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Guia de trabalho
Grupo I
1. Refletindo sobre os casos apresentados, identifique aqueles que so exemplos de aes livres.
b) Joaquim e Isabel encontravam-se a dormir quando a sua casa foi assolada por uma tempestade
violenta.
c) Martim recusa-se a comprar atum de conserva quando descobre que este corre o risco de
extino devido pesca excessiva.
f) O Antnio foi trabalhar para uma empresa de vora para onde concorreu a um lugar embora
preferisse um emprego em Lisboa.
g) O Joo almoou frango estufado porque o prato do dia de que muito gostava, feijoada de choco,
j tinha acabado.
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2. Recorrendo a um sentido metafrico, preencha o quadro seguinte, procurando identificar a noo
de liberdade com os casos apresentados.
Se a liberdade fosse...
Seria... Porque...
uma cor
uma pessoa
um barulho
um gosto
uma emoo
um animal
um objecto
um vegetal
um momento do dia Nascer do sol H ainda tanto para fazer
um perodo da vida
uma profisso
uma obra de arte
um perodo da
Histria Adoptado de M. Tozzi, (dir.) Apprendre philosopher, Montepellier, Hachette, 46.
2.1 Partindo dos elementos destacados na aproximao metafrica ao conceito de liberdade, redija
uma breve noo do referido conceito.
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2.2 No sentido de elucidar o sentido do conceito de liberdade, leia com ateno o extrato de texto que
se apresenta.
Do latim libertas. na sua significao tica, aplicando-se ao poder de deciso do sujeito moral, que o termo
aparece a primeira vez na lngua francesa (perto do ano 1190). A partir do sc. XIII, aparece progressivamente
associado ao termo latino as suas mltiplas significaes, e nomeadamente: o estado daquele que no depende de
um mestre (1324), daquele que no est preso (1365) assim como a ausncia de um constrangimento social (1538).
De modo geral, livre o sujeito que, numa dada situao, pode agir ou agiu conforme o que ajuza (deciso) como
o que deve ser bem feito (nessa determinada situao). O desacordo entre o juzo e aco deve-se aos entraves de
ordem fsica ou fisiolgica impedindo o sujeito de concluir o que (ele) julga que deve ser bem feito e que quer fazer
(...); este desacordo pode, enfim, ter a sua origem nos motivos e inclinaes do sujeito que o leva a querer e a
concluir uma aco que ele desaprova ao nvel do juzo.
M. Neuberg, Libert in Les Notions Philosophiques, Paris, PUF, 1470.
2.3 Partindo da leitura do extrato de texto de M. Neuberg, registe os sentidos da liberdade, com
especial relevo para o seu sentido principal.
Noo de liberdade
Sentido secundrio
Noo de liberdade Noo de liberdade
Noo de liberdade
Sentido principal
Grupo II
b) Comi a sobremesa que era para a minha irm (1) (2) (3);
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2.O conceito de responsabilidade possui um largo campo de significados e que, por vezes, se torna
difcil delimitar. Para clarificar a noo de responsabilidade e da necessidade de se ser responsvel,
leia com ateno o extrato de texto que se segue, resolvendo as tarefas que se lhe seguem.
2.2 O exerccio da Liberdade um ato isolado por parte de cada um dos indivduos?
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