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I. INTRODUCCIN
El estudio de la Historia se ocupa de aquellos hechos que han sido trascendentes en la vida de los pueblos, buscando describir sus causas y efectos.
Un pueblo que no conoce su historia, est condenado a tropezar en los mismos errores. Este curso tiene por objeto dar a conocer al y la estudiante
los hechos histricos y su interpretacin a partir de la independencia poltica de Guatemala, hasta los hechos ms sobresalientes de nuestra poca
contempornea.
En el desarrollo de este curso,se realizarn actividades de exploracin de conocimientos, para partir de la experiencia personal hacia los conceptos y
tcnicas contenidas en la bibliografa recomendada. Las actividades de los y las estudiantes se enfocarn hacia la participacin democrtica,
realizando actividades individuales y grupales dirigidas. Se realizar la investigacin documental de la historia de Chiquimula, de la regin y del pas.
Todo lo anterior ayudar a que cada estudiante estructure su propio conocimiento y el docente funja como un facilitador del proceso. Es parte
fundamental de este curso, la formacin de un portafolio, que contenga el contenido del curso, as como las lecciones aprendidas, el cual afirmar los
aspectos que aqu se desarrollen.
1. INTENCIONALIDAD
Los discentes conocern y analizarn los hechos histricos de Guatemala, Chiquimula y la regin, para comprender y describir las causas de la
situacin actual de nuestro pas, fortaleciendo con esto su identidad nacional.
2. COMPETENCIAS
Al finalizar el curso l y la participante estar en capacidad de:
1. Desarrolla habilidades de investigacin documental y de campo para conocer hechos y personajes histricos de Chiquimula, la regin y
Guatemala.
2. Realiza crtica sobre los procesos polticos y sociales que han configurado nuestro presente.
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3. Realiza un autoanlisis sobre su existencia y la posibilidad de convertirse en una figura histrica de su entorno.
4. Redacta informes, resmenes y crticas a los documentos que apoyaran el proceso de aprendizaje.
5. Desarrolla actividades ldicas dentro y fuera del aula para el fortalecimiento del teatro como estrategia de aprendizaje.
6. Creacin de guiones teatrales con base a las temticas que se abordarn en clase.
7. Presentaciones teatrales con un enfoque histrico dentro del aula
4. TABLA DE APRENDIZAJES
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SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN
Estrategia:
3 15-7-17 Resultados de la 1. La Anexin a Mxico. - Cmo se da la anexin a Rafael Carrera y la creacin Construccin de un PNI en
anexin a Mxico? Mxico. de la Repblica de equipos.
- Por qu anexarse a Mxico Guatemala 1,821 -1871
Anlisis de preguntas
Fue interesante estar 2. Provincias Unidas de Centro - Razones de integracin de
Historia Sinptica de Guatemala,
unidos Amrica las provincias Conversatorio
Captulo XV
cmo Provincias?
- Cmo llega al poder Valor de la actividad 5 pts.
Aristados de Nuestra Historia
Qu hizo por 3. Francisco Morazn - Presidente de la Federacin
Tomo II
la Federacin? Evaluacin:
Exposicin de Trabajos en
equipos (PNI Y preguntas) - Lista de cotejo
Participan Equipos 1 al 5
Tema 1
Participan Equipos 6 al 10
Tema 2
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SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN
Primera Parte: Estrategia:
5 29-7-17 Rafael Carrera, Rafael Carrera y la Creacin de - Liberales y Conservadores Rafael Carrera y la creacin de Debate
Presidente vitalicio la Repblica de Guatemala 1821 (Equipo 2) la Repblica de Guatemala
- 1871 1,821 -1871 Valor 5 puntos.
Segunda Parte:
- El Baluarte Conservador
t
(Equipo 3) Evaluacin:
Rubrica
Tercera Parte:
- Cambios Socioeconmicos
en la Guatemala de Carrera
(Equipo 4)
Grabar
Evaluacin:
7 12-8-17 PRIMERA EVALUACIN Prueba objetiva
PARCIAL 15 puntos
Inician con lectura del libro de Estrategia
manera individual LIBRO, PENDIENTE DEL
8 19-8-17 Mesa redonda
TTULO
Participan por equipos todos leen Evaluacin
el libro. Rbrica
Valor 5 puntos
Se realizar el 7/10/2017
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SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN
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SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN
Quin fue el Doctor poca de la Democracia en - Antecedentes Estrategia
11 9-9-17 Juan Jos Arvalo? Guatemala - Biografa Historia Sinptica de Guatemala Presentacin de Obra de
- Los 10 aos de Primavera Teatro
Cules fueron sus El Gobierno de Juan Jos - Arvalo, El hombre y el Aristados de Nuestra Historia
aportes? Arvalo Bermejo profesional Tomo II Evaluacin:
- Educacin - Pginas electrnicas Rbrica
- Economa
Facilitacin y Mediacin Docente Valor 10 puntos
Participacin de los estudiantes
Equipo 7
Prueba objetiva
13 23-9-17 SEGUNDA EVALUACIN Resolucin de Casos
PARCIAL Valor 15 puntos
El Conflicto Armado Interno
14 Presentacin del libro El Silencio en Guatemala NUNCA MS,
30-9-17 Cmo afect el El Ejrcito en el Poder (1,954 la Montaa Tomo III, El entorno Histrico,
gobierno 1,986)
De Militares en el pas? Equipo 8
Los Maestros y su participacin Lectura del Libro Los Maestros y Libro Los Maestros y la Mesa Redonda
15 7-10-17 en la Revolucin de 1944. la Revolucin de Octubre de 1,944 Revolucin de Octubre de
1,944
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SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN
Elaboracin de trifoliar con Investigacin Lista de cotejo
informacin de Gumercindo Valor 5 puntos
Sagastume
Grupo 9
Grupo 10
Evaluacin final Prueba Objetiva 10 pts
19 04-11-17 Grfico comparativo 5 pts
Portafolio virtual 15 pts
TOTAL 30 Puntos
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SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN
Cmo se han Gobiernos en Guatemala - Aciertos y desaciertos Investigacin b-learning Estrategia:
proyectado nuestras despus de los Grfico comparativo
autoridades? Acuerdos de Paz Bibliografa consultada en el
desarrollo del curso Evaluacin
Qu han hecho en Rubrica
beneficio del pueblo? Valor 5 puntos (Incluidos
en evaluacin final).
Intereses propios o
beneficios para todos?
La orientacin metodolgica fundamental del curso radica en la necesidad de una participacin consciente, libre y creativa de quienes se encuentran
involucrados en el proceso, con una metodologa activa por medio de tcnicas, dinmicas de aprendizaje encaminadas a alcanzar las competencias
en los alumnos y alumnas.
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La zona se distribuye de la siguiente manera
TAREAS VALORACIN
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TAREAS VALORACIN
4. El Curso se aprueba con 61 puntos, el o la estudiante debe acumular un mnimo de 85% de asistencia a clases. Para tener derecho a la Evaluacin Final.
5. BIBLIOGRAFIA GENERAL
1. Historia del Istmo Centroamericano. Tomo I y II. Coordinacin Educativa Cultural. Costa Rica. 2000.
5. El Rgimen Liberal en Guatemala (1871 1944), Fernando Gonzlez Davison. Editorial Universitaria
9. El Recurso del Miedo. Carlos Figueroa Ibarra. Editorial F&G Editores. 2011.
10. Los Maestros y la Revolucin de octubre (1944 1954), Simona ViolettaYagenova, Primera Edicin. Guatemala 2006
13. Conventos, Aulas y Trincheras, Virgilio lvarez Aragn. Segunda Edicin, impreso y hecho en Guatemala.
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14. Reglamento de Jornaleros, Sexta Reimpresin, USAC 1992
15. Historia General de Guatemala, Asociacin Amigos del Pas, Tomos III, IV, V y VI
Zacarias
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El trmino Revolucin significa lo siguiente: Una transformacin bsica de las instituciones y los principios polticos, econmicos o sociales de un estado,
que resulta del derrocamiento de un orden gubernamental establecido. Tpicamente una revolucin comprende un levantamiento popular y el empleo
de la violencia contra la clase gobernante. Si tienen xito, los dirigentes revolucionarios se apoderan del control del gobierno y pueden instituir entonces
reformas bsicas que estn de acuerdo con el gobierno revolucionario. (Plano, 1985:119)
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