cotate ISI sau n
alte sisteme de evaluare compatibile international, stabilite de Consiliul Cercetrii
tiinifice;
c) caiet de seminar/lucrri practice aferent disciplinei principale din norma de predare sau
lucrri relevante n domeniu;
d) participarea n colectivul de elaborare a cel puin 1 grant sau proiect de cercetare.

Art. 14. Pentru ocuparea postului de confereniar candidaii trebuie s dein titlul tiinific
de doctor n ramura de tiin corespunztoare postului sau ntr-o ramur nrudit, activitatea
tiinific s corespund specificului postului i criteriilor stabilite de Consiliul Naional de
Atestare a Titlurilor Diplomelor i Certificatelor Universitare (C.N.A.T.D.C.U.), ntre care
minimum 20 lucrri aprute n publicaii de referin, dintre care 3 cotate ISI sau n alte
sisteme de evaluare compatibile international; teza de doctorat publicat; curs universitar
editat pentru disciplina de referin din norma didactic; coordonarea a cel puin 1
grant/proiect de cercetare.

Art. 15. Candidaii la ocuparea posturilor de profesor universitar trebuie s fac dovada
publicrii numrului de articole prevzute de criteriile C.N.A.T.D.C.U. ale fiecrei comisii de
specialitate, dar nu mai puin de 40 lucrri tiinifice aprute n publicaii de referin din care
5 cotate ISI sau n alte sisteme de evaluare compatibile international; minimum 2 cri de
autor publicate n edituri recunoscute; 1 curs universitar al disciplinei principale din norma
didactic; coordonarea a 1 grant/proiect internaional sau 3 granturi/proiecte majore de interes
naional; creator i coordonator de colective sau centre de cercetare recunoscute naional i
internaional.
Pentru candidaii provenii dinafara nvmntului, n cazul tuturor posturilor
susmenionate, cerinele vor fi echivalate cu lucrri relevante n domeniu.
Granturile/proiectele sunt criterii importante n concurs, dar ele nu diminueaz
criteriile de coninut ale activitii candidatului.
Condiiile privind ocuparea posturilor de confereniar i profesor pot fi suplimentate
de Consiliile facultilor, pentru fiecare domeniu sau specializare n parte, n scopul ntririi
exigenelor prevzute n aceste Regulament.

Art. 16. Doctoranzii nmatriculai cu frecven la Universitatea Babe-Bolyai se pot nscrie la


un concurs pentru ocuparea unui post didactic numai dup ncheierea stagiului de pregtire.

13
Art. 17. Pentru ocuparea oricrui post, candidatul trebuie s aib vechimea potrivit
prevederilor legale aplicabile aflate n vigoare la data desfurrii concursului.
Colegiul Senatului poate s acorde derogri de vechime pentru ocuparea posturilor
didactice n condiiile n care candidatul are o prestaie tiinific recunoscut i un volum de
lucrri (articole, cri) cu minimum 20% peste numrul stabilit pentru funcia respectiv. n
cazul facultilor cu profil artistic sau sportiv se consider performanele profesioanle
respective.
Cererile pentru acordarea derogrilor se depun, sub sanciunea decderii, cu cel puin
5 zile lucrtoare nainte de ncheierea perioadei de nscriere la concurs.

Capitolul IV: NSCRIEREA LA CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR


DIDACTICE

Art. 18. nscrierea la concursul pentru ocuparea unui post didactic se face n termen de 30 de
zile de la data publicarii n Monitorul Oficial al Romniei.
nscrierea se face la biroul de specialitate al Rectoratului.

Art. 19. Dosarul de nscriere la concurs cuprinde n mod obligatoriu urmtoarele documente:
a. cerere tip de nscriere
b. fia candidatului (pentru candidaii la posturile de confereniar i profesor);
c. copii legalizate de pe diploma de bacalaureat sau echivalent, diploma de licen sau
echivalent, foaia matricol; diploma de doctor n ramura corespunztoare postului (sau
adeverin de doctorand, dup caz); copii de pe alte diplome sau titluri tiinifice ori
academice, dup caz;
d. copie legalizat de pe certificatul de natere i certificatul de cstorie, n cazul schimbrii
numelui;
e. fotocopie a actului de identitate;
f. certificat de competen lingvistic ntr-o limb de circulaie internaional eliberat de
centrele Alpha/Lingua, centrele lingvistice ale universitailor din consoriu, centrele
culturale ale ambasadelor i certificatele lingvistice recunoscute internaionale;
g. atestat privind absolvirea modulului pedagogic. n cazul n care nu pot face dovada
aptitudinilor didactice, candidaii vor semna o declaraie pe propria rspundere ca n
termen de 3 ani vor urma cursurile Departamentului pentru pregtirea personalului
didactic. Nerespectarea unui angajament asumat anterior n acest sens atrage
imposibilitatea nscrierii la un nou concurs n vederea ocuprii unui post didactic;
h. adeverin doveditoare a vechimii n munc;
i. aprobarea Colegiului Senatului privind dispensele prevzute la art.16, acolo unde este
cazul;
j. Curriculum Vitae;
k. lista lucrrilor publicate;
l. dovada achitrii taxei de nscriere la concurs;
m. n cazul posturilor de profesor candidaii trebuie s prezinte un plan de cercetare pe o
perioad de 2-3 ani din domeniul de specialitate al profesurii.

Capitolul V: COMISIILE DE CONCURS I DESFURAREA CONCURSULUI

Art. 20. Componena comisiilor de concurs se propune de ctre eful de catedr, se avizeaz
de ctre Colegiul Consiliului profesoral al facultii i se aprob de Colegiul Senatului, cu

14
avizul Comisiei de resurse umane a Senatului, cu cel puin 10 zile nainte de ncheierea
perioadei de nscriere la concurs.
Comisiile de concurs sunt formate din personal didactic titular din Universitatea
Babe-Bolyai sau din afara acesteia, din ar sau din strintate.
Universitatea ncurajeaz includerea n comisiile de concurs a unor specialiti de
prestigiu din strintate, din universiti partenere, pe baz de reciprocitate. n cazul n care
este propus ca membru al comisiei un specialist din strintate, propunerea va fi nsoit de un
atestat emis de ctre instituia n care acesta i desfoar activitatea, din care s rezulte
poziionarea sa n ierarhia didactic sau de cercetare din ara respectiv.
n cazul posturilor aflate n statele de funciuni ale altor faculti dect cea creia i
corespunde specialitatea postului, Comisia de concurs va fi alctuit din Decanul facultii
care propune postul, n calitate de preedinte, iar ceilali membri desemnai din cadrul
Universitii vor fi numii numai dintre cadrele didactice ale facultii care reprezint n
Universitate specializarea respectiv. Cadrele didactice din cadrul facultii care propune
postul pot funciona ca membrii ai comisiei de concurs dac sunt titulari n specialitatea
postului scos la concurs, dar nu pot fi n numr mai mare de 1/3 din membrii comisiei.
n cazul posturilor din structura catedrelor de limbi moderne pentru nefilologi,
jumtate dintre membrii comisiei de concurs vor fi desemnai de decanii facultilor la care
ocupantul postului va desfura activiti didactice.
Deciziile de numire a comisiilor aprobate sunt elaborate de ctre Decanate, pentru
posturile de asistent, lector/ef lucrri, respectiv de ctre Rectorat, pentru posturile de
confereniar i profesor. Inlocuirea unui membru al comisiei de concurs, n cazul unor
motivaii majore (plecare din ar, caz de boal) se va face cu aprobarea rectorului instituiei.
Comisiile de concurs i ncep activitatea n cel mult 7 zile de la data ncheierii
nscrierii, dup avizarea dosarelor de concurs de ctre Biroul Juridic.

Art. 21. Concursul pentru ocuparea postului de asistent const n trei probe: scris, oral i
practic, specifice postului. Tema pentru proba practic se stabilete de ctre comisie i se
comunic tuturor candidailor cu 48 de ore nainte de susinerea probei. Rezultatul probelor de
concurs se apreciaz prin note de la 10 la 1.
Proba practic const n susinerea unui seminar sau a unei edine de lucrri practice
n faa studenilor, n prezenta comisiei de concurs sau numai n faa comisiei de concurs,
dac n perioada respectiv nu exist activitate didactic.
Comisia de concurs este format din eful catedrei sau un reprezentant al acestuia, n
calitate de preedinte i din 2 membri, avnd funcia didactic de cel puin lector/ef lucrri i
titlul de doctor.
Comisia ntocmete, n termen de 5 zile de la susinerea ultimei probe, un raport
asupra desfurrii concursului, cu concluzii de recomandare a candidatului care a obinut cea
mai mare medie. Pot fi recomandai doar candidaii care au obinut cel puin media 9.00.

Art.22. Concursul pentru ocuparea postului de lector/ef lucrri consta n analiza dosarului
de nscriere, precum i n susinerea unei prelegeri publice, n prezena comisiei de concurs.
Tema prelegerii se stabilete de ctre comisie si se anun candidailor cu 48 de ore nainte de
susinere.
Comisia de concurs este formata din eful catedrei sau al departamentului ori un
reprezentant al acestuia, n calitate de preedinte i din 3 membri specialiti n profilul
postului, avnd cel puin funcia didactic de lector/ef lucrri i titlul de doctor. Comisia de
concurs trebuie s cuprind cel puin un confereniar sau un profesor.
Rectorul Universitii poate numi un membru n comisie, din universitate sau din afara
acesteia, n locul unuia dintre membri propui de facultate.

15
n raportul comisiei de concurs, semnat de toi membrii, se evalueaz activitatea
didactic i tiinific a candidatului, prelegerea public susinut de acesta.
Comisia decide, cu majoritate de voturi, s recomande unul dintre candidai n vederea
ocuprii postului. n situaia n care majoritatea nu se poate realiza, decanul facultii numete
un nou membru n comisia de concurs care, dup analiza dosarului de concurs, i va exprima
votul. Membrul numit ulterior n comisie trebuie s aib grad didactic de confereniar sau
profesor universitar, specialist n domeniul postului scos la concurs.

Art. 23. Concursul pentru ocuparea posturilor de confereniar i profesor const n analiza
dosarului de concurs, ntocmit potrivit reglementrilor n vigoare, iar pentru candidaii care nu
provin din nvmntul superior, i din susinerea unei prelegerii publice, n faa studenilor,
n prezena sau n faa comisiei de concurs. Tema prelegerii se anun candidailor cu 48 de
ore nainte de susinere.
Candidaii la postul de profesor i prezint, pe scurt, sub semntur, alturi de lista de
lucrri publicate, Autoevaluarea activitii proprii, pe cele trei componente: predare, cercetare
i servicii. Candidaii vor prezenta, n scris o selecie a primelor cinci scrieri reprezentative,
care vor face obiectul unei evaluri calitative, n scris, din partea comisiei de concurs
desemnat de Senatul Universitii Babe-Bolyai.
Comisia de concurs este format din decanul facultii sau un reprezentant al acestuia,
membru n Senatul Universitii, n calitate de preedinte i din 4 membri, dintre care cel
puin 2 din afara Universitii Babe-Bolyai. Comisia de concurs este alctuit din
confereniari i din profesori n activitate, pentru postul de confereniar, respectiv numai
profesori n activitate pentru postul de profesor.
Comisiile de concurs se aprob de ctre Colegiul Senatului, cruia Senatul
Universitaii, prin adoptarea prezentului regulament, i deleag n mod permanent i revocabil,
atribuia de aprobare a comisiilor pentru toate gradele didactice.
Membrii romni n comisiile de concurs, din afara Universitii Babe-Bolyai, pot fi
doar confereniari sau profesori n activitate de la universitile din consoriu. Cu titlu de
excepie, pentru anumite domenii (Educaie Fizic i Sport, Teatru i Televiziune, Jurnalism)
pot fi cooptate n comisii personaliti recunoscute i de la alte universiti acreditate.
Fiecare dintre cei 4 membri ai comisiei de concurs ntocmete cte un referat privitor
la activitatea didactic i tiinific a candidatului, precum i aprecierea asupra prelegerii
publice, atunci cnd este cazul. Pe baza analizei efectuate, fiecare membru al comisiei i
exprim opiunea pentru unul din candidai sau pentru nici unul, iar preedintele comisiei de
concurs ntocmete un referat de sintez. Aprecierea candidatului se face pe baza criteriilor
stabilite de C.N.A.T.D.C.U., pentru fiecare domeniu tiinific.

Art. 24. Comisiile de concurs au obligaia s completeze tabelul de evaluare a activitii


candidailor la ocuparea posturilor didactice, pe care l primesc de la Rectoratul Universitii,
odat cu dosarele candidailor. Este interzis completarea acestor tabele de ctre secretariatele
facultilor. Preedintele comisiei este cel care semneaz aceste tabele, asumndu-i n acest
fel responsabilitatea pentru corectitudinea datelor nscrise.
n cazul posturilor care au prevzute activiti ntr-o alt limb dect cea urmat de
candidat la nivelul licenei, se aplic prevederile art. 55 alin. 9 din Legea 128/1997, iar pentru
posturile de confereniar i profesor comisiile vor decide dac un candidat provenit din afara
nvmntului superior va susine sau nu prelegerea n limba de predare.

Capitolul VI: FINALIZAREA CONCURSURILOR PENTRU OCUPAREA


POSTURILOR DIDACTICE

16
Art. 25. Dosarele de concurs, incluznd i rapoartele, respectiv referatele comisiilor de
concurs, precum i tabelul de evaluare se nainteaz cancelarului facultii care organizeaz
punerea lor n discuia Consiliului profesoral i asigur condiiile pentru consultarea
materialelor de concurs de ctre membrii Consiliului.

Art. 26. n edina Consiliului profesoral, decanul sau preedintele comisiei de concurs
prezint raportul/referatul de sintez al comisiei si nominalizeaz candidatul cu cele mai bune
performante. Consiliul facultii aprob prin vot secret rezultatul concursului.
n cazul n care comisia de concurs a decis c nici un candidat nu ntrunete condiiile
pentru ocuparea postului, Consiliul profesoral verific doar legalitatea procedurii de concurs.
n cazul n care consiliul constat vicii de procedur, Decanul facultii va sesiza Prorectoratul
resurselor umane, care poate dispune anularea i refacerea n tot sau n parte a procedurii de
concurs.
n cazul n care nu exist vicii de procedur, Consiliul profesoral va confirma
propunerea comisiei de concurs iar hotrrea este definitiv. Cancelarul facultii va informa
n scris Prorectoratul resurselor umane cu privire la desfurarea concursului.

Art. 27. Pe baza hotrrii Consiliului facultii, cancelarul facultii ntocmete un extras de
proces verbal al edinei consiliului facultii, la care ataeaz o copie a convocatorului de
edin (cu semnturile tuturor celor prezeni). Aceste acte se adaug la dosarul fiecrui
candidat i se nainteaz la Cancelarul general al Universitii, n termen de 48 de ore de la
data edinei Consiliului profesoral.

Art. 28. Dosarul fiecrui candidat este verificat de Colegiul Consiliului facultii sub aspectul
corectitudinii ntocmirii actelor. Colegiul Consiliului poate cere avizul Biroului juridic al
Universitaii.
n vederea pregtirii dosarelor pentru validarea concursurilor n Senatul Universitii,
Prorectorul cu resursele umane centralizeaz tabelele de evaluare a activitii candidailor la
ocuparea posturilor didactice.
Comisia de resurse umane verific legalitatea procedurii de concurs i ndeplinirea
criteriilor prevzute de prezentul regulament, recomandnd Senatului aprobarea sau
neaprobarea rezultatelor concursului.

Art. 29. n situaia n care Consiliul profesoral a respins propunerea comisiei de


concurs privind declararea ca reuit a unui candidat, Decanul facultii l va sesiza n termen
de 24 de ore pe Prorectorul cu resursele umane, naintndu-i dosarul de concurs.
Dup consultarea Decanului facultii, Prorectorul cu resursele umane poate decide s
apeleze la doi specialiti recunoscui din universitate sau din afara acesteia, cerndu-le s
evalueze dosarul. La cererea persoanelor n cauz, identitatea lor poate rmne confidenial,
n acest caz Prorectoratul resurselor umane asumndu-i rspunderea personal pentru
autenticitatea concluziilor acestora.
Comisia de resurse umane a Senatului va analiza cazul att sub aspectul legalitii
procedurii de concurs ct i sub aspectul performanelor candidatului. Prorectoratul resurselor
umane prezint i concluziile evalurii suplimentare atunci cnd s-a recurs la aceast
procedur.
Dac n urma analizei Comisia consider c decizia Consiliului profesoral al facultii
este temeinic i legal, aceasta devine definitiv iar dosarul nu se mai nainteaz Senatului.
n cazul n care comisia are ndoieli cu privire la legalitatea sau temeinicia deciziei Consiliului
Profesoral, va nainta Senatului dosarul de concurs cu o propunere motivat.

17
n nici un caz Consiliul Profesoral sau Senatul nu pot declara reuit la concurs un alt
candidat dect cel propus de comisia de concurs.

Art. 30. Hotrrea Consiliului facultii se prezint de decan si se supune de ctre Rector,
validrii Senatului Universitii, care verific respectarea criteriilor de performan ale
candidailor i a procedurii de concurs.
Se prezint Senatului concluziile analizei efectuate de Comisia de resurse umane.
Senatul se pronun prin vot secret.

Art. 31. n Senatul Universitii i n Consiliile facultilor, la votul pentru ocuparea posturilor
didactice participa numai membrii cadre didactice. Hotrrile se iau cu votul majoritii
membrilor prezeni, dac numrul lor reprezint cel puin 2/3 din numrul total de membri.
Este recomandat introducerea n Regulamentele proprii ale facultilor a unor criterii
de apreciere a activitii didactice a candidailor, de ctre studenii care au beneficiat de
prestaia didactic a acestor candidai.
n adoptarea deciziei, Consiliul Profesoral i Senatul vor avea n vedere nu doar
performanele tiinifice ci activitatea candidatului n ansamblu.

Art. 32. Numirea pe postul de asistent, ef de lucrri/lector se face prin decizia Rectorului,
ncepnd cu prima zi a semestrului pentru care au fost scoase posturile la concurs.

Art. 33. Numirea pe postul de confereniar/profesor, n urma ordinului emis de Ministrul


Educaiei i Cercetrii, se face cu prima zi a semestrului urmtor celui n care a avut loc
validarea concursului de ctre Senat. n situaia n care rezoluia C.N.A.T.D.C.U. a determinat
ntrzierea emiterii ordinului Ministrului Educaiei i Cercetrii, numirea pe postul de
confereniar/profesor se va face cu prima zi a semestrului urmtor emiterii ordinului
Ministrului Educaiei i Cercetrii.
Concursurile organizate n vederea promovrii pe posturi de confereniar sau profesor
care nu au fost validate de Senatul UBB i C.N.A.T.D.C.U. din cauza nendeplinirii criteriilor
tiinifice sau didactice, nu pot fi redeschise mai devreme de 2 ani de la data deciziei de
invalidare.

Art. 34. n cazul posturilor scoase la concurs n semestrul al II-lea al unui an universitar ce
urmeaz a fi ocupate cu ncepere din semestrul I al anului universitar urmtor, este obligatorie
meninerea neschimbat n statele de funciuni pentru noul an a poziiei i structurii postului.

Capitolul VII: PRELUNGIRI DE ACTIVITATE I PROFESORI CONSULTANTI

Seciunea I Prelungiri de activitate

Art. 35. Se prelungete automat, cu acordul persoanei n cauz, cu cte un an, activitatea
didactic a membrilor i membrilor corespondeni ai Academiei Romne, care au mplinit
vrsta legal de pensionare.

Art. 36. Se poate prelungi cu cte un an, la cerere, activitatea didactic a profesorilor
universitari care ndeplinesc cumulativ urmtoarele cerine:
a) sunt conductori de doctorat i au condus, pn la data examinrii cererii, cel puin 1
doctorat finalizat prin confirmarea titlului;
b) au doctoranzi sub ndrumare la data examinrii cererii;

18
c) au publicat n ultimii trei ani, cel puin un volum de specialitate ntr-o editur consacrat
sau cel puin trei studii n reviste internaionale de specialitate cotate ISI cu factor de
impact mai mari dect zero sau indexate n BDI;
d) manifest ataament fa de valorile i interesele instituiei i beneficiaz de o condiie
fizic i psihic adecvat specificului activitii universitare.
Condiia prevzut la alineatul 1 lit. a, referitoare la numrul doctoratelor finalizate, nu se
aplic n cazul persoanelor care au obinut conducere de doctorat n specialiti noi, cu mai
puin de 3 ani nainte de data examinrii cererii.
Prelungirile n condiiile prezentului articol se acord n strict corelaie cu nevoile
catedrei i resursele financiare ale acesteia. n facultile n care nu sunt resurse financiare
asigurate, nu se pot aproba prelungiri de activitate.

Art. 37. Nu se prelungete activitatea persoanelor care au mplinit vrsta limit maxim
stabilit de lege.
Nu se prelungete activitatea cadrelor didactice cu grad didactic inferior celui de
profesor.
Nu se prelungete activitatea cadrelor didactice care nu respect hotrrea Senatului
din 14.04.2007 privind fidelitatea sau aduc prejudicii de imagine instituiei.

Art. 38. Nu se prelungete activitatea persoanelor care au mplinit 70 de ani, cu excepia


membrilor Academiei Romne.
Nu se prelungete activitatea cadrelor didactice cu grad didactic inferior celui de
profesor.
Nu se prelungete activitatea cadrelor didactice care nu respect hotrrea Senatului
din 14.04.2007 privind fidelitatea sau aduc prejudicii de imagine instituiei.

Art. 39. Dup discutarea i aprobarea n Consiliul profesoral al facultii, decanatele vor
ntocmi un dosar pe care-l vor nainta la Prorectorul cu resursele umane al Universitii
pentru prezentare i aprobare n Senat.
Dosarul va cuprinde: cerere din partea cadrului didactic; curriculum vitae i lista de
lucrri; adeverin eliberat de serviciul Studii doctorale din care rezult ndeplinirea
condiiilor prevzute de art. 36 lit. a i b din Regulament; extrase din procesele verbale ale
edinelor de catedr i de Consiliu Profesoral.
n cazul persoanelor prevzute la art. 35 se va depune doar acordul scris al persoanei
n cauz.

Art. 40. n cazul n care Consiliul facultii a respins cererea candidatului, Comisia de resurse
umane a Senatului verific doar legalitatea procedurii.
Dac nu se constat vicii de procedur, hotrrea Consiliului profesoral este declarat
definitiv iar dosarul nu se mai nainteaz Senatului.
Dac se constat vicii de procedur, Prorectorul cu resursele umane, pe baza hotrrii
Comisiei i cu avizul Oficiului Juridic, va dispune refacerea actelor de procedur viciate.
Prin derogare de la dispoziiile alineatului 2, Rectorul este autorizat s supun
aprobrii Senatului prelungirea activitii unei persoane a crei cerere a fost respins de
Consiliul Profesoral, dac este vorba de: profesori care au publicat volume personale
recunoscute internaional sau un efectiv semnificativ de ridicat de studii i articole tiinifice
n publicaii internaionale recunoscute; profesori care au obinut premii internaionale de nalt
prestigiu; profesori care au contribuii distincte la inovaia instituional validat internaional
din Universitatea Babe-Bolyai; profesori care au conceput i desfoar programe tiinifice
de recunoatere internaional; profesori care au obinut granturi semnificative n sistemul

19
Uniunii Europene, al SUA, al lumii de astzi i care, prin activitatea lor, contribuie la bunul
mers al activitii n facultatea respectiv.
Efectivul prelungirilor acordate anual n condiiile alineatului precedent este de maxim
1, respectiv 2, pentru o facultate, dup cum aceasta are n structur pn la 100 de posturi
didactice sau peste acest numr. Salarizarea acestor persoane pe durata prelungirii de
activitate este asigurat de ctre Rectorat, fr a afecta resursele financiare ale facultii n
cauz.

Art. 41. Prelungirile de activitate se discut o singur dat pe an, n semestrul II al anului
universitar n curs pentru anul universitar urmtor. La votul n Senat particip numai membrii
acestuia, cadre didactice.

Sectiunea a II-a Profesori consultani

Art. 42. Titlul de profesor consultant se acord anual, numai profesorilor universitari
pensionai care funcioneaz n calitate de conductori de doctorat atestai de C.N.A.T.D.C.U.
Profesorii consultani beneficiaz de drepturile acordate de legislaia n vigoare i de
hotrrile Senatului Universitii cadrelor didactice pensionate.

Art. 43. Acordarea anual a titlului de profesor consultant reprezint un drept al Universitii
Babe-Bolyai (conform art. 53 punct 3 din Legea 128/1997). Calitatea de profesor consultant
se menine pe durata anului universitar pentru care a fost acordat. Titlul se acord numai
cadrelor didactice care ndeplinesc condiiile prevzute de art. 36 din Regulament. Pentru
profesorii consultanii cu o activitate deosebit n cercetarea tiinific (publicarea anual de
studii ISI sau n alte sisteme recunoscute internaional, participare la proiecte de cercetare) n
promovarea imaginii universitii, n sporirea prestigiului i competitivittii ei, acordarea
titlului se poate face, cu aprobarea Consiliului profesoral, pe trei sau mai muli ani. Durata
pentru care se acord titlul de profesor consultant depinde, n principal, de capacitatea de
susinere financiar a postului, precum i de necesitile didactice i de cercetare reale ale
facultilor i catedrelor.
Titlul de profesor consultant se acord la recomandarea catedrei, aprobat de Consiliul
profesoral al facultii n baza hotrrii Senatului Universitaii.
Titlul de profesor consultant al Universitii Babe-Bolyai nu se acord profesorilor
pensionai care nu i ndeplinesc obligaiile de fidelitate fa de instituie, prejudiciaz prin
aciunile lor imaginea facultii sau universitaii, fac concuren neloial instituiei noastre,
perturb activitatea instituiei i nu reprezint un model de comportament academic.

Art. 44. Dosarul pentru titlul de profesor consultant cuprinde n mod obligatoriu:
a. cerere adresat Consiliului profesoral al facultii de ctre cadrul didactic;
b. Curriculum Vitae i lista de lucrri;
c. adeverin eliberat de serviciul Studii doctorale din care rezult ndeplinirea condiiilor
prevzute de art. 36 lit. a i b din Regulament;
d. extras din procesul verbal al edinei de catedr n care s-a recomandat acordarea titlului
de profesor consultant;
e. extras din procesul verbal al edinei Consiliului profesoral n care s-a analizat i aprobat
propunerea catedrei i copie dup convocator (semnat de ctre cei prezeni).
Dosarul se va nainta la Prorectorul cu resursele umane pentru prezentare i aprobare
n Senatul Universitii.

20
Art. 45. Acordarea titlurilor de profesori consultani se face o singur dat pe an, n semestrul
II al anului universitar n curs, prin hotrrea Senatului Universitii. La votul n Senat
particip numai membrii acestuia cadre didactice.
Persoanele care nu au obinut titlul de profesor consultant n momentul pensionrii, nu
pot solicita ulterior acordarea acestui titlu.

Art. 46. Prezentul Regulament se aplic i profesorilor consultani care dein deja aceast
calitate n baza reglementrilor anterioare. n cursul sem. II al anului universitar 2007-2008,
Consiliile facultilor vor face propuneri asupra meninerii, pe durata unuia sau mai muli ani,
a calitii de profesor consultant pentru toate persoanele aflate n aceast situaie.

Art. 47. Profesorilor consultani li se poate retrage titlul i drepturile aferente de ctre Senatul
Universitii n cazul n care: a) nu respect hotrrea Senatului din 16.04.2007 privind
fidelitatea b) ntreprind aciuni pentru a deposeda Universitatea Babe Bolyai de bunuri
care, n mod legal, i revin; c) ntreprind aciuni pentru ca studenii s prseasc
Universitatea Babe-Bolyai pentru alte universiti; d) ntreprind aciuni pentru a obine
promovarea de examene la Universitatea Babe-Bolyai pentru persoane din alte universiti;
e) desfoar activiti didactice sau de cercetare ce concureaz cu cele ale Universitii
Babe-Bolyai i duc la dezavantajarea Universitii Babe-Bolyai; f) se compromit n
activiti de comercializare a pregtirii universitare; g) nu i ndeplinesc obligaiile stabilite
de catedr n condiiile art. 64 alin.3 din Legea 128/1997; h) i cuantific activitatea n
palmaresul altei instituii universitare i) desfoar orice alte aciuni prin care prejudiciaz
imaginea Universitii; j) acioneaz sistematic mpotriva intereselor universitii.

Capitolul VIII VISITING PROFESSOR, CADRE DIDACTICE ASOCIATE SAU


INVITATE

Seciunea I Visiting professor (profesor asociat invitat)

Art. 48. Calitatea de visiting professor se confer unor personaliti de prim plan ale tiinei i
culturii naionale i internaionale, a cror invitare n universitate este necesar desfurrii
procesului didactic la standardele de calitate contemporane.
Calitatea de visiting professor se confer prin decizie a Rectorului, n urma aprobrii
nominale de ctre Senatul Universitii Babe-Bolyai, pe baza propunerilor facultilor.
Pe baza deciziei Rectorului, persoanei n cauz i se va nmna un certificat n limba
romn, englez sau francez, dup caz, care va atesta calitatea de visiting professor.

Art. 49. Pot fi propuse n vederea acordrii acestui titlu numai acei specialiti care ndeplinesc
condiiile minimale pentru funcia de profesor, stabilite de comisiile de specialitate ale
C.N.A.T.D.C.U.

Dosarul de candidatur trebuie s conin:


a. referatul catedrei privind necesitatea ocuprii temporare a acestui post de ctre un visiting
professor;
b. recomandarea catedrei pentru o anumit persoan;
c. curriculum vitae i lista de lucrri ale persoanei recomandate;
d. extras din procesul verbal al edinei Consiliului profesoral al facultii.

21
Art. 50. Persoanele numite n calitate de visiting professor pot fi ncadrate cu contract de
munc pe durat determinat, n regim de cumul sau plata cu ora n funcie de opiunea i
disponibilitile financiare ale catedrei, cu respectarea dispoziiilor legale n vigoare.
Persoanele numite n calitate visiting professor beneficiaz de faciliti (cazare
gratuit etc.) n condiiile reglementrilor n vigoare.

Seciunea a II-a Cadre didactice asociate

Art. 51. Ocuparea unor posturi didactice vacante de ctre personal didactic asociat se face, n
conformitate cu prevederile Legii 128/1997 i Cartei Universitii Babe-Bolyai (2003), prin
concurs deschis, organizat la nivelul catedrei.
Persoanele numite n aceast calitate nu se vor trece n statele de funciuni.
Potrivit legii pot fi numite urmtoarele categorii de cadre didactice asociate: asistent
asociat; lector (ef de lucrri asociat); confereniar asociat.
Numirea ntr-una din aceste caliti se face avnd n vedere gradul postului suplinit i
ndeplinirea de ctre candidat a criteriilor minimale impuse de prezentul regulament pentru
ocuparea funciilor didactice corespunztoare acestor caliti.
Cadrele didactice asociate trebuie s-i nscrie rezultatele tiinifice obinute n
perioada activitii la UBB n palmaresul acesteia.
Cadrele didactice asociate din strintate care vin la Universitatea Babe-Bolyai n
baza unor acorduri ncheiate cu instituii i organizaii internaionale ce asigur, n tot sau n
parte, finanarea acestor misiuni, sunt selectate de ctre instituia trimitoare, potrivit
procedurilor acesteia. n acest caz, Universitatea Babe-Bolyai emite doar acceptul pentru
primirea persoanei desemnate, potrivit acordurilor n cauz.

Art. 52. Posturile vacante, ce urmeaz a fi ocupate cu personal didactic asociat, se fac publice
cu cel puin 30 de zile nainte de nceperea semestrului, prin afiare la sediul catedrei i prin
publicare pe pagina web a acesteia.
Comisia de concurs este numit de eful de catedr. Concursul const n analiza
dosarului candidailor i, eventual, un interviu sau o prob scris.
Hotrrea catedrei este supus avizrii Consiliului profesoral. Dup avizare, dosarele
se nainteaz Prorectorului cu resursele umane, cu cel puin 10 zile nainte de nceperea
semestrului.
Dosarele vor fi nsoite de un extras din procesul verbal al edinei Consiliului
profesoral i de dovada efecturii formalitilor de publicitate prevzute la alin. 1.
Rezultatele concursului sunt validate de ctre comisia de evaluare a Senatului, a creia
decizie este definitiv.

Art. 53. Dosarul de nscriere la concursul pentru ocuparea temporar a unui post didactic
vacant cu cadre didactice asociate va cuprinde:
a. cerere a candidatului;
b. curriculum vitae si lista de lucrri;
c. copie dup diploma de licen, masterat, doctorat (unde este cazul) i dup foile matricole;
d. declaraie pe propria rspundere din care s rezulte dac persoana n cauz desfoar
activiti didactice sau de cercetare n alte universiti.
n cazul cadrelor didactice din strintate dosarul va conine doar documentele prevzute
la lit. a) i b).

22
Art. 54. Angajarea cadrelor didactice asociate se face pe durata unui semestru sau a unui an
universitar prin decizia Rectorului. Cadrele didactice asociate din strintate pot fi angajate i
pe perioad mai mare de un an, n limitele legii.
Calitatea de cadru didactic asociat se pstreaz numai pe perioada ct persoana n
cauz a fost numit prin decizia Rectorului.
Pe baza deciziei Rectorului, Decanii pot elibera atestate care s confirme calitatea de
cadru didactic asociat.

Art. 55. Angajarea temporar a personalului didactic asociat se face prin decizie a Rectorului,
iar remunerarea se face n funcie de postul ocupat si de regimul de ocupare (cumul, plata cu
ora).

Capitolul IX: EFECTIVUL I STRUCTURA POSTURILOR N CATEDR

Art. 56. Fiecare ef de catedr i elaboreaz proiecia evoluiei posturilor didactice i


nedidactice din catedr, pe cel puin 4 ani, n funcie de efectivul de studeni din specializarea
respectiv, resursele financiare bugetare i extrabugetare pe care poate conta n mod sigur,
reperele europene ale raportului dintre efectivul de studeni i posturile didactice i
nedidactice. Aceast proiecie se supune avizrii decanului i constituie baz pentru aprobarea
scoaterii de posturi la concurs.
Posturile vacante pot fi ocupate numai de absolveni de specializri n domeniul
respectiv, n vederea consolidrii anvergurii profesionale a catedrei i a asigurrii unui raport
optim ntre diferitele generaii.

Capitolul X: DISPOZIII FINALE

Art. 57. Prezentul Regulament intr n vigoare la data aprobrii lui de Senatul Universitii
Babe-Bolyai., n edina sa din 3 martie 2008.

23
Anexa 2

REGULAMENT
pentru ntocmirea tatelor de funcii ale personalului didactic
Aprobat n edina de Senat din data de 3 martie 2008

Statele de funcii

Art.1. tatele de funcii ale personalului didactic se ntocmesc pentru ntreaga


perioad a anului universitar.

Art.2. tatul de funcii este ntocmit de eful de catedr/departament/extensie i de


responsabilii liniilor de studii, nereprezentate de eful de catedr/departament. Sarcina
ntocmirii statelor de funcii nu poate fi delegat altor cadre didactice, personalului
administrativ sau secretarial.

Art.3. tatele de funcii ale personalului didactic se avizeaz de ctre Consiliul


profesoral al facultii i se aprob de ctre Colegiul Senatului.
Ele se semneaz de Rector, Decan, ef de Catedr, responsabilii liniilor de studii
nereprezentate de eful de catedr, Director Resurse Umane. Toate semnturile trebuie s
apar pe fiecare pagin a statului de funcii, iar paginile nu se completeaz fa-verso.
n tatele de funcii nu sunt admise modificri, tersturi sau adugri.

Art.4. n statele de funcii sunt nscrise n ordine ierarhic, toate posturile didactice ale
cadrelor/departamentelor/extensiilor, indiferent dac posturile sunt ocupate sau vacante,
specificndu-se pentru fiecare post funcia didactic corespunztoare i numrul sptmnal
de ore convenionale repartizate pe ore de curs, seminar (lucrri practice sau proiecte) i
activiti echivalente acestora, la disciplinele din planul de nvmnt.
n statele de funcii ale catedrelor/departamentelor/extensiilor, care deservesc mai
multe linii de studii (linia romn, maghiar, german), posturile sunt grupate pe aceste linii.
Consiliile profesorale au latidudinea s propun includerea n statele de funcii a
asociailor care sunt angajai pe o perioad de peste 2 ani, cu aprobarea Rectorului.

Art.5. n tatele de funcii apar nominalizate numai cadrele didactice titulare, restul
posturilor fiind trecute vacante. Posturile didactice rezervate temporar, vacante temporar ori
vacante vor fi acoperite cu prioritate de personalul titular din Universitate ori de personal
didactic asociat, prin cumul sau prin plata cu ora. Suplinirea prin cumul se aprob numai
pentru posturi neocupate pe ntregul an universitar.
Se aprob cumul sau plata cu ora doar pentru acele cadre didactice titulare din
Universitate, ale cror norme de baz sunt constituite la ncrctur maxim.
Nu se aprob cumul acelor cadre didactice titulare din Universitate care desfoar
activiti didactice la alte universiti n afara acordurilor ncheiate de Universitate cu acestea.
Pe posturile ce vor fi ocupate prin cumul nu se menioneaz n statul de funcii numele
persoanelor care le vor suplini.
Ocuparea posturilor vacante prin cumul sau/i plata cu ora se propune de eful de
catedr/departament/extensie i de responsabilii liniilor de studii nereprezentate de eful de

24
catedr/departament. Ea se avizeaz de Consiliul profesoral al facultii i se aprob de
Colegiul Senatului n funcie de resursele financiare ale facultii/catedrei.
Posturile vacante se normeaz cel mult la nivel de confereniar, n cazul facultilor ce
dispun de suficiente resurse pentru acoperirea finanrii lor, respectiv la nivel de lector/ef de
lucrri n cazul facultilor pentru care estimrile Direciei Economice indic nencadrarea n
resursele alocate.
Posturile vacante de profesor pot fi constituite doar n vederea scoaterii la concurs n
anul universitar 2008/2009, n msura n care sunt ndeplinite condiiile prevzute de
regulamentul de ocupare a posturilor didactice.

Art.6. Profesorii consultani sunt nscrii la sfritul statelor de funcii ale


catedrelor/departamentelor/extensiilor, fr a numerota poziia.

Formaiunile de studiu

Art.7. Formaiunile de studiu se constituie potrivit prevederilor legale i n funcie de


resursele financiare ale facultii, catedrelor sau extensiilor. Formaiunile de studiu i
dimensiunile acestora se propun de Consiliile Profesorale ale facultii i se aprob de
Consiliul de Administraie al Universitii.
Decanii vor dimensiona formaiunile de studiu la minumum 20-25 studeni/grup
pentru seminar sau lucrri practice i pn la 250/serie studeni la cursurile fundamentale,
pentru facultile cu un numr mare de studeni, care pot fuziona studenii de la specializrile
nrudite ntr-o serie unic. Studenii de la liniile de studiu pot fuziona la disciplinele comune
ntr-o singur serie de curs. Grupele de lucrri practice de la facultile din domeniul
experimental sau artistic pot fi dimensionate pn la minimum 10 studeni.

Norma didactic i de cercetare

Art.8. Norma didactic, prevzut ntr-un post din tatele de funcii, poate cuprinde:
a) activiti de predare (curs);
b) activiti de seminar, proiecte de an, lucrri practice;
c) ndrumarea doctoranzilor n stagiu;
d) organizarea i ndrumarea practicii profesionale a studenilor i masteranzilor;
e) ndrumare de proiecte, de lucrri de licen, lucrri de absolvire i de diseraii, practic
profesional i cercetare tiinific;
f) conducerea activitilor didactico-artistice sau sportive;
g) activiti de evaluare (lucrri de control, verificri de referate, verificri pe parcurs,
examene de an, examene de finalizare a studiilor de licen sau masterale, examene de
coli doctorale);
h) consultaii, ndrumarea cercurilor tiinifice studeneti, ndrumarea studenilor n
cadrul sistemului de credite transferabile, participarea la consilii i n comisii n
interesul nvmntului;
i) participarea ca membru n comisii de admitere la doctorat i n comisiile de examinare
a doctoranzilor.

Art.9. Activitile de la punctele d-i din art. 8 intr n obligativitatea cadrelor


didactice, dar sunt considerate alte activiti. Ele se vor meniona n tatele de funcii ntr-o
coloan separat, evideniindu-se numrul de ore pe fiecare activitate. Numrul total de ore
pentru alte activiti este de cel puin 250 ore pe an.

25
Pentru fiecare disciplin la care s-au nscris cel puin 20 de studeni, se vor prevedea n
statele de funcii (ca alte activiti) cel puin 2 ore de consultaii pe sptmn.
Practica se va norma la ,,alte activiti,, cu excepia practicii pedagogice i cea
prevzut n programele de masterat ce se va norma conform reglementrilor n vigoare.

Art.10. Persoanele, care suplinesc un post prin cumul sau plata cu ora, trebuie s
desfoare, pe de o parte, toate activitile prevzute n statul de funcii la postul respectiv,
inclusiv activitile menionate la alte activiti.

Art.11. Norma didactic se stabilete conform planului de nvmnt i se calculeaz


ca norm medie sptmnal, indiferent de perioada anului universitar n care activitile sunt
efectuate.

Art.12. Legislaia n vigoare prevede c ora convenional este ora didactic de


seminar, de laborator, de lucrri practice sau de activiti similare acestora, din nvmntul
universitar nivel licen.
Ora de curs din nvmntul universitar nivel licen reprezint 2 ore convenionale.
n nvmntul masteral, postuniversitar, coli doctorale, inclusiv n cele de perfecionare a
personalului didactic, precum i n nvmntul universitar cu predare integral n limbi de
circulaie internaional (fac excepie de la aceast prevedere cadrele didactice care predau o
limb de circulaie internaional), ora de curs reprezint 2,5 ore convenionale, iar ora de
seminar sau de activiti similare acesteia reprezint 1,5 ore convenionale.
Pentru conductorii de doctorat se normeaz cte 0,5 ore convenionale sptmnal
pentru fiecare doctorand aflat n programul de pregtire (durata acestuia fiind de cel mult doi
ani n sistemul cu frecven i cel mult 4 ani n sistemul fr frecven), dar nu mai mult de 15
doctoranzi.

Art.13. Norma didactic sptmnal medie, calculat n ore convenionale, se


stabilete dup cum urmeaz:
a) profesor universitar: 5-7 ore, dintre care cel puin 4 ore convenionale de curs;
b) confereniar universitar: 7-9 ore, dintre care cel puin 4 ore convenionale de curs;
c) lector universitar/ef de lucrri: 9-11 ore, dintre care cel puin 4 ore convenionale de
curs;
d) asistent universitar: 10-11 ore, cuprinznd activiti de seminar, laborator, lucrri
practice sau de proiecte, practic pedagogic sau productiv i de cercetare tiinific;

Art.14. Norma didactic a unui asistent universitar cu titlul tiinific de doctor poate
cuprinde cel mult 2 ore convenionale de curs pe sptmn.

Art.15. Norma personalului didactic titular (profesor, confereniar, lector/ef de


lucrri), care, datorit specificului disciplinelor, nu are n structura postului ore de curs, se
majoreaz cu 2 ore convenionale, pe baza aprobrii Consiliului Profesoral al facultii.
Norma personalului didactic titular, care nu desfoar activiti de cercetare tiinific
sau echivalent acesteia, se majoreaz cu 4 ore convenionale pe sptmn, pe baza aprobrii
Consiliului Profesoral al facultii. Disciplinele cuprinse n norma didactic trebuie s reflecte
specializarea cadrului didactic, s fie concordante cu prestaia tiinific a acestuia, s formeze
competene la studeni n funcie de ciclul de studii la care sunt aceste discipline.
Norma didactic trebuie s fie unitar din punct de vedere tiinific i s nu conin
mai mult de patru discipline nrudite. Norma didactic trebuie s conin disciplinele pentru
care a dat concurs cadrul didactic.

26
Un profesor, confereniar sau lector cu doctorat nu poate preda dect cel mult dou
discipline distincte la nivel master.
Norma cadrului didactic trebuie s ncorporeze la rubrica alte activiti, cuantumul de
ore alocate ntr-un an academic pentru examene, lucrri de licen, de disertaie la master,
participare la comisia examenului de licen, la comisia de admitere, consultaii cu studenii,
activiti tutoriale .a. (a se vedea fia postului).
Posturile vacante conin un numr suplimentar de ore didactice (4-6 ore
convenionale), deoarece nu conin activiti de cercetare, de ndrumare a studenilor,
obligaia de a participa n comisii de licen, master, admitere etc., care apar n norma de baz.
Orele de seminarii i laboratoare aferente posturilor vacante vor fi efectuate cu
prioritate de ctre doctoranzii cu frecven.

Art.16. n situaia n care norma didactic nu poate fi alctuit conform celor


menionate mai sus, aceasta se completeaz cu activiti de cercetare tiinific, la propunerea
efului de catedr, cu acordul Consiliului Profesoral al facultii. Diminuarea normei didactice
este de cel mult din norma respectiv, iar ora de cercetare este echivalent cu 0,5 ore
convenionale. Cadrul didactic i menine calitatea de titular n funcia didactic obinut prin
concurs.

Art.17. Cadrele didactice titulare, a cror norm didactic nu poate fi constituit


conform prevederilor din art. 12-15, pot fi trecute temporar, la cererea acestora, cu norm
integral de cercetare tiinific finanat de la bugetul de stat, n funcie de resursele
financiare, n cadrul catedrei sau al departamentului, meninndu-i calitatea de titular n
funcia didactic obinut prin concurs. n aceast perioad cadrul didactic are obligaiile i
drepturile personalului de cercetare din nvmntul superior, n conformitate cu legea.

Art.18. n statele de funcii se normeaz i toate disciplinele doctorale ce se predau


doctoranzilor cu frecven, aplicndu-se criteriile de normare de la nvmntul
postuniversitar. Examenele de finalizare ale cursurilor doctorale se trec la alte activiti.
Fiecrei discipline doctorale i se aloc, 3 ore fizice pe sptmn. Titularul disciplinei
stabilete, cu aprobarea Consiliului Profesoral al facultii, modul de folosire a acestor ore
pentru curs i/sau seminar.

Posturi scoase la concurs

Art.19. n cazul posturilor didactice scoase la concurs n semestrul II al anului


universitar 2007-2008, cu ocupare de la 1 octombrie 2008, se vor menine neschimbate n
noile state de funcii poziia postului i structura acestuia.

Art.20. Posturile, a cror scoatere la concurs se dorete a fi fcut fie n semestrul I,


fie n semestrul II al anului universitar viitor, trebuie s apar n statul de funcii pentru anul
respectiv cu meniunea c vor fi scoase la concurs.
.
Art.21. Pentru lectorii/efii de lucrri fr titlul tiinific de doctor, vizai de
dispoziiile art.60 alin. 6 i art.141 din Legea nr. 128/1997, se vor crea posturi vacante de
asistent, ce urmeaz a fi ocupate de ctre acetia cu ncepere de la 1 octombrie n situaia n
care se dorete meninerea lor la catedr.

27
Doctoranzii cu frecven

Art.22. Doctoranzii cu frecven pe locuri bugetate pot desfura activiti didactice


neremunerate la nivel licen (seminar, lucrri practice) n cuantum de 4-6 ore convenionale
sptmnal.
Obligaiile profesionale ale doctoranzilor cu frecven vor fi numai de cercetare, dac
n catedrele/departamentele n care acetia i desfoar activitatea nu exist n posturile
vacante ore pentru activiti didactice ce pot fi efectuate de asisteni.

Art.23. Pe toat durata activitii doctorandul de la forma cu frecven pe un loc


bugetat, beneficiaz i de dreptul de a desfura activiti didactice prin cumul sau plata cu
ora, n limita a cel mult jumtate din norma unui asistent universitar.

Art. 24. Masteranzii i doctoranzii cu frecven pot desfura activiti de tutoriat


echivalente la 2 ore convenionale sptmnal din care se vor constitui norme de asistent
remunerate n regim de plata cu ora.

Art.25. Doctorandul de la forma cu frecven ce ocup un loc bugetat este obligat s


renune la burs, trecnd la forma fr frecven, dac desfoar activiti n alte instituii sau
n cadrul altui agent economic.

Depunerea tatelor de funcii

Art. 26. Termenul de depunere a tatelor de funcii la Rectorat este 1 iunie.


Art. 27. tatele de funciuni vor fi evaluate pn la 1 august de ctre Rector, Prorectorul
cu resursele umane, Prorectorul cu finanarea i Cancelarul general al Universitii.

Art. 28. tatele de funciuni care nu respect prevederile cuprinse n prezentul regulament
vor fi respinse

28
Anexa 3

REPERELE DE PERFORMAN

n vederea atingerii dezideratelor de excelen n educaie, formare i cercetare tiinific,


cadrele didactice i cercettorii tiinifici angajai ai Universitii Babe-Bolyai trebuie s
ating i s depeasc urmtoarele standarde de performan;

Cap. I Standarde impuse la angajarea pe posturi (funciile didactice de asistent, lector/ef


de lucrri, confereniar, profesor sunt corespondente celor de cercettor tiinific, cercettor
tiinific III, cercettor tiinific II i cercettor tiinific I din domeniul cercetare)

1.Pentru postul de asistent universitar ;


diplom de master sau studii aprofundate (pentru candidaii de dup 1995)
minimum 3 lucrri (studii, articole) aprute n publicaii recunoscute naional.
doctorand n specialitatea postului ori ntr-o specialitate nrudit, cu excepia
facultilor cu profil vocaional.

2. Pentru postul de lector/ef de lucrri


- s dein titulul tiinific de doctor, n ramura de tiin corespunztoare postului
sau ntr-o ramur nrudit;
- activitatea tiinific: minimum 10 lucrri, din care 1 aprut n publicaii cotate
ISI sau n alte sisteme de evaluare compatibile international. Stabilite de
Consiliul Cercetrii tiinifice;
- caiet de seminar/lucrri practice aferent disciplinei principale din norma de
predare sau lucrri relevante n domeniu;
- participarea n colectivul de elaborare a cel puin 1 grant sau proiect de cercetare.

3. Pentru postul de confereniar universitar sunt necesare;


- minimum 20 lucrri publicate n reviste recunoscute, dintre care 3 cotate ISI sau
n alte sisteme de evaluare compatibile international;
- teza de doctorat publicat;
- curs universitar editat pentru disciplina de referin din norma didactic;
- coordonarea a cel puin 1 grant/proiect de cercetare.

4. Pentru postul de profesor universitar:


- minimum 40 lucrri tiinifice aprute n publicaii referin din care 5 indexate
ISI sau n alte sisteme de evaluare compatibile international;
- minimum 2 cri de autor publicate n edituri recunoscute;
- 1 curs universitar al disciplinei principale din norma didactic
- coordonarea a 1 grant/proiect internaional sau 3 granturi/proiecte majore de
interes naional;
- creator i coordonator de colective sau centre de cercetare recunoscute naional i
internaional;

Pentru posturile de cercettor tiinific, cercettor tiinific III, II, I cerinele se


multiplic n cmpul produciei tiinifice astfel:
- pentru postul de cercettor tiinific calitatea de doctorand i minimum 5 lucrri
publicate n reviste indexate n baze de date;

29
- pentru postul de cercettor tiinific III titlul de doctor i minimum 20 lucrri
tiinifice, din care 2 ISI sau n alte sisteme de evaluare compatibile international;
- pentru postul de cercettor tiinific II teza de doctorat publicat i minimum 40
lucrri tiinifice, din care 4 ISI sau n alte sisteme de evaluare compatibile
international;
- pentru postul de cercettor tiinific I 2 cri de autor de referin i minimum 60
lucrri tiinifice, din care 10 ISI sau n alte sisteme de evaluare compatibile
international;

Cap. II. Standarde anuale

1.Pentru postul de asistent universitar ;


minimum 1 lucrare (studii, articole) aprut n publicaii de referin.

2. Pentru postul de lector/ef de lucrri


minimum 2 lucrri, din care 1 aprut n publicaii indexate n baze de date
nternaionale;
participarea n colectivul de elaborare a cel puin 1 grant sau proiect de cercetare.

3. Pentru postul de confereniar universitar sunt necesare;


minimum 2 lucrri aprute n publicaii de referin, dintre care 1 ISI sau n alte
sisteme de evaluare compatibile international;
participarea la coordonarea sau elaborarea a cel puin 1 grant/proiect de
cercetare.

4. Pentru postul de profesor universitar:


minimum 3 lucrri tiinifice aprute n publicaii de referin din care 1 cotat
ISI sau n alte sisteme de evaluare compatibile international;
coordonare (particpare) la elaborarea unor granturi sau proiecte de cercetare.

Pentru posturile de cercettor tiinific, cercettor tiinific III, II, I cerinele sunt;
pentru postul de cercettor tiinific minimum 2 lucrri publicate n reviste
indexate n baze de date;
pentru postul de cercettor tiinific III minimum 3 lucrri publicate din care 1
n revist cotat ISI sau n alte sisteme de evaluare compatibile international;
pentru postul de cercettor tiinific II minimum 3 lucrri tiinifice, din care 1
n revist cotat ISI sau n alte sisteme de evaluare compatibile international i 2
n reviste BDI;
pentru postul de cercettor tiinific I minimum 3 lucrri tiinifice publicate,
din care 2 n reviste cotate ISI sau n alte sisteme de evaluare compatibile
international.

Comisiile de concurs vor evalua, pe lng aspectele cantitative ale activitii


tiinifice, aspecte calitative, de coninut, conform criteriilor stabilitate de Consiliul Cercetrii
tiinifice i Consiliul Calitii ale Senatului Universitaii babe-Bolyai.

30
Anexa 4

REGULAMENT
de acordare a titlurilor onorifice n Universitatea Babe-Bolyai
Aprobat n edina de Senat din data de 3 martie 2008

Conform practicii academice internaionale, Universitatea Babe-Bolyai acord urmtoarele


titluri onorifice: doctor honoris causa, profesor honoris causa i senator de onoare.

1. Titlul de doctor honoris causa

Art. 1. Titlul de doctor honoris causa se acord unor personaliti din domeniul tiinei,
culturii, artei, politicii sau religiei a cror oper sau activitate este cunoscut i apreciat pe
plan mondial. Titlul se acord persoanelor care prin activitatea lor aduc prestigiu Universitaii
Babe-Bolyai sau care au contribuit, spiritual i material, la afirmarea sa.

Art. 2. Dosarul candidatului la titlul de doctor honoris causa trebuie s conin: referatele a 2
specialiti cu rang de profesor, referatul decanului i referatul unui prorector. El se va
nregistra la Rectorat.

Art. 3. Dosarul se supune analizei n cadrul Comisiei de resurse umane. Votul n comisie este
secret. In cazul unui vot favorabil, transpus ntr-o recomandare scris, dosarul se supune
dezbaterii Senatului Universitaii Babe-Bolyai.

Art. 4. Dosarul de candidatur este susinut de decan n edina Senatului, care hotrte
acordarea titlului.

Art. 5. Acordarea titlului de doctor honoris causa se realizeaz n edin public desfurat
n Aula Magna i prevede prezentarea unui Laudatio i a conferinei personalitii distinse.

2. Titlul de profesor honoris causa

Art. 6. Titlul de profesor honoris causa se acord unor persoane care prin activitatea i
iniiativele lor aduc beneficii spirituale i materiale deosebite Universitaii Babe-Bolyai.

Art 7. Se acord titlul de profesor honoris causa acelor persoane care ndeplinesc cel puin
una din urmtoarele cerine: a). au o calificare universitar: b) au prestat, n calitate de
profesori asociai sau visiting profesori, activiti didactice i tiinifice de nalt inut n
instituia noastr; c) au adus o donaie material important, destinat nzestrrii Universitaii;
d) au sprijinit eficient iniiativele instituiei noastre n diverse foruri naionale i
internaionale.

Art. 8. Candidatul poate face donaii n seama unei extensii, catedre, centru de cercetare,
faculti sau a universitaii.

31
Art. 9. Universitatea Babe-Bolyai va consemna n denumirea de colecie, de sli, de
laboratoare etc., numele donatorului i l va grava, cu acordul donatorului, n lista Donatori
care se realizeaz n marmur la intrarea marilor cldiri ale Universitaii.

Art. 10. Propunerea de acordare a titlului de profesor honoris causa poate fi formulat de
centre de cercetare, catedre, extensii, faculti sau Rectoratul Universitaii. Dosarul va conine
actele doveditoare ale cerinelor susmenionate i va fi supus analizei comisiei de acordare a
titlurilor onorifice ale Universitaii. In cazul unui rspuns favorabil, el va fi supus analizei i
votului Colegiului Senatului.

Art. 11. Acordarea titlului de profesor honoris causa se va realiza n edin public,
organizat de unitatea la prestigiul i nzestrarea creia a contribuit cel distins. Din ceremonial
fac parte prezentarea unui laudatio de ctre eful unitii propuntoare i a conferinei
persoanei laureate.

3. Titlul de senator de onoare

Art. 12. Se acord titlul de senator de onoare acelor persoane care prin activitatea i
iniiativele lor publice sau private sprijin material, spiritual sau logistic Universitatea Babe-
Bolyai.

Art. 13. Titlul de senator de onoare se acord anual la propunerea comisiei de titluri onorifice
a Senatului Universitaii Babe-Bolyai.

Art. 14. Senatorii de onoare fac parte din Marele Senat al Universitaii Babe-Bolyai i au
dreptul s participe la manifestrile acestuia.

Art. 15. Diploma de senator de onoare se nmneaz celor distini n edin solemn a
Marelui Senat.

32