Trabajo Investigacion PDF

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
Las redes sociales y su impacto en los jvenes

del Colegio Liahona Belloto.
Nombre Estudiante: Gerardo Cea Contreras.

Carola Lpez Daz.
Asignatura: Fundamentos Cientficos.
Nombre Profesor: Luis Ulloa Labbe.
Fecha de entrega: 16/11/2016
INDICE
Resumen 3
Abstract 4
Planteamiento del Problema 5
Preguntas de Investigacin 6
Hiptesis 7
Objetivos 8
Antecedentes Histricos 9
Marco Terico 10
Metodologa 20
Diseo de Investigacin 21
Capitulo I 22
Capitulo II 23
Capitulo III 25
Capitulo IV 26
Hallazgos 28
Conclusin 40
Anexos 41
Infografa 42
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RESUMEN
El presente trabajo tiene como objetivo comprender si las redes sociales influyen en los
estudiantes del Colegio Liahona en el momento de estudiar, en primer lugar es
importante saber que hoy da las redes sociales estn frecuentemente en la vida de los
jvenes y ha tomado posicin importante en la vida de ellos.
No solamente afecta en la hora de estudiar si no en la comunicacin verbal,
entretencin, actualidad e informacin, por lo tanto, en este trabajo de investigacin se
llevar a cabo una encuesta que ser realizada en el Colegio Liahona con lo que se
comprobara si lo planteado como hiptesis, objetivos etc. es correcto. Tambin se dar
a conocer cules son los factores de desconcentracin en la hora de estudio de los
jvenes y daremos a conocer cules son las redes sociales ms ocupadas entre ellos.
Como ya sabemos, hoy en da el acceso de las redes sociales es ms accesible que en
otros tiempos. Con en el resultado de la encuesta de este trabajo analizaremos la
necesidades que se requieren para esta investigacin se estudiara los elementos que
influyen en las preguntas ya establecidas, se darn a conocer las repuestas si las redes
sociales afectan o no a los jvenes de hoy en da.
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ABSTRACT
The following investigation has as a main objective to understand if social networks have
influence in students at the moment of studying. To begin with, its important to know if
social networks are frequently inserted in students life, and if it has taken a very
important role in their lives. It is not only a problem that affect young people at the
moment of studying, but also when is about to entertain themselves, read the news and
when they look for information. In this research a survey will take place. And it will be
made in Colegio Liahona, this will help us to prove if the topic such as hypothesis,
objectives among others are correct or true. Also there are some factors that are going to
be analyzed, for example desconcentration in study time of young people or students,
and we will discovered which one of the all social networks are more used or applied by
them. As we know, nowadays the access to this pages or pages is more accessible than
years ago. With the results from the survey we will analyze the needs that are required by
this investigation and the elements that are completely related to the established
questions. And according to that we will know if the social networks affect or dont affect
students in their day by day.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las redes sociales como Facebook, WhatsApp, Twitter, Snapchat son un fuerte
distractor al momento de estudio de los alumnos del Colegio Liahona, los jvenes dejan
de lado el aspecto acadmico prefiriendo sumergirse en la tecnologa dejndose llevar
por fenmeno de las redes sociales.
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PREGUNTAS DE INVESTIGACION
1.- Cules son los factores que influyen en la concentracin de los alumnos del
Colegio Liahona Belloto al momento de estudiar?
2.- Por qu las redes sociales son tan viciosas en la vida cotidiana de los
estudiantes?
3.- Por qu con el pasar del tiempo las redes sociales influyen an ms en el
momento de estudio?
4.- Los estudiantes prefieren las redes sociales o los estudios? (encuesta).
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HIPOTESIS
El fcil acceso a las redes sociales influye negativamente en el rendimiento acadmico

de los jvenes hoy en da.
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OBJETIVOS
Objetivo General
Comprobar si los jvenes del Colegio Liahona estn dejando de lado los estudios y
reemplazndolos por las redes sociales.
Objetivo especfico 1
Identificar los factores que influyen en la concentracin de los jvenes en los momentos
de estudio.
Determinar por qu las redes sociales son tan adictivas en la vida cotidiana de los
estudiantes y cunto influye en el mbito escolar
Identificar las redes sociales con el tiempo y ver cmo ha influido en la vida y
especialmente en el mbito escolar.
Mediante una encuesta que se realizara a los estudiantes, determinar si estos dan
preferencia a las redes sociales antes que los estudios.
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ANTECENTES HISTORICOS
Las redes han tenido un vuelco gigante en el mundo ya que antiguamente una de los
medios de comunicacin era las palomas mensajeras que llevan cartas a diferentes
personas la utilizacin de las palomas como medio de comunicacin a distancia se
conoce desde la Antigedad Los griegos transmitan a las ciudades los nombres de los
ganadores de los Juegos Olmpicos por medio de palomas y las legiones
romanas contaban con palomares mviles que acogan millares de ejemplares. Es as
como todo cambia y parten las conocidas cartas esto fue una forma muy comn y
utilizada por muchas personas otra forma de comunicacin fue el fax es as como los
aos cambia todo eso y partes los primeros telfonos Antonio Meucci fue el creador del
primer telfono que construy un telfono para conectar su oficina con su dormitorio,
ubicado en el segundo piso, de casas en algunas personas. Y una de las cosas que
cambio las redes y especialmente la comunicacin fueron los primeros celulares el
telfono celular se remonta a los inicios de la Segunda Guerra Mundial, donde ya se
vea que era necesaria la comunicacin a distancia, es por eso que la compaa
Motorola cre un equipo llamado Handie Talkie H12-16, que es un equipo que permite el
contacto con las tropas va ondas de radio que en ese tiempo no superaban ms de 600
KHz. Con una antena y en forma de ladrillo cada vez los celulares empezaron a
evolucionar mas a medida que el hombre tena ms tecnologa es as como llegan los
primeros celulares a chile La telefona mvil en Chile surgi a mediados de la dcada de
1980, Cada vez la tecnologa y las redes sociales van aumentando ms una de las redes
ms comunes en Chile y a nivel mundial. cheung, y. (2011). Antecedentes Historicos.
Ycheung.blogspot.cl
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MARCO TEORICO
El fenmeno de las redes sociales llego para quedarse, nos permiten fomentar el contacto con las
personas y la interrelacin. En ellas podemos encontrar respuestas en cosa de segundos,
provenientes de cientos de personas que no aportan conocimientos de cosas especficas aunque
estn a cientos de kilmetros, adems nos sirven para intercambiar mensajes y compartir
conocimientos sobre algn tema en particular. (Y., G.R, A., & Mejia, D. (2012). Adiccion a las
Redes Sociales. Sin embargo, se piensa que las nuevas generaciones en la actualidad se enfrentan a
nuevos comportamientos en las personas o novedades psicolgicas, por lo que no es
considerado como adiccin permanecer mucho tiempo en la red.
Concentracin y atencin:
Dentro de las etapas del aprendizaje, existe una parte fundamental que es la atencin.
En este trabajo abarcaremos ese tema, sus propiedades, trminos que la involucran y sus
objetivos. Adems, se tratara la relacin de esta con otros puntos importantes dentro de las
partes del aprendizaje como son la concentracin y la observacin; adicional a las
definiciones tericas se plasman en este material recomendaciones y ejercicios practicos que
le permitirn al estudiante, comprender y analizar mejor la informacin y aplicarla
eficazmente. Oviedo, E. (2013). Procesos psicolgicos bsicos (1). Slideshare.net.
Por su rica fuente de informacin, ste trabajo combina los conceptos de varias bibliografas para
compactar en unas ideas completas y tiles para entender esto
La atencin tiene un carcter eminentemente selectivo, centrndose en unos aspectos que ocupan
el primer plano, quedando el resto ignorado o como en penumbra. En realidad, la atencin no es
sino el aspecto selectivo de la percepcin segn afirmaron los investigadores Johnston y Heinz.
Jhonson W.A & Heinz. S.P (1978) Flexibility and capacity demands of atencin.
La claridad es consecuencia lgica de la selectividad, ya que al centrar la atencin sobre un

estmulo concreto, aumentan la nitidez y la fuerza de captacin. Finalmente, la limitacin es una
caracterstica determinante de la atencin, ya que tanto la experiencia comn como los trabajos de
laboratorio han demostrado que no es posible atender a varias cosas de modo simultneo.
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La atencin puede ser espontnea, cuando no hay esfuerzo alguno por parte del sujeto y es el
estmulo quien provoca directamente el acto atencional: un timbrazo, una rfaga, un color
llamativo o cualquier novedad que nos atraiga por s misma voluntaria, si depende de un esfuerzo,
de un acto consciente buscado y deseado por el sujeto y, por tanto, mediante una participacin
activa y selectiva. Hay que elegir un estmulo en detrimento de los restantes. Este tipo de atencin
es la que precisa el trabajo intelectual.
Se dice que la atencin se divide en dos, espontanea y voluntaria
La espontnea proviene de un inters que ya exista. El inters que hace que la mente se concentre
al margen de la voluntad en un determinado asunto que lo atrae. La atencin voluntaria implica un
esfuerzo consciente de la voluntad, este inters voluntario si es mantenido determina un estado de
la mente llamado concentracin.
Sin lugar a dudas, la atencin espontnea es preferible, ya que implica una conducta de menor
esfuerzo y desgaste de energas, pero ser creada y desarrollarse mediante la aplicacin constante
de la mente al asunto que estamos estudiando. Jhonson W.A & Heinz. S.P (1978) Flexibility and
capacity demands of atencin.
Capacidad de adaptacin: significa poder pasar nuestra atencin de unos objetos a otros, con
fluidez, sin brusquedad y sin perder el necesario grado de concentracin y profundidad, durante el
breve proceso de acomodacin al nuevo tema sobre el que centrar nuestra mente.
Motivacin: es imprescindible para una atencin efectiva que el sujeto est motivado, interesado,
dispuesto. La atencin motivada facilita la concentracin en el estudio y permite que toda la
energa psquica del sujeto se concentre en la consecucin de os objetivos que se ha propuesto
evitando la dispersin del esfuerzo, facilitando la comprensin y asimilacin de DS contenidos. El
estudiante que se habita al ejercicio de 3 atencin recibe como premio una gran confianza en s
mismo, unos mayores deseos e superacin; su inteligencia e hace ms dar y precisa , en
consecuencia, el xito escolar, s causa de un mejor rendimiento, no se hace esperar. Jhonson W.A
& Heinz. S.P (1978) Flexibility and capacity demands of atencin.
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Redes sociales:
Con el uso de las redes sociales tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque
no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada
suscripto a la red aporta. Las redes cuentan con una serie de herramientas tecnolgicas muy
sencillas de utilizar y permiten la creacin de comunidades de personas en que se establece un
intercambio dinmico y comunicativo.
Las redes sociales han producido gran impacto como forma de comunicacin, debido a que las
ciencias tecnolgicas, buscan siempre innovar e ir a la par de las exigencias del colectivo. La
comunicacin por medio de las redes sociales, es ms amplia dado que la utilizan como un
hobbies por ser muy sencilla creando un espacio convergente en el cual expresamos nuestros
saberes, sentimientos, emociones, entre otros. Como fue evolucionando la Tecnologia.. (2013).
Por todas estas razones es que en la actualidad este fenmeno llamado "redes sociales" se est
convirtiendo en una adiccin para la mayora de los usuarios que frecuentan estas redes. Arias, S.
(2014). La personalidad adictiva -
La adiccin es una dependencia psicolgica respecto a una cosa en especfico que llega a
convertirse en algo "central" para la persona que la padece y que termina desorganizando su
personalidad. La adiccin se inicia con una conducta agradable y placentera que termina siendo
adictiva, pues abandonarla produce un malestar. Las personas que navegan demasiado tiempo en
Internet tienen la tendencia a sufrir de esta adiccin. A continuacin mostramos algunos sntomas
que presentan las personas que estn siendo afectados por esta adiccin:
Personalidades que llevan a la adiccin

Los que no tienen una buena socializacin, y no saben cmo acercarse a una chica o seducir
a un muchacho
Los que tienen una pronunciada timidez
Los que sufren episodios o estados depresivos

Los que rechazan su identidad y su historia y quieren inventarse otra
Los que tienen baja autoestima
Los que atraviesan una desilusin amorosa y se sienten solos
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Los que buscan emociones fuertes

Los que presentan elevado grado de ansiedad para las relaciones sociales cara a cara,
sintindose ms seguros con el anonimato que produce Internet.
Redes Sociales y cmo influyen a diario:
Distraerse suele estar motivado, en mayor o menor medida, por la ausencia, disminucin o
prdida del inters De acuerdo con esta consideracin, se puede hablar de causas objetivas y
subjetivas de la distraccin.
Las redes sociales son como las religiones todas llevan por caminos distintos, normas
distintas, hasta imponen comportamientos dentro de una sociedad, pero en realidad todas
son lo mismo. Llevando a muchos a un estado de salvacin espiritual llenando un vaco que
muchas veces no se encuentra en un mbito terrenal, es lo mismo con las redes sociales.
La adiccin a la Internet abarca muchos campos y hbitos muy distintos, sin embargo, la
naturalidad con la que se ven las redes sociales y lo poco perjudicial, a priori, que parece su uso
constante, hace que no se detengan a pensar el tiempo que se pasa enganchados a ellas o
la dependiente que se puede llegar a tener.
Otro dato importante revelado por un e hecho a nivel mundial por comiscare es que en los
hbitos de uso de las redes sociales, hombres y mujeres tambin difieren: en Facebook son
las mujeres las que dominan, mientras que en Twitter hay empate. Sin embargo, esos mismos
datos apuntan que las mujeres prefieren seguir a otros twiteros antes que twittear.
Las causas de la adiccin, principalmente, tienen origen familiar, a partir de situaciones de

crisis donde queda daada una familia .Esta adiccin se puede producir mediante la falta de
afecto de sus respectivas familias ya que debido a eso el nio o adolescente necesita buscar
una forma donde pueda sentirse libre o donde se sienta bien, y as, recurre a las redes
sociales. Los adictos a las redes sociales experimentan aislamiento, gasto incontrolado,
depresin y ansiedad. Algunos indicios que pueden ayudar a detectar si una persona sufre de
esto son: el descuido de tareas en caso de los nios, y el descuido de tareas laborales en caso
de los adultos. Una de las causas de porque son tan populares las redes sociales es que estas
permiten a las personas tmidas relacionarse ms fcilmente, ya que pueden mentir sobre s
mismos y as vencer sus miedos a conocer gente nueva.
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En qu edades se presentan estas adicciones?
En los nios desde los cinco hasta las quince aos de edad. Empiezan porque los propios
padres por su ignorancia manejan tres principios de estpidos; en primer lugar se dicen
que mis hijos tengan lo que yo no tuve y lo saturan de cosas. Eso se llama el saciamiento.
En segundo lugar se dicen que mis hijos no sufran lo que yo sufr, de modo que le facilitan
todo y el muchacho ya no estudia porque le pagan a los profesores, le compran las notas y le
enseamos el facilismo, por un lado tenemos el saciamiento materialista, por el otro lado el
facilismo, es decir cero esfuerzos.
Destruyen la espiritualidad humana. Anulan la comunicacin. El individuo se vuelve

individualista y narcisista. Cree que todo lo sabe y todo lo puede. Desprecian a los padres.
Con los electrnicos ha desparecido el amor, la autoridad y la disciplina. Los que mandan
son los hijos y los que obedecen son los padres. Se ha invertido la relacin de autoridad en el
hogar.
Adems de todo esto, los jvenes que frecuentan todas estas redes sociales se ven ms
propensos a ser influenciados por personas mayores que se hacen pasar por adolecentes y
tambin al ciber Bull ying y/o amenazas, tambin falsas expectativas de amoros.
Cuando el muchacho prefiere los electrnicos a estudiar. Cuando empieza a disminuir su

rendimiento acadmico y prefiere irse a los ciber caf. Los padres lo desconocen porque
no estn en contacto, ellos deben estar alertas sobre la asistencia de los muchachos al colegio,
su rendimiento acadmico, y si hace sus tareas, porque muchas veces las tareas las bajan de
internet, por eso se llama la generacin BCP; es decir bajar, copiar y pegar. Engaan a los
profesores, y tienen las excusas de las tareas en grupo, pero realmente no van
Redes Sociales y jvenes:

La actividad social que los estudiantes realizan online puede estar perjudicando su rendimiento
acadmico. Las adolescentes dedican una media de 12 horas diarias a las actividades relacionadas
con los medios de comunicacin; especialmente las redes sociales, mensajera instantnea, o
navegar por internet. Esto afecta al grado de concentracin que demuestran en clase, el tiempo que
dedican en casa a realizar trabajos y estudiar e incluso al tiempo.
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El principal problema es que estos hbitos impiden el normal desarrollo de sus funciones como
estudiantes, como es asistir a clase, no realizar en casa las tareas necesarias para el estudio.
Los responsables del estudio consideran que las redes sociales desempean un papel muy
importante en la vida de los alumnos, indicando adems que su actividad.
A tenor de las circunstancias, resulta un poco difcil que los profesores puedan hacer algo para
reducir la presencia de las redes sociales en el aula, por lo que una recomendacin que portan los
investigadores sera la de integrarlas dentro de la actividad docente; aprovechando su potencial
para mejorar la comunicacin entre profesores y alumnos, fomentar las interacciones en torno a
cuestiones acadmicas y las distintas asignaturas.
Por otra parte, en lugar de intentar prohibir su uso, se podra aceptar la situacin como algo
normal, y, de un modo muy cuidadoso, intentar concienciar de que son muy tiles, pero es
importante atender en clase y desconectar un poco de la actividad social. Las redes sociales se han
ganado un papel importante en la vida de los jvenes, ya que millones tienen perfiles en estas
comunidades virtuales.
Redes sociales ms utilizadas:
Facebook y twitter cuentan con una gran cantidad de usuarios por eso son consideradas Las
redes sociales con mayor xito en la actualidad.
Pero Facebook es el lder indiscutible a nivel mundial, porque ofrece a sus usuarios
conectarse con amigos o construir nuevas amistades, ya que al volverse "amigos" en
Facebook ambos usuarios pueden ver sus contenidos. Es una pgina de noticias que
posiblemente contendr cuestiones personales, saludos de cumpleaos, chismes sobre los
cambios de estados sentimentales, fotos, publicaciones sobre eventos y fiestas.
Por esta razn Facebook actualmente cuenta con 500 millones de usuarios, ya que cada da
se suman nuevos usuarios que prefieren a Facebook sobre otras Redes Sociales.
Tecnologa: es el conjunto de conocimientos tcnicos, cientficamente ordenados, que

permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
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Redes sociales en internet: las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen
el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a
travs de la red. Contactar a travs de la red puede llevar a un conocimiento directo o,
incluso, la formacin de nuevas parejas.
Las redes sociales en internet se basan en los vnculos que hay entre sus usuarios. Existen varios
tipos de redes sociales:
Redes sociales genricas. Son las ms numerosas y conocidas. Las ms extendidas en Espaa son
Facebook, Tuenti, Google +, Twitter o MySpace.
Redes sociales profesionales. Sus miembros estn relacionados laboralmente. Pueden servir para
conectar compaeros o para la bsqueda de trabajo. Las ms conocidas son LinkedIn, Xing y
Viadeo.
Redes sociales verticales o temticas. Estn basadas en un tema concreto. Pueden relacionar
personas con el mismo hobbies, la misma actividad o el mismo rol. La ms famosa es Flickr.
Redes Sociales ms Utilizadas en la actualidad:

WhatsApp: WhatsApp Messenger es una aplicacin de mensajera multiplataforma que te permite
enviar y recibir mensajes sin pagar por SMS. WhatsApp Messenger est disponible para iPhone,
BlackBerry, Windows Phone, Androide y Nokia, y todos esos dispositivos pueden comunicarse
del uno al otro.
Debido a que WhatsApp Messenger usa el plan de datos que ya tienes para email e internet, no
hay un coste adicional para enviar mensajes y mantenerte en contacto con tus amigos.
Facebook es una utilidad social que ayuda a las personas a comunicarse ms eficazmente con
sus amigos, familiares y compaeros de trabajo.
La misin de Facebook es hacer que las personas puedan compartir y hacer del mundo un
lugar ms abierto y conectado.
Cualquier persona puede registrarse en Facebook e interactuar con la gente que conoce en
un entorno de confianza. Facebook forma parte de la vida de millones de personas en todo el
mundo.
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Twitter: es una aplicacin gratuita que permite que te conectes con personas, expresarte, y
descubrir ms sobre todo lo que te gusta. Leer lo que tus celebridades y atletas favoritos
estn hablando. Se el primero en leer las noticias ms recientes.
Echa un vistazo al detrs de escenas en los Oscar, conciertos, eventos deportivos y mucho
ms. Permite Twittear textos, fotos y videos a tus seguidores y tal vez te hagas con algunos
fans mientras tanto.
Incluso puedes enviar mensajes privados a tus amigos. Todo en tiempo real, como las
grandes (y pequeas) cosas sucedan, desde cualquier lugar donde te encuentres.
Instagram: es un programa o aplicacin para compartir fotos con la que los usuarios pueden
aplicar efectos fotogrficos como filtros, marcos, colores retro y vintage, luego pueden
compartir las fotografas en diferentes redes sociales como
Facebook, Tumblr, Flickr y Twitter. Una caracterstica distintiva de la aplicacin es que da
una forma cuadrada y redondeada en las puntas a las fotografas en honor a la Kodak
Instamatic y las cmaras Polaroid, al contrario que la relacin
Aspecto 16:9 que actualmente utilizan la mayora de las cmaras de telfonos mviles.
Line: es una nueva aplicacin con la que puedes llamar y enviar mensajes con emojis
totalmente gratis, las 24 horas del da.
Tumblr: es una plataforma de microblogging que permite a sus usuarios publicar textos,
imgenes, vdeos, enlaces, citas y audio a manera de tumblelog. Los usuarios pueden
seguir (follow) a otros usuarios registrados y ver las entradas de stos conjuntamente con
las suyas, por lo cual, Tumblr puede ser considerado una herramienta social.
Flickr: es un sitio web gratuito que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y
compartir fotografas y vdeos en lnea.
Skype: es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vdeo

sobre Internet (VoIP).
YouTube: es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vdeos.
Nomofobia: miedo a no tener el celular a la mano.
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La nomofobia es el miedo irracional a olvidar el mvil. Se deriva de no-Mobile-phone phobia,

trmino que sali de un estudio del 2011 en el Reino Unido, el cual revel que el 58 por ciento de
los hombres y el 48 por ciento de las mujeres sufra ansiedad si olvidaba su celular o si se quedaba
sin batera, cobertura o saldo. O sea, si se desconectaban, explica Marc Masip, psiclogo de la
Universidad de Barcelona, mster en coaching y fundador de Desconect@, programa
especializado en las vctimas de las redes sociales.
Aunque la adiccin de los estudiantes a los medios de comunicacin no pueda

diagnosticarse clnicamente, los sntomas de abstinencia al parecer s que son reales, como
tambin la ansiedad y la depresin.
En todos los pases, una clara mayora de estudiantes admitieron haber fracasado por
completo en sus esfuerzos de pasar un da completo desconectado.
Los estudiantes informaron que los medios de comunicacin, en particular sus telfonos
celulares, se han convertido literalmente en parte de sus cuerpos. Por lo tanto, prescindir de
ellos los hizo sentirse como si hubiesen perdido parte de s mismos.
Estudiantes de todo el mundo informaron que estar conectados a la tecnologa digital las 24
horas del da, los siete das de la semana no slo es un hbito, sino que es fundamental para
la manera en que establecen y manejan sus relaciones de amistad y su vida social.
Los estudiantes construyen diferentes identidades de marca para s mismos, y usan

distintas herramientas de comunicacin para llegar a distintos tipos de personas.
Para muchos estudiantes, pasar 24 horas sin usar los medios de comunicacin desvel la
cortina tras la que ocultaban su soledad.
Muchos estudiantes, de todos los continentes, literalmente no podan imaginarse cmo llenar
sus horas vacas sin los medios de comunicacin.
Los telfonos celulares vienen a ser la navaja multiusos y tambin la mantita para
acurrucarse de esta generacin.
Qu son noticias? Para los estudiantes, noticia es cualquier cosa que acaba de pasar;
desde los acontecimientos mundiales hasta los pensamientos cotidianos de sus amigos.
La televisin es para relajarse.
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En todo el mundo, los estudiantes usan la msica no slo para hacer ms tolerables los viajes
de ida a vuelta a sus lugares de estudio o de trabajo, sino tambin para influir sobre sus
estados de nimo.
El correo electrnico no est muerto: slo que ya tiene sus aos y es para trabajar.
En todo el mundo, algunos estudiantes resultaron ser trascendentalitas en ciernes;

hicieron la observacin de que pudieron volver a disfrutar de los placeres simples de la
vida cuando renunciaron a usar los medios de comunicacin durante 24 horas.
La parte ms preocupante del estudio llega cuando lees las frases que emplearon los estudiantes al
escribir de su puo y letra algunos de los sentimientos experimentados durante el estudio.
En algunos momentos me sent como si estuviera muerto
Los medios de comunicacin son mi droga; sin ellos estara perdido
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METODOLOGIA
Para poder comprobar y corroborar nuestra hiptesis se usar una metodologa

cualitativa y cuantitativa.
Esta investigacin es de tipo cualitativa, ya que no se centra principalmente en la
identificacin y explicacin de los hechos. Ms bien, se centra principalmente en la
interpretacin de estos hechos de las personas, y ayuda a iluminar y dar sentido a ellos.
La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera
numrica, especialmente en el campo de la Estadstica. Esta investigacion es cualitativa,
porque mediante los datos obtenidos inferir la respuesta a la hiptesis.
El grupo de trabajo adems utilizo principalmente estadsticas, para llegar a la
respuesta de la hiptesis por lo que adems la metodologa es cuantitativa.
No- experimental: es aquel diseo en el cual no se puede experimentar directamente
con las distintas variables, por lo que la recopilacin de la informacin se realiza
mediante otro tipo de tcnicas.
UNIVERSO: Colegio Liahona el Belloto.

MUESTRA: Los alumnos del 5 a 3 medio del Colegio Liahona Belloto.
Instrumentos: Se realizara una encuesta a los alumnos de 5 a 3 medio del Colegio
Liahona Belloto.
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DISEO DE INVESTIGACION
Para identificar los factores que influyen en la concentracin de los alumnos al momento
de estudiar se realiz una encuesta a estudiantes de 5 bsico a 3 medio del Colegio
Liahona Belloto.
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CAPITULO I
Factores que influyen en la concentracin de los alumnos al momento de estudiar.
Hoy en da muchos jvenes no tienen el cuidado y supervisin constante de sus padres

o adulto a cargo, ya que en la mayora de los casos ellos trabajan y se encuentran fuera
del hogar la mayor parte del da. Es por esto que a medida que los estudiantes van
creciendo, van dejando atrs sus hbitos de estudio, sumergindose cada vez ms en lo
que es la tecnologa y redes sociales.
Frente a esta situacin los padres sienten la obligacin de recompensar a sus hijos de
alguna forma, y la ms comn es comprndoles padres sustitutos que son los aparatos
tecnolgicos.
Por culpa de estos medios de comunicacin masivos los jvenes desarrollan una
necesidad injustificable, casi absurda, que al momento de ser cubierta, se est dejando
al mismo tiempo de lado las obligaciones como estudiantes.
Adems hoy en da la mayora de los hogares posee internet, lo cual facilita que se
genere la adiccin a las redes sociales.
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CAPITULO II
Causas que generan la adiccin a las redes sociales en la vida cotidiana de los
estudiantes.
Las causas de la adiccin, principalmente, tienen origen familiar, a partir de situaciones
de crisis donde queda daada una familia .Esta adiccin se puede producir mediante la
falta de afecto de sus respectivas familias ya que debido a eso el nio o adolescente
necesita buscar una forma donde pueda sentirse libre o donde se sienta bien, y as,
recurre a las redes sociales.
Una de las causas de porque son tan populares las redes sociales es que estas
permiten a las personas tmidas relacionarse ms fcilmente, ya que pueden mentir
sobre s mismos y as vencer sus miedos a conocer gente nueva.
Algo que tambin incide en esto, son las amistades de las personas. El 60% de los
casos son provocados por la incidencia de sus amigos, que los invitan a usar las redes
sociales.
En general los jvenes siempre buscan encajar y ser aceptados, por lo que siguen las
tendencias como lo son muchas redes sociales hoy en da, ya sea WhatsApp,
Instagram, Facebook, twitter, etc.
En las redes sociales solo proyectamos lo positivo. Uno no percibe la verdadera realidad
social de las personas, no se sabe si es realmente la persona que se ve en fotos,
tampoco se est del todo seguro si esa persona es real o no, si es del sexo que dice ser
por alguna clase de chat.
Producen una sensacin de gratificacin muy rpida. Se publica e inmediatamente hay

una respuesta. Ese feedback produce un estmulo muy positivo. En facebook, por
ejemplo, no existe el botn de no me gusta, lo que implica que los estmulos que uno
recibe sean casi siempre positivos.
El telfono, el computador, etc. Son todos ellos dispositivos que nos obedecen. Basta
con teclear unas letras y apretar un botn para entrar en la web, buscar juegos,
informacin de un tema determinado, escuchar msica, conseguir imgenes, etc.
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Conllevan un reconocimiento personal. El ser humano, por naturaleza, anhela sentirse

querido, interesante, que le miren y observen y ese sentimiento en las redes sociales se
obtiene multiplicado por infinito. Si uno ha tenido un mal da y est decado, se conecta a
las redes y compensa esa frustracin con la sensacin de popularidad en las redes, ya
que hoy en da es muy fcil hacerse amigo de una persona que solo ve lo que pasa en
esa red social, lo que el individuo en cuestin quiere que conozcan de l, lo que l
publica, etc. Ya que al estarse relacionando con personas que muchas veces no conoce
puede ser totalmente diferente a como es realmente en la vida cotidiana con su entorno.
Al usuario lo hace sentirse activo mientras realiza una labor de investigacin, busca
informacin, responde mensajes, publicar mensajes, fotos. Aunque, en realidad, no est
haciendo nada til de verdad.
Se produce la costumbre de estar constantemente sabiendo que es lo que hacen las

dems personas de tu entorno, muchas veces se produce ms interaccin por algunos
de estos medios de comunicacin indirectos, que el fsicamente estar hablando.
Tambin lo otro es estar revisando constantemente tu mail, noticias o lo que sea. Es un
mal hbito, que mucha gente va adquiriendo sin darse cuenta de los problemas que
puede esto llevar, ya al momento incluso que les puede causar sntomas de abstinencia
como en cualquier otra droga.
Las nuevas tecnologas ofrecen muchas alternativas de bien social, pero al mismo
tiempo esclavizan a muchos adolescentes a un computador y abocarlos a un dialogo
frentico persona-computador que hace que pasen mucho rato en internet.
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CAPITULO III
Influencia de las redes sociales con el pasar de los aos.
Como ya se ha investigado, las redes sociales han generado una adiccin en muchos
estudiantes del Colegio Liahona el Belloto, lo que hace cada vez ms difcil el tener un
aprendizaje pleno y satisfactorio al momento de estudiar, ya sea en el aula escolar o en
sus hogares post jornada estudiantil.
En este captulo se investigara por qu con el pasar del tiempo las redes sociales
influyen an ms en el momento de estudio.
Las redes sociales influyen cada vez ms al momento de estudio, debido a los
siguientes motivos:
Las redes sociales se vuelven cada vez ms masivas a nivel mundial, cada da estn
apareciendo nuevas aplicaciones para celulares y tablets, nuevos aparatos tecnolgicos
y plataformas ms accesibles para los jvenes de hoy en da. El avance tecnolgico es
cada vez ms grande, antiguamente no existan todos estos medios de comunicacin,
las relaciones eran fsicamente, las conversaciones eran cara a cara.
A medida que pasan los aos, existen muchos ms recursos y ms tecnologa, las
nuevas generaciones se van criando con cada vez ms acceso a las nuevas
tecnologas.
Si comparamos a un nio en la actualidad a uno del siglo pasado nos daremos cuenta
que al nacer en un entorno tecnolgicamente ms avanzado, desarrollan una capacidad
ms eficaz y su inters de descubrir ms este mundo.
Los nios estn siendo criados desde pequeos con esta tecnologa y los padres no les
prohben ni advierten posibles problemas que les puede conllevar en el futuro.
El que los padres les permitan llevar sus aparatos tecnolgicos al colegio, les compren
los aparatos ms recientes en el mercado, les contraten planes de internet mvil, etc.
Todo eso conlleva a que se genere una adiccin, que cada vez se genera a ms
temprana edad. (Condori Parra, 2015)
25
CAPITULO IV
Intereses de los Estudiantes.
De acuerdo a la informacin recaudada, se ve un alto ndice de desinters en los
alumnos por los estudios y claramente, aunque muchos prefieran dedicar su tiempo a
otras actividades como lo son hacer deportes, teatro, taller extracurriculares, etc. Muchos
solamente estn todo el da con su celular chateando, jugando, desarrollando otras
actividades recreativas. Lo que genera una gran preocupacin, ya que al dejar de lado
sus labores como estudiantes, no estn pensando en su futuro o muchas veces no les
importa. Estn afectando las redes sociales al rendimiento acadmico de los
universitarios?. PURO MARKETING.
Un alto ndice de alumnos encuestados prefiere antes que las redes sociales como ya se
mencionaba, hacer deportes, talleres extra programticos u otras actividades, pero si
comparamos el porcentaje de los alumnos que prefieren estudiar con el porcentaje de
los que prefieren las redes sociales, claramente las redes sociales le doblan la cifra.
Intereses de los Estudiantes

Nuestro Diseo de Investigacin pretenda determinar que ocurre con el uso de las
redes sociales con los alumnos del Colegio Liahona, para lo cual aplicamos una
encuesta a 120 estudiantes de quinto bsico a tercero medio.
Preguntas realizadas:
1) Tienes internet en tu casa?
2) Tus padres o adulto con quien vives, Controla tu acceso a internet?
3) Tienes tu propio aparato tecnolgico?
4) A qu prefieres dedicar el tiempo?
5) Cunto tiempo le dedicas a las redes sociales?
6) Qu redes sociales utilizas con frecuencia?
26
7) Tienes hbitos de estudio?
8) Cunto tiempo le dedicas al estudio?
9) Para qu utilizas internet?
10) Desde qu edad comenzaste a utilizar las redes sociales?
11) Utilizas tus aparatos tecnolgicos en la sala de clase?
12) Te consideras sumergido en el vicio de las redes sociales e internet?
27
HALLAZGOS
Nuestra investigacin arroj los siguientes datos:

Las estadsticas de cada pregunta realizada son:
PREGUNTA 1 Tienes internet en tu casa?
Alternativa A "SI"
Alternativa B "NO"
El 90% de los alumnos encuestados contesto que SI tena internet en su hogar, y el otro
10% contesto que no, lo que deja en evidencia su acceso a internet.
28
PREGUNTA 2 Tus padres o adulto con quien vives, Controla tu

acceso a internet?
Alternativa A "SI"
Alternativa B "NO"
El 85% de los alumnos que se encuestaron respondi que su acceso a internet no era
controlado por un adulto, y el 15% respondi que si lo era.
29
PREGUNTA 3 Tienes tu propio aparato tecnolgico?
Alternativa A "SI"
Alternativa B "NO"
En esta pregunta, el 95% respondi afirmativamente, y el 5% dijo que no posea su

propio aparato tecnolgico, ya sea celular, ipod, computador, etc.
30
PREGUNTA 4 A que prefieres dedicar el tiempo?
Alternativa A "REDES SOCIALES"
AlternativA B "ESTUDIOS"
Alternativa C "OTRAS
ACTIVIDADES"
El 30% de los encuestados le dedica ms tiempo a las redes sociales que a los estudios
y de maces, el 15% prefiere estudiar, y el 55% prefiere realizar otras actividades, ya
sean talleres, deportes, etc.
31
PREGUNTA 5 Cunto tiempo le dedicas a las redes sociales?
Alternativa A "TODO EL DIA"
Alternativa B "DESPUES DE LA
JORNADA ESCOLAR"
Alternativa C "CASI NUNCA"
El 35% de los alumnos encuestados respondi que esta prcticamente todo el da

utilizando las redes sociales, el 40% las utilizada despus de la jornada escolar, y el
25% casi nunca las utiliza.
32
PREGUNTA 6 Qu red social utilizas con frecuencia?
Alternativa A "FACEBOOK"
Alternativa B "TWITTER"
Alternativa C "WHATSAPP"
Alternativa D "OTROS"
Por mayora absoluta, la red social ms utilizada es WHATSAPP con un 60% de votos,
le siguen Facebook y otros con un 17,5% cada uno, y con un 5% twitter, que es la red
social menos utilizada por los estudiantes encuestados.
33
PREGUNTA 7 Tienes hbitos de estudio?
Alternativa A "SI"
Alternativa B "NO"
Alternativa C "SLO
ESTUDIO ANTES DE LAS
PRUEBAS"
En la pregunta de los hbitos de estudio el 10% respondi que si tena el hbito de

estudiar todos los das un mnimo de 30 minutos, el 30% afirmo que no tena dicho
habito, y el 60% respondi que solo estudiaba antes de una prueba, ya sea un rato antes
en el colegio o en su casa el da anterior a la prueba.
34
PREGUNTA 8 Cunto tiempo le dedicas al estudio?
Alternativa A "30 A 60
MINUTOS"
Alternativa B "2 A 4
HORAS"
Alternativa C "NO
ESTUDIO"
Respecto a la pregunta 8, independiente de si el alumno estudia o no, o si estudia antes

de las pruebas, las estadsticas son: el 60% dedica de 30 a 60 minutos al estudio, 25%
de 2 a 4 horas y el 15% en definitiva no estudia nada.
35
PREGUNTA 9 Para qu utilizas internet?
Alternativa A "ESTUDIAR"
Alternativa B "REALIZAR
TAREA"
Alternativa C
"ENTRETENCIN"
En esta pregunta resalta claramente la opcin C como ms votada, con un 80% los
estudiantes encuestados prefieren antes que realizar la tarea y/o estudiar, utilizar
internet para entretencin, ya sea ver videos, chats, redes sociales, jugar, etc.
36
PREGUNTA 10 Desde qu edad comenzaste a utilizar las redes

sociales?
Alternativa A "3 A 6 AOS"
Alternativa B "6 A 9 AOS"
Alternativa C "9 A 12 AOS"
En esta pregunta se verifico que la mayora comenz a utilizar las redes sociales desde
los 9 a 12 aos, con un 65% la alternativa C, seguida con un 30% de la alternativa B y
por ultimo con 5% la alternativa A.
37
PREGUNTA 11 Utilizas tus aparatos tecnolgicos en la sala de

clase?
Alternativa A "SOLO EN LOS

RECREOS"
Alternativa B "NO LO LLEVO AL

COLEGIO"
Alternativa C "TODO EL TIEMPO"
El 40% dice utilizar sus aparatos tecnolgicos, ya sea celulares, tablets, ipod, etc., solo
en los recreos, el 20% no lleva su aparato al colegio y el otro 40% dice utilizarlo todo el
tiempo, durante recreos, horas de clases y almuerzo.
38
PREGUNTA 12 Te consideras sumergido en el vicio de las

redes sociales e internet?
Alternativa A "SI"
Alternativa B "NO"
Finalmente se pregunt si se consideraban sumergidos o adictos a las redes sociales, a

lo que el 80% contesto que si se consideraba sumergido en el vicio de las redes sociales
y el 20% respondi que no.
Al finalizar esta investigacin se ve claramente que el estudiante prefiere netamente

pasar horas y horas en las redes sociales que estudiar o simplemente prestar atencin
en las horas de clases.
39
CONCLUSIONES
En la actualidad las redes sociales son un escape ante todo, permite ser la persona que
siempre so, tener popularidad y amistades, etc. Estos son algunos aspectos en los
cuales los mismos jvenes se van envolviendo dentro de las redes sociales, volvindose
una adiccin.
Como el adolecente esta tan cegado ante tan gran plataforma, no ve los riesgos y
consecuencias que esto puede traer, ya sea entregando su informacin personal por
este tipo de medio de comunicacin, lo que puede generar problemas de distinto ndole
o dejando de lado sus obligaciones como estudiante, que fue lo que se investig a
cabalidad. Siendo esto ltimo importantsimo, ya que tendr repercusiones negativas en
el futuro.
Da a da, ms nios y adolescentes se van sumergiendo en este vicio, cada vez a ms

temprana edad y los padres al estar la mayor parte del tiempo fuera del hogar, estn
perdiendo el control de la situacin, muchas veces sin darse cuenta del error que estn
cometiendo al no supervisar el acceso a internet de sus hijos.
40
ANEXOS
Encuesta sobre Las redes sociales y el impacto en los jvenes.
41
INFOGRAFIA
Estn afectando las redes sociales al rendimiento acadmico de los universitarios?.

PURO MARKETING. Retrieved 16 November 2016, from
http://www.puromarketing.com/16/15818/estan-afectando-redes-sociales-rendimiento-
academico-universitarios.html
Arias, S. (2014). La personalidad adictiva - Psicolgicamente hablando.

Psicolgicamente hablando. Retrieved 16 November 2016, from
http://www.psicologicamentehablando.com/tipos-de-personalidad-adictiva/
castro, Y., G.R, A., & Mejia, D. (2012). Adiccion a las Redes Sociales.
Adictosalasredessociale.blogspot.cl. Retrieved 16 November 2016, from
http://adictosalasredessociale.blogspot.cl/
cheung, y. (2011). Antecedentes Historicos. Ycheung.blogspot.cl. Retrieved 16

November 2016, from http://ycheung.blogspot.cl/2011/03/antecedentes-historicos.html
Como fue evolucionando la Tecnologia.. (2013). M.taringa.net. Retrieved 16 November

2016, from http://m.taringa.net/posts/info/3897502/Como-fue-evolucionando-la-
Tecnologia.html
Condori Parra, L. (2015). La influencia de las redes sociales en los Adolescentes.

Es.slideshare.net. Retrieved 16 November 2016, from http://es.slideshare.net/lucrefeli/la-
influencia-de-las-redes-sociales-en-los
Garcia, C. (2016). Causas y consecuencias de la adiccin a las nuevas tecnologas.

Cienciados. Retrieved 16 November 2016, from http://cienciados.com/causas-y-
consecuencias-de-la-adiccion-a-las-nuevas-tecnologias/
Oviedo, E. (2013). Procesos psicolgicos bsicos (1). Slideshare.net. Retrieved 16

November 2016, from http://www.slideshare.net/DaniiLovee/procesos-psicolgicos-bsicos-
1
42
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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Las redes sociales y su impacto en los jvenes

Nombre Estudiante: Gerardo Cea Contreras.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El fcil acceso a las redes sociales influye negativamente en el rendimiento acadmico

La claridad es consecuencia lgica de la selectividad, ya que al centrar la atencin sobre un

Se dice que la atencin se divide en dos, espontanea y voluntaria

Personalidades que llevan a la adiccin

Los que tienen una pronunciada timidez

Los que sufren episodios o estados depresivos

Los que buscan emociones fuertes

Las causas de la adiccin, principalmente, tienen origen familiar, a partir de situaciones de

En qu edades se presentan estas adicciones?

Destruyen la espiritualidad humana. Anulan la comunicacin. El individuo se vuelve

Cuando el muchacho prefiere los electrnicos a estudiar. Cuando empieza a disminuir su

Redes Sociales y jvenes:

Redes sociales ms utilizadas:

Tecnologa: es el conjunto de conocimientos tcnicos, cientficamente ordenados, que

Redes Sociales ms Utilizadas en la actualidad:

Skype: es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vdeo

La nomofobia es el miedo irracional a olvidar el mvil. Se deriva de no-Mobile-phone phobia,

Aunque la adiccin de los estudiantes a los medios de comunicacin no pueda

Los estudiantes construyen diferentes identidades de marca para s mismos, y usan

La televisin es para relajarse.

En todo el mundo, algunos estudiantes resultaron ser trascendentalitas en ciernes;

En algunos momentos me sent como si estuviera muerto

Los medios de comunicacin son mi droga; sin ellos estara perdido

Para poder comprobar y corroborar nuestra hiptesis se usar una metodologa

UNIVERSO: Colegio Liahona el Belloto.

Hoy en da muchos jvenes no tienen el cuidado y supervisin constante de sus padres

Producen una sensacin de gratificacin muy rpida. Se publica e inmediatamente hay

Conllevan un reconocimiento personal. El ser humano, por naturaleza, anhela sentirse

Se produce la costumbre de estar constantemente sabiendo que es lo que hacen las

Intereses de los Estudiantes

2) Tus padres o adulto con quien vives, Controla tu acceso a internet?

3) Tienes tu propio aparato tecnolgico?

4) A qu prefieres dedicar el tiempo?

5) Cunto tiempo le dedicas a las redes sociales?

6) Qu redes sociales utilizas con frecuencia?

7) Tienes hbitos de estudio?

8) Cunto tiempo le dedicas al estudio?

9) Para qu utilizas internet?

10) Desde qu edad comenzaste a utilizar las redes sociales?

11) Utilizas tus aparatos tecnolgicos en la sala de clase?

12) Te consideras sumergido en el vicio de las redes sociales e internet?

Nuestra investigacin arroj los siguientes datos:

PREGUNTA 1 Tienes internet en tu casa?

PREGUNTA 2 Tus padres o adulto con quien vives, Controla tu

PREGUNTA 3 Tienes tu propio aparato tecnolgico?

En esta pregunta, el 95% respondi afirmativamente, y el 5% dijo que no posea su

PREGUNTA 4 A que prefieres dedicar el tiempo?

Alternativa A "REDES SOCIALES"

PREGUNTA 5 Cunto tiempo le dedicas a las redes sociales?

Alternativa A "TODO EL DIA"

El 35% de los alumnos encuestados respondi que esta prcticamente todo el da

PREGUNTA 6 Qu red social utilizas con frecuencia?

PREGUNTA 7 Tienes hbitos de estudio?

En la pregunta de los hbitos de estudio el 10% respondi que si tena el hbito de

PREGUNTA 8 Cunto tiempo le dedicas al estudio?

Respecto a la pregunta 8, independiente de si el alumno estudia o no, o si estudia antes

PREGUNTA 9 Para qu utilizas internet?

PREGUNTA 10 Desde qu edad comenzaste a utilizar las redes

Alternativa A "3 A 6 AOS"

Alternativa B "6 A 9 AOS"