Actividad Lee el siguiente fragmento de un texto dramtico y luego responde las preguntas en tu cuaderno

DOA PAULA.- Muy simpticos, verdad?

DOA MATILDE.- Mucho. Muy amables.
DOA PAULA.- Una gente muy atenta.
DOA MATILDE.- y quines son? (Mira cmo se marchan)
DOA PAULA.- Ah, no lo s... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces
por semana...
DOA MATILDE.- No est mal el precio. Es econmico.
DOA PAULA.- A veinticinco pesetas la media hora... Pero te da mejor resultado que las visitas de
verdad, que no hay quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una cosa u otra... Estos
vienen, se quedan callados, y durante media hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos
se permitan contarte los suyos, que no te importan un pimiento...
Miguel Mihura
Maribel y la extraa familia
Este fragmento es un texto dramtico porque:

A. Cuenta una historia imaginada por su autor y protagonizada por personajes.

B. Nace para ser representado, ya que es un texto teatral.
C. No encontramos narrador.

Qu personajes intervienen en el texto y de qu trata el dilogo que mantienen?

Hay alguna acotacin en el texto? Qu informacin nos aporta? Explica qu son las
acotaciones que aparecen en los textos teatrales y para qu sirven.
Basndote en tus respuestas anteriores resume con tus palabras las caractersticas principales de
los textos dramticos.

Actividad 2 V o F. Seala si las siguientes ideas son verdaderas o falsas.

1. La obra dramtica corresponde al texto literario dramtico.

2. Las obras dramticas se caracterizan por presentar un conflicto entre fuerzas opuestas.

3. La obra teatral corresponde a la representacin de la obra dramtica en un escenario y frente a un

pblico.

4. El director es el responsable de la decoracin del escenario.

5. Las intervenciones de un personaje reciben el nombre de dilogos

6. El actor es quien se encarga de transformar el texto dramtico en teatro

7. El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prcticas religiosas

8. La accin dramtica es la forma estructurada que supone la interaccin entre los personajes y asegura
el desarrollo y solucin del conflicto
1.- El gnero dramtico se caracteriza
porque:
A. Posee una estructura dialogada
B. Los personajes nos relatan la historia
C. Representa una realidad trgica
D. El tiempo y el espacio son ficticios.
E. Tiene un narrador
2.- La comedia es una representacin liviana
y humorstica, cuyo fin es:
A. Provocar risa en el receptor
B. Ridiculizar los defectos de los
personajes.
C. Hacer reflexionar al receptor sobre el
valor de la vida.
D. Proponer una visin optimista frente
a la vida.
E. Lograr la catarsis en el espectador
3.- Identifique la proposicin
INCORRECTA en relacin a la obra
dramtica.
A. Tiene como finalidad ser
representada.
B. Las acciones son entregadas a travs
del dilogo de los personajes.
C. Ha sido creada para ser representada
en un escenario.
D. El conflicto puede concebirse como
antagonismo de fuerzas abstractas.
E. E) En ella predomina la funcin
apelativa del lenguaje.
4.- El lenguaje de acotaciones informa acerca
de:
I. Las acciones que deben realizar los
personajes (gestos, actitudes).
II. La vestimenta que stos deben usar.
III. la decoracin del escenario.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo I y II
D. Slo II y III
E. I, II y III
5.- El lenguaje de acotaciones orienta, entre
otros, sobre:
I. Trajes y decoracin.
II. Movimiento de los personajes.
III. Tipo de dilogo de los personajes.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo I y II
D. Slo II y III
E. I, II y III
Lea el texto y luego responda las preguntas 6 a la
8
(Camino polvoriento de aldea. Tarde calurosa de
verano. El anciano lleva del cabestro a su burro. El
nio montado. Grupo de aldeanos, dirigindose a
los viajeros.)
Aldeanos: (burlndose) miren ustedes qu
gracioso! El mundo al revs; el pobre viejo apenas
puede andar y el muchacho muy montado en el
burro.
Bjate mequetrefe, que no tienes lstima del
pobre abuelo!...
Abuelo: creo que esta gente tiene razn, hijo mo.
Bjate y subir yo.
Nio: como usted mande, abuelito.
(El anciano monta en el burro, el nio toma a ste
del cabestro y siguen su camino)
La opinin pblica. (Fragmento).
6.- El hablante dramtico en el texto anterior se
manifiesta a travs de:
I. Lenguaje acotacional.
II. La multiplicidad de voces dramticas.
III. La informacin entregada por la estructura.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo III
D. Slo I y II
E. I, II y III
7.- En el texto, el lenguaje de acotaciones
corresponde (a):
A. Las palabras de los aldeanos.
B. Al dilogo entre el abuelo y su nieto.
C. La descripcin del espacio de la accin.
D. Todo lo que no es dilogo.
E. El monlogo del abuelo.
8. En las acotaciones del texto anterior se
informa:
I. El lugar al cual se dirigen los personajes.
II. Que el camino es polvoriento y la tarde es
calurosa.
III. La actitud de los aldeanos.
A. Slo I
B. Slo II
C. Slo II y III
D. Slo I y III
E. I, II y III
 Lee el siguiente microcuento y transfrmalo en obra dramtica. Puedes agregar personajes y
acciones a la historia.
Actividad No olvides utilizar los elementos sealados en la gua (lenguaje de acotaciones, dilogos, etc.

Cuento de hadas
Una rana que lleva una corona en la cabeza le dice a un seor:
Bseme, por favor. El seor piensa: Este animal est
encantado. Puede convertirse en una hermosa princesa,
heredera de un reino. Nos casaremos y ser rico. Besa a la
rana. Al instante mismo se encuentra convertido en un sapo
viscoso. La rana exclama, feliz: Amor, mo, hace tanto
tiempo que estabas encantado, pero al fin te pude salvar!.

Alejandro Jodorowsky

REVISA TU ESCRITURA.

Una vez escrito tu dilogo, debes releerlo y revisar los siguientes aspectos:

ASPECTOS POR EVALUAR SI A VECES NO

1.- Tu dilogo presenta una situacin vinculada al
texto de Alejandro Jodorowsky.
2.- Tus personajes estn relacionados con los del
relato Cuento de hadas.
3.- Tu dilogo incluye las marcas textuales del
gnero dramtico (personajes, acotaciones).
4.- Verificaste la puntuacin de tu escrito .

Actividad Una vez escrito el texto dramtico, completa la rplica del siguiente esquema en
el recuadro de abajo.

Clmax
Momento de mxima tensin
en el conflicto dramtico

Inicio Desarrollo Desenlace

Presentacin del Evolucin del conflicto Resolucin del conflicto
conflicto dramtico dramtico dramtico